三年级分享作文五篇
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三年级分享作文

时间:2021-09-30 16:43:11 三年级 我要投稿

三年级分享作文五篇

  在平凡的学习、工作、生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编收集整理的三年级分享作文5篇,欢迎大家分享。

三年级分享作文五篇

三年级分享作文 篇1

  游园会过后,大家都玩累了,静静地坐着休息了一会儿,这才开始了我们班的联欢会,当然,这也是老师口中说的“食品分享会”。老师让我当主持人,我羞涩地走到了教师的中央,这也是我们的舞台,我不知道要说什么,就随便哈拉了两句,让几位要表演的同学上来表演。大家一边看表演,一边吃零食。其乐融融的。台上同学们的表演也很精彩,而且与众不同。有唱歌的,有跳舞的,有表演小品的……他们表演的时候还有背景音乐呢!这精彩的表演,不时赢得同学们的欢呼声和鼓掌声。还不时传出同学们的讨论声。他们像一个个评委一样讨论着哪个节目好看,哪个节目还有哪些不足。不然,他们就是在吃零食、干杯或……玩手机。还有的同学用手机、相机、平板电脑录像,记录下这一段美好欢乐的记忆。大家有说有笑的,仿佛整个世界都和平了,没有一丁点儿的烦恼,只剩下了美好和欢笑。我想对我们四二班的兄弟姐妹说:“谢谢你们陪我走过了四个春夏秋冬,有你们,我的生活才变得有意义,祝你们六一儿童节快乐,也祝全天下的儿童六一儿童节快乐!永远happy!”

三年级分享作文 篇2

  亲爱的朋友,你寻找过温暖的春天吗?今天,我就在我们的小区里找到了温暖的春天的影子。

  你看,那小路旁的柳树已不再是那么单调,而是焕发出了新的生机。柳条都吐出了新的嫩芽,小小的,绿绿的,还长了两个可爱而又小小的翅膀。春风一吹,柳条翩翩起舞,就像小女孩的长发。更为奇特的要数海棠树了,它的叶子簇拥一团,绿中带红,而且都是朝天的,像要拥抱太阳,我就给它起了个怪名“朝天王”。还有那士兵一样的冬青树,它的叶子形状就像《西游记》里铁扇公主的芭蕉扇,嫩绿而又光滑,摸上去像绒布一样,可爱极了。

  你再看,那往日的草坪也充满了新的生机,枯黄的小草中已经长出了新的生命,真是“一岁一枯荣”和“春风吹又生”啊!远看,像黄草地上又铺上了绿色的地毯;近看,它们娇嫩而又饱满。轻轻拨开草丛,我惊奇地发现一群群小蚂蚁正在忙碌地工作着,一队队,一片片,它们还互相帮助,团结合作呢!

  一阵微风吹来,一股清香扑鼻而来,我随着香味看到了楼前的那几枝梅花,像一片紫红的云霞。近看,那梅花一枝枝,一朵朵,你挨着我,我挨着你,挤挤挨挨的,热闹极了。梅花的花瓣外面玫红,里面粉红,花蕊淡黄,像一张张俏姑娘的笑脸。它的邻居桃花、杏花、梨花也都含苞待放,想和梅花一举高低。

  突然,几只小燕子飞来,它们互相追逐,一会儿冲向蓝天,一会儿掠过地面,一边飞,一边叫,好像在说:“温暖的春天来了!温暖的春天来了!”

  小朋友们,只要你留心观察,到处都有温暖的春天的影子。

三年级分享作文 篇3

  我是一个“变形金刚”,表情很多。有时笑的气都喘不过,有时嘴巴噘得老高,有时一动不动,冷淡的样子,像个木头人。

  说起这个绰号,还得从一次聊天说起。一天,我正和同桌聊天,同桌说我是“变形金刚“。我笑得上气不接下气,反驳说:“我又不是男生。”

  同桌说:“谁叫你这么爱变表情!”

  听了这话,我可不服气了,一下表情就变严肃了。一个劲而的在她耳边问原因。同桌火了:“你再烦我就叫你‘烦嘴大王’。”就这一句话,立马把我的嘴给“缝”上了。

  还有一次,我前面的同学把衣服放在我的桌上。我马上把他的.衣服折好,放整齐,心想:我也挺关心人的嘛!还正得意呢,前面的同学回来了,说:“干什么动我的衣服?”我气哄哄地说:“我帮你折衣服啊。”课那位同学还是不依不饶的,我两眼一瞪,双手叉腰,和他干起了架。不过,我一下子住声了,因为看电视的时间到了。我的眼睛再也离不开电视了,早把前面的不高兴抛到了九霄云外。

  你说,我有这么多的表情变化,是不是要排排队呢?

三年级分享作文 篇4

  春天来了,天气越来越暖活,到处都洋溢着春天的气息。今天是星期日,外面阳光灿烂,爷爷决定带我到青年广场放风筝。

  青年广场上有很多人,有晒太阳的大人,也有和我一样来放风筝的小朋友。因为没有感觉有风,所以爷爷让我牵着风筝的线,边跑边放,不一会儿,由于我跑动带出来的风,让风筝借此飞到了半空中,但由于气温回升,半空里没有什么风,我的风筝慢慢地从半空中飘了下来。

  过了一会儿,我的脸上感觉有微风轻轻吹过,于是我赶紧脱掉了外衣,忙着牵着风筝的线跑了起来,借助这股微风,我把风筝放得很高很高,连接风筝的线也几乎放到了头,正在我有一些洋洋得意的时候,那股微风却停了,我眼看着自己的风筝慢慢地飘落下来,心里很是难受,因为这股微风让我欢喜,也让我失望。

  正当我开始慢慢地卷线,准备下次起风再来的时候,我的耳边突然响起了风声,是几乎让我睁不开眼的一股大风,从河面吹来,我那颗因为无风而失望不开心的心,又被这股意外的大风激活了,我选好地方,迎着风而跑,同时搅动着手里的风筝线,把风筝再一次放到了天空中去了,高兴得我满脸都笑开了花。快到吃晚饭的时候,我才不情愿的开始收线,做回家的准备,临要收完线的时候,风筝却出了意外---它的尾巴给树枝挂住了,我好害怕自己会失去它,因为那是我亲手做的新风筝,我一直都很喜欢它的,还好,正好姑姑过来接我们回家,她连忙去找了一根竹竿,才帮我把风筝给拿了下来。

  回到家里,我才感觉自己很累,躺在沙发上,喝着开水,我回忆着早上的情形,感觉放风筝,真是一件让我快乐无比的事情!

三年级分享作文 篇5

  那天和几个朋友一起去玩,其中一个朋友带着两岁的儿子。

  天气又闷又热,大家都出了满身汗。玩了一会儿,朋友想让她的儿子喝点板蓝根水,就拿出水杯,把事先备好的板蓝根水往儿子嘴里塞。可是,孩子不喝,一个劲地往外推杯子。这时,另一个朋友装着“强抢”的样子,把水杯夺过来,虚张声势地往自己的儿子嘴里塞,一边眼睛盯着这两岁孩子,一边还夸张地说:“让哥哥喝了,让哥哥喝了。”果然,孩子被逗得有了喝水的欲望,扑上去抢过来咕咚咕咚喝了几口,随即就又低头玩耍去了。

  朋友嫌儿子喝得少,就又故伎重演,拿着水杯喊着儿子的小名:“快点喝,快点喝,不然我给哥哥了。”那小哥哥在大人的眼神示意下,也积极配合着:“我要喝!我要喝!”边说边假装把杯子放在了嘴边。小家伙立即趔趔趄趄跑过来,抢夺杯子,然后抱着杯子走开了,一伙人爆发出得意的笑声。孩子再也不丢下水杯,有一下没一下地喝着水,生怕别人再抢杯子。

  这样的情景,我想很多人都遇见过。为了让孩子多吃点、多喝点,大人经常采用这种办法,而且往往很有效。这是我们普遍认同的、简单易行的、立竿见影的一种“教育方法”。其实,细想想,这是一种错误。这种行为无疑是在误导幼稚的孩子,是在无形中告诉孩子:东西不能与别人共享或分享,要独占,即使自己不想要的东西,也要霸占住。在孩子还是一张白纸时,就无意中灌输着这种思想,那自私二字就会根深蒂固地刻进他日后的言行中。

  不想说那么高深的道理,也不想说很多忧国忧民的话,但是还是忍不住想:一个国家的命运、一个民族的素质就是掌握在母亲的手里。做家长的,还是多学学教育孩子的方法,多想想怎样教育孩子才是正确的。教育自己的孩子的同时,也是在为国家和民族培养人才,为社会培养人才。

  我想,遇到类似刚才的情况了,我们是不是这样处理:当着小家伙的面,喊过来小哥哥,认真地让他喝几口水,然后告诉小家伙,板蓝根水很好喝,你看哥哥喝得多香啊。喝了还可以祛火呢。或者安排做游戏,把板蓝根水作为奖励,谁赢了就喝几口水。让他和小哥哥一边游戏,一边共同享受喝水的快乐。这样的话,孩子是不是既喝水了,又学会分享和合作了?

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