三年级竞赛作文5篇
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三年级竞赛作文

时间:2021-09-04 09:30:47 三年级 我要投稿

三年级竞赛作文5篇

  无论是身处学校还是步入社会,大家一定都接触过作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编为大家收集的三年级竞赛作文5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

三年级竞赛作文5篇

三年级竞赛作文 篇1

  我总是看到一篇篇优秀的作文刊登在作文选上,我想:我的作文也可以呀,为什么不能上作文选呢?对了,只要在作文选上获奖就行了。可是,哪里有作文竞赛呢?机会终于来了。舒老师说,楚天杯中小学生作文竞赛就要开始了,我兴致勃勃地交了参赛费20元,正式成为了参赛选手。

  走在考场的路上,我的心像一只小兔,怦怦直跳。想:这次作文题目是什么?怎样写?多长时间?如果没有获奖怎么办?

  进了考场,我对号入座。一看试卷,哦,原来题目自己定,结构不定,2个小时!我一惊,便开始想题材了,这个不行,那个不行,我一连想了十几个题材,有夜、第一次做饭,第一次……突然,我眼前一亮,对了!就写“我的学校”吧,我把“我的学校”四个字写得干干净净,“我的学校是一座现代化教育学校……”我越写到后面,要说的话就越多。心想:这个题材果然没选错,没亏本。我心里暗自得意。“丁零零……”一阵清脆悦耳的交卷铃响了,我把字写得工工整整,又读了两三遍,交了卷。这次活动虽然结束了,但是这次参加作文竞赛的情景却深深留在了我的脑海里。我想:只要尽力,不慌张,人生道路上还有许多“第一次”我没有经历过,我一定要过好“第一次”的关口,为第二、三、四次打下基础。

三年级竞赛作文 篇2

  一、 活动目的

  三年级,作为作文时代的开端,作文教学的好坏直接影响到学生以后的作文和语文水平发展。三年级是作文的起步阶段,学生刚刚迈入写作的门槛,而作文的要求又比低年级的写话高出一个层次,很多学生便对作文产生畏惧心理,感觉无从下手。俗语说:“兴趣是最好的老师”。只有激发学生的写作兴趣,促使他们自发自觉的经常练笔,才能更快更好的提高学生的作文水平。

  通过年级内的作文竞赛,可以激起学生的创作欲望,对于他们在写作上的努力也是一种肯定!同时,教师通过这次比赛,也能比较全面的把握学生的写作水平。

  二、 活动方法

  三年级进行作文比赛。班级初赛,年级决赛。

  三、 活动对象

  1、初赛:三年级各个班全体学生。

  2、决赛:每班选出3名同学参加决赛。

  四、 活动过程

  1、各班进行初赛,评选出五名选手在多媒体教室参加决赛。

  2、参加决赛的选手不填写姓名,只填写随机序号

  3、每位选手在40分钟内完成作文。

  4、由评委为选手打分,选出 4个一等奖,6个二等奖,11个三等奖。(初赛由各班语文教师做评委,决赛邀请:刘小坤、刘这云、黄云生、陈利钊等几位教师做评委)

  5、各班自行进行颁奖。

  五、 评分标准

  1、作文题目恰当(5% )

  2、思想健康,中心明确(25% )

  3、内容与题目相符,描写具体、生动(30% )

  4、条理清楚,段落分明(10% )

  5、语句通顺(20%)

  6、会用标点,错别字少(10% )错别字每个扣0.5分,标点错误每个扣0.5分,扣足3分为止。

  附:书写工整、美观(卷面分 3分) 卷面太乱,字迹潦草酌情扣1—3分。

三年级竞赛作文 篇3

  丛林中,住着一只骄傲的袋鼠。

  有一天,袋鼠看见一只兔子。“懦弱的东西,敢和我比跳远吗?”袋鼠傲慢的问。兔子回答:“当然可以。”

  就这样,兔子一直练跳远,练了一天有一天,可袋鼠却躺在床上呼呼大睡。这时,一只蜗牛过来告诉他:“袋鼠,你去兔子的园子看看吧!兔子已经跳的很远了,你练练吧!”袋鼠不紧不慢地说:“不用着急,到了比赛那天,我就能跳到外国去。”蜗牛无奈的说:“好吧!”说完离开了袋鼠家。

  到了比赛那天,兔子跳了一米,袋鼠跳了兔子的一半。大家欢呼起来,“兔子赢喽!兔子赢喽!”

  这个故事告诉我们一个道理:一个骄傲的人,结果总在骄傲里毁灭了自己,而通过努力的人总能得到成功。

三年级竞赛作文 篇4

  “要竞赛考试了!要竞赛考试了!”同学们在旁边大声叫喊着。啊!这么快就要竞赛考试了,我的心怦怦直跳!想起去年竞赛考试我一个奖也没拿到,我的心紧张地缩在一起,几乎要从嘴里蹦出来了。

  “叮铃铃!”考试铃声响起来了。监考老师面容严肃地走进教室,“哗啦哗啦”的发卷声让我喘不过气来,简直快要窒息了。终于卷子发到了我手中,我顾不得写名字就快速浏览起题目来。一题、两题、三题……。哈哈,这些题目我都会做,不难。顿时紧张从我身上逃得无影无踪,我似乎一下子卸下了一个沉重的包裹,轻松极了。我甚至想吹个口哨庆祝一下,可是不能呀!时间一分分过去了,我轻而易举就完成了试卷里的.全部题目。看着答得满满的试卷,我即开心又得意,心想:这次竞赛考试肯定考得不错了。

  考完试,我高兴地回到家。妈妈说老师已经把竞赛考试卷和答案都传到了QQ上,让我对一下答案,估一下分数。我信心满满地跟妈妈说: “妈,这次考试肯定不会差的,你放心好。”我漫不经心的打开老师的文件,一看到前面几题的答案,我吓得几乎从凳子上跌下来。不会吧,前面几题的答案怎么跟我的不一样呢?我揉了揉眼睛,再仔细看了一下,确实不一样。难道是我算错了,自己粗心的毛病可是班里出了名的。可是这次考试题目不难呀,应该不会算错呀!我连忙找到卷子中的题目,算了一遍。天哪,我确实算错了,都怪我考试时太得意忘形了,居然没有检查出来。前面都错了好几题,没戏了,别说获奖了,分数肯定也很难看了。想到这里,我顿时像泄了气的皮球一样,没有勇气去对下面题目的答案了。伤心、后悔、生气………不好的情绪一下子围到了我身边,我几乎要哭了。

  时间在后悔和伤心中慢慢过去了,终于到了公布竞赛成绩的时候了。“一等奖王一帆…。二等奖施嘉怡…。三等奖徐楠钰…。” 什么?我居然还得了一个三等奖,我耳朵没出问题吧!我激动地语无伦次地问旁边的同学:“我…。我得了三等奖吗?”得到肯定的回答后,我兴奋地简直想跳起来了。哈哈!我终于挑战竞赛考试成功了。

  这次竞赛考试真是一波三折——惊险呀!我收获的不仅是成绩,也是一次深刻的教训呀!

三年级竞赛作文 篇5

  为了迎接新年,我们学校准备举行英语趣味竞赛。

  英语杨老师在班上宣布完这个消息后,其他的同学置若罔闻,我却心血来潮,想参加这次英语竞赛,让老师对我刮目相看。妈妈也鼓励我,说这也是个机会,可以尝试一下。

  第二天,我走到杨老师办公室门口,深呼吸了一下,朝着屋内说:“报,报告!”杨老师抬起头,看着我笑了笑。我走到他的桌子前,小声地问道:“杨老师,我…我可以参加这次英语竞赛吗?”我不安地猜想着:名额会不会已经够了,老师是不是不放心我?结果杨老师不但同意我参加,还给了我许多鼓励:“王牧虹,你是整个三年级唯一的一个表演讲故事的。没关系,你大胆去准备,不管结果怎样,重在参于嘛!”

  我激动地点了点头,杨老师又说:“你回家要多练习几遍,下个星期二正式比赛。”我满心欢喜地答应了。

  回家以后,我选了一个英语小故事——城里老鼠和乡下老鼠。妈妈还给我买来一对可爱的手偶。我每天晚上在家里练习动作、温习台词。虽然已经把故事内容背得滚瓜烂熟,但是我依然刻苦练习,生怕表演时忘了台词,那可就丢人啦!

  好不容易到了表演的前一天,杨老师让我给他表演一遍。我特别紧张,虽然还不是正式表演。我很顺利地给杨老师表演了一遍,他说我表演地非常好,准备得也很充分。这些话给了我很大的自信。

  演出前,我的心仿佛要跳到嗓子眼了,真的好紧张啊!上台前,杨老师鼓励我:“不用紧张,只要表情自然、动作协调、台词准确,就ok啦!”他还帮我换衣服——一件漂亮的纱裙,可是,不知怎么了,裙子的拉链怎么也拉不上去。这时我更加紧张,没办法,只好不穿喽!杨老师像妈妈一样温柔地看着我,真诚地微笑着说:“也没关系,重点看表演,谁看服装呢,我看你穿这黑毛衣也非常漂亮!”

  我绘声绘色地给大家讲完了故事。表演十分成功,赢得了雷鸣般的掌声,我心里无比的快乐和轻松。走下来时,杨老师紧紧地抱起了我,那一刻,我仿佛沉入了幸福的海洋……

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