小学三年级的作文

时间：2022-06-24 08:01:20 三年级我要投稿

【精选】小学三年级的作文10篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的小学三年级的作文10篇，欢迎大家分享。

【精选】小学三年级的作文10篇

小学三年级的作文篇1

　　书是人类进步的阶梯，读一本好书像交了一个益友。

　　那天我和同学去洛浦公园玩，玩得正开心的时候。袁唯一喝了一口水。把水全都吐到了我的身上。顿时，我变成了落汤鸡。这下也没兴趣玩了。我气呼呼地走回家。一到家我就摔门进了书房。越想越生气。我和老袁是好哥们，他还对我这样。

　　这时，我无意中看见爸爸刚给我买的《十八岁的小船长》。看着看着，我的心情随着故事情节平静下来。仔细想想，我和袁唯一做了这么长时间的同学了，这点事算什么！于是我想，大家都是同学，大家都宽容一点，事情就过去了，不能因为一点事情伤了和气。于是我原谅了他。

　　书是我的朋友，他能让我从气愤中平静下来，他能叫我怎样宽容，怎样正确对待事情，从中悟出道理。在书中，我知道了很多知识，我了解了四大发明，还知道了李时珍、张衡、华佗、爱迪生等人，还知道恐龙是怎样灭绝的，这些道理全是从书中学来的。现在书成了我形影不离的好朋友，书是知识的海洋，也是我的良师益友！

小学三年级的作文篇2

　　我有一个长方形的铁文具盒，它长２０厘米，宽１０厘米，高３厘米，除了盒盖以外，其余部分都是黄色的，显得美观大方，引人注目。尤其是盒盖上的那只小熊可爱极了：它睡在床上，抱着枕头，无数颗小星星在给它打招呼．

　　文具盒不只是盖上有美丽的图案，而且使用方便。我小心翼翼地打开盖子，发现盒里的居民真不少．盒内分两层，上层有活泼可爱的钢笔，有性格开朗的铅笔，它们静静的躺在那里，一点也没出声。挨着直尺的旁边还有一把锋利的小刀。虽然它们的性格用途不同，但都很可爱．

　　这些成员都是我学习上的好帮手。如果我写了错别字，橡皮就会说：“小主人，还有我呢。”于是，它在我的文具盒上跳起了“摆摆舞”来，本子上的错字就消失了。咦，怎么这条线画不直了？这件事吵醒了直尺先生。直尺先生说：“小主人，你还没有想到我吧！”咦，我怎么没有想到你呢？

　　文具盒，我喜欢你！

小学三年级的作文篇3

　　现在我的面前摆着两张照片，如果不告诉你，你肯定猜不出来这是谁呢！当妈妈拿出来的时候我也吓了一大跳呢！因为实在是看不出来她们有什么共同点呀！哈哈聪明的你肯定已经猜出来了，对了，两张照片都是我！一个是只有五个月大的我，一个是八岁的我！

　　先看看小时候的吧！那时候我的小脸白白的，胖胖的，像刚做好的白馒头一样。我的头发很少，特别是前面一半根本就没有，眉毛浓浓的，眼睛大大的.，因为我经常把眼睛睁得大大的，像一个充了气的大眼睛娃娃呢！我的鼻子高高的，嘴巴小小的，笑起来还有两个小酒窝哦！

　　再看看现在的我吧！我现在有点瘦，皮肤也变得有点黑了，这都是我夏天游泳的结果呀！妈妈经常说我是"用锅烟灰抹了的"呢！我的头发乌黑油亮，而且很多。妈妈每次给我梳头发的时候都会说我的头发长得真好，有别人两个那么多呢，顺便表扬自己给我的营养好！我的脸是鹅蛋形的，眉毛弯弯的，浓浓的，就像有谁用墨水在我的眉毛上画了一笔一样。眼睛黑白分明，就像两颗玻璃珠一般透明，鼻子高高的，嘴巴小小的连耳朵也小小的，就因为这一点，我经过刻苦练习终于练成了"动耳神功"！

　　我的牙齿可厉害了，有一次我考试得了一百分，想买一套<笑猫日记>，可妈妈不给我买，我就瞪大了眼睛，俗话说：兔子急了还咬人呢！我也学急了的兔子，"嗷"地一声，咬住了妈妈的手，妈妈赶忙答应了！

　　这就是我哦！你能认出我吗？

小学三年级的作文篇4

　　为了这次的春游，也是小学生涯最后一次的春游，班上的家长们为我们精心策划的行程─单车之旅。晚上兴奋的睡不着觉，因为令我期待不已的单车行就快到了，使我久久才进入甜蜜的梦乡。

　　一大清早，我们骑着脚踏车到学校集合，一进到学校，哇！门口停满了堆积如山的脚踏车，许多家长都来参与这次的活动，看起来好不热闹喔！集合完毕后，大家准备出发，沿路上呼吸着新鲜的空气，享受舒服的快感，真是自在。

　　第一站我们来到番茄园，解说员跟大家讲解番茄的相关知识，大家都听的津津有味。终于采番茄的时刻到了，大伙精挑细选的，过了不久大家收获满满的拍照留念。

　　第二站我们来到植物园，里面有好多好多的植物，有圆的、扁的、大的、有刺的......各种稀奇古怪的都有，那里的老板为我们讲解各种植物，制作仙人掌DIY，他告诉我们制作方式及照顾方式，大家的作品各个看起来都好美。回程的路上经过了莲花池，池里有好多五彩缤纷的睡莲，让人目不转睛，接近中午了，大家的肚子都大唱空城计，回到学校，香喷喷的味道扑鼻而来，所有人都垂涎三尺，吃饭的时间终于到了，有炒饭、薯条、鸡块、玉米浓汤、沙拉等......，因为肚子实在是太饿了，大家都迫不及待的狼吞虎咽，每个人脸上都浮出满足的笑容，结束了这一天的旅程。

　　这次的旅程让我增加了许多知识，也流了健康的汗水，更值得回忆的是小学的最后一次春游使我永生难忘。

小学三年级的作文篇5

　　我的班主任有一双饱含深情的眼睛，每天我们都会碰上她的目光。

　　记得有一次我们在上课，有一位学生家长来了，老师便对他说起话来，可我们却像放飞的小鸟叽叽喳喳地说起话来了。老师回过头，用锐利的眼睛看了看我们，我们赶紧收了嘴，看起书来。

　　还有一次，我校举行接力赛，可真是功夫不负有心人，经过我们的努力取得了六年级组第一名，老师用微笑的目光环视了一下全班同学，全班同学都会意地笑了，我们心里甜滋滋的。

　　老师的目光也有严厉的时候。有一次，上语文课时我不由自主地把一个小纸团拿出来玩，这时老师的眉毛往上一挑，一副严厉的目光射向我，我赶紧收起了纸团，继续听起课来。

　　你说怪不怪，老师的眼睛怎么这样有力？是呀，她的目光一闪一闪，给我们增添了无穷的力量！她的目光一闪一闪照耀我们奔向前进的目标。

小学三年级的作文篇6

　　自从教以来，我已有二十年小学语文教学的经历。小学作文主要就是把自己的所见所闻所感所想记录下来，但在真正动笔表达时，却出现了许多问题，“无话可说”是学生最真实的感受。下面我就谈谈三年级学生在写作中存在的问题、成因及我采取的解决方法和取得的成效。

　　三年级的学生刚刚从“写话”过渡到“写作”，提到写作文，许多学生无所适从，无话可说。作文普遍存在以下问题：一是兴趣不大，说起写作文就心烦；二是复制作文书；三是说空话、编假话。究其原因，我认为主要是：一、基础不扎实，一到三年级直接过渡到写一整篇习作，学生难以适从；二、平时学生缺乏对身边事物的观察，不用心去记，没有素材，一到作文时就不知道写什么；三、过于依赖作文书，一到写作文就对号入座，要么一抄了之，要么东拼西凑；四、老师的作文教学缺乏经验，创新性不强。

　　针对学生的这些问题，我一直在寻找新的方法，也取得了一点成绩。

　　一、从日记入手，和学生一起写日记。首先让学生了解写日记的好处。把与学生在一起的有意义的事记下来，有时间我们就一起分享。后来我还陆续地教学生给日记分类：观察日记，心情日记等。

　　二、借助教材，让学生有的放矢。

　　语文教材中的许多文章不仅文辞精妙，内容丰富，而且其中的许多写作方法值得学习和借鉴。1、句式仿写。如排比句、比喻句和一些运用了关联词的句子，就可以让学生经常练习并积极引导他们在作文中运用。2、段落仿写。如在学习了动作的一段描写后，我就要求学生观察一种动物，仿照这段的写，用上一些比喻或拟人的修辞手法把这种动物的外形特点描写出来。3、篇章仿写。对一些经典的例文，在让学生深入理解例文，掌握例文表达的思想感情和表达方式的基础上指导习作。

　　三、从实际出发，让学生有话可写。

　　为了杜绝学生抄袭或拼凑，我尽可能让学生写自己生活中的人和事。三年级学生好奇心强，我常选定大家都能做的小制作、小实验、游戏或课外活动，让大家参与，然后让学生结合自己的实践，讨论活动的过程，最后有重点地写下来，这样学生不仅有兴趣而且也有话可写。

　　除此之外，我在批阅作文时，除了表扬写得好的，还表扬作文有进步的同学。对于写作基础差的学生，我坚持积极引导，充分肯定他们的进步，哪怕是一句好话、用的一个好词，

　　都给予表扬，让他们品尝成功的喜悦，自信热情地帮助他们学习写作。

　　这样，学生在写作方面不再如先前那样畏惧，逐渐从模仿到写自己的话。当然，学生的作文还存在许多需要改进的地方，在今后的教学中，我还将与我的同仁们、我的学生们共同努力，让学生的写作更上一层楼。

小学三年级的作文篇7

　　姨妈生了嘟嘟今后，我弟弟因为嘟嘟闹了良多笑话。

　　姨妈生了嘟嘟的两天后，我们来探看小嘟嘟。弟弟瞥见病房里有良多宝宝，就猎奇地问：“姨妈，这些宝宝都是你生的吧？”娘亲听了笑了笑。姨妈也笑了笑，说：“是啊，凶猛吧？”我急忙说：“不是的啦，你想想，姨妈能一会儿生出那么多宝宝吗？”

　　可是，我通知他不久，他又忘了，还常常喃喃自语地说：“为什么姨妈不要那些嘟嘟？送我一个也可以嘛。”厥后有一天，他终于想通了，他举起左手，捏着大拇指说：“这个嘟嘟是喷鼻香的，其他的是臭的，所以姨妈只需这个嘟嘟。”那时，我差点笑破了肚子。

小学三年级的作文篇8

　　在家写完了作业，我最喜欢的事情就是看书。前些天，我整理我的房间，一数我看过的书，呀！已经有一百二十多本。有些书读了好多遍，有些书只看了十几页，每一本书中都有一个丰富多彩的世界。

　　最近半年，我一直在看《三国演义》，里面的一些故事，不单单是好玩，还给了我一些启发。我反复看的故事有“煮酒论英雄”、“三顾茅庐”、“草船借箭”等。“草船借箭”说的是周瑜想杀掉诸葛亮，就设下一计，请诸葛亮做监工，造十万支雕翎箭，要求十天完工。诸葛亮却主动愿意三天完成，还立下了军令状，如果完不成，甘愿受罚。

　　鲁肃知道了这件事，十分着急。诸葛亮就向鲁肃借了二十只船，每只船上二十个士兵，用青布围起船身，又在每只船上立了无数个草人。但是，过了三天，并没有行动。鲁肃更不明白怎么回事，到了第三天晚上的四更天，诸葛亮请鲁肃一起坐船去取箭。鲁肃很不理解，问：“去哪里取箭？”诸葛亮说：“不必多问，一去便知。”

　　二十只立满草人的船，在诸葛亮的指挥下靠近了曹操在长江北岸的水军大营。趁着大雾，诸葛亮命令士兵用力敲鼓、呐喊，让曹操误认为来了大批人马。曹操怕有埋伏，并不出兵迎战，只命令弓箭手万箭齐发。到了天亮的时候，诸葛亮那二十船上的草人就插满了曹操那边射过来的雕翎箭。

　　对“草船借箭”这件事，鲁肃赞叹诸葛亮是神人，周瑜也夸奖诸葛亮神机妙算。通过看《三国演义》中诸葛亮那些神机妙算的故事，我发现他最大的本事就是能提前知道天气变化，“草船借箭”是提前知道三天以后有大雾，“借东风”、“火烧曹营”是提前知道那天刮风，还知道刮风的方向。这都是诸葛亮认真学习天文知识的结果，就像今天电视里的天气预报。

　　这是我看《三国演义》的一些想法，当我们开始看这本书的时候，刘备、孙权、曹操三人带着军队打仗的那个世界就向我们招手了。我希望同学们也要看一看《三国演义》。