有关三年级上册作文九篇
在日常学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的三年级上册作文9篇，希望能够帮助到大家。
三年级上册作文 篇1
今天我和爸爸哥哥他们又来到老家钓鱼这次爸爸决定由我来挖蚯蚓。他们这招就叫“以大欺小”哼。真不公平，一阵气消之后，我就拿起锄头装模作样的挖了起来，经过我一段时间的努力终于知道了挖蚯蚓一定要在潮湿的地方挖，在挖的过程中我渐渐地对蚯蚓产生了兴趣。
回到家后我上网查了一下蚯蚓的资料。原来蚯蚓是无脊椎动物，是通过肋肉收缩向前移动的，它具有避强光，趋弱光的特点，俗称地龙·曲蟮又称钓鱼龙。蚯蚓体长约一百毫米，体重0.5克，生活在潮湿肥沃的土壤中身体呈圆筒形，褐色稍淡，约由一百多个体节组成。前端稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节上有不明显的带环。就像它们天生的胎记一样。还有就是蚯蚓大多数体节有刚毛起到固定支撑的作用，就像人走在冰路上用的铁钉鞋一样。
听了我的详细介绍你也一定对蚯蚓产生了浓厚的兴趣了吧！
三年级上册作文 篇2
今天，我在家看电视，肚子饿得咕咕叫，家里又没人，只好去冰箱里找东西吃，可冰箱里没有东西可吃，看着鸡蛋，心想：可以炒蛋吃。我说炒就炒。
我走进厨房，把锅烧热，倒入油，油“噼噼啪啪”地响，我又放了点调味料。然后把事先准备好的鸡蛋倒入锅中，蛋清变白了，冒出了许多小泡泡，有趣极了！突然，有一滴油跳出了锅，跳到了我的手上，吓了我一跳。我想：鸡蛋不翻面不好吃。于是我就把锅一甩，只见鸡蛋没有翻面，我只好用铲子把鸡蛋翻了个面。又过了一会，鸡蛋熟了，闻起来可香了！我尝了一口，“味道不错！”我情不自禁地叫起好来，只是鸡蛋炒的有点焦了，但还是可以吃的。
今天，通过这件事，我明白了一个道理：一个人想要学本领，如果不努力，就不会成功。但是努力学习的话就一定会成功的。
三年级上册作文 篇3
教学目标：
1、指导学生从“是什么”、“为什么”、“怎样做”三个方面介绍自己的理想。
2、培养学生列提纲的良好习惯，提高学生有条理地表达的意识和能力，鼓励学生把平时积累的词语、名言等运用到习作中去。
3、使学生认识到树立理想的重要性，激发学生在学习和生活中为理想而努力奋斗的情感。
教学重点：从三方面把自己的理想介绍清楚。
教学难点：有条理地表达。
教学过程：
一、 回顾积累，准备习作：
1、回顾：
（1）师：第三单元的课文我们已经学完了，谁能说说第三单元的主题是什么？（深深地怀念）在第三单元的学习中，我们又重温了哪些值得我们怀念的人？（学生自由回答：视死如归的李大钊、勇于献身的郝副营长、为人民服务的张思德、敬爱的周总理）
（2）师：在本单元的学习中，我们感受到了李大钊为了革命的胜利不惜牺牲了自己；郝副营长为了孩子们能在等光下学习献出了自己宝贵的生命；张思德为了报效祖国、拯救战友被埋在窑洞里；我们敬爱的周总理为了祖国简朴地生活、劳苦地工作！他们为了自己的理想努力地奋斗，甚至献出了一切！
2、积累：
（1）师：提到理想，老师课前让大家收集了关于理想的名言，谁来说说？指名背诵，小组交流。
（2）教师在学生交流的基础上再出示几个关于理想的名言。指名读，选择自己的喜欢的背诵积累。
二、简单交流，初识理想：
1、师：在上节口语交际课上，大家都介绍了自己的理想，谁来简要说说你的理想是什么？指名回答。
2、师：你怎样看待同学们的理想？针对回答，请学生对大家的理想进行简单的点评。
3、小结：理想没有好坏对错贵贱之分，如果一个人树立这个理想的目的是“为人民服务”，是对别人有益的，那么他的人生将会很有意义。
三、明确要求，列好提纲：
1、明确要求：
（1）自读习作提示，思考本次习作的内容和要求。
（2）引导学生从以下及方面进行汇报：命题作文、作文题目为《我的理想》、要写清楚自己的理想是什么、为什么有这样的理想、准备怎样实现自己的理想，注意运用其他学科的材料，以丰富习作的内容。
师根据学生的回答简要板书。
2、指导学生列提纲：
（1）明确主要分三部分来写。
（2）重点指导“为什么”和“怎样做”两部分。师读范文，指导学生要说明有这样的理想的原因，可能有一个或两个原因。还要写明要实现自己的理想的一系列的途径、做法。
（3）学生列出简单的提纲。
（4）交流提纲，重点听“我为什么有这样的理想”和“我准备怎样实现自己的理想”这两部分，引导学生点评、补充、修改。
四、起草习作，交流习作：
1、按提纲口述习作，小组交流，互帮互评。
2、指名口述，集体点评。师点拨，注意根据行业的不同来写自己怎样做。
3、学生习作，教师巡视指导。
4、交流：师选择有代表性的习作，全班交流评议，指出有共性的问题，并提出具体的修改意见，注意运用其他学科的材料，以丰富习作的内容。
5、学生根据要求，对照自己的习作，进行修改。
五、课堂总结，布置作业：
师：风帆不挂上桅杆，那是一块无用的布；理想不付诸于行动，那时虚无缥缈的雾。希望同学们能向着自己的理想，努力奋斗！课后进一步修改、完善习作。
板书设计
习作 我的理想
要求：1、以《我的理想》为题。
2、写清“是什么”、“为什么”、“怎样做”。
3、注意运用其他学科的材料，以丰富习作的内容。
三年级上册作文 篇4
要到“五一”国际劳动节了，学校放假，所以今天是半天班。昨天我和我的好朋友樊雨昕约好放学后一起去吃饭，然后到自然博物馆参观。放完学我对樊雨昕说：“咱们各坐各的车到时间牛排看谁先到！”当我坐车到的时候樊雨昕已经在时间牛排的门口等我了。吃晚饭，因为我爸爸下午有事，所以不能和我一起去自然博物馆，我就得坐樊雨昕的车去。车一停我第一个看见的就是一个用化学物品模拟出来的恐龙骨架，来到大厅我情不自禁地叫出声来，大厅宽敞明亮，整个博物馆分四个展区，分别是古生物展区、蝴蝶展区、鸟兽展区和植物展区，这里的每个展区都很好。我最喜欢蝴蝶展区，蝴蝶展区里的蝴蝶标本都做得很仔细，我瞪大眼睛认真的捕捉每一只蝴蝶，尽量的不眨眼，生怕在那一瞬间蝴蝶会飞了似的；那里有很多有趣的小游戏来让你去对蝴蝶有更深的了解，蝴蝶展区还让我知道了什么是蝶须蛾眉。
看完自然博物馆我又到了樊雨昕家，“哇，你家真大！”我又发出了惊叹声，她家有一个大花园养了两只非常可爱的小白兔，她家有两层楼，有很多房间。吃完晚饭，我们一起看书、喂小兔子、玩捉迷藏的游戏，正玩得高兴时就听见“叮，叮”的门铃声，樊雨昕的奶奶去开门了，原来是妈妈来接我了，我恋恋不舍地离开了。
我非常珍惜这一天，不仅让我学到了知识又和我的好朋友好同学开心的玩了一天，知识和友谊对我来说都很重要，这真是快乐的一天。
三年级上册作文 篇5
我并不是一个不讲信用固执的女孩，然而，要我向同学说声“对不起”那真是比考了一百分还要难。但有一次，我超越了自己。
一天中午，我在操场上跑步，不小心把同学丁思凡撞到在地，他的胳膊被我撞得流出了血。“呜呜呜......”他一时疼痛难忍哇哇大哭了起来，其他同学看见了立刻去喊老师，我一时吓得不知所措。
很快老师来了，看着哭泣的丁思凡大声的对我说：“乔江星，这是怎么回事？”我支支吾吾的.说不出一个字。老师又转过头对丁思凡说：“没事，只是流血了，疼吗？”丁思凡这下哭的更厉害了，老师说：“你现在道个歉好吗？”我想：我也不是故意的，为什么您让我说对不起呢？”我的嗓子就像堵了个鸡蛋似的，一个字也说不出来。
我的朋友在我耳边说：“快说啊。”
我想：只要我说出对不起这三个字，我就可以回到座位上，同学就会原谅我，朋友会原谅我，可是要说对不起好难呀！“老师亲切的说：“乔江星说吧，同学不会怪你的。”
我想：平时同学们做错了事情都说对不起，不管是不是不小心，把同学给撞了，就应该说声对不起。我鼓起勇气说：“对不起。”丁思凡说：“没关系。”
我觉得说声对不起也不难，只要鼓起勇气就可以。
三年级上册作文 篇6
我一直认为我是世界上最幸福的小孩，有爸爸的呵护，妈妈的疼爱，生活在童话般的森林里。但是，我错了。
事情发生在国庆节那天。吃晚饭的时候，出奇的静，连平时淘气的小妹妹居然也不声不响地顾自吃饭，我的心七上八下，十分忐忑。“我们不吵了，好不好？”妈妈打破了这可怕的僵局。“不吵？行。那你给我解释外面那些难听的话是从哪儿来的？”爸爸用力地将筷子拍在桌上，愤愤地说道。“我没有，我不知道那是谁说的，完全是胡说八道。”妈妈边说边抹起了眼泪。
又吵了。我和妹妹关上门，蒙上头，努力让自己睡下。突然听到“砰”的一声，紧接着便是妈妈的哭声和爸爸的斥骂声。我和妹妹缩成一团，哭了起来。妹妹望着我，晶莹的泪水“滴答、滴答”掉落在地板上，仿佛在对我说：“姐姐，去劝劝他们吧！”我鼓足勇气，走进客厅，对他们俩大声喊：“你们不要吵了，好不好？”可是，有什么用呢？他们的嗓门那么大，都听不到我的声音，只是自顾自地你一言我一语地吵个不停。我无奈地走回自己的房间，尽力安慰着年幼的妹妹。
月色多美啊！可惜没有星星。我们这个原本多姿多彩的家，就因为爸爸妈妈那无休止地争吵而失去了色彩。我牵着妹妹的手，一起凝望天空，不知过了多久……回过神来，没了争吵声，我的内心既欣喜又害怕。我小心翼翼地再次来到客厅，发现爸爸妈妈已经分开睡了，爸爸睡在了沙发上。以后的日子，争吵渐渐少了，取而代之的是近乎窒息的沉寂，然而，可怕并没有结束，一天放学后，我发现爸爸把妈妈赶走了。
妈妈……爸爸……难道你们都不关心我们了吗？难道你们都不要我们了吗？曾经那美好的童话，怎么会变成现在这个样子？请你们告诉我，这不是真的！不是真的！我们不想做一个没有妈妈的孩子！
三年级上册作文 篇7
从小到大，我们一生中都会遇到很多老师，这些老师各有特点，有的温柔、有的严肃、有的幽默……我喜欢的老师是我们的语文老师，从刚开始到现在，老师一都陪伴着我们，老师长得很帅，中等个子，瘦瘦的身材，乌黑亮丽的长发，弯弯的眉毛下嵌着一又和善明亮的眼睛。
老师是一位温和心细的人，对我们就像对自已的孩子一样，让我们感到很亲切。老师讲起课来有声有色，娓娓动听，同学们都喜欢上他的课，老师对我们的学习一丝不苟、认真负责。每次的作业都会批改检查，发现问题就认真讲解，同学们都很尊敬她。在学习上如果我们表现不好，老师偶尔也会生气，前几天我们在上一篇课文时，有一位没有认真听讲的同学被老师看见了，大发雷霆严厉地批了他，因为很少看见老师生那么大的气，当时我们也吓了一跳。之后，老师继续上课，课程中同学们的精彩回答问题让老师感到非常满意。
老师——我们的语文老师，我永远都不会忘记你。
三年级上册作文 篇8
一天，爷爷带我去菜市场买菜，我们来到家禽市场，看见菜市场仅有一只可爱的鸽子，这只鸽子羽毛洁白，眼睛大而圆润，充满悲伤，一阵风吹来全身瑟瑟发抖。这还是只几个月大的鸽子。这样小的生命就这样断送在人的锋刀与热水里？
“买下这只鸽子吧！” 我对爷爷说。爷爷了解我的个性，喜欢养小动物，于是问我：
“是吃还是玩呀？”
“又想吃，又想玩。” 怕爷爷不给我买只好这么说。
爷爷看了看我说：“好，满足你的高级要求！”
于是就和卖主谈好价钱买下了这只鸽子。卖主从笼子里拿出鸽子问：
“杀不杀？”
爷爷说：“不杀！”这下我可了坏了。
我拯救了一个死难临头的小生命，动物也是生命，能做到保护动物说明你有爱心。国家为什么要保护动物，哪怕是鸡呀，鸭呀，也要保护，它们也是生命。
三年级上册作文 篇9
同学之间有欢笑，有争执，也有眼泪，这样才能编织成一张坚固多彩的网，绘制成一支动听的音乐。
去年暑假快要结束了，可我偏偏等不及它结束，就闯出了“大祸”——两个脚趾头骨折了，绑了石膏。惨啊！……
新学期的第一天 ,爸爸将我抱进了教室，我不好意思地坐了下来，同学们都看着我，感到很惊
讶。这时班主任的话音响起：“都说同学遇到困难要互相帮助，现在王宜男骨折了，大家都要帮助她呀！ ”之后的日子里，吴喻琦陪我上厕所，徐妍婷帮我交作业，……我被同学之间深深地友谊包围着、感动着，也永远忘不了那一次……
那次学校组织看电影，徐妍婷一直在我的身边扶着我，可走了没多久我就累了：“徐妍婷，我走不动了。”“没关系，我来背你。”我没来得及拒绝，就背起我径直朝前跑，一直把我背到车上。当我坐下的那一刻，她已经大汗淋漓了，我忙递了张纸巾给她擦汗，她连忙说：“谢谢你！”“不！不！不！应该是我谢谢你才对。”我们相视一笑。看完电影后，徐妍婷又一直背着把我送回了教室，看着她红彤彤的脸颊上挂着汗水，气喘吁吁地坐在一旁，一股热流暖遍了我的全身，眼前不知不觉模糊起来……
同学之间就是这样，它像是一张白纸，每个人用笔在纸上涂上不同的颜色，让一张张五彩缤纷的画晾在风中的艳阳下。
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