二十年后三年级作文3篇
在我们平凡的日常里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的二十年后三年级作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
二十年后三年级作文 篇1
叮当，叮当上课的铃声响了，我抱着教案走进了三年级（1）班的教室。
good moing！ bogs and giris！我用英语向孩子们问好。孩子们见到新来的老师都非常高兴，齐声用英语向我问候。接下来我让孩子们唱英语歌，一堂英语课就在孩子们欢快的歌声中开始了。
我先让孩子们复习前一模块学过的girl，boy……和句型this is……在他们完全熟练之后，我便运用他们已经熟悉的单词和句型引出当堂课要学习的单词dog cat……和句型that is……然后，我就运用多媒体把新学单词的组成和读音一一展示给孩子们，让他们不仅记住单词的读音，而且还记住单词的组成。接下来我继续便运用多媒体创设情景让孩子们利用新学的句型进行对话练习或者表演课本剧。欢笑声充满了课堂，朗朗的书声在校园里回荡，在我精心的指导下，我的学生有的成为了英语教师，有的成为了国家的翻译工作者，有的，看着一个个学生载誉归来，我高兴得哈哈大笑。
绮君，笑什么？快起床了！听到妈妈的叫声，我才明白刚才是在做梦。但是我相信，只要我不懈的努力，我的梦是一定能成为现的。
二十年后三年级作文 篇2
二十年会发生很多变化，可是只有一样东西永远不会变，那就是亲情——浓浓的亲情。就是这份亲情，把我又带回了故乡。
二十年后，我乘着汽车回到家乡——新庆，我一下车就看到了密密麻麻排在一起的工厂，我正在想着这些工厂排出的水会不会污染环境呢？忽然，有一个工厂的名字吸引住我了——“污水处理厂”。就在我想进去参观参观的时候，一个机器人过来为我介绍这个工厂的功能：造纸厂、印刷厂、化肥厂等一些产生污染物的工厂，都能把污水通过机器送到污水处理厂里，统一进行处理。我一听惊呆了，想不到仅仅二十年里家乡发生了那么多的变化。
参观完工厂后，我来到我的`母校，哇！母校原本那矮小的平房变成了五、六层的高楼大厦，原本那只有一两个篮球架的操场也都变成了有着宽阔跑道的大操场了。走到教室门口，看见了同学们的桌子上都没有书，只有一本笔记本电脑，用电脑可以看到一至六年级的教案，上课时用的白板可方便了，老师在办公室里能用电脑控制，也可以用监控观察同学们认不认真。
没有想到二十年里家乡发生了这么的的变化，不管是以前，现在，还是以后，家乡的一切都是我最美的牵挂。
二十年后三年级作文 篇3
现在是公元20xx年，我已经由一名小学生成长为一名世界著名的发明家刘博士。今天我准备回家乡看看。
我坐着我发明的太阳能海路空三用车回到了家乡。啊！家乡的变化可真大呀！现在家乡的人都不用车了取代车的是我发明的瞬移带，只要站在上面，就可以瞬移到这个村庄的任何一个角落只不过不能瞬移太远。我用瞬移带瞬移到了我以前的好朋友小明家。一看，小明家以前住的小平房现在变成了水果屋，怎么会这样呢？我上去按门铃。突然从旁边变出了个小电脑来，上面写着你是发明我的人也是明博士的好朋友，明博士不在家您请回吧。只见一刹那间我回到了原地。我想：刚才那栋房子是我发明的变身房吧。我觉得无聊，我看还是去我们小时候玩的草地看看吧。我站上瞬移带，不一会我就到了那里。哪里还有什么草坪啊，只见以前的一大片草坪变成了一座大大的森林，我问我发明正在工作的林工机器人他说：“这里的草坪是您发明的播种机播的种，种子也是我发明的快速成长一号”。“哦，原来是这样啊，我走了，再见”我说。我叫来了三用车回到了实验室。
啊！二十年后的变化可真大。下次二十年后我再回到家乡看看。
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