孩子三年级作文

时间：2021-08-07 10:09:41 三年级我要投稿

关于孩子三年级作文9篇

　　在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的孩子三年级作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

关于孩子三年级作文9篇

孩子三年级作文篇1

　　元旦前夕，课堂上的我在等待着孩子某一题思考后的答案，当我走到最后一排的东南角时，一声怯怯的“老师，给，送给你。”打断了我当时的思路。

　　这是一位学习成绩比较落后的学生，但是我最欣赏她的地方就是在打扫卫生时，别的同学有逃避的嫌疑，而她则老老实实的像该自己打扫时的镇定自若，甘愿的扫呀扫呀。为此，我几经表扬了她，说她爱劳动，助人为乐，不怕脏和累，勇于挑起责任......

　　记得她的改变源于那次我不留情面的批评。

　　一天中午饭后，来到学校她在走廊里遇见我，并打了招呼。当时我见到她脸上一大块黑的东西，不知是灰尘，还是其他，这已经不是第一次了。“***在家照过镜子吗？”

　　“没有。”

　　声音虽小，但从那怯怯的表情中看出了她在听到我问的意思。

　　“***早上起来后首先干什么呢？”

　　她不语。

　　“今天回家的第一件事要把脸洗干净，明天是这样，以后也要这样。家里没镜子没关系，请别人在你洗脸后仔细看看有没干净，没洗干净重洗，直到干净了为止。”

　　走廊里陆陆续续的走来了其他学生，我们离开了。

　　事后，我隐约觉得自己的行为是否过分了些？没给孩子留情面？

　　作为语文教师和班主任的我，容忍不了孩子面部有脏脏的样子，以后我就班里的卫也打过类似于一个人的脸面的比方，她开始注重自己的脸部卫生了。尤其是打扫卫生时，她都要参与，这很容易令我联想到是得益于那次的严厉批评和强调卫生像每个人的脸面一样重要的训诫。

　　这不，这位女生在上课就怯怯的给我送起一角钱买来的卡片了。

　　对此，我表示感谢她对老师的祝贺，但提醒她这是与上课无关的事情，应当放在课间处理。

　　她还是很听话的，课间她第一个就围绕在我身边将贺卡递给我。

　　没想到的是，其他同学像事先已经准备好似地，一个个的将原来夹于书中的卡片拿了出来，纷纷递到我手中。

　　在讲明学生怎样做才是送给老师最好的礼物后，孩子们还是将事先准备好的贺卡一一送给了我，意外的是一五年级的女生趁我走到办公室门前时也送给我一张贺卡。

　　孩子们也许是将此当做送给老师的最能表达心意的礼物了吧。当然这也是感恩教师的一种表现，虽然与物质等挂不上钩，但在孩子们的世界里，不次于一个慈善家捐款五百万。所以，当老师的我很珍视它。

孩子三年级作文篇2

　　现在又是一个黑漆漆的晚上，我静静地坐在书桌上，倾听风路过窗外的声;倾听雨丝沙沙的乐曲;让我不禁回忆起了三年前的那一件往事：那也是一个黑夜，四周静的没有一点儿声音。我睡的正香，突然母亲发现我发了高烧，就立即带着我，坐上车，往医院赶。走到半路时突然车没油了，母亲只好背上我，父亲拿着伞往医院赶。要知道那时候医院还有四，五里路，而且外面还下着大雨……”。

　　到了医院，经过医院的检查发现我得了高烧，只用在医院调养几天就没事了。此时，我回头看了一眼母亲，发现他浑身都是雨水，身上都是伤疤，脸上的皱纹好像越来越多了，几根银丝似乎在她脸上安了家。第二天，早上起床后发现母亲一直坐在我的身边，睡熟了。看着母亲沧老的神情，我的热泪大颗大颗的流了下来。

　　几天之后，我出院了。回到家里，我从父亲的嘴里得知：母亲这几天颈痛病又犯了，加上雨淋了之后己经恶化了。我听了后迅速地往医院跑。看见母亲静静的躺在病床上，看到我之后立刻向我嘘寒问暖。

　　我从中懂得了一个道理：父母的爱是无穷无尽的!

孩子三年级作文篇3

　　我们是一样的孩子，有着很美好很温暖的憧憬，有着最单薄最细密的悲伤，在本可忽略掉的微小的片段里，难过的想着，祭奠着，孤单的演出着委屈和凄凉。我们是卑微的孩子，在最底层，最冰冷贫困的底层辛苦的渴望着别的孩子的多的不想要的幸福，然后惋惜的感叹：怎么这么不知道珍惜啊！如果是我有那么多的幸福——创网里有很多和我一样的孩子，懂得文字，懂得忧伤，懂得宽容和呵护我们的悲伤而不是不屑一顾，懂得我说的荒凉，懂得在阳光下快乐的笑着，懂得把喧嚣和寥落在同一时间演绎的淋漓尽致——快乐的身影，寂寞的背影。孤单，在我周围聚了一大帮爱闹的朋友之后愈发清晰的袭来，我想，我本来就是个很孤僻的孩子，看上去再怎么活跃再怎么吵也遮盖不了心里面的清冷。

　　我只想要一个温暖的微笑而已，不给我太多，是的世界本来就没有给我太多，在幸福的孩子们被疼爱他们的爸爸妈妈牵着笑着闹着的时候我就想为什么我得到的爱那么那么残缺，不仅残缺，还被加以残酷的利用和伤害作以点缀。所以，我就理应卑微吗？所以，我对爱要求苛刻；所以，我到现在还是孤单。我一直在委屈的想着我的苛刻不是我的错不是我的错。谁会听呢。物竞天择适者生存的社会里大家都在忙着让自己得到更多的快乐，谁会肯，给一个受伤的孩子一个温暖的拥抱。曾经有一个幻想，我幻想有那么一个大男生可以照顾我，给我一个父亲给女儿的爱。我想的哭了。我在学会坚强之前先学会了冷漠，和张扬的笑靥如花。像我这样被丢弃鄙夷不屑的孩子们啊，我们想要的也只是能有个谁告诉我们：“呵呵我一直看着你呢！”那些残酷又单薄的悲凉啊，被压碎在社会最底层，被为生存的挣扎所唾弃的悲凉啊，嵌在骨缝里，习以为常的疼痛让我们可以用麻木支撑坚强。

孩子三年级作文篇4

　　在我五岁的时候，可真是个货真价实的“熊孩子”，总会做一些调皮捣蛋的事儿，惹得爸爸妈妈火冒三丈。

　　一次，我玩得无聊了，就突发奇想跑到厨房，拿了几个碗，往里面装满了水，打算用这些水去浇花。当我正拿起第一个碗时，爸爸突然把门开了，吓得我手一抖，碗摔到了地上，碎得稀巴烂。爸爸也吓了一大跳，急忙跑过来一看，埋怨道：“你这个熊孩子呀，好好的端什么碗！”

　　我赶忙弯下腰，想把地上的碎片捡起来，谁知妈妈也赶来了，她既生气又担心地说：“不要捡，儿子！小心割到手！”

　　爸爸转身拿来了扫帚，把碎片都打扫得干干净净了。这时，妈妈居然秋后算账，脱掉我的裤子，拿着鞭子使出吃奶的力气打我的小屁股。我哇哇大叫：“痛，痛！”妈妈听了，放下了鞭子，担心地问道：“哪里痛？”我说：“屁股痛！”

　　结果，妈妈气得火冒三丈，打得也就更使劲了，痛得我眼泪都哗哗哗地流了出来。过了一会儿，妈妈终于打不动了，我回头看了看自己的屁股，真是比猴子屁股还要红呢。我应该是这天下第一个有猴子屁股的人了吧！

　　你们说，小时候的我是不是很调皮啊？

孩子三年级作文篇5

　　在讲课前，我们先来分享两位妈妈的喜报：

　　济南-翔妈：孩子在学校春燕杯作文大赛获得一等奖。

　　北京-依依妈妈：汇报一下，周末带女儿亲子的作文，得到优+3星，还在班上读了好句子。呵呵，我之前要求孩子天天写一篇日记，但是效果不好，后来跟着老师学，我发现自己放手太早，要求太高。

　　特别要说明的是：北京-依依妈，入群听课可能不到一个月的时间，但观念转得很快。观念转得快，行动就快。还是那句话“知行合一”，知而不行，等于不知。知行合一的“知”，是要真明白、真相信。不是简单地停留在脑子里明白。脑子里明白了，但没有转化为行动，最多是个知识，而非知“道”。

　　群里有妈妈常问：怎么办？怎么办？回答是：先“亲”起来，先行起来，先做起来。如果不做起来，不行起来，不“亲”起来，一堆问题在脑子里打转转，还是于事无补。当下我们的教育光讲“知”，不讲“行”，这是有害的。我们在《作文，多大点事儿—基础篇》里讲过，妈妈进步一小步，就是孩子成长的一大步，希望更多的妈妈，像依依妈一样，真正转变思想，行动起来。

　　下面，我们就进入到正文，先来晒一下孩子的作文，也是一个喜报：

　　妈妈感言：我是21群江苏—小小QQ糖。这篇《我的妈妈》是孩子送给我的“三八”节礼物，正好小记者网站有征文活动，于是就投稿，没想到就上报了。能结识非常老师和群里的这些妈妈们，是我的庆幸，我从中受益匪浅，孩子也从中受益。非常老师的书，则是孩子最爱看的作文书，谢谢非常老师无私的付出，看着孩子一点一点的进步，心中无比高兴！

　　我们再来看一下，孩子的原文：

　　伴随着三月的到来，三八妇女节也随之即将来临，这是妈妈们的节日。今年我送妈妈什么小礼物呢。对了，就要妈妈您看看，我笔下的您，我心目中的您吧。

　　妈妈不高的个子，一头乌黑的披肩卷发，国字脸上镶嵌着一双明亮的大眼睛，小巧的鼻子，红润的嘴唇，说起话来就像放鞭炮似的，“噼哩啪啦”讲个不停。

　　妈妈是我的“健康小卫士”。每当我的身体出现一点小状况，妈妈总会第一时间为我采取措施，结合物理治疗、药物治疗，把病毒扼杀在摇篮里。有时病毒来势汹汹，我身体的安全防护大军全军覆灭，妈妈这时就只能求救医生这一“杀毒大师”了，送我去医院接受医生的治疗。看到我健健康康的，妈妈就喜笑颜开。

　　妈妈又是我的“唐玄奘”。每天上学前，妈妈总会问：“今天有什么东西要带吗？”每天临睡前，妈妈总会不厌其烦地问：“该做的作业都做了吗？该准备的学习用具准备好了吗？”……考试前，妈妈又要唠叨了，“记得写名字、看清题意，不要急于答题，做完要检查”……妈妈的唠叨像唐僧念经，但正因为妈妈的唠叨，我才能一次次高质量地完成老师留的作业，一次次在考试中取得好成绩。这一切都离不开我的“唐玄奘”。

　　妈妈还是一个“大侦探”。电脑游戏的魅力是无穷大的，可我的眼睛又不争气，妈妈严格控制我的上网时间。有时，我总想趁妈妈不在家，多玩一会儿。一次，做完作业以后，我就上网玩游戏，在妈妈回来之前，我就把能看见的蛛丝马迹都毁灭了，可是妈妈还是知道了。原来妈妈在浏览历史中发现了。第二次，我吸取上次教训，把浏览历史上的记录都删除了，我暗暗地想：“嘿嘿，看妈妈这次怎么发现。”可是我的如意算盘又打错了，还是被妈妈察觉了，妈妈说：“我摸了摸电脑，发现电脑是热的哟，还有从你的神情，说话言语中，我就能得知。”哎，谁叫我做贼心虚呢，还是逃不过妈妈的“火眼金晴”。

　　这就是我的“健康小卫士”，我的“唐玄奘”，我的“大侦探”，我那可爱可亲的妈妈。

　　这是一个三年级孩子写的作文。初步统计一下，大约七百五十个字。从妈妈的感言中，我们可以看到，这位妈妈是21群的。想必听课有半年之久了，孩子能有这样的进步，离不开妈妈的坚持。昨天有新进群的妈妈在问：亲子作文，辅导孩子会不会让孩子有依赖性啊？想必这位妈妈的感言与孩子的进步，能回答亲子作文会不会让孩子有依赖性的问题。

　　刚才，我们还收到一位爸爸的感言：

　　广州-晴爸：喔，我家妹子也是全班上评读，谢谢非常老师。大半年前买的书，实操只是给孩子讲解了前面的对称，已收到好的效果，昨天加的群，今后会抓紧些。

　　还有一位妈妈的感言：

　　山东-悦悦妈：这个群“不好”，刚加入时是“好好学习，天天上当”，现在成了“好好学习，天天上瘾”，每天不看，像少了点啥。

　　实在的讲，我们没有必要担心孩子是不是懒，要担心的是在这里学习的妈妈、爸爸懒。

　　下面，我们来具体讲评一下全文。

　　第一，本文的第一个大特点就是：带帽、穿衣、套鞋。什么叫帽？帽有什么作用？帽子——说白了，就是一个段落的主题。一篇文章只能有一个主题。同理，一个段落也只能有一个主题。什么叫主题？说白了，就是您想表达的东西，就是您最想告诉别人的东西。帽子是主题，帽子也是提纲。

　　我们在《作文，多大点事儿-基础篇》中，打过一个形象的比喻。一个人出门约会，最先收拾打扮的是什么？是头。所以这个头也好，这个帽子也好，是第一位的，是起领导作用的。帽子定好了，主题明确了，再用衣服来配，衣服配好了，再配上一双合适的鞋。“帽衣鞋”是一个整体，而帽子是标准、是起点。要想保证作文不散不乱，帽子不能少。( )

　　在我们的书里，每一篇讲评文的后面，都有一个思维导图。这个思维导图就是帽子的图形化。所以我们再确认一下，帽子是主题，也是提纲，也是思维导图。这三样东西是一体的，只是表现的形式不一样罢了。我们常讲“段落没有帽，送您当被告”。这句话似乎让人有些不理解。如果我们讲“写作要有提纲”这句话，似乎有些人就理解了；我们再讲“写作要有思路”，这句话恐怕反对的人不多。其实“帽子”就是提纲的具体表现，是思路的具体表现。

　　我们在《基础篇》中讲道，对称有四个表现：对称词、对称句、对称块、对称段。什么叫对称？对称就是角度，就是从不同的方面来写一个东西。在本文中小作者重点是以三个对称段的形式来写妈妈的。这三个对称段就有了三个对称的帽子：“健康小卫士”、“唐玄奘”、“大侦探”。用三个对称段来写妈妈，帽子也好，对称也好，这是本文的第一个大特点。

　　第二个特点，就是本文中运用了“移花接木、张冠李‘代’”的技法。妈妈不是妈妈了，妈妈变成了“小卫士”，变成了“唐玄奘”，变成了“大侦探”。这个技法我们在《提高篇》第七章有系统的介绍。需要提醒大家注意的是：移花接木的“花”与”木”，总要有一定的相关性，才能有“移”的可能；张冠李戴，姓张的与姓李的，如果不认识，就把帽子戴来戴去，那是要吃官司的。就好比这两天深圳发生的一起撞车案，真正的肇事者跑了，让一个不相干的人来戴这个帽子，网络流行语，叫顶包——这会让明白的人贻笑大方的。

　　我们回到正文上来。总体上讲，借代要有相关性。从本文中妈妈是：卫士妈妈、唐僧妈妈、侦探女菠萝（波罗）。这些都是与妈妈的性格行为有相关性的。这是本文的第二个特点，小作者的这一个写作特点，让本文增加了许多的趣味。

　　当然，第三个特点，不太容易为大家所发现，那就是前后文的呼应。在原文中小作者写到了妈妈的样貌，分别写道：国字脸上镶嵌着一双明亮的大眼睛，小巧的鼻子，红润的`嘴唇，说起话来就像放鞭炮似的，“噼哩啪啦”讲个不停。这是一个总体上、形象上的描写。那么我们后面看到的对称段中，妈妈像“侦探”一样的火眼金睛，还有妈妈像“唐僧”一样的“噼哩啪啦”，都在有意无意地呼应了这个形象。前后文的呼应，让全文的总体线路、思路保持了一贯性。这就体现了作文的不散不乱、不拉不扯、不离不碎。所以我们要讲：不夸不行！总的来说，孩子确实写得很好。

　　我们的点评提升，并不是否认孩子的成就。点评提升的目的，是为了让大家看到，技法运用的背后所展现出来的变化。

　　先来看第一段：

　　刚才也看到了，孩子在刊物上的作文，编辑把这一段删除了，这是有一定道理的。这一段写的是作文的背景、目的，这与我的“妈妈”这个主题的关联度并不是很高，所以，删去有一定的道理。但是小作者好不容易写出百把十个字，痛下杀手于心不忍。我们可以简单处理一下，把这一段当成是一个题记来处理：

　　三八节来临之际，用我笔下的您，表达我心中的您，算是我在妈妈节日时，送给您的小礼物——题记。

　　我们来看第一个自然段，妈妈的样貌：

　　我们可以本着为主题服务，有详有略的原则来调整：

　　妈妈个子不高，一头乌黑的披肩卷发，永远透着精干利落。妈妈有一双明亮的大眼睛，好像风吹草动、蛛丝蚂迹，都逃不过她的双眼。她说起话来就像放鞭炮似的，“噼哩啪啦”响个不停。在一群叽叽喳喳的家长中，那个放鞭炮的，准是我妈。

　　在点评文中，我们删掉了一些与后面的呼应无关的样貌，这样也是为了把作文的一条线路表达得更清楚。所以，我们就把一些边边角角的地方去掉，这是要补充的第一点。

　　第二点，我们在点评文中，增加了一句话：她说起话来就像放鞭炮似的，“噼哩啪啦”响个不停。在一群叽叽喳喳的家长中，那个放鞭炮的，准是我妈。一是为了体现，有详有略，突出妈妈的语言，二也是一个借代的技法。

　　我们在《提高篇》中介绍过，借代的技法，最常用的是“先喻后借”。我们再把这个“喻”借过来，用来代替妈妈的讲话。所以就有了：在一群叽叽喳喳的家长群中，那个放鞭炮的，准是我妈。在本文中“那个放鞭炮的”并不是确切的指放鞭炮，而是借过来指妈妈讲话“噼哩啪啦”。这样一喻一借，一借一代，就有了趣味。

　　今天上午我们就讲到这里，下午再讲，谢谢大家！

孩子三年级作文篇6

　　一天，天气晴朗，小明和小红走在放学的路上。

　　突然，小明和小红闻见了一阵刺鼻的臭气，他们看见垃圾桶旁边有一些发霉的垃圾，小红想：要不我把它捡到垃圾桶里去。小红把自己的想法告诉了小明，当小红弯下腰捡垃圾时，她发现小明一动不动。她就说：“小明你怎么不来帮我捡垃圾了?老师还说你是一个爱劳动的好孩子，我看你就是个懒鬼。”小红不管小明了，她自己弯下腰捡了起来。小明想：今天我们捡了，明天他们还会丢，要不我写一句警告大家不垃圾的话，不如写“保护环境，人人有责。”不行，总是千篇一律多无聊呀!小明看了看垃圾，笑了笑，连忙在纸上写“文明——只差一步”。当小红捡完后，小明把纸贴了上去，小红看了小明做的事，竖起了大拇指说：“对不起，我不该说你是懒鬼。”小明说：“没关系，我早忘了。”

　　他们两个好朋友手牵着手回家了，从那以后，人们都把垃圾扔到垃圾桶里了。

孩子三年级作文篇7

　　时间过得真快，来深圳已经差不多有10年了，如今孩子也已经上了小学三年级了。10年，一路走来真的不容易，但也让我更珍惜现在的生活，生活可以算是安定下来了，两个孩子也顺利地上了小学。闲来之际，孩子会围在身边问：妈妈，妈妈你给我们讲讲你的家乡吧。这几年，忙于生活的奔波，好久没回家乡了，但提起家乡，脑海里就会出现一幅画面：村庄很美，很少的楼房，四周是一座座若隐若现的山。还有放眼一望，满山的绿。一条条蜿蜒的小路，树在小路的两旁，我走在那条两边有树的路中央。看旁边的花花草草，戴着帽子遮挡阳光。碧蓝的天、清澈的小河流水，到处绿树成荫、野花遍地，这是大自然给予我们的幸福。听我说完，孩子要我一定要带他到家乡去看看，他们向往自然，渴望亲近自然。

　　孩子们热爱自然，可为什么我们生活的地方孩子们却少了“自然”的踪影呢？孩子们有美好的愿望，我们应该努力给孩子一个美好的世界。于是，我有一个美丽的梦想，一个美丽的生态梦想。我和儿子约定，我们要一起创设这个城市中的一片绿。生活中，我们积极参加社区里的植树活动，还在自家的阳台发起“养一盆花，认养一棵小树苗”活动，爱惜每一片绿地和少用塑料袋，不使用泡沫饭盒，一次性筷子，让我们远离白色污染”的倡议。拿起便袋，菜篮子……

　　一个家庭的力量是不够的，只有大家行动起来，一起去节约用水，低碳生活，多多植树，我相信深圳也会是一个小时候的“家乡”。

孩子三年级作文篇8

　　这段时间，我们A团和B团合着练了好几次课。我发现，这些B团的孩子真够笨！

　　大概八点半，赵指来了。先拿一个小时给我们练了练《勇往直前进行曲》，然后便排练《铁甲舰》。快吹完时，赵指忽然停下了，他和大、小鼓和定音鼓说：“你们把53小节到65小节打一下”。他们听后，很乖巧的打着，嘴里还数着节拍。但赵指打着拍子的手却停下了，他歪了歪头，看向他们仨：“错了，再来”。他们一脸茫然地看着赵指，又跟着赵指练了好几遍，但还是没对。

　　赵指一脸“生无可恋”地倒在椅子上，跟“小不点”刘泽莹说：“刘泽莹，你去教教他们”。“小不点”点点头，跑过去开始教他们。15分钟、30分钟、一个小时、一个半小时，当我们看谱子自我练习到要吐的时候，“小不点”终于说了句，好了!

　　我们期待地望着三人，但他们打鼓时跟没练一样：节奏错、音符错。就说大鼓吧，根本不看指挥的拍子，八分音符打成了十六分音符，比我们乐团快了两小节，真让我怀疑，他着急干嘛去？他不会把耳朵竖起来仔细听听吗？再说小鼓吧，就跟不识谱似的，跟着大鼓一起跑。结果呢，乐团也跟着鼓队的拍子，像撒了缰绳的马群，疯跑起来。

　　赵指非常生气，本身红红的脸变得更红了，活像煮熟的大虾！可那两个大、小鼓和木头人一样，居然还在说话，还在玩！赵指勃然大怒，和那两个正在玩的孩子怒道：“你们如果这一遍还不行，那就不许放学”！大、小鼓一脸可怜地看着赵指，跟着又打了一遍，居然对啦！我们与三位又和了几遍，但是，怎么又不对！服了！这仨人真是先给我们吃了一颗蜜糖，然后又给我们灌了一杯苦水！把我们华华丽丽地给气死了！

　　快下课了，赵指最后打算牺牲自己，用他那灵敏的耳朵再听听这“美妙”的鼓声！给他们再排一排。也许他们会有所长进呢。

　　这仨位B团同学太笨了！一个半多小时，居然还不行！可比我们老A差多了！我们老A遇到问题，赵指说几遍就会了，

孩子三年级作文篇9

　　刺骨的寒风呼呼地次着树上的叶子，雪纷纷地下，树枝不停地在风雪交加下摇晃。此时大街上只有几个人，地上的雪越来越厚。

　　放学了，我匆匆地往家走赶。路上，我一边穿衣服一边取暖。但寒风依然从我身体里穿过，我冻得发抖，心想：都是我闲衣服太厚了才没有穿的，真是够倒霉的。

　　突然，一只热乎乎的手摸着我的身体让我感觉很温暖，就象一朵冻僵的花朵被这温暖的气息苏醒了。原来是妈妈，她的脸上已经有了皱纹，眼睛也搭落了下来，目光中流露出无比的呵护，她的目光是那么轻，就像火热的太阳在温暖着我，又像是用空调在帮我取暖，更像是在用任何能取暖的东西在为我取出无限的温暖。她说：“孩子！快回家！”说完把她的围巾给我戴上。

　　那围巾散发着香味，我记得那香气是那么熟悉，啊！我知道了，那是我给妈妈买的香水，虽然那香水才两块钱，但妈妈依然还在用。

　　看着妈妈被冻得发抖，我想把围巾给妈妈，可妈妈说：“傻孩子，妈妈不冷！”我以为妈妈真的不冷，也就不说了。

　　直到现在，我才知道妈妈是为了我好，我连忙跑到她怀里，感谢她对我的呵护，我跟妈妈说：“妈妈，在烈日炎炎的夏天，我愿变成一把扇子为您去热；在空气干燥的秋天，我愿变成一个果实为您解渴；在寒冷的冬天，我愿变成空调为您取暖。”妈妈的眼泪流了下来，我们说着说着，就进入了梦乡……

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