有关读三年级作文汇总5篇
在日常生活或是工作学习中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的读三年级作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
读三年级作文 篇1
《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。它熔作者毕生研究成果和人生感悟与一炉，以人性观照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。全书笔调优美，语言亲切和善，不仅让我们充分的感受到昆虫世界的美丽，更使我们感动于作者的科学精神和人文关怀。
《昆虫记》不仅仅浸淫着对生命敬畏之情，更蕴含着某种精神。那种精神就是求真，即探求真相、追求真理。如果没有那样的精神，就没有《昆虫记》，人类的精神之树上就少了一颗智慧之果。在创作过程中，法布尔勤奋刻苦，几乎牺牲了自己所有的时间去观察昆虫。《昆虫记》详细的描绘了多种昆虫的生活，如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等，对推动自然科学的发展和人类文明的进步作出很大贡献。
法布尔取得如此大的成就，并不容易。他出生于农民家庭，从小生活贫困，靠自学先后取得多学位。他前半生一贫如洗，后半生勉强温饱，但法布尔没有向各种困难低头，他勤于自修，精心选择研究方向，坚持不懈的观察研究昆虫和植物，不断获得新成果。法布尔一生最大的兴趣，在与探索生命世界的真面目，发现自然界蕴含的科学真理。
我多么渴望向法布尔一样，到知识的海洋去遨游，到科学的世界去探索，去揭开自然界一个又一个奥秘，为人类造福啊！然而同法布尔相比，我真感到万分羞愧。法布尔能在艰苦的环境下坚持不懈的研究昆虫，而我平时在学习上稍遇点困难就畏惧退缩。我要学习法布尔坚持不懈、勇于探索的精神，为着理想而不断奋斗！
读三年级作文 篇2
我利用暑假期间读了姜戎的《狼图腾》。它是一本耐人寻味的好书。它讲述了30多年前，知青们在内蒙古的额仑草原的生活经历，故事长达XX年之久。
本书作者姜戎先生，在小说中拟名为陈阵，他通过长时间的考察和发现，将狼的世界看得很彻底，我非常佩服他。姜戎先生看透了草原生态，看透了恶毒的环境破坏者，看透了狼的性格，看透了中国历史游牧胜于农耕。
本书一开始就讲了知青陈阵在毕利格老人的带下看狼捕黄羊的经过。我也在电视里看过狮子捕猎，但与草原狼捕猎完全不同。狼群杀得多，狠，准，而狮群就差得远了。另外，头狼非常聪明，三面埋伏狼，留一面没有狼，但那一面的大泡子冻死了几百只黄羊。文章构思很精巧，在这个故事中插进了三件事。后来，老人以及很多牧民去捡死黄羊，人们真是快活。可是没有想到狼的感受，人和狼的矛盾就变得更加浓烈。
在草原上，人和狼是强势群体，是草原的主宰。只有靠人和狼共同治理草原，草原才能保下来，但人没有狼的力量，就无法管理草原，因为狼能维持草原的生态平衡。所以，为了不破坏草原，只有人不那么贪心，不让任何一种生物灭绝，尤其是狼。草原的规矩千万不能破。草原地广人稀，方圆几十里见不到一个蒙古包，不跟狼打交道，不出去打打猎，非把人憋死不可。狼是草原的图腾，这句话一定要明白。
人们捡了那么多狼食，掏了那么多狼崽，真是太贪心了，毕利格老人说："狼群该发狠了。"
果然没错，巴图和沙茨楞的军马群被狼全歼了，白毛风和大狼群饿狠的攻击，将军马群杀得血流成河，连白狼王都去杀马了，可见后果的严重性。巴图的杀狼精神也验证了蒙古人的凶猛，可是草原狼更加凶猛，它们用自杀式攻击，不放弃最后希望的杀法，杀死了许多马，自己也损失了不少。虽然巴图尽力将马群引出大泡子，但飞奔的群马还是被狼王赶进了大泡子。巴图死里逃生，才跑到家里。通过这次的事故，场长乌力吉被撤职。没有人性的包顺贵太恨狼了，非要打狼，掏狼崽，下指标。他疯狂地要求人们，严厉打击护狼的牧民。
哎，人又要打狼了，狼真可怜，又要受到所谓的"神罚"了。人，狗，马，狼在军马群死过的大泡子的周围打了起来。二十多头草原狼被干掉了，死了近一半。其实，指挥这场战斗的毕格利老人并不想打狼，这是包顺贵等所谓的"领导"要求的。这还不够，包顺贵这个坏蛋又要为了钱而要掏狼崽，真是无知。一共只有几百头狼在额仑草原，不能再打狼了。狼，狼，狼是神圣的，不要打狼，这是规矩呀！可惜年幼的知青陈阵也去掏了一窝狼崽，他真是愚蠢。这个不解之缘变成了不解之仇。狼性十足的狼崽吃得多，长得快，野性十足，陈阵真想仔细研究一下。
后来，乌力吉和老人发现了一块风水宝地，可惜，东北来的包顺贵老家的农民来这里了，破坏了天鹅湖，赶走了狼群，杀了不少狼。这真可惜，美丽的额仑草原越来越"丑"了。老鼠猖狂了，载畜量超标了。接着，狼没了，狗没了，黄羊没了，老鹰没了，只剩下人，畜了。在文章的末尾，草原沙化了，一切都没了。
我看到这里，非常气愤，这些无知的`汉人破坏了草原，真是太可恶了，他不但破坏了额仑草原，而且破坏了中国，乃至破坏了地球。
以前我们不注重科学，乱砍乱伐，破坏了动物的生存环境，造成水土流失，沙漠迅速扩大。还有人在河流下游开垦荒地，围湖造田，造成河流淤积，洪水泛滥。现在人们开始认识到种草，种树，退耕还林，水土保持，减少空气污染，是延长人类的生存空间，，使我们能更好的生活。我们要努力学习科学知识，了解自然，认识自然，合理的利用自然，做到人与自然的和谐人与生物的共同繁荣。， 让我们保护大自然，保护我们已濒临灭绝的草原吧！
读三年级作文 篇3
圆明园是我国艺术的瑰宝，建筑的精华，是一座举世闻名的皇家园林。然而，在1860年，英法联军侵入北京，闯进圆明园，把圆明园洗劫一空后，又放火焚烧了三天三夜，现在的圆明园只剩下荒草丛中几根残柱和破石。
读了这篇课文，我心里很不是滋味，当时的中国难道真的那么“脆弱”吗？圆明园是皇帝的离宫，在当时是建了又扩，扩了又建，花了很多的心血和财富，就这样化成了灰烬，这未免太可惜了吧。这本来可以供我们观赏的，赞叹它的美丽，可是现在呢，只留下断壁残垣，能看出些什么呢？只能留给后人无尽地惋惜和遐想。
侵略者不仅烧毁了我国悠久的历史文物，而且破坏了璀璨的文明，掠夺了大量的中华瑰宝。这是中华民族多少代人的智慧结晶啊！我们要呐喊：“还我的圆明园，还我们的文明和瑰宝！”
当然，我们也应该反思。就是由于我们当时的清朝政府的f败和无能、国家的落后，造成了清朝政府的加速没落。从这篇课文使我们懂得了一个道理：落后就要挨打，只有国家民族强盛了，我们的国家和民族才会受到他国的尊重。(苏州万达
读三年级作文 篇4
读《青铜葵花》时，我有时会不住地放声大笑，有时会心惊胆颤，还有时会感动的流泪，，应为作者把爱写到了极至，把苦难写到了深刻之处。
《青铜葵花》告诉我们：灾难可以把我们和亲人分开，但分不开的是亲人之间的爱，因为真爱是永恒的，任何灾难不能把爱毁灭！
这本书之所以让我感动，是因为青铜对葵花的那些想法、动作。他为了妹妹，可以让自己不上学。为了让妹妹高兴，他可以让妹妹骑在自己的肩膀上，自己不看马戏。为了不让妹妹受欺负，他可以去和别人拼命……读到这样的故事，谁不会落泪呢？
我记得罗曼·罗兰说过一句话：我们应该敢于正视痛苦，尊敬痛苦！欢乐固然值得赞颂，痛苦又何尝不值得赞颂！这两位是姊妹，而且都是圣者。她们是锻炼人类开展伟大的心魄。她们是力，是生，是神。凡是不能兼爱欢乐与痛苦的人，便是既不爱欢乐，亦不爱痛苦。凡是能体味她们的。方懂得人生的价值和离开人生时的甜蜜。
我觉得人生就是这样，人生的道路上难免会有些挫折，面对它们，我们应该跨过去，不让它成为我们的绊脚石。即使过不去，也不要灰心，应该多想些办法解决。所以面对困难，关键看你的态度如何。人生就像那句歌词：不经历风雨，怎能见彩虹……
读三年级作文 篇5
最近妈妈在网上给我买了好多书，几乎都是关于阅读的，有故事、有童话，还有彩绘。
但我最喜欢看那本《小莲藕学写作文》，可有意思啦。小莲藕开始学写作文，因为它词语少，写啥东西都是死呀死呀的。比如，它去公园玩，就写到“公园的花好看死了，公园里人多死了，公园的空气清新死了，公园让我喜欢死了。”呵呵，没等妈妈念完，我都快笑死了。妈妈问我笑什么，我说它怎么什么都是死呀死呀的！妈妈说，你还笑人家，你不也说快笑死了么，这说明什么呀？我说这说明小莲藕掌握的词汇量太少了，应该多记意思相近的词语，不能总重复用同一个词。妈妈说我说的对，问我能不能把这段话修改一下，不要再说死呀死呀的。我说好啊。
我就用自己的话说了一遍，妈妈说我比小莲藕能强一点点，呵呵，但要写出好的作文，远不止这样，一定要多阅读、多看书、多记词汇和好句子。我记住了妈妈的话，以后要更加认真的看书。
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