【必备】小学三年级作文七篇
在生活、工作和学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的小学三年级作文7篇，欢迎阅读与收藏。
小学三年级作文 篇1
今天是中秋节，我们吃完晚饭围坐在客厅，一边吃着水果一边聊着天。这时，我提议全家进行中秋节知识竞赛。大家都说好。
奶奶是主考官。她笑眯眯地说：“我要出题了！” 我们立即坐端正，竖起耳朵仔细听，准备答题。只听奶奶说出了第一题：“大家轮流说带月的成语，从依依开始吧！” 我毫不犹豫地大声说：“流星赶月”。紧接着，姑姑说“花好月圆”，爸爸说“花前月下”，妈妈说“嫦娥奔月”。哈哈，看来问题太简单，谁也难不倒啊！
奶奶又要出题了，我们瞪大了眼睛，等着迎接新的挑战。奶奶出的第二道题是：“这次，大家轮流说带月的古诗，从姑姑开始吧！”姑姑想了想，说：“我想到了两句：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。月出惊山鸟，时鸣春涧中。”啊，姑姑太厉害了，幸亏没有说到我想说的。我赶紧说：“小时不识月，呼作白玉盘。”妈妈也不甘示弱，跟着说：“海上生明月，天涯共此时。”轮到爸爸了，只见他抓耳挠腮，使劲朝我挤眼睛，想让我给他做提醒。大家都说：“谁输了谁洗碗！”爸爸无可奈何地说：“好好好，洗碗就洗碗！”
哈哈哈哈……我们家笑声不断，这个中秋节真快乐。
小学三年级作文 篇2
星期六的早上，爸爸妈妈带着我和哥哥去郊外旅行，中午我们到了郊外。
郊外的风景很美很美，我看见了蓝蓝的天空、银杏树、枫树，银杏树像一把把小扇子，扇那扇那，扇走了夏天的炎热，枫树像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
我们继续走，走到前面看到动物们在准备过冬了，小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小蛤蟆在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
花园里，欣欣向荣的仙人掌亭亭玉立，色彩鲜艳的月季花香扑鼻，婀娜多姿的粉豆花秀丽淡雅，芙蓉花忙着打扮自己，牵牛花一个劲地顺着竹竿往上爬，月桂树开花了，把自己变成一棵黄金树。
菜园里，小豆角猫着腰，正藏在叶子后偷看秋姑娘;西红柿像戴着一顶绿帽子的红娃娃，脸蛋圆圆的;细细的丝瓜藤让出一条宽阔平坦的大道;泼辣的椒小妹可不管，扭着红红的身体。
秋天真美啊！我爱秋天。
小学三年级作文 篇3
在很久很久以前有一个小岛，岛上有一个村子，村里的每一家都有自己一个的园子，园子里都种着水果。村里有个小伙子叫汉斯他是村里最穷的一户人家，也是园子面积最小的。
冬季的一天，天气特别的冷，村里的许多人都穿着棉袄在火炉旁聊天，可汉斯却因为没钱买煤炭而冻得瑟瑟发抖，他想：我得先个办法赚点钱过日子，要不然我不是冻死就是饿死！春天来了，汉斯打算拿上家里所有的积蓄去集市上买些种子回来种，正当他在赶路的时候，突然发现前面有一个很大的西瓜种，汉斯非常高兴便连忙跑过去捡了起来，心里想着：这一定是上帝赐我的宝物，我一定会照顾好它还是不去买别的种子了吧。回到家后，汉斯把种子放好便去园子里翻地了，他把地翻了九九八十一遍，他把土翻得像面一样细才把种子小心翼翼的种了下去，从哪开始，每天早晨起来的第一件事就是给西瓜浇水、施肥、除草、捉虫、松土等，就像照顾一个婴儿一样细心，就这样年复一年日复一日的，汉斯养成了习惯。
夏天到了，可汉斯的瓜才长出了个瓜苗，他很奇怪：这都到夏天了怎么才长出了个瓜苗啊？不过这也算涨了还是继续种吧。许多邻居都劝他：“我们的瓜都收了你的却只有个瓜苗，还是罢了重种吧！”可汉斯并没有听他们的而是继续侍弄了下来。
三年后过去了，汉斯的瓜苗终于长出了一个瓜，虽然只有一个，但他有60多公斤重，真好州长要举办一次瓜王比赛，而且有丰厚的奖金。汉斯便用他的西瓜取得了瓜王的桂冠得到了奖金。
从此汉斯过上了有钱的生活，可他并没忘了他贫穷时的生活。
小学三年级作文 篇4
书，在别人眼中可能只是一个东西，一场邂逅，一次遨游，但是在我看来，书更像是我心灵的调养师，总能给我带来无尽的欢乐，如梦般的遐想与发自内心的感动。
记得小时候，爸妈经常会给自己讲一个个富有道理的寓言故事。在月光的照耀下，去看白雪公主和七个小矮人的家；悠然自得地坐在马车上去参加王子的舞会；跟随着竽的声响去瞧瞧南郭先生的下场……这些无一不是我童年最美好的愿望。而我也拥有了无尽的欢乐。
渐渐地，我长大了。迷上了李白的潇洒，爱上了苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的情怀，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”时刻敲响我心里的警钟。唐诗宋词，一句句领我进入了当时的情境，深陷其中。如今，小说成为了我的最爱，悲欢离合的《红楼梦》，历史色彩的《三国演义》，温暖人心的《亲亲我的妈妈》……从时间上看，前面是历史的长河，后面是未来的新奇创造。从空间上看，前面是耀眼璀璨的星河，后面是地球的繁荣昌盛。时间和空间都为我插上了想象的翅膀，尽情翱翔。
每天翻开那充满油墨书香的书，抛开一切杂念，全神贯注看着书，你会发现，书有一股魔力，领着你遨游书海。书是一位不说话的哲学家，通过一个个形象的故事，促使你前进。书又是一个领我们环游世界的导游，在书里，我们能看到壮观的黄果树瀑布，能看到雄伟的万里长城，能看到千变万化的黄山……经常看一些书的时候，我会忍不住的深陷其中，跟随着主人公的故事，会紧张，会兴奋，会流泪。记得那郁雨君的《闪着泪光的决定》，那天晚上，我手捧那本书，看着看着，竟流下了眼泪，晶莹的液体顺着脸颊滑下，滴落到我的手上，我才缓缓抬起手，拭去脸上的泪水。那本《亲亲我的宝贝》也令我潸然泪下。
书，是我的亲人，又似我的伴侣，更像我的老师，是它让我的生活丰富多彩，是它让我的大脑充满智慧，是它让我的心灵变得高尚，是它让我的灵魂高贵纯洁。在未来的日子里，我要带着书一起乘风破浪！好书伴我成长，好书伴我学习。
小学三年级作文 篇5
我家有三只小仓鼠，是妈妈送我的生日礼物。它们非常胖，似乎是个圆皮球。它们还有强壮的四肢，一张小小的嘴巴里长着两颗兔板牙，真滑稽！它们还有好听的名字：一只叫蛋黄派，因为它全身土黄，夹杂着一些金黄色。一只叫小雪球，因为它全身雪白雪白，而且是最胖的。另一只叫三毛，因为呀，它头上有三根特别长的毛发，还是最瘦的。
它们全身毛绒绒的，摸上去可柔软了！其中，蛋黄派最特别，它的额头上有一颗红斑。有一次，我又带着食物去看望它们，蛋黄派正在滚桶上跑步，我想了个馊主意：“嘿嘿，跑得这么慢，让我来帮你一把吧！”我立刻用迅雷不及掩耳的速度“嗖”的推了滚桶一下，滚桶飞快地转着，蛋黄派还没有回过神来，就从滚桶里飞出来了，摔了一个跤。把我逗得我哈哈大笑。它不服气，又卷土重来。结果还是很糟，它又从滚桶飞出来，摔得眼冒金星，四脚朝天，脑袋都开花了。我又一次捧腹大笑。不料，乐及生悲，我不小心一屁股重重地摔在地板上，真痛死我了！可蛋黄派却用后腿微微翘起，“吱吱吱，吱吱吱”地叫着，表示看不起我。而小雪球在角落里肚子朝天，悠闲地呼呼大睡。人家可不理睬你们哩！三毛要去挂在笼子上边的磨牙棒那儿磨牙，但它太矮根本钩不到。它眼球骨碌一转，计上心来。它用尽了吃奶的力气一下子跳到了小雪球的肚子上，轻松地磨着牙。小雪球可不乐意了，它使劲一翻身，把三毛摔得晕头转向。它们各自做好战斗准备，一看就是要开始打架了。果不其然，它们开始了激烈地战斗！小雪球先紧紧咬住三毛的腿不放，三毛也使劲挠了小雪球好几下，它们扭打在一起，在笼子里滚来滚去。它们打得你死我活，难分难解，最终两败俱伤。只好灰溜溜地回到了自己的地盘。
有三个好伙伴陪伴着我，我的课余生活总是非常快乐。
小学三年级作文 篇6
一、顺序
1、空间顺序
由远及近（由近及远）、由上而下（由下而上）、由里到外（由外到里）、由中间到四周（由四周到中间），有次序地写，主次分明、详略得当。
例：你看那春天的天空，为什么五颜六色，使人眼花缭乱?啊，原来是孩子们的'风筝。在蓝天白云的映照下，千姿百态的风筝潇洒自在地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡啊!——《春天的色彩》
2、时间顺序
同一个地方在不同的时间有不同的景物，按照一定的时段依次来写可以写出景物的丰富多彩。时间有长短之分，长时段的有春、夏、秋、冬，短时段的有晨、午、暮、夜。
例：几场雨过去，北京的寒意渐浓，早晨去学校已经需要穿着厚外套出门，“嗖嗖”地冷风钻进衣服，让我还会一哆嗦。出门经过自家小院，正是朝阳升起时，还很刺眼但没有什么温度的照着那些藤架，有些已经开始有枯斑的叶片，依然坚强地展示着它的生命。——《秋日随笔》
二、特点
1、形状、色彩、声音、气味
每一种景物都有自己的特征，不必对每一景物的各种特征面面俱到。描写景物，有时候需要写得细致些，一句接一句写出某一景物的一个特征；有时候，只需三言两语把景物的大致轮廓告诉读者。
例：
下起了倾盆大雨，昆虫们连忙躲进了自己的家。荷池中也弹起了动人的琴声。“轰隆隆，轰隆隆”雷公公把大鼓重重地敲了起来，闪电娘娘劈着闪电，使天空裂开了一个大口。雷雨大约下了1小时才停止。太阳出来了，乌云也脱下了自己黑黑的衣服。天边变红了，出现了一位七彩姑娘，把那天空妆扮得格外美丽。——《可爱的夏天》
;像吹落的蒲公英，似飘如飞;像天使赏赠的
小白花儿，忽散忽聚，飘飘悠悠，轻轻盈盈，不愧是大自然的杰作!——《冬天里的第一场雪》
2、恰当地使用比喻、拟人、排比的修辞手法。使景物描写更加的生动、形象。例：
（1）四季妈妈不停地转动着，把自己的孩子奉献给大自然。这不，调皮的夏天来到了。——《可爱的夏天》
（2）春风把柳树的枝叶吹开，轻轻地一摇一摆，它像是一位理发师，在用一把巨大的梳子和剪刀为这位小姑娘整理秀发。——《公园的春风》
（3）秋天，美如画，红如火，蔚蓝的天空万里无云······就让我们一起走进秋这个美丽的季节吧!
（4）秋天，一片片落叶像满天飞舞的蝴蝶：飞啊、飞啊，送来了丰收的喜悦!树叶像一枚枚邮票：飘啊、飘啊，送来了秋天的凉爽!银杏树的叶子像一把把小扇子：扇啊、扇啊，扇走了夏天的炎热!——《美丽秋天》
三、感情
文章是有感而发的，情与景是分不开。景物描写中如果没有小作者的情感融入，就像人的生命没有血液一样，干巴巴的。如果在文章中写出自己对喜爱景物的感悟，用恰当的词语表达出真情实感，就做到了情景交融。
例：
1、盼到了，盼到了，春天终于来了。——《走进春天》
2、夏天是多彩的，夏天是欢乐的，夏天是自由的，夏天，我真的喜欢你!——《迷人的的夏天》
3、我爱秋天，爱这美丽的“田园秋图"!——《迷人的秋》
4、有的人喜欢鲜花盛开的春天，有的人喜欢绿树成荫的夏天，有的人喜欢鲜果飘香的秋天，而我却喜欢雪花飞舞的冬天。——《美丽的冬天》
小学三年级作文 篇7
星期天，天空万里无云，艳阳高照，快到中午时，妈妈让我下去买菜。我接过钱，高兴地下楼了。
到了菜市场，只见人山人海，小贩的吆喝声此起彼伏。我来到一个买“心灵美”萝卜的摊前，问：“叔叔，多少钱一斤？”“一元。”我掏出钱买了一个既大 有嫩的萝卜，便急匆匆地往家走。正当我走到楼下时，就听见有人喊：“小姑娘，等一等。”我回头一看，原来是那位叔叔，脸上挂满了汗珠。他气喘吁吁地递给我 一元钱，说：“你的钱掉了。”我还来不及说声谢谢，他便消失在人群中了。
回到家里，我沉思了好久，是什么让那位叔叔拾金不昧呢？放下手中的活计把钱要交还给失主呢？我想了又想，终于知道了：他能这么做的，因为他拥有一颗金子般的心灵。
萝卜甜。萝卜美。
卖萝卜叔叔的心灵更美。
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