关于三年级童谣作文（通用20篇）
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的三年级童谣作文，希望能够帮助到大家。
三年级童谣作文 篇1
广府的童谣，可以说是家喻户晓、耳熟能详，真的有很多。对我来说，我是听着广府童谣长大的。由于父母上班，从我三个月大就跟着外婆长大，每当我睡觉时，外婆一定唱童谣哄我入睡。
周末回外婆家吃饭，跟外婆闲聊时，就问外婆是否记得唱童谣给我听这件事？外婆说：“当然记得，没想到眨眼间，你快要高过外婆了。你小时每当入睡前一定要听外婆唱童谣……月光光，照地堂，虾仔你乖乖训落床，听朝阿妈要赶插秧罗，阿爷睇牛巨上山岗。”听到外婆只哼了一句就停下来了，忙问：“外婆，除了月光光，你还记得唱了那些童谣给我听？”外婆说：“还有：落雨大，水浸街，阿哥担柴上街卖，阿嫂出街着花鞋，花鞋花袜花腰带，珍珠蝴蝶两边排。”“真怪诞呀，又有趣，你望望公园内，有四百只鸡鸡咯咯咯，是何家的不知道。何家公鸡何家猜，何家小鸡何家猜，何家公鸡何家猜，何家母鸡咯咯咯。”
听外婆开心地唱着，唱得越来越起劲，我不禁一边拍手一边跟着外婆唱。我好奇地问外婆还有什么古怪的童谣唱给我听。外婆连连说着好好好：“稀奇稀奇真稀奇，蚂蚁踩死大公鸡。爸爸睡在摇篮里，宝宝唱着摇篮曲。”最后，奶奶说：“我的童谣还有好多呢！可是今天太晚了，不唱了，快点跟爸爸妈妈回家休息吧，我们下次再唱。”我点头答应了。今天真开心，让我回到了小时侯，回到了那段怀念的时光。
广府的童谣很有趣吧？你们喜欢它吗？
三年级童谣作文 篇2
今天我到了外婆家，外婆可高兴啦！
吃完饭我问外婆，“外婆，你知道什么童谣吗？”外婆说：“当然知道，小时侯我还一直唱给你听呢，你忘了？”我尴尬地说：“我当然知道，什么‘五指歌’、‘小老鼠’和‘摇到外婆桥‘。”外婆笑着说：“那你知不知道一歇哭，一歇笑，两只眼睛开大炮。一开开到城隍庙，城隍老爷开口笑。”我说：“我知道了，我哭的时候你一直唱这个给我听。”外婆滔滔不绝：“还有从前有个老伯伯，年纪八十八，早浪头八点钟起来，乘八路电车，跑到八仙桥，买勒八碗八宝饭，一共用脱八块八角八。擦脚皮，抄粉皮，在在酱油一落吃。”我说：“你又在说我了！”外婆笑着说：“哪里啊？”我说：“什么吗，我不穿袜子的时候，你和外公一唱一和啊。”外婆笑弯了腰。我问：“还有吗？”她说：“当然有，今朝礼拜三，我去买阳伞，落脱三角三，打只电话三零三，回去做瘪三。”
外婆在干活的时候我问，“你累吗？”她说：“热么热，干么干，劳动人民真辛苦。所以你要好好学习。”真没想到外婆连干活的时候还想得到。
“泱泱该回去了。”妈妈说。“好的。”我说。外公一个飞吻我回家了，今天真开心，让我回到了小时侯，回到了那段怀念的时光。
三年级童谣作文 篇3
周末晚饭后爸爸妈妈带我到奶奶家，我很高兴。
一踏进奶奶家门，“哇”，奶奶惊讶的说：“孙子长的这么高拉！”还想抱起我，可是我的脚不离地。“哎，我们老了”奶奶摇着头说，说着，爷爷已经把茶切好了，我们就坐着一边喝茶，一边聊天。奶奶关心的问我在学校的生活习惯吗？突然奶奶愣住了，我问奶奶：“怎么了？”奶奶笑着说：“我在想你小时候。摇，摇，摇，摇到外婆桥，外婆对我笑，叫我好宝宝，糖一包，果一包，吃完饼儿还有糕。这首童谣是我哄着你睡觉的”。我听了真好笑，好奇的问奶奶还有什么童谣唱我听。奶奶也起劲了，连连说着好好好：“稀奇稀奇真稀奇，蚂蚁踩死大公鸡，爸爸睡在摇篮里，宝宝唱着摇篮曲。”“还有呢”我问，“一二三四五六七，七六五四三二一，七个阿姨来摘果，七篮子手中提，七种果子摆七样，苹果，桃儿，石榴柿子，李子，栗子，梨。”奶奶开心的唱着。我也觉得奶奶不简单，我拍手说好，奶奶说：“我的童谣还有好多呢！可是今天到此为止，不唱了，下次你来做客我再让你一饱眼福。”我点头答应了。
一转眼我们已坐了两个小时，我和爸爸妈妈再次向爷爷奶奶问了个好回家了。我在床上奶奶那喜悦的样子还在我眼前。
三年级童谣作文 篇4
早上在园子里摘了条冬瓜，晚上回家阿婆说已经把瓜杀了，初听“杀”字，唬了一跳，等回过神来细想，这个动词妙绝。
空下来听阿婆唠家常，聊她乡下的事。阿婆说村子有一半人走出去另找活干了，现在山上柴都没人拿了。山在大起来，人在少起来。好一句“山在大起来”。
我吃饭慢，往往全家都吃完了，我还在磨蹭。阿婆说我帮你压着桌角。我不解，她解释道只剩下你一个人在吃了，如果我不压住桌角的话，桌子就翻倒的。后来我吃饭速度快起来。
我以前吃饭的时候喜欢胡闹，伸伸懒腰或跑去看会儿电视再转回来吃。阿婆说做孽啊，吃饭的时候灶神菩萨在边上跪着呢。我是无神论者，可这话还是放心上了。一直到现在也觉得吃饭的时候是有人在上跪着很可怜。
三年级童谣作文 篇5
“拉大锯，扯大锯，姥姥家唱大戏，接闺女，请女婿，小外孙子也要去……”哦！是谁在唱歌，原来是爷爷收音机里的歌，爷爷就像小孩子一样总爱听童谣。其实我也喜欢听童谣。
这就要从一年前说起，那时候妹妹才三岁就会依依呀呀的唱了，而且很喜欢听三岁童谣。我也就常常陪着听童谣。听着听着我就渐渐喜欢了很多童谣：《小白兔白又白。》、《宝贝宝贝》、《好宝宝》等童谣。
我经常听爸爸妈妈说我小的时候唱歌唱得很好，同学也夸奖我。有一次，妈妈带我去外婆家玩。我在那里唱歌大家都喜欢听，连声说好。读幼儿园的时候我们举行歌唱比赛，我上台的时候开始有点害怕，后来妈妈和同学都鼓励我，我终于鼓起了勇气唱了一首童谣，还得了一等奖呢！从此我喜欢上了童谣。
童谣伴随我进入了小学，有的时候我开心我就唱童谣，有的时候我很烦我也就唱童谣，心情也会开心一些。
三年级童谣作文 篇6
周三上午，我们学校全体师生集中在上操场进行童谣比赛。
比赛正式开始了，第一个上场的是五（2）班的同学。这个班的同学朗诵的很不错，我们老师说他们的情感、表情、声音都很好。还对我们说等一会不要紧张，一定要表现出色一点。接着是第二个班级，第三个班级……当主持人报到第七个上场的是二（3）班的同学时，顿时我的心怦怦直跳，脸也红红的，上台时脚都感觉有点发抖。
队伍站好后，我做了一个深呼吸，再定了定神，眼睛才敢慢慢地朝正前方看去。在我们的班长指挥下，朗诵开始了，大家跟着音乐有节奏地朗诵着：同学们，请注意，交通规则要牢记。放学排队出校门，走路要靠两边行……二分半钟的时间一会就过去了，我还没有反应过来，台下的掌声响起了。嗨！终于结束了，走下台，我紧张的心情才慢慢地平静下来。后面班级的比赛继续进行，我们又继续认真地听其他班级朗诵了。
三年级童谣作文 篇7
梦总是美好的，童年的梦更是难以忘却的！
我的童年是在妈妈的童谣声中度过的。当我还是个爱哭的孩子时，妈妈就唱童谣伴我入睡。那时候，家里很穷，没有音乐，没有电视，记忆中只有妈妈的童谣伴我长大。
“小孩儿睡，盖狗被。狗被底下有个大刺猬。
大刺猬，小刺猬，快走开，咬得我儿不能睡!
小孩儿睡，盖狗被。狗被底下有个大刺猬。
大刺猬，小刺猬，快走开，让我儿乖乖睡……”
曾几何时，妈妈就是这样哼唱着这首歌谣伴我度过了童年的一个个夜晚，在妈妈的哼唱声中，我总能很快沉沉地睡去。
后来，我上学了，妈妈就很少给我唱童谣了。
小时候，我对那些童谣虽似懂非懂，但是却特别喜欢听。现在每当我想起妈妈给我唱童谣的日子，心头总是荡漾着快乐和幸福。
三年级童谣作文 篇8
记得，上幼儿园的时候，老师教我们表演一首好听的闽南歌谣《天黑黑》，那是一首台湾小朋友朗朗上口的童谣，我扮演一位白发苍苍的“老公公”，头戴斗笠，肩上扛着一把锄头，跟着欢快的乐曲节奏上山挖芋头，不经意挖到了一条泥鳅，高高兴兴带回家，“老婆婆”便和我这个“老公公”吵起来了，我说煮咸的，“老婆婆”说要煮淡的，两个吵呀吵，吵得把锅打破了，扮演起“老公公”可好玩，那“吵架”的情景可好有趣了。
现在我已是二年级的小学生了，回想起这首童谣我还记忆犹新，随着我知识的不断增长，我懂得了，这首台湾童谣如“天黑黑，要落雨”虽然表述的字不同，但方言是一样的，这首童谣是一首劳动歌谣，它把台湾、闽南地区的风情习俗描绘的生动有趣。我梦想着有一天我能和台湾小朋友一起站在舞台上表演这首充满情趣、诙谐、倍感亲切的童谣，因为我们同祖同宗，血脉相承，我们一样可以用相同的方言唱起来！
三年级童谣作文 篇9
今天，老师告诉我们，中国有34个行政区，分别是：新疆、西藏、青海、四川、云南……老师还教给我们一首童谣：两湖两广两河山，四市西江福吉安，云贵川内青藏新，陕甘两宁加海南。湾澳是我好河山，台归之日盼团圆。这短短的六行字竟代表着34个行政区，只要背出这首童谣，就能知道我们中国的行政区划，真神奇！
回到家，我问妈妈：“妈妈，我们中国有几个行政区？”“行政区？好像27个什么的，我记不清了。”妈妈答道。“错了，中国有34个行政区。”“这我可忘了。”妈妈说。“中国的行政区有哪些？”我又问。“一下子哪报的出这么多。”妈妈回答。“那我教给你一首童谣：两湖两广两河山……这样就好记了。”“哦，这个办法真好。”妈妈听得可起劲了。
这真是一首神奇的童谣，就六行字一下子就能记住中国所有的行政区，如果你们也觉得很神奇，就快来一起背吧！
三年级童谣作文 篇10
“弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖，我坐在小小的船儿上……”这首小小的船相信大家并不陌生，我呢，就是在童谣里长大的小仙子，在童谣里嬉戏、玩耍……
打我记事起，各种童谣就成了陪伴我长大的玩伴，而给我传授童谣的人就是我的爷爷，虽然他现在不能给我讲童谣了，但我一定会记得，在我儿时，陪伴我长大的不是洋娃娃，不是电子宠物，而是爷爷的童谣。
起初看到爷爷的时候，我觉得他是一个乡下笨手笨脚的人，后来，我才觉得爷爷原来是这世上最亲的人。
当时见到爷爷时我才五岁，爸妈因为工作繁忙，把我寄养在爷爷家，爷爷自然是很高兴，因为他疼爱的孙子可以在家和她相依相伴。可我呢，见不到爸爸妈妈，还要和土里土气的爷爷生活在一起，自然不高兴。
夜晚，凉风习习，我躺在爷爷的躺椅上，望着夜空，听着蝉鸣。“知了——知了——”听，这是知了的烦躁。
爷爷也许是看出了我的心思，便说：“园园，来，爷爷给你唱童谣。”“弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖，我坐在小小船儿上……”霎间，我突然觉得其实他也是挺好的。夜深了，我伴着爷爷的歌谣入睡了，梦中我隐约觉得有人为我扇扇子。我猜肯定是他，或许，我就是从这时开始接了我的爷爷的。
每逢暑假，我都会回到爷爷家，找寻到童年的记忆，虽然他现在不在了，但我一定会记得他唱给我的童年歌谣，因为是他陪伴我走过童年，不论我长多大，我都会行走在爷爷的歌谣中……
三年级童谣作文 篇11
“我的小时候，吵闹任性的时候，我的外婆总会唱歌哄我。夏天的午后，老老的歌安慰我，那首歌好像是这样唱的，天黑黑，欲落雨......”每次唱起这首孙燕姿的《天黑黑》，我就会情不自禁的想起外婆给我唱的童谣。
童谣唱的是什么我已经记得不清楚了，但是旋律我依稀能哼出来。很奇怪的，只要心情烦躁的时候，耳边就会隐约有那首童谣的声音，渐渐地，整个人的心会慢慢的趋向平静，一些快乐的事情像长着脚似的，欢快的跑出来，照照镜子，里面的小人儿已经没有阴沉着脸，眉眼间有了一丝丝的俏皮的笑容。
想起童谣，脑子里就会浮出一个画面。小小的我，柔软的我，泛着困意的我被慈祥和蔼的外婆抱在怀里，安心满足的享受着睡着的快乐。那究竟是一种怎样的感觉？直到那一天，外婆去世，安静的躺在那里，胸脯没有了一起一伏有规则的律动。妈妈哭着告诉我，外婆再也不会睁开眼睛，再也不会有任何回应，再也不会和我们一起吃饭......我知道，外婆再也不会给我唱童谣了。我难过的哭，那一刻，我明白了，小小的童谣里，包含的是外婆对我满满的疼爱啊！
在外婆的爱里，我感觉到了幸福，平静和知足，所以小小的我才会安心的在她的怀里，进入甜甜的梦乡。轻哼着那首不知歌词的童谣，好想我的外婆。
三年级童谣作文 篇12
在遥远的风中隐隐传来了古城的童谣，千年的城市，却有着年轻闪烁的心。即将沉落的暮光中，灰墙后是孩子的唱笑与沧桑的老人唱出的童谣，不急不徐的碎念，却唯有尾音拉得悠长。脚步的细碎与书包的跳动声为这一切符合，伴着声音穿街过巷，又分散开来融进某座小楼或小街。如同扯断了线的珠子四处散落进各个缝隙，似是再寻不回。然而第二日又如见了磁石的铁屑，纷纷聚拢，随着那磁石的牵引，穿街过巷。
风中的歌谣聚了又散了，天上的云朵分了又合了。
清晨不知哪个院落中的学校，哪间爬满青藤的`教室里飘出来牙牙学语的小学生清脆欢愉的念声。古老的童谣在孩子的唇齿之间如圆润的珠玉般跳跃而出。那老师的声音，却是舒缓平静，如同初夏的微风，伴着童稚的音符渐飘渐远。
午后不知哪座小楼里的住家，哪个遍植花木的阳台上传出来祖母缓慢和声的清唱。古老的童谣似乎更添了几分古气，在午后微暖的阳光中愈发醺人。间或有幼童轻微的呼吸，蒲扇舒缓的摆动，手掌温和的拍抚，在午后的阳光中酝酿。
暮色里不知哪条映得金黄的小街里，哪面落满阳光的灰墙后又传来了一如既往的童谣。古老的童谣，在风中一日又一日地荡漾了千年。传唱的声音由稚嫩转为沧桑，又由沧桑转为稚嫩；由清脆转为和缓，又由和缓转为清脆。刹那的回忆，却可以永生永世地流转，随风弥散，越飘越远。
三年级童谣作文 篇13
“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。老鼠，老鼠，你别急，抱个狸猫来哄你。”咿伢学语时，妈妈教了我许多童谣，印象最深刻的，就是这一首。至今，我还记得妈妈和我一边说童谣一边表演的情景。
长大了，琅琅上口的童谣也成了我的最爱。这不，《江海新童谣》这本书一到手，我便迫不及待地阅读起来。读着，读着，我情不自禁地被书中一首首童趣盎然的儿歌所吸引，也不由自主地为这本书拍手叫好。精炼的语言，通俗的文字，丰富的内涵，跃动的童心，为我送来了充足的精神食粮，让我在书中开始了快乐的文化之旅，怎能不叫我爱不释手？
没想到，这童谣还派上了用场！甜甜妹妹到我家，晚上不肯把牙刷。妈妈连哄又带骗，结果还是没办法。我呀亲自来上阵，拿起牙刷把歌唱。“小牙刷，光尾巴，唱起歌，嘴里爬，牙齿刷得白花花，刷出宝宝香嘴巴。”“小妹妹，爱刷牙，嘴巴小，牙刷大，刷呀刷，刷得满嘴白花花。”甜甜一见乐陶陶，立刻起来学我样。小小牙刷手中拿，挤好牙膏开始刷。上上下下刷仔细，里里外外全刷到。宝宝从小讲卫生，牙齿健康顶呱呱！妈妈见了笑哈哈，夸我人小主意大。我的心里似蜜糖，多亏童谣来帮忙！
现在，不仅我喜欢上了《江海新童谣》这本书，爸爸、妈妈也津津有味地读起了它。妈妈还特地挑了一些新童谣，准备教给他们班上的小朋友呢！
三年级童谣作文 篇14
“校园美，校园靓，小朋友们来学校。电子白板进课堂，人人欢喜乐淘淘。阳光运动身体强，阅览室里书声朗，种植园里耕种忙，童谣吟诵美名扬。校园美，校园靓，实现梦想好地方。”听——这是小朋友们吟诵童谣呢，真动听啊！
童谣，摇曳着欢愉，舞动着乐趣，指引着我们前进的方向。它伴随着我们度过天真烂漫的童年。童谣，有些幽默，风趣，如“露珠娃，溜出家，三更半夜还玩耍。花当轿，草当马，骑马坐轿不回家。太阳妈妈出来找，一个一个往回跑。”还有些虽然简短，读起来却朗朗上口，如“琼花满塘映天红，绿衣彩裙护莲蓬。酷热时节绽清爽，出泥不染扬洁风。”
如果用心去读，去体会，你会发现童谣很有趣，其中包含着深刻的道理更是让人难忘。
记得有一首童谣是这样写的“老鼠前面走，跟着老黄牛。老虎一声吼，兔子抖三抖。天上龙在游，草里蛇在扭。马儿过山沟，碰见老羊头。猴子翻跟头，锦鸡喊加油。黄狗守门到中夜，肥猪整天睡不够。”这首童谣把十二生肖连在一起，读了这首童谣就能记住十二生肖的顺序。
童谣不仅风趣，还能励志。渐渐地，我学会了欣赏童谣，那一篇篇童谣，是那么神奇，充满着魅力。每当我读童谣时，仿佛进入了另一个世界，我变成一只鸟儿，展开双翅，在蔚蓝的天空中自由自在地飞翔；变成了一只蜜蜂，吮吸着甜美的花蜜。
童谣，是一束绚丽的思想火花；是一座丰富的知识宝座；是一面催人上进的风帆。它陪伴我快乐成长。
三年级童谣作文 篇15
“我愿做个好小孩，读书认真做事勤快，无论走到哪里，使得人人爱，使得人人爱。”悠扬的歌声回荡在耳边，不知是从哪户人家传出的，放空了的心情突然一下子沉重起来。
小时候很喜欢唱歌，第一首学会的就是爷爷教的《我愿做个好小孩》。那时候每天嘴边都挂着这首小曲，走哪儿唱哪儿。
爷爷满鬓的白发，对别人一脸的严肃，对我，却满是疼爱和和蔼。八岁那年，为了一套芭比娃娃我哭得不可开交。妈妈不肯买，于是我干脆坐地上不走了。刚好爷爷路过看见了，走进来弄清楚怎么回事，然后心疼地给我买了。我当时乐滋乐滋地抱着芭比娃娃回家了。到了家，爷爷把我叫到房间，跟我讲了许多他小时候的事和他以前的生活环境。八岁那年，他，教会了我节省。
十二岁那年，期末考成绩不理想，只拿了个二等奖，回家哇哇的就哭了起来。妈妈安慰我说：“没事，下次考好点，妈妈带你出去玩，不哭了。”可我就是不听，一直哭。这时爷爷从房间走出来对我说：“这几星期你努力复习了吗？没有吧？所以考得不好只能怪自己没有尽全力。”我惭愧地低下了头，停止了哭声。十二岁那年，他，教会了我自我反省。
时光飞逝，我已丢掉了童年时的那份稚气。而爷爷，也已经不在了。那首童谣，存在我深深的脑海里。不会忘记，也无法忘记。爷爷，永远活在我的心里。
三年级童谣作文 篇16
没有更多的顾虑，我们接受了面对现实的勇气。在春天里象花一样诚实，在秋天里象果一样纯粹。用脚踏实地的行为，迎接苦辣酸甜的轮回。
不管有没有留意，世界不会刻意创造奇迹，人们在熟睡时发出的梦呓，与现实有无以伦比的距离。
我曾拿自己与天地相比，希望能求证永恒的真理，在美而不言的包容背后，我只看到了神迅速衰老的事实。
飞蛾不是为了生的灿烂而执着扑火，花儿也不是为了芬芳才决然绽放。没有一种带功利的追求可以永垂不朽，也不会有任何无原则的坚守能叫人感动泪流。
大河涛涛，根源在细水长流；风光旖旎，全凭垒土成丘。默默无闻，不见得喻示一无所有；极尽奢华，不见得传达幸福如花。
有一种草，一辈子流落天涯，它的谦逊与渺小，让人觉得它无比强大；有一些人，一辈子风光人前，他的傲慢与自大，让人觉得他滑稽可笑。
人们渴求温暖，是因为曾遭遇过严冬；人们放弃疯狂，是因为找回了信仰。水很干净，是因为源头很干净；夜色漆黑，是因为地球阻挡了太阳的光辉。
没有生活能尽显华美，就如同没有月亮能成全所有人团圆的愿望。一个人在天地面前走过，他的箴言不可能是不醉不回。
其实，我觉得生活就像一曲童谣，它朴素的面貌，就是它唯一的格调。
三年级童谣作文 篇17
我们在很小的时候就已经在爸爸，妈妈的带领下读各种绘本和故事书了，但是能让我们真正记在脑海，根深蒂固的又有几本书，几个故事呢?但是每一个大人和孩子，甚至老人他们的脑海里都或多或少的有着一首首童谣，因为这是他们童年的记忆，是他们代代相传，沿袭不衰的印记。
今天读《大话童谣》这本书的时候，我脑海里忽然冒出来“城门，城门，几丈高，三十六丈高……”“一二三四五六七，马兰开花二十一……”等等。这一首首朗朗上口的童谣，就像种子一样深深地埋在了我幼小的心灵中。
当我读到小脚丫里的那句“蹦蹦跳跳长了劲，长大才能走天下！”这是多么让人通俗易懂的道理啊，我们只有有了健康的身体，才能好好的学习，才能为国家的进步做出贡献，正所谓少年强则国强，少年进步则国进步！
当我读到春来了的时候，我的脑海里立马呈现了一幅繁花似锦，草长莺飞，春意盎然的一派生机勃勃景象。
《大话童谣》是从我们小孩子的视角出发，用简洁明快，通俗易懂的语言给我们描绘出了一个五光十色的大千世界。童谣真不愧是我们中华民族文化宝库中的瑰宝呀！
三年级童谣作文 篇18
最近，我们学校里又到了一本江海新童谣书，我连忙到图书馆借来看一看，嘿，里面的童谣真精彩呢？
在这些童谣里，给我的印象最深的是“春天到”和“拍手歌”这两首童谣。春天到这首童谣是：
暖风吹，春天到，
红的花，绿的草，
蜂采蜜，蝶舞蹈，
放风筝，乐陶陶，
小朋友，要知道，
春光好，容易老，
学文化，趁年少，
报祖国，须记牢！
这首童谣里写春天的风是暖的，有红色的花儿，绿色的草儿，蜜蜂在采蜜，蝴蝶在跳舞，孩子们在野外放风筝，别提有多高兴了，同学们，我们也要趁这个美好的时光好好学习。我想：国家以后就要靠我们了，现在，我得认真学习，长大后，让国家变得更加发达。
每当我看到拍手歌这上面的字，我就会想起以前为了在学校的童谣比赛中取得好的成绩，我们曾流过多少汗。我们的努力果然让我们得了第一名，而且在市比赛中也得了一等奖，我想：原来做每一件事情只要团结一心，就能取得优异的成绩。
这书真好，里面的童谣不但很精彩，而且还让我懂得了许多道理，这本新童谣书我很喜欢。
三年级童谣作文 篇19
我想必读书目最好是每人一本的好，可是在农村好多家长不想买，你也拿他们没办法。没有书的学生蹭着同桌的书看，我让他们两个一起看，用手指读，因为拼音没有学完，学生是不会拼读的，有的会也不能全读对的。我先他们只读，时间久了也就熟悉了。
上个星期，我带着学生读了《小老鼠 上灯台》、《老鼠娶亲》、《贴年画》、《排排坐》、《小红孩 上南山》、《大雁》。
今天下午，我告诉学生写完作业可以读书，没想到学生们就拿出了《中华童谣》呀呀地读起来。
看着他们兴趣十足的样子，我要求所有学生都安静，我带着他们复习了上个星期的学习内容，接着又读了《稀奇稀奇真稀奇》。
晚上回家后，有条件的学生可以与家长一起读。不知道，有没有学生做到。
三年级童谣作文 篇20
秋日的天空宁静而又悠远，早已没有了夏日的激情四射。此时天空竟没有一片白云驻足，清澈蔚蓝，真应了万里无云。恰到好处的天气让我的心穿越了时间的阻隔，穿梭在不同的时光里。
我站在窗前想前年秋天的故事。
那天我悄悄地换上帆布鞋趁着妈妈不注意悄悄溜了出去。走在那成排的大树底下，阳光落下细碎斑驳的光影。中午的路人很少，只有几个顽皮的小男孩在追逐嬉戏。我想了想，还是坐在石凳上沐浴阳光，我享受被阳光照耀的感觉。阳光是神圣的，它可以洗涤人心里所有的恶以及抚慰心中所有的伤痛。
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