三年级自己作文

时间：2022-03-28 16:52:09 三年级我要投稿

【精选】三年级自己作文9篇

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的三年级自己作文9篇，欢迎大家分享。

【精选】三年级自己作文9篇

三年级自己作文篇1

　　我性格比较开朗，属于“乐天派”、“常笑星”，但是一副可恶的眼镜严重损坏我的形象啊!我喜欢看书、写作、上网……数不胜数啊!我很喜欢交朋友，在班里，不论女生还是男生都是我的死党。

　　我也喜欢帮助别人。就说上学期考试吧，同桌笑嘻嘻地走向位置，可准备拿笔考试时，却吓坏了，要知道，不准备好考试用品，老师是会上“七十二般刑具”来折磨他的呀!正当他愁眉不展，记得像热锅上的蚂蚁时，我决心伸出援助之手，把自己备用的文具借给了他，他当时几乎感激的眼泪都要比鼻涕下来的快了。

　　当然，在打击那些班上的“不法分子”的时候，我可是比任何人还要厉害，还要歹毒啊!我的方法就是，先软后硬，如果他软硬不吃，那我就挥起自己的“七绝圣手”施展其“九阴白骨爪”，让他的脸上顿时留下本小姐送给他的“纪念品”!嘻嘻!

　　看了我的简介之后，是不是狠想和我交朋友呢?我还有一个“不良嗜好”，那就是，超级喜欢玩宫斗!算了，我就再“暴露”一条信息吧，我的QQ号是：171xxxx89。如果谁敢惹事生非，就别怪我不客气了，嘿嘿!

三年级自己作文篇2

　　在成长的过程中总会尝到各种酸甜苦辣，我也不例外。劈叉的时候疼得大哭，当上了少先队员开心得不得了，独自一人忐忑地去小店买自己喜欢的东西，这些都是我成长的足迹。但其中有一件事，直到现在，我想到它时，还记忆犹新，整个人还仿佛处于极度的兴奋之中。

　　那是一个星期二的下午，我才上二年级。放学了，我兴冲冲地跑出校门，伸长脖子，急急地寻找着在人群里的外婆，可环视了一圈，那个熟悉的身影迟迟没有映入眼帘。我在校门口又等待了一会儿，可外婆就是不来。这时，我灵机一动，马上去排队拨打移动校讯通。谁知，移动校讯通就在这时罢工了。看着同学们都垂头丧气地走开了，我只能坐在警务室里，将着急变成等待，虽然这时间是非常熬人的。

　　等待对我来说，十几分钟就像是过了一个世纪似的。我脑海里蹦出了一个“馊主意”——自己回家。我既兴奋又担心，兴奋的是终于可以尝试一下自己回家了，担心的是会不会遇到坏人啊？这时耳边响起妈妈常常跟我说的话：在路上不要跟陌生人搭话，有事可以去找大人帮忙，过马路走按指示灯走人行横道。是啊，每个人都有第一次，只要按照妈妈的提示去做，离家这么近，我一定可以自己回家的。于是凭借记忆中的路径，我先走过一个街道，在过红绿灯时跟在一个大姐姐身后，按指示穿过一个十字路口，接着又按照这个方法走过一段小路。当我看到小区的大门时，我高兴地在心里喊道：我成功了！

　　我以最快的速度一口气跑到楼梯口，坐上电梯，笃笃笃，敲响了大门。外婆打开大门，大吃一惊，一拍脑袋抱歉地说：“你怎么自个儿回来了？对不起，我记错你放学的时间了。”我自豪地说：“没关系，兔子急了会咬人，我急了就能自己回家！”外婆被我逗得哈哈大笑起来，欣慰地直说我长大了。我呢，则正在享受自己回家的乐趣呢！

三年级自己作文篇3

　　教学要求：

　　1、通过介绍“我自己”，培养学生的自省意识，和自我控制能力，教育学生从小养成良好的行为习惯。

　　2、引导学生掌握运用概括地介绍的方法进行习作。

　　一、回顾旧知

　　同学们，上节课我们练习写了一篇作文《说说我自己》，学习了运用具体的'事例介绍自己的1个特点。谁来说说，运用具体的事例介绍自己有什么要求。

　　1、围绕自己的1个特点，选择典型的事例。

　　2、把事例的过程分成几个步骤写清楚。

　　3、重点地方，要抓住人物动作、神态、语言、心理活动进行细致描写。

　　二、导入新课

　　其实介绍自己或介绍别人的[www.t262.com］文章，除了运用具体的事例来介绍的方法外，还有别的方法。现在请同学们看看下面这篇文章。

　　出示文章，指名读。

　　这就是我

　　我今年八岁，在东风小学读三年级。个子不高，长得很秀气，一双小手白白的，嫩嫩的。手指粗短，指头肚圆圆的，挺好看。可外祖母却经常念叨，说我长了一双笨手，我一点也不相信祖母的话，非做个样子给她看看不行，于是我什么都学着做。

　　我生来爱笑。母亲说，我小之际即使正哭着，忽然看到窗外飞过一只小鸟，也会含着眼泪笑起来。七岁那年我上了学，坐在雪白的教室里，听老师讲课之际，我也是控制不住，总想笑。老师有时问我：“你整天喜眉笑眼的，乐什么呢？”我笑着说：“我高兴，在家父亲、母亲好，在校老师、同学好，心里高兴，就憋不住要笑。”有时做错了事，老师或是同学批评自己时，我总是笑着说：“是我错了，我今后一定改！”

　　我非常喜欢弹钢琴，每天吃完晚饭，我都会雷打不动地坐到钢琴前，认认真真地弹上1个小时。今年暑假，我顺利地通过了五级考试，这让班上的许多同学羡慕不已。老师也经常鼓励我要好好练钢琴，不要半途而废。

　　我更爱看书。平时没事我就抱着一本书，这可是我每天的“必修课”。如果哪天遇上了一本好读的书，就恨不得一口气把它读完。有时我看书太入迷，母亲叫我去吃饭，即使叫了上十遍，我都听不见。哪怕是肚子饿得咕咕叫，我也不想把书放下来。我身边的人都知道我爱读书，常常喊我“小书迷”，母亲更是怜爱地说我是1个“小书虫”。

　　这就是我，你喜欢吗？

　　问：这篇文章介绍自己，有没有把哪个事例写具体？（没有）

　　但是我们读了这篇文章后，同样对这个人留下了深刻的印象：她爱笑，喜欢弹钢琴，更喜欢看书。这种介绍人物的方法你喜欢吗？（喜欢）

　　这种方法叫做概括地介绍。

　　今天我们就学习用这种方法再来介绍介绍自己，好不好？（好）

　　三、学习写法

　　1、我们再来读一读这篇文章，说一说，作者介绍了自己几个特点？

　　介绍了自己3个特点，分别是：爱笑、喜欢弹钢琴、爱看书。

　　爱笑是性格特点；喜欢弹钢琴和爱看书是爱好特点。

　　2、这3个特点都是运用概括介绍的方法来写的，现在我们一起来细细欣赏爱笑这一部分，深入学习、了解概括地介绍的写法。

　　出示片段，指名读，然后说说在写法上有什么特点。

　　先交代自己的爱笑的特点，然后围绕这个特点从小时候、上学、老师的疑惑、做错了事这4个方面来写自己爱笑。这4个方面都不是具体的事例，只是围绕这个特点，用比较短的语言把它交代清楚。

　　这种先交代自己的特点，然后从几个方面来写的方法，就是概括地介绍的方法。它与我们以前学的用具体的事例来介绍自己的特点很不一样，但运用得好，同样能给人深刻的印象。特别是在写人的文章里，如果2种方法结合在一起运用，能够使文章更加显得血肉丰满。

　　老师板书：

　　我爱笑

　　小时候

　　听课之际

　　老师的疑惑

　　做了错事之际

　　3、学生对照板书，再次读片段，体会这种写法。

　　4、自由读喜欢弹钢琴、爱看书2个特点，进1步体会概括介绍的写法。

　　四、仿写片段

　　1、现在请同学们列出自己3个最明显的特点。

　　出示特点词语。同学们可以参考屏幕上的内容。

　　2、思考：这3个特点中，如果用刚才学的概括地介绍的方法来介绍，你觉得哪个特点最好介绍？把它勾出来，并和同桌说一说。同桌说之际，另一方要认真听，并帮助同桌说准确，启发同桌说全面。

　　3、指名交流。老师帮助纠正。

　　4、学生仿写片段。

　　5、读片段，集体品析优缺点，进1步强化概括地介绍的写法。

　　五、学生习作

　　运用概括地写与具体地写相结合的方法，介绍自己，写一篇完整的作文。

　　板书：

　　说说我自己

　　运用具体事例介绍自己

　　1、围绕特点，选择典型的事例。

　　2、把事情的经过分成几个步骤写清楚。

　　3、抓住人物动作、神态、语言、心理活动进行细致描写。

　　概括地介绍自己

　　1、交代特点。

　　2、围绕特点，从几个方面进行介绍。

三年级自己作文篇4

　　学校举行了画画展览。我晚上一吃完晚饭，就忙开了，找纸，找笔，找材料。这时在一旁的妈妈问：“学校要举行画画展览呀，怎么不请我来帮你画？我可是画画高手哇。”“不，不，不，我不要你帮我画。”我抗议地说道。

　　“你准备画什么呀？”妈妈又问，“对呀，没书对照可怎么画呀”我说。我想了想，对妈妈说：“我想画狡猾的狐狸列那，故事的背景好，小动物很多而且很有趣。”

　　于是，我先拿起笔画草图，再涂颜色。哎呀！糟了！画错了，我涂色太快，忘记画汗珠了。看来这几颗汗珠也要变成桔红色了。“完啦！”我又气又伤心地大喊出来，妈妈闻声而来问我有什么事，我严肃地说：“有问题我自己解决。”我用白色荧光笔在桔红色上画出栩栩如生的汗珠，效果出奇地好。我的画终于完成了，很完美的一幅画！

　　第二天，我把画拿给李老师看，只见李老师眼睛一亮：“呀！顾壹鸣你画得还真不错嘛！”李老师笑眯眯地大声说。中午，李老师宣布可以参加展览的人的名字时，我的心怦怦地快速跳。这时李老师说：“顾壹鸣你的画被选上了，回家再改改就更好了！”我连忙走上去把我的画拿回来，高兴死啦。

　　放学了，我一进家门就骄傲地宣布说：“我入选了，我自己就行！”

三年级自己作文篇5

　　在我八岁的时候，爸爸给我买了一辆平衡车。当我看到这只“小怪物”时，吓了一大跳。这只“小怪物”的眼睛长在“脑门”上，铜铃般大，瞪得溜圆。全身上下黑漆漆的，脖子拉的可长了，下身扁扁的，我仔细地端详着。爸爸对我说：“这叫做平衡车，是一种电动车。”

　　我听了，心想：电动车而已？有什么难的，人是活的，物是死的，物始终不能反抗人，这东西看起来呆头呆脑，骑一下就会了。

　　我欢呼雀跃地向平衡车扑去，得意忘形地想让爸爸看看，什么叫“无师自通”。

　　我跳上平衡车，爸爸连忙过来扶着我，我却甩开他的手。“哇——”我的心跳到了嗓子间，平衡车飞速运转，因为没移好重心，车子乱窜，惨绝人寰的我直接摔了个屁股蹲。我吓得魂飞魄散，下了平衡车，脚还是软的。“太可怕啦，我不学了！”爸爸缓缓地走过来，说：“儿子，你一定要学会。”“什么，我战胜不了它！”我大惊失色。“不，你不需要战胜它，你要战胜的是你自己！你是不是感到有一个小小的人在你心里打退堂鼓？那是你的畏惧，只要战胜它，你还学不会吗？振作起来，儿子！”爸爸把手搭在我肩上，期待的眼神看着我。

　　我半信半疑地点了点头，一转身，我又看见了平衡车那双大眼睛里的……轻蔑！这时，一股斗志在我心中燃烧，我才不当缩头乌龟呢。

　　整个下午，我一直在院里练习，先学上车，往车上脚印方向迈上另一条腿，等“嘀”一声响，才迈上另一条腿，再移好重心……虽然失败了好几次，但功夫不负有心人。最后，我终于掌握了技巧，平衡车就像吸铁石一样吸在我的脚上了。

　　当黄昏的镰刀收割了最后一缕夕阳，我终于战胜了平衡车，也战胜了自己，迈出成功的一步。

三年级自己作文篇6

　　爷爷家门前有一个鱼塘。

　　一次，我和爷爷一起拉着鱼竿去钓鱼。来到鱼塘边，我在鱼竿上装上了鱼饵。把鱼竿甩到池塘中央，鱼漂渐渐下沉。过了一会儿，鱼竿有一点点颤动，我以为有鱼来了。我用力一拉，摔得我四脚朝天，一看没有鱼，鱼饵也被鱼吃了。爷爷说：鱼漂下沉，鱼竿稍微有点动了，你就马上把鱼竿往上一拉。就会钓到鱼。”

　　经过爷爷说的这番话，我又在鱼竿装上了鱼饵，用力一甩。“咦？”钓住我的衣服了。于是，我又一次甩到池塘中间。过了十几分钟后，鱼漂慢慢下沉，我我把鱼竿拉了上来结果还是没有。我垂头丧气。坐在一边看着爷爷钓鱼。哈哈！我钓到鱼了。”爷爷高兴的说。

　　爷爷见我坐在一边看。于是，爷爷对我说：“要对自己有信心，来再试一次！一定会钓到鱼的。”

　　我又钓起鱼来……后来我钓到了一条小小的鱼。

　　虽然，是一条小小的鱼但是，这条鱼告诉了我要对自己有信心！

　　今天，我有了巨大的收获！

三年级自己作文篇7

　　嘿！我叫李瑞祺，我今年9岁了。我有一双浓眉大眼，一对弯弯的眉毛。我长着一对招风耳，再小的声音我都能听见。我有两个红扑扑的小酒窝。我在杭州市上城区时代小学上学，读三年级，在三（1）班学习。

　　我喜欢下棋、打羽毛球、踢足球，但我最喜欢的就是做模型了。记得有一次，星期天，妈妈去买衣服了，我看了一会儿书，觉得很无聊，我想了一会儿，决定去拿爸爸给我买的车模去拼。我打开盒子，发现里面的零件多得数不清，但我没有退缩，鼓起勇气，然后翻开说明书，照着拼装说明书，仔仔细细地拼装，丝毫没有半点差错，但等我拼好的时候，妈妈早就回来了，还在到处找我呢！这就是爱做模型的我。

　　另外，我还很喜欢乐于助人，记得有一次，我在阳台上一边晒太阳一边看书，正看得津津有味，忽然，我听见有什么东西掉在阳台上，我站起来，审视了一下我周围的东西，我发现不知道什么时候冒出了一个羽毛球。我想，有可能是邻居在下面打羽毛球。于是，我立刻跑下楼，寻找那位丢失羽毛球的邻居。我先去了保安室，但没找到，又去了池塘，又没找到，最后到了花坛，过了一会儿，我终于找到丢失羽毛球的邻居，把球还给了那位邻居，邻居还夸我说：“你真是个有爱心的人。”

三年级自己作文篇8

　　做菜，人人都知道。可我们这些“小皇帝”都不会。但我今天要破这个诅咒，来挑战自已。今天中午，我陪爸爸去菜市场买好菜，回到家里。我就披挂上阵了。我先把肉放在热水中，给它洗个热水澡，我还帮他把身上洗洗干净，把毛拔一拔。之后。我就把它压上刑场准备大切八块。我一刀下去肉的外衣被切了下来。开始动刀切肉，我一刀把肉一分为二。把一块肉先横放板上，，按住身子唰唰几下，就被我切成几块肉丝。解决一块第二块也重演上面的剧景。

　　接下来开始捡荠菜，我顺手把它们的尾巴掐掉。把它们舒舒服服的推进‘游泳池’，我就是它们的教练。游完泳准备陪肉下锅。虽然它们很不情愿，但我还是毫不留情把它们倒下锅。‘哦、前面把油倒去没。’爸‘倒了’。唉！真是虚惊一场。荠菜和肉一起下锅就跳起了“踢踏舞”，不停地发出“啪啪”的跺脚声，而我又当上了它们的助教。我不停地用“指挥棒”教它们。我还不停给它们加点“润滑油”。它们配合得真好，很快这场“舞会”就结束了。一盘美味的荠菜炒肉也出炉了。“嗯！不错！儿子天才不要人教，也炒得这么好。

三年级自己作文篇9

　　我，一个活泼开朗的小女孩，一个实实在在的书痴，一个想当旅行家的孩子。

　　我是一个可爱的小女孩，长着一张圆圆的小脸。别人都说双眼皮漂亮，但我却有着迷人的三眼皮。大家都喜欢我笑起来的模样，那时我的眼睛会眯成一条弯弯的细缝，像一弯皎洁的月牙儿。

　　读书是我最大的乐趣。一有时间，我就跑向我的小书架，拿起书就津津有味地看起来。我看书时，一会儿哭一会儿笑。在干什么呀？原来我又沉浸在书里了。我跟着书中的人物一起伤心、一起高兴，就好像身处书中的世界。我对书的痴迷就跟不用说了。有好多次，家里要开饭了，妈妈叫我放下书，可我总是充耳不闻，继续看着书。直到妈妈火冒三丈，我才极不情愿的放下书，乖乖地吃饭去。

　　我性格活泼开朗，喜欢像花儿一样灿烂的眯眯笑，脸上总挂着笑容。

　　我总是出门旅行，收获了不少。所以我梦想着当一名旅行家，游遍全球，然后写很多文章，上电视登报纸，与大家分享旅途的快乐。

　　这就是我——一个平凡却独一无二的小女孩。

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