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有趣的数学三年级作文(通用27篇)
在日常学习、工作抑或是生活中,大家一定都接触过作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编整理的有趣的数学三年级作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
有趣的数学三年级作文 1
自从上初中以来,我最爱上的就是数学课。因为老师教的方法独特,正是我们所希望的,快乐中学到知识。
今天,我们又上了一节数学课。老师要求我们把每道题都理解透彻,还让我们站在讲台上当小老师,以免我们有些人不懂装懂,滥竽充数。当然,我们都有点害怕,万一老师提问起来,万一不会,老师就该发火了,就该严厉的批评我们。那我们只有乖乖的认真听老师讲课,那自然而然听课效率就高了。可总有些人一上课就打瞌睡,老师一看,就改变策略,让我们先小组分析,讨论,分析不到位的,老师再仔细分析,经过几次分析,非常明白了。
有时,内容有点难记,老师就会把这些枯燥的内容编成顺口溜,还带点动作,让我们一个个过关。就算我们记不住顺口溜,可根据所做的动作就联想起相关内容了。我们这样上课,也就一点也不瞌睡了,当然我们的.位置也根据需要变个不停,一会按小组位置,一会又回归原始状态。你想,这样还能瞌睡?
其实,我们的老师不仅教法独特,而且还多才多艺。每一次上课,他都为了让我们放松心情,给我们讲个故事,唱首歌,让我们心情愉悦,再进入讲课流程。老师还注重提问,让我们大胆自觉发言,无论对错,都没关系,只要有这种精神,就是值得表扬的。如果谁回答的好,还是第一个举手发言,那么就加分,小组加分,个人加分,当然小组分高,整个小组的人都很荣耀,并且少做题,多美!
我每次上数学课,我就精神十足,因为,我非常喜欢这种教学的方式,快乐有趣!
有趣的数学三年级作文 2
“请在1—999的数字中任选1个数字,用这个数字减去它各个位数上的数字之和,然后将这个差的数字任意一位隐去,我就可以猜出这个数字是什么。”“牛娃奥数课程”创始人、钱塘文理院校长、世界数学团体锦标赛金牌教练章老师一开场就给大家出了个神秘的“魔法题”。他话音刚落,我们就争先恐后地选数字、算数字,纷纷举手让章老师来猜数字。没想到,章老师真是太神奇了,每个数字都能猜对,果然是奥数王国的大神!
我们一下子就被吸引到了有趣的数学王国里。接着,章老师给我们认真分析起三四年级的数学课本知识点,结合刚刚结束的三四年级数学期末考卷的易错点,比如长方形、正方形的周长、面积等,进行了细致的讲解。章老师出了几个和期末考试类似的题目让我们回答,使我们对一些知识点掌握得更加牢固了。
通过学习和分析,把本来不会的题目研究明白,是遨游数学王国最有意思的地方。考试虽然辛苦,甚至有点枯燥,但是考试是检验我们学习有没有效果的'最好方法,如果我们考完试后不注意总结,考完就算了,那么我们考试就没有意义了。因此,考后总结是非常有必要的。我们可以通过分析试卷,来看看自己的知识点掌握情况,帮助我们更好进步,更好徜徉在数学知识的海洋里。
有趣的数学三年级作文 3
老师常说:“生活中处处有数学。”在生活中,许多普普通通,毫不起眼的图形都可以变成一道道既有趣又引人深思的数学题。不信?你就接着往下看:
这是一个傍晚,我和爸爸吃过了晚饭,在小区里散步。爸爸想出一道题来考考我,经过思考,他决定出有关图形内角和的问题。于是爸爸问道:“你知道三角形的`内角和是多少吗?”“那当然是180度了。”我不加思索地说。“那四边形呢?”爸爸接着问道。“嗯……360度。”我依然很自信地说。眼看这些题目都难不住我,爸爸加大了难度,接着问道:“六边形呢?你发现这其中有什么规律没有?”“这……”我支吾了半天,才断断续续地说:“应该是720度吧。至于它们之间有什么规律,让我再想想啊!”于是,我捡起一根树枝,在地上勾勾画画起来,好半天,还是没有答案。“要不要我来告诉你?”爸爸在一旁小声嘀咕道。“不要,我要一个人来得到答案。”我坚决地说。
回到家,我还是没有向困难低头,拿来了纸和笔。过了好一会儿,我高兴地举着那张纸,向“全世界人民”宣告:“我知道答案了!我知道答案了!,应该是:(N—2)*180°,任何一个多边形都可以用这个公式计算。”爸爸听到后连忙说道:“哎哟,不错呀,答对了!你现在会用画图的方法来解决问题了,有进步,但是,你可不能骄傲呀!要脚踏实地走好每一步。”
其实,这个世界还有很多的奥秘,只是缺乏去发现奥秘的眼睛。我们要善于寻找,多去发现,这样才可以有所成就。
有趣的数学三年级作文 4
今天我们去多媒体教室上了一节特别有趣的公开课。
我们到了那儿,静悄悄地坐好,等待老师上课。
上课了,老师先说了一声:“大家都喜欢做游戏,那么今天,老师带大家做一个游戏吧。”我们心里兴奋极了。
游戏开始了,老师手里拿出了一个袋子,里面装了一些红棋子。“现在,老师把这些棋子倒入一个盒子里。”说完,老师把棋子都倒进了一个绿盒子里,又说道:“现在谁来摸一下?”同学们把手举得老高,几乎要摸到房顶。老师叫了一位同学,他摸出了红棋子。这时,我们抢着回答:“保证摸到的全是红棋子。”“没错!但为什么呢?”老师问道。这时,举手的.同学仍然很多,老师叫了一位:“因为您只倒了红棋子,没有倒别的颜色的棋子,所以摸到的只有红棋子。”“没错!不过准确的说法要用一个词:一定。”老师说。
随后,我们学了“可能”和“不可能”。
再后来, 我们用所学的知识做了许多练习题:三天后会下雨、石狮飞上天、世界上每天会有人出生......
今天收获真不小,这节课真有趣,尤其是摸棋子。
有趣的数学三年级作文 5
在生活中,我们身边许许多多的事物都和数学息息相关,例如,买东西啊,算支出和收入啊,等等,这些都与数学有着紧密联系。
数学是一门十分有趣的功课,只要你在学习中不断进取、摸索和体会,找到这里的奥秘,你就会领略到数学王国里无穷无尽的乐趣,例如,在数学中最常见的找规律、简算和最优化问题等等,你千万别小看这些数学问题,它们在生活中可一样都不能少,举个简单的例子来说吧,在日常生活中,我们经常会遇到怎样合理安排才能做到用时最少效果最佳的问题,解决此类问题时,必须用到数学统筹思想,能同时进行就尽量地同时进行。
我曾经遇到过这样的极值问题,妈妈煮饭需要20分钟,洗菜需要10分钟,炒菜需要10分钟,为了节省时间,请算出最少多少分钟?最优化问题证明,在煮饭的20分钟里同时进行洗菜和炒菜,20分钟后,饭煮好了,菜也炒好了,因此,合理安排煮饭、洗菜、炒菜的过程和次序,可以在最短的`时间里完成煮饭、洗菜、炒菜工作,这就是数学的统筹方法。
类似的例子在生活中有很多很多。所以,我们一定要好好学习这门有趣的功课,为将来更好的使用数学这门工具打好基础。
有趣的数学三年级作文 6
今天妈妈带我去了丹尼斯超市,我们买了一些我们所需要的食物,饮料,生活用品等。
我们先到了三楼的零食区,我拿了旺旺大礼包的,发现旺旺大礼包有两种。分别是300克的每袋14.8元、580克的每袋26.5元,妈妈问我大包划算还是小包划算,我在心里想14.8约一包15元,那么100克就是大约三元;580克装的每克约2元,所以我说大包更划算。我们又去买了一些进口的饮料,我看了看单价,一大瓶果汁18元,我觉得价钱不是很贵,我让妈妈买了一瓶,妈妈说,当然可以,我要考考你,一瓶18元,买11瓶要多少钱,我脱口而出,198元,因为一个两位数和11相乘乘积,就是把两个阿拉伯数字相加的'结果放在这两个数字之间,这是个简便的算法。
我们买完东西后结完帐,妈妈说我不告诉你们我花了多少钱,你来估算一下吧,我接过账单,飞快地把账单上的整数加起来,说大约160元。妈妈说真不错,我们一共花了162.5元,真的很棒呢,奖你一瓶饮料,我接过那瓶饮料,提着购买的物品开开心心地回家了。
数学真的是到处都有,无时不在,在生活中我们真的离不开这奇妙的数字,神奇的数学!
有趣的数学三年级作文 7
一天,我和妈妈去买菜,来到菜市场先去买肉,妈妈买了2斤的肉,我算了一下,实在想不出,后来我回想起数学课上徐老师说的1斤=500克,那么2斤就是1000克了,妈妈也给我解释了一下,因为1斤就是500克,那么2斤不就是500克+500克吗,我明白了我们学过的克、千克。妈妈又去买了蔬菜,这回妈妈考了我一下,看看我会不会算了,她先买了30克的茄子,又买了20克的青菜,就回头问我说“茄子比青菜重多少克啊?”,我一下子就算出来了,30-20=10(克),妈妈又问我:“那么两样蔬菜加起来一共是多少克啊?”我又一下子就算出来了:20+30=50(克),妈妈听了,笑了。
妈妈又去买了烤鸭,哇!一只烤鸭就要36元,我看了一下重量,一只烤鸭1500克,这下我知道了,买东西是看单价是多少钱一斤,然后在看称出来的重量是多少,最后把单价乘以它的重量,得出的就是我们去买东西要付的钱。我又把今天买的所有的东西的.重量加了起来,1000+20+30+1500=3000(克),我对妈妈说今天我们买了一共3000克的菜,妈妈夸我真棒!我学以致用,会用学过的克,千克来计算了。
有趣的数学三年级作文 8
晚上,爸爸找了一道题让我算。题目是这样的:“有10个教室,每个教室又有6盏灯,现在关掉了5个教室的灯,还有几盏灯?”我听了后,心里暗暗开心,这种题目对于我来说小菜一碟,我便不假思索地回答道:“这还不好办!用6乘以10再减去6乘以5,不就算出还有30盏灯吗?”可是,出乎意料的是,我爸爸笑着摇了摇头,我有点不服,生气地问道“难道不是30盏灯吗?”
爸爸说:“你错了,问题问的是有几盏灯,并不是问亮着几盏灯,你怎么能减呢?”我听了恍然大悟,又仔细思考了一遍,“哦,原来正确的解法是6乘以10等于60盏灯!”这时,我也想到了一道智力题,便去考爸爸:“一个渔翁去钓鱼,钓了6条没头的,9条没尾的.,8条半截的,问一共钓了几条鱼?”爸爸听完后,就开始算了起来,可是怎么算也算不出来,我得意洋洋地解释说:“ 6条没头的,就把‘ 6 ’的上部分去掉,成为‘ 0 ’,9条没尾的,就去掉‘ 9 ’的下半部分,成为‘ 0 ’,8条半截的,不管去掉‘ 8 ’上下任意一个部分,还是得‘ 0 ’,所以就是一条也没钓着。”
爸爸听完,哈哈大笑,连声说:“有趣、有趣。”
有趣的数学三年级作文 9
“真好玩,真好玩….”咦?这声音是从哪里传来的呢?哦,原来是从四(3)班的教室里传来的!今天,在我们班上了一节有趣的数学课,大家都很开心。
今天上午数学老师有事不在家,于是,毛老师就对们宣布:“乖的.可以上数学课,不乖的同学就上语文。”这话,让同学们在课上可认真了呢!
“丁零零”上课了,同学们赶紧回位子,准备上数学课,毛老师闪亮出场,老师先给我们出了个谜,我们一下就猜出来了,答案是“聪”,老师语重心长地告诉我们上课要努力做到耳到、眼到、心到,这样才会学得轻松,变得聪明。我们这堂课一共分成了三个阶段,分别是:一猜,二练,三算。猜已经猜掉了,接下来,毛老师给我们出了个题目,算式大家都会列,可是算出来可就难了,于是毛老师给我们讲了讲,第一个乘数有一位小数,第二个乘数也有一位小数,加起来是两位小数,就等于0.06,不知不觉就到了第三介阶段,毛老师又给我们出了几道相似的题目,大家都争先恐后地举起了小手,我也不例外哦!
今天的数学课真有趣,能有一个所有学科都会的老师,那可是很难得的呀,谁会不喜欢呢?
有趣的数学三年级作文 10
今年,我读四年级下册了。题也难了。不过,我特别喜欢数学,我只要一钻进去,就会越钻越深,怎么也不肯放手,谁也叫不应。
我是怎么爱上数学的呢?那还得从三年级时说起哩。
一天,在上数学的时候,我有三道题目不会做。我就举手,问老师怎么做 。
老师把那三道题的公室和简便方法,都跟我做了详细的分析,然后我就按照老师的方法去做,很快就做完那三道题。
经过老师的点拔,以后遇到同样的`题目,我就用老师教的方法,就会很快做完了。例如:1+2……+99+100它是这样解的:(1+100)×100÷2=101×100÷2=101×50=5050。这时,我高兴极了,心里比吃了蜜糖还甜呢!
然后,我就对解题有了信心,并且产生了兴趣。在四年级第一学期参加了口算大王比赛,得了2等奖。我以后要继续努力,争取更好的成绩。
数学,不但丰富了我们的课余生活,而且培养我们的现象力和思考力,更使我们的计算能力大大提高。我喜爱数学。
有趣的数学三年级作文 11
一天晚上,我靠在沙发上看书,突然书上有一行字映入了我的眼帘“真假硬币”。顿时我的脑海中产生了许多猜测:硬币竟还有假的,到底如何找到假的硬币,于是我决定接着往下看。书中这样说:一天银行发现有一枚假的'硬币,于是开始寻找那枚的硬币。最后把硬币锁定在九枚硬币中,已知假币比真币要重,此时只有一架天平。问:至少要多少次才能找出假币?
读完题后我思考起来,如果一枚一枚的称要称很多次,这并不是答案,于是我拿来了九枚硬币来做实验,我翻来覆去的想,突然我想到了分组的这个方法,于是我先分成两组来做实验。一共要三次,但应该有更少的,于是我又试了很多次,最终得到了答案两次。把九枚硬币先分平均成三组,取其中两组去称,如果一样重,就把剩下的一组中的两枚硬币去称,如果一样重剩下的就是假币;如果有一边下沉,下沉的那边就是假币。或者有一边是三个的下沉了,假币就在下沉的那一边,只要再称一次就能找出假的硬币。
通过这道题我知道了,当有难题时可以通过动手试一试来解决。
有趣的数学三年级作文 12
早自习时老师早早的来到我们的班级,给我们讲昨天没有讲完的课。我们捡到一半马上要上课了,石老师说,一会儿数学老师来了我在走,没来,那我继续给你们讲。石老师,这可是出名顶顶的负责认老师。
此时梁同学还不知上了第几节课,这时她问向了王同学,王同学告诉她,这才是早自习,还没有正式上课呢,这下可把梁同学整蒙了。她还以为已经上了第一节课。
第一节课,数学老师目瞪口呆地站在我们班门口,头顶上顶着“火焰”好像她遇到了一些令他不愉快的事情了。老师进门,我立刻拿出了数学书,我们的.数学课还是挺有意思的,我觉得我写了两道题的功夫就下课了,老师提问了昨天。学的边角边定理含义是什么?这我可不能再熟悉了,昨天这句话老师还领我们背了,还读了好几遍呢。出乎为意料之外,老师点到了,芦同学,她可能太紧张了,一下子忘了。到了凯博同学,这也吓得不行了,一边说一边磕吧,给老师都逗笑了。有几名同学忘了被老师罚了几遍
历史课,郑同学的头好像电扇左一下右一下。他可能没有跟上,他跟我们说他看不清黑板,我们都建议他配一下眼镜,要不然度数会涨更快的。
有趣的数学三年级作文 13
今天,我们上了一节很有趣的数学课。在数学课上我们学了连乘连除、乘除除乘运算。
老师用了一个很特殊的工具——白板。白板可神奇了,手指一划,就能把一个变成两个。还能把小的变成大的。通过这种游戏,我们很快就学会了老师教的连乘和连除算式。老师还给这些游戏取了很有趣的名字,比如:炸弹,对暗号,巧克力题,蜘蛛网题......不同的名字代表了不同的计算方法。同学们都很喜欢这样的数学课。
我们一边做游戏,一边学知识,实在是太有趣了!有趣的数学课
升入二年级以后,我特别喜欢上数学课,因为新换的宋老师教数学的方法创新、独特、幽默、有趣!
数学课上,宋老师运用很多游戏方法教同学们更好的学好这门课程,有:炸弹、面包题、对暗号、青蛙跳……我最喜欢青蛙跳这种方式,老师出题,同学们学青蛙一样跳着抢答,课堂上经常传出欢乐的`笑声!
我爱上数学课,因为它与众不同,方法独特!谢谢宋老师,您的课给了我许多有趣的知识!
有趣的数学三年级作文 14
今天有一节十分有趣的数学课,老师教我们感受“千克”量词。
早上,我吃力的提着一千克食物,大步大步地走向学校,哈哈,这么多零食,一定能让他们大吃一惊。到了教室我都快累趴下了,大口大口地喘着气。教室里热闹极了,每人都带了不同的.东西。我刚一进来,就吸引了他们的注意力,他们一定好奇我的袋子里装了啥?
“叮铃铃,叮铃铃”上课铃打响了,数学老师走进教室。她轻松地拿起秤并笑着对我们说:“你们都带了一千克东西吗?快拿出来。”我们快速地拿出一千克东西,异口同声地对老师说:“带了!”数学老师很满意地笑了。她拿出称给我们称了不同东西的克数,我们一个个眼睛都直勾勾地盯着称。
老师又让我们说说一千克的重量,我马上举手:“一千克十分的重,要用力才能提起,我今天拿来的时候都累得气喘吁吁啦!”我这个回答老师非常满意,并表扬了我。同学们也争先恐后的说了好多,这节课大家都聊得热火朝天。
下课,最喜欢的时候到了,因为可以吃我拿来的一千克零食了,我狼吞虎咽地吃了起来。这节数学课真是有趣极了。
有趣的数学三年级作文 15
我们数学老师是个饶有风趣的一个人,上课的时候会跟我们开一些小玩笑,他的.教学十分生动,因为穿插了许多小幽默在里面,我们同学都非常喜欢马老师,因为他教了我们四年,也让我们快乐了四年.
记得有一次上数学课,快到下课的时候,马老师在黑板上出了一道题,我们三下五除二,不管三七二十一,马上出来了两种正确的解法,我们班同学都觉得自已很棒,沾沾自喜起来,好像说这么简单的问题也想难倒我们吗?只见马老师不慌不心地说:你们还能想出第三种方法吗?如果你们想的出,我请全班同学吃肯德基.肯德基!
全班人全部的眼睛都亮了,不一会儿全班人进入了沉思冥想状态,终于一只小手举了起来,是罗涵,我们班的救星罗涵!可是经过老师的计算,罗涵失败.这时马老师又发话了:如果你们能想出第四种方法,我追加每人一辆遥控小汽车.这太有透惑力了,我们个个把脑筋转了十八个弯.可是,我们大家都投降了,下课铃响了,马老师微笑地走了.
原来,是这道题根本就没有第三种解题方法,更何况第四种呢?老师只想留下几分钟让大家动动脑筋而已,他这小把戏,把我们全班人都玩迷糊了.这就是我们的老师,我们都喜欢上他的课.
有趣的数学三年级作文 16
10月4日这一天,阳光明媚,我和爸爸、妈妈一起去玄武湖公园游玩。
我们坐在草地上操作电动遥控飞机,正玩得开心,突然爸爸的手机响了,原来是爷爷,他向爸爸和妈妈有没有交社会保险费,如果爸爸和妈妈每人每月交400元的社会保险费,这样爷爷和奶奶每人每月就可以拿60元的生活补助。爸爸和爷爷通完电话后向我说:“儿子,我考考你,我和妈妈,每人每个月至少交多少元,爷爷和奶奶一个月可以共拿200元的'生活补助?”我想了想,又低头用树枝在草地上划了划,告诉爸爸:“你和妈妈每人每个月至少交600元。”爸爸说:“儿子,能告诉我是怎么算的呢?”我说:“爸爸,我是这样算的,你看对不对?先用60×2=120(元),再用200-120=80(元),然后用802=40(元),接着用4020=2(次),接着再用2×100元=200(元),最后用200+400=600(元),所以答案是600元。”
爸爸听后竖起了大拇指,直夸我聪明,他还说数学是一个实用科学,只要我留心观察,生活中就有很多有趣的数学问题。听爸爸这么一说,我还真的要多开动我的小脑筋哟。
有趣的数学三年级作文 17
暑假里我过得十分愉快,特别是在做数学的时候,兴趣越来越浓了,我渐渐的喜欢上了数学,并学习了很多的我还没有学过的知识,我非常高兴。
这天,我写完了今天所有要完成的作业,但我不知怎么不想出去玩了,所以,我找妈妈教我做一些五年级要学的题。
妈妈一听我想学习一下,就给我讲了讲五年级学的稍微难一点的分数,我马上有了兴趣,专心致志的听了起来。妈妈出了一道题:
5分之3加6分之4等于几?
我马上傻了眼,这分母不一样,怎么算啊?妈妈笑了,我教你吧:“首先要找他们的公倍数,公约数,而且还要找最小的。”“啊?那什么是公约数,什么是公倍数呢?”我捞捞头,“最小公倍数就是比如:2和4,他们就有公倍数4除以2就等于2,它们的公倍数就是2,然后,就让2和4相乘,2和2相乘,两分子同时和2相乘,的'出来的相加,答案就出来了。但是如果答案分子比分母大,那这个答案就叫假分数,要把它化简,就要看分母加多少等于大的分子,接着把算出来的写在分子那,再在分数前面写1就大功告成了。
你会了吗?我会了。
有趣的数学三年级作文 18
第二天早上,当我完成我的暑期学校同伴时,我妈妈看着它,问我其中一个问题是怎么做出来的。这个问题,我心里就是可乐,“事实证明,看课外书是好的!”
这是怎么回事?我知道这个问题,它是一个斐波那契数列。我看了一本课外书,里面说有特色。要得到下一个数字,你需要把前两个数字相加。这是意大利数学家莱昂纳多发现的。斐波那契是他的笔名,所以人们称他的发现为“斐波那契序列”。
现实生活中,斐波那契数列很多。比如自然界中一朵完整雏菊的.花瓣数是符合斐波那契数列的,通常是13,21或者34。我们和雏菊玩一个游戏,拔下第一朵雏菊的时候说“喜欢我”,第二朵说“不喜欢我”,那么13或21瓣雏菊最后的结果就是“如果是34瓣雏菊,最好从“不喜欢我”开始,否则最后的结果就是“不喜欢我”,这绝对不是我们想要的。这种雏菊通常生长在田野里,在花园里不常见到;还有,在松叶中,总是有2根、3根或5根松针成小簇生长,这些数字都是斐波那契数列中的数字;当你切水果,观察其内部结构时,也可能会发现斐波那契数列。自然是真的神奇!
知道了斐波那契数列,我轻松的做完了这道题。我给妈妈讲了斐波那契数列的故事后,妈妈夸我,好开心!
有趣的数学三年级作文 19
下午,爸爸给我出了一道有趣的数学题,内容是:一只西瓜切四刀,切出九块,但吃出十块西瓜皮,那是怎么切得呢?
我说:吃的时候把一块扳成了两块;妈妈说:切掉一块皮。爸爸说:都不对!我就吵着爸爸要答案,爸爸说晚上我切给你看。
正好家里有个大西瓜,回到家爸爸就开始切西瓜了,我在边上仔细地看着,四刀切好了,啊,原来就是切一个“井”字型嘛!四刀正好切出九块西瓜来,其中,中间那块西瓜很奇怪的`哦,它上面有块皮,下面也有块皮,所以正好吃出十块皮来啊!我终于弄明白了。这时妈妈也看到了,她说:中间那块肯定很好吃,又甜又没西瓜籽!爸爸,妈妈和我都想吃中间那块西瓜,怎么办呢,妈妈说:我们来三金咚咚哐,嗯。就跟现在我和小朋友玩得:手心手背心肝宝贝一样,来决定谁吃中间那块西瓜。最后还是妈妈赢了,看着妈妈开心地吃起那块西瓜来,我口水也要流下来了,妈妈说给你咬几口吧,我吃着感觉特别甜。妈妈吃完西瓜说太大啦,吃得都要撑死啦!我和爸爸都笑了
有趣的数学三年级作文 20
今天,我们上了一节有趣的数学复习课,因为有一道题目让我忍俊不禁。
题目是由图片和文字组成的,图上有强壮的老牛、帅气的小马、穿着背带裤的熊宝宝和长睫毛的小鹿,这些可爱的卡通人物把我一下子给吸引住了,原来它们是想过桥啊。于是我便看想起了这道题:桥的限重是一顿,要求小动物们分批过桥,哪几只可以同时安全过桥呢?
时间一到,胡老师让我们人坐正了,同学们马上停住了笔,眼睛看着胡老师,而我马上扫了一眼插图,然后也坐正了。这时,坐在我后面的杜一小声说了一句:“为了保险起见,得留几千克,万一有些小虫子飞上来了,落在桥上,小动物们的总重量又刚好是一吨,那桥不就要塌了嘛!”
我一听这话,忍不住抽动了几下嘴角,不过为了不让老师发现,我还是尽量保持平静,不过我的脑海里早已浮现了杜一刚才所说的'那幅画面:一群总重量刚好是一吨的小动物正在过桥,结果飞来几只苍蝇停在了桥上,哦,不,应该是几只牛蝇停在了牛背上,然后桥颤颤巍巍地倒下了……想着想着,我不禁笑出了声,可想而知,我肯定被胡老师批评了一顿。
唉,真是惨啊,不过这节数学复习课还真有趣!
有趣的数学三年级作文 21
下午,爸爸给我出了一道有趣的.数学题,内容是:一只西瓜切四刀,切出九块,但吃出十块西瓜皮,那是怎么切得呢?
我说:吃的时候把一块扳成了两块;妈妈说:切掉一块皮...爸爸说:都不对!我就吵着爸爸要答案,爸爸说晚上我切给你看。
正好家里有个大西瓜,回到家爸爸就开始切西瓜了,我在边上仔细地看着,四刀切好了,啊,原来就是切一个井字型嘛!四刀正好切出九块西瓜来,其中,中间那块西瓜很奇怪的哦,它上面有块皮,下面也有块皮,所以正好吃出十块皮来啊!我终于弄明白了。这时妈妈也看到了,她说:中间那块肯定很好吃,又甜又没西瓜籽!爸爸,妈妈和我都想吃中间那块西瓜,怎么办呢,妈妈说:我们来三金咚咚哐,嗯...就跟现在我和小朋友玩得:手心手背心肝宝贝一样,来决定谁吃中间那块西瓜。最后还是妈妈赢了,看着妈妈开心地吃起那块西瓜来,我口水也要流下来了,妈妈说给你咬几口吧,我吃着感觉特别甜....妈妈吃完西瓜说太大啦,吃得都要撑死啦!我和爸爸都笑了。
有趣的数学三年级作文 22
在上学期间,一周有五天我是在学校里度过的,每一天都有截然不同的课程。这些课程里有语文课、数学课等课程,虽然有这么多的课程,但我最喜欢的还是数学课。
我记得在一节数学课上,数学老师在黑板上写了一道算术题,这可把我们都给难倒了。谁知数学老师一定要让我们把这道题做出来才能下课,于是我们全班同学都陷入在了解题的困难里。下课铃响了,可是数学老师却丝毫都没有想要下课的意思,我们只好继续解题。我们中有些人慢慢地变得不耐烦了,于是有些人就说出答案来,希望能早点下课,可是答案都是错误的。又过了一会儿,上课铃响了,数学老师这才笑着说:“这道题根本没有答案!”我们停了,都有些气愤,但数学老师却严肃地说:“我这样做可能是和你们开了一个玩笑,但我之所以这样,只是希望你们能够意识到,所有的`事情不是都有答案,有些事情要你们自己去判断。好了,现在继续上语文课。”在语文老师进来之前,教室里回荡着数学老师的话。
数学课,不仅仅是教给我数学知识,还有要让我们打破惯性思维,让我们拥有创新的能力。
数学课真得很有趣!
有趣的数学三年级作文 23
在我的记忆中,有许许多多的事,但是有一件事,至今久久不能忘怀忘记,那就是黄老师给我们上的一堂有趣的数学课。
那天,我心情很激动,盼望着早点上那堂公开课。终于盼到上课了,我目不转睛的盯着老师,只见黄老师笑眯眯的说:“今天给大家上一节趣味数学课,名字叫数学中的搭配。”大家聚精会神的听着,教室里安静得针掉在地上都能听见。我 好奇地听老师接着往下说:“这里有两条裙子、三条裤子的道具,看看同学们如何搭配成几种服饰。”话刚说完教室里顿时沸腾起来,同学们七嘴八舌的议论起来,有的说这样搭配,有的是那样搭配,各显神通。最后,老师从中挑选出搭配最合适的同学上台给我们展示。道具在同学们精心搭配下,变成了各式各样美丽而时尚的套装,赢得了大家一阵又一阵热烈的掌声。接着老师又说:今天这堂趣味数学课,老师是让你们懂得数学中的`搭配是怎么用,怎么列算式的。以后考试在考搭配法时,我相信你们再也不会再出错了。“
这堂数学课不但有趣,而且还让我们在游戏中懂得了数学中的搭配法,真是两全其美啊!
有趣的数学三年级作文 24
星期三的第二节数学课。我们学习面积。我觉得这个单元非常难,但老师说这单元很简单,这不是和我唱反调吗?
上课了,老师告诉我们,1平方厘米有指甲般大小;1平方分米有电盒般大小;1平方米有教室的地板般大小。然后,老师出了几道题目,是1平方厘米有多大;1平方分米有多大;1平方米有多大。但我这记性,什么事情都记不好,老忘记,还做组长呢。我们拿起本子,来填写这些题目,我想来想去也没想到,最终,想到了1题:1平方厘米有指甲般大小,过了一会儿,老师叫我们全班的四人小组或三人小组讨论,我们的组员都在大声地讨论,只有我二话不说但我也在听他们讲,也在思考,寻找自己的`思路。又过了一会儿,思路找到了,我并填写在本子上。
老师还教了我们1平方分米=100平方厘米,1平方米=100平方分米。这次,我在死记硬背,终于记熟了,老师又在黑板上出了一些关于这些内容的题目,我们全班拿起本子,把题目抄在本子上,我马上做完了,然后进行讨论,我把答案告诉他们。讨论完后,老师请了我把题目做完,我马上把题目做完,我把思路告诉他们。
我这是太喜欢数学了。因为他有趣,而且它还能让我们学到数学知识,它也有自己的尊严。
有趣的数学三年级作文 25
陈老师在上个星期四告诉我们:“下个星期一,数学课玩买卖的游戏。请同学们准备好自己的商品和学具钱。”
星期天晚上,妈妈帮我挑了几个小商品:三枝喜羊羊的铅笔、一个小本子、几张漂亮的喜羊羊贴纸。
今天,第三节是数学课。上课前,我可兴奋了,想着谁要来买我的东西呢?
上半节课,陈老师让我们做练习。下半节课,我们开始了买卖的游戏。有带商品的同学扮演售货员,没有带商品但有带钱的同学扮演小顾客。我的小文具很快就卖完了,李超禧买了三枝喜羊羊的铅笔,李芷晴买了小本子,陆嘉华买了喜羊羊的贴纸。妈妈帮我准备的.东西太少,我赚了很少钱,真可惜啊!
然后,我就去看其它同学的商品。我买了陆嘉华的小本子,封面是橙色的。买了黄湘明的小汽车玩具,好开心,想用它跟其它人比赛。
下课铃响了,老师说游戏结束了,我们正玩得开心呢,真舍不得马上结束啊。老师说要保管好自已买的东西,不要拿出来玩,以免遗失或影响学习。
我把小汽车放在背心的口袋里。在作业课的时候,我做完语文和数学的作业,忍不住把心爱的小汽车拿出来玩,被罗老师发现了,结果没收了。我好难过啊,呜呜呜。都怪自已在作业课时拿小汽车出来玩,以后我再也不敢了。
有趣的数学三年级作文 26
今天,我做了一道关于过河的数学题,可有趣了。让我来告诉你们吧!
题目是这样的:一位老爷爷带着狼、羊和白菜要过河。只有一条小船,一次只能运一个。还要保证羊不被狼吃掉,白菜不被羊吃掉。请问,需要运几趟?该怎么运?
我看到这个题,觉得很简单。就随口答说:“先把白菜运过去,再运狼,最后运羊。”在看书的妈妈听见了,笑着说:“你把白菜运过河了,那还没过河的狼和羊会怎么样呢?”
“啊!羊会被狼吃掉的'。”我说:“那我先运狼,不让它吃掉羊。”我忽然想起来,不如做一做实验吧!看看会怎么样。
妈妈说这是个好办法!说做就做。我把布娃娃喜羊羊当做“羊”,把沙皮狗当做“狼”,把我的绿皮球当做“白菜”……我做了一次次的实验,终于找到了正确答案。
一共需要运四趟。
第一趟:首先,把羊运过去,空船回来。
第二趟:然后,把白菜运过去,回来的时候再把羊捎回来。
第三趟:再把狼运过去,空船回来。
第四趟:最后,把羊运过去。就大功告成了!
终于找到了答案,我心里高兴极了。真是一道有趣的数学题呀!
有趣的数学三年级作文 27
今天我们学了数学的第9单元,统计与可能性。今天的数学课跟平时的不一样哦。
这次的数学课是以游戏的形式来上的。首先老师在黑板上画了一个统计表,第一行写的是红,第二行写的是黄。然后老师找来一个袋子和六个小正方体,分别在正方体的上面贴上红色和黄色。把正方体放在袋子里。老师说:“我请两位坐的端正的同学到讲台上来做个小游戏。其中一个人摸出正方体,另外一个人就在黑板上记下颜色。”很快,我和汪焱康上去了。由他摸我来记。第一次黄色,第二次黄色,第三次还是黄色……没想到他连续七八次都摸到黄色,这家伙把同学们的肚子都笑痛了,连老师看了都觉得很好笑。还好后来两次摸的是红色。
后来,老师让我们猜一猜袋子里的'正方体到底有几个红色,几个黄色。这下,同学们可来劲了,有的猜黄色多,有的猜红色多,还有的猜一样多。我猜的是一样多。结果,同学们看了袋子里的正方体,没想到黄色只有两个,而红色有四个。我觉得汪焱康的手气可真好,他居然有七八次都能摸到黄色。
这节数学课就在同学们的欢笑声中结束了。这是一节既有趣又意义的数学课。让我学会了怎样统计。
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