【精选】三年级自己作文9篇
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三年级自己作文

时间:2022-03-28 16:52:09 三年级 我要投稿

【精选】三年级自己作文9篇

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编收集整理的三年级自己作文9篇,欢迎大家分享。

【精选】三年级自己作文9篇

三年级自己作文 篇1

  我性格比较开朗,属于“乐天派”、“常笑星”,但是一副可恶的眼镜严重损坏我的形象啊!我喜欢看书、写作、上网……数不胜数啊!我很喜欢交朋友,在班里,不论女生还是男生都是我的死党。

  我也喜欢帮助别人。就说上学期考试吧,同桌笑嘻嘻地走向位置,可准备拿笔考试时,却吓坏了,要知道,不准备好考试用品,老师是会上“七十二般刑具”来折磨他的呀!正当他愁眉不展,记得像热锅上的蚂蚁时,我决心伸出援助之手,把自己备用的文具借给了他,他当时几乎感激的眼泪都要比鼻涕下来的快了。

  当然,在打击那些班上的“不法分子”的时候,我可是比任何人还要厉害,还要歹毒啊!我的方法就是,先软后硬,如果他软硬不吃,那我就挥起自己的“七绝圣手”施展其“九阴白骨爪”,让他的脸上顿时留下本小姐送给他的“纪念品”!嘻嘻!

  看了我的简介之后,是不是狠想和我交朋友呢?我还有一个“不良嗜好”,那就是,超级喜欢玩宫斗!算了,我就再“暴露”一条信息吧,我的QQ号是:171xxxx89。如果谁敢惹事生非,就别怪我不客气了,嘿嘿!

三年级自己作文 篇2

  在成长的过程中总会尝到各种酸甜苦辣,我也不例外。劈叉的时候疼得大哭,当上了少先队员开心得不得了,独自一人忐忑地去小店买自己喜欢的东西,这些都是我成长的足迹。但其中有一件事,直到现在,我想到它时,还记忆犹新,整个人还仿佛处于极度的兴奋之中。

  那是一个星期二的下午,我才上二年级。放学了,我兴冲冲地跑出校门,伸长脖子,急急地寻找着在人群里的外婆,可环视了一圈,那个熟悉的身影迟迟没有映入眼帘。我在校门口又等待了一会儿,可外婆就是不来。这时,我灵机一动,马上去排队拨打移动校讯通。谁知,移动校讯通就在这时罢工了。看着同学们都垂头丧气地走开了,我只能坐在警务室里,将着急变成等待,虽然这时间是非常熬人的。

  等待对我来说,十几分钟就像是过了一个世纪似的。我脑海里蹦出了一个“馊主意”——自己回家。我既兴奋又担心,兴奋的是终于可以尝试一下自己回家了,担心的是会不会遇到坏人啊?这时耳边响起妈妈常常跟我说的话:在路上不要跟陌生人搭话,有事可以去找大人帮忙,过马路走按指示灯走人行横道。是啊,每个人都有第一次,只要按照妈妈的提示去做,离家这么近,我一定可以自己回家的。于是凭借记忆中的路径,我先走过一个街道,在过红绿灯时跟在一个大姐姐身后,按指示穿过一个十字路口,接着又按照这个方法走过一段小路。当我看到小区的大门时,我高兴地在心里喊道:我成功了!

  我以最快的速度一口气跑到楼梯口,坐上电梯,笃笃笃,敲响了大门。外婆打开大门,大吃一惊,一拍脑袋抱歉地说:“你怎么自个儿回来了?对不起,我记错你放学的时间了。”我自豪地说:“没关系,兔子急了会咬人,我急了就能自己回家!”外婆被我逗得哈哈大笑起来,欣慰地直说我长大了。我呢,则正在享受自己回家的乐趣呢!

三年级自己作文 篇3

  教学要求:

  1、通过介绍“我自己”,培养学生的自省意识,和自我控制能力,教育学生从小养成良好的行为习惯。

  2、引导学生掌握运用概括地介绍的方法进行习作。

  一、回顾旧知

  同学们,上节课我们练习写了一篇作文《说说我自己》,学习了运用具体的'事例介绍自己的1个特点。谁来说说,运用具体的事例介绍自己有什么要求。

  1、围绕自己的1个特点,选择典型的事例。

  2、把事例的过程分成几个步骤写清楚。

  3、重点地方,要抓住人物动作、神态、语言、心理活动进行细致描写。

  二、导入新课

  其实介绍自己或介绍别人的[www.t262.com]文章,除了运用具体的事例来介绍的方法外,还有别的方法。现在请同学们看看下面这篇文章。

  出示文章,指名读。

  这就是我

  我今年八岁,在东风小学读三年级。个子不高,长得很秀气,一双小手白白的,嫩嫩的。手指粗短,指头肚圆圆的,挺好看。可外祖母却经常念叨,说我长了一双笨手,我一点也不相信祖母的话,非做个样子给她看看不行,于是我什么都学着做。

  我生来爱笑。母亲说,我小之际即使正哭着,忽然看到窗外飞过一只小鸟,也会含着眼泪笑起来。七岁那年我上了学,坐在雪白的教室里,听老师讲课之际,我也是控制不住,总想笑。老师有时问我:“你整天喜眉笑眼的,乐什么呢?”我笑着说:“我高兴,在家父亲、母亲好,在校老师、同学好,心里高兴,就憋不住要笑。”有时做错了事,老师或是同学批评自己时,我总是笑着说:“是我错了,我今后一定改!”

  我非常喜欢弹钢琴,每天吃完晚饭,我都会雷打不动地坐到钢琴前,认认真真地弹上1个小时。今年暑假,我顺利地通过了五级考试,这让班上的许多同学羡慕不已。老师也经常鼓励我要好好练钢琴,不要半途而废。

  我更爱看书。平时没事我就抱着一本书,这可是我每天的“必修课”。如果哪天遇上了一本好读的书,就恨不得一口气把它读完。有时我看书太入迷,母亲叫我去吃饭,即使叫了上十遍,我都听不见。哪怕是肚子饿得咕咕叫,我也不想把书放下来。我身边的人都知道我爱读书,常常喊我“小书迷”,母亲更是怜爱地说我是1个“小书虫”。

  这就是我,你喜欢吗?

  问:这篇文章介绍自己,有没有把哪个事例写具体?(没有)

  但是我们读了这篇文章后,同样对这个人留下了深刻的印象:她爱笑,喜欢弹钢琴,更喜欢看书。这种介绍人物的方法你喜欢吗?(喜欢)

  这种方法叫做概括地介绍。

  今天我们就学习用这种方法再来介绍介绍自己,好不好?(好)

  三、学习写法

  1、我们再来读一读这篇文章,说一说,作者介绍了自己几个特点?

  介绍了自己3个特点,分别是:爱笑、喜欢弹钢琴、爱看书。

  爱笑是性格特点;喜欢弹钢琴和爱看书是爱好特点。

  2、这3个特点都是运用概括介绍的方法来写的,现在我们一起来细细欣赏爱笑这一部分,深入学习、了解概括地介绍的写法。

  出示片段,指名读,然后说说在写法上有什么特点。

  我生来爱笑。母亲说,我小之际即使正哭着,忽然看到窗外飞过一只小鸟,也会含着眼泪笑起来。七岁那年我上了学,坐在雪白的教室里,听老师讲课之际,我也是控制不住,总想笑。老师有时问我:“你整天喜眉笑眼的,乐什么呢?”我笑着说:“我高兴,在家父亲、母亲好,在校老师、同学好,心里高兴,就憋不住要笑。”有时做错了事,老师或是同学批评自己时,我总是笑着说:“是我错了,我今后一定改!”

  先交代自己的爱笑的特点,然后围绕这个特点从小时候、上学、老师的疑惑、做错了事这4个方面来写自己爱笑。这4个方面都不是具体的事例,只是围绕这个特点,用比较短的语言把它交代清楚。

  这种先交代自己的特点,然后从几个方面来写的方法,就是概括地介绍的方法。它与我们以前学的用具体的事例来介绍自己的特点很不一样,但运用得好,同样能给人深刻的印象。特别是在写人的文章里,如果2种方法结合在一起运用,能够使文章更加显得血肉丰满。

  老师板书:

  我爱笑

  小时候

  听课之际

  老师的疑惑

  做了错事之际

  3、学生对照板书,再次读片段,体会这种写法。

  4、自由读喜欢弹钢琴、爱看书2个特点,进1步体会概括介绍的写法。

  四、仿写片段

  1、现在请同学们列出自己3个最明显的特点。

  出示特点词语。同学们可以参考屏幕上的内容。

  2、思考:这3个特点中,如果用刚才学的概括地介绍的方法来介绍,你觉得哪个特点最好介绍?把它勾出来,并和同桌说一说。同桌说之际,另一方要认真听,并帮助同桌说准确,启发同桌说全面。

  3、指名交流。老师帮助纠正。

  4、学生仿写片段。

  5、读片段,集体品析优缺点,进1步强化概括地介绍的写法。

  五、学生习作

  运用概括地写与具体地写相结合的方法,介绍自己,写一篇完整的作文。

  板书:

  说说我自己

  运用具体事例介绍自己

  1、围绕特点,选择典型的事例。

  2、把事情的经过分成几个步骤写清楚。

  3、抓住人物动作、神态、语言、心理活动进行细致描写。

  概括地介绍自己

  1、交代特点。

  2、围绕特点,从几个方面进行介绍。

三年级自己作文 篇4

  学校举行了画画展览。我晚上一吃完晚饭,就忙开了,找纸,找笔,找材料。这时在一旁的妈妈问:“学校要举行画画展览呀,怎么不请我来帮你画?我可是画画高手哇。”“不,不,不,我不要你帮我画。”我抗议地说道。

  “你准备画什么呀?”妈妈又问,“对呀,没书对照可怎么画呀”我说。我想了想,对妈妈说:“我想画狡猾的狐狸列那,故事的背景好,小动物很多而且很有趣。”

  于是,我先拿起笔画草图,再涂颜色。哎呀!糟了!画错了,我涂色太快,忘记画汗珠了。看来这几颗汗珠也要变成桔红色了。“完啦!”我又气又伤心地大喊出来,妈妈闻声而来问我有什么事,我严肃地说:“有问题我自己解决。”我用白色荧光笔在桔红色上画出栩栩如生的汗珠,效果出奇地好。我的画终于完成了,很完美的一幅画!

  第二天,我把画拿给李老师看,只见李老师眼睛一亮:“呀!顾壹鸣你画得还真不错嘛!”李老师笑眯眯地大声说。中午,李老师宣布可以参加展览的人的名字时,我的心怦怦地快速跳。这时李老师说:“顾壹鸣你的画被选上了,回家再改改就更好了!”我连忙走上去把我的画拿回来,高兴死啦。

  放学了,我一进家门就骄傲地宣布说:“我入选了,我自己就行!”

三年级自己作文 篇5

  在我八岁的时候,爸爸给我买了一辆平衡车。当我看到这只“小怪物”时,吓了一大跳。这只“小怪物”的眼睛长在“脑门”上,铜铃般大,瞪得溜圆。全身上下黑漆漆的,脖子拉的可长了,下身扁扁的,我仔细地端详着。爸爸对我说:“这叫做平衡车,是一种电动车。”

  我听了,心想:电动车而已?有什么难的,人是活的,物是死的,物始终不能反抗人,这东西看起来呆头呆脑,骑一下就会了。

  我欢呼雀跃地向平衡车扑去,得意忘形地想让爸爸看看,什么叫“无师自通”。

  我跳上平衡车,爸爸连忙过来扶着我,我却甩开他的手。“哇——”我的心跳到了嗓子间,平衡车飞速运转,因为没移好重心,车子乱窜,惨绝人寰的我直接摔了个屁股蹲。我吓得魂飞魄散,下了平衡车,脚还是软的。“太可怕啦,我不学了!”爸爸缓缓地走过来,说:“儿子,你一定要学会。”“什么,我战胜不了它!”我大惊失色。“不,你不需要战胜它,你要战胜的是你自己!你是不是感到有一个小小的人在你心里打退堂鼓?那是你的畏惧,只要战胜它,你还学不会吗?振作起来,儿子!”爸爸把手搭在我肩上,期待的眼神看着我。

  我半信半疑地点了点头,一转身,我又看见了平衡车那双大眼睛里的……轻蔑!这时,一股斗志在我心中燃烧,我才不当缩头乌龟呢。

  整个下午,我一直在院里练习,先学上车,往车上脚印方向迈上另一条腿,等“嘀”一声响,才迈上另一条腿,再移好重心……虽然失败了好几次,但功夫不负有心人。最后,我终于掌握了技巧,平衡车就像吸铁石一样吸在我的脚上了。

  当黄昏的镰刀收割了最后一缕夕阳,我终于战胜了平衡车,也战胜了自己,迈出成功的一步。

三年级自己作文 篇6

  爷爷家门前有一个鱼塘。

  一次,我和爷爷一起拉着鱼竿去钓鱼。来到鱼塘边,我在鱼竿上装上了鱼饵。把鱼竿甩到池塘中央,鱼漂渐渐下沉。过了一会儿,鱼竿有一点点颤动,我以为有鱼来了。我用力一拉,摔得我四脚朝天,一看没有鱼,鱼饵也被鱼吃了。爷爷说:鱼漂下沉,鱼竿稍微有点动了,你就马上把鱼竿往上一拉。就会钓到鱼。”

  经过爷爷说的这番话,我又在鱼竿装上了鱼饵,用力一甩。“咦?”钓住我的衣服了。于是,我又一次甩到池塘中间。过了十几分钟后,鱼漂慢慢下沉,我我把鱼竿拉了上来结果还是没有。我垂头丧气。坐在一边看着爷爷钓鱼。哈哈!我钓到鱼了。”爷爷高兴的说。

  爷爷见我坐在一边看。于是,爷爷对我说:“要对自己有信心,来再试一次!一定会钓到鱼的。”

  我又钓起鱼来……后来我钓到了一条小小的鱼。

  虽然,是一条小小的鱼但是,这条鱼告诉了我要对自己有信心!

  今天,我有了巨大的收获!

三年级自己作文 篇7

  嘿!我叫李瑞祺,我今年9岁了。我有一双浓眉大眼,一对弯弯的眉毛。我长着一对招风耳,再小的声音我都能听见。我有两个红扑扑的小酒窝。我在杭州市上城区时代小学上学,读三年级,在三(1)班学习。

  我喜欢下棋、打羽毛球、踢足球,但我最喜欢的就是做模型了。记得有一次,星期天,妈妈去买衣服了,我看了一会儿书,觉得很无聊,我想了一会儿,决定去拿爸爸给我买的车模去拼。我打开盒子,发现里面的零件多得数不清,但我没有退缩,鼓起勇气,然后翻开说明书,照着拼装说明书,仔仔细细地拼装,丝毫没有半点差错,但等我拼好的时候,妈妈早就回来了,还在到处找我呢!这就是爱做模型的我。

  另外,我还很喜欢乐于助人,记得有一次,我在阳台上一边晒太阳一边看书,正看得津津有味,忽然,我听见有什么东西掉在阳台上,我站起来,审视了一下我周围的东西,我发现不知道什么时候冒出了一个羽毛球。我想,有可能是邻居在下面打羽毛球。于是,我立刻跑下楼,寻找那位丢失羽毛球的邻居。我先去了保安室,但没找到,又去了池塘,又没找到,最后到了花坛,过了一会儿,我终于找到丢失羽毛球的邻居,把球还给了那位邻居,邻居还夸我说:“你真是个有爱心的人。”

三年级自己作文 篇8

  做菜,人人都知道。可我们这些“小皇帝”都不会。但我今天要破这个诅咒,来挑战自已。今天中午,我陪爸爸去菜市场买好菜,回到家里。我就披挂上阵了。我先把肉放在热水中,给它洗个热水澡,我还帮他把身上洗洗干净,把毛拔一拔。之后。我就把它压上刑场准备大切八块。我一刀下去肉的外衣被切了下来。开始动刀切肉,我一刀把肉一分为二。把一块肉先横放板上,,按住身子唰唰几下,就被我切成几块肉丝。解决一块第二块也重演上面的剧景。

  接下来开始捡荠菜,我顺手把它们的尾巴掐掉。把它们舒舒服服的推进‘游泳池’,我就是它们的教练。游完泳准备陪肉下锅。虽然它们很不情愿,但我还是毫不留情把它们倒下锅。‘哦、前面把油倒去没。’爸‘倒了’。唉!真是虚惊一场。荠菜和肉一起下锅就跳起了“踢踏舞”,不停地发出“啪啪”的跺脚声,而我又当上了它们的助教。我不停地用“指挥棒”教它们。我还不停给它们加点“润滑油”。它们配合得真好,很快这场“舞会”就结束了。一盘美味的荠菜炒肉也出炉了。“嗯!不错!儿子天才不要人教,也炒得这么好。

三年级自己作文 篇9

  我,一个活泼开朗的小女孩,一个实实在在的书痴,一个想当旅行家的孩子。

  我是一个可爱的小女孩,长着一张圆圆的小脸。别人都说双眼皮漂亮,但我却有着迷人的三眼皮。大家都喜欢我笑起来的模样,那时我的眼睛会眯成一条弯弯的细缝,像一弯皎洁的月牙儿。

  读书是我最大的乐趣。一有时间,我就跑向我的小书架,拿起书就津津有味地看起来。我看书时,一会儿哭一会儿笑。在干什么呀?原来我又沉浸在书里了。我跟着书中的人物一起伤心、一起高兴,就好像身处书中的世界。我对书的痴迷就跟不用说了。有好多次,家里要开饭了,妈妈叫我放下书,可我总是充耳不闻,继续看着书。直到妈妈火冒三丈,我才极不情愿的放下书,乖乖地吃饭去。

  我性格活泼开朗,喜欢像花儿一样灿烂的眯眯笑,脸上总挂着笑容。

  我总是出门旅行,收获了不少。所以我梦想着当一名旅行家,游遍全球,然后写很多文章,上电视登报纸,与大家分享旅途的快乐。

  这就是我——一个平凡却独一无二的小女孩。

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