精选三年级作文汇总8篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的三年级作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
三年级作文 篇1
我是女生，漂亮的女生；我是女生，我是爱哭的女生；我是女生；我是女生，我是奇怪的女生……
别人都说，女生很文静，但我并不文静。我的眼睛不大不小也不圆，却是水灵灵的。我的嘴巴是一双在熟人面前大大咧咧，陌生人面前却是一言不发。别人都说女孩是爸妈的“小棉袄”，可我却是家里的“奇怪花”。特别是奶奶，常常说我比男孩还不听话。
我和男生一样调皮。说到爬“山”可不能少我。一脚踩着石头，一手抓着石头，好不容易才爬上“山”。可是，那些野花野草已经被我抓断了。这时，弟弟的呼啦圈也被我扔菜园里去了。我走到菜园附近，把黄沙往弟弟头上一扔，黑头发加黄沙真是别有一番风味。
我虽然很调皮，但有时还很乖巧。
有男生也有和我一样乖巧吗 ？每天回到家，我会打开电饭锅煮饭，还主动扫地、打扫房间……。
妈妈回到家，说我比男生更乖巧，更棒，帮了她不少忙呢。
有时，有男生会叫我”母老虎”和“暴烈女”，但我毫不在乎。有时，我也会拳打脚踢；而男生，有人却畏畏缩缩，有人反驳。
男生在跑道上跑步，我们女生也可以超过他们；男生会的东西，我们女生也会。特别是像我们班上的杜静、缪希、彭思琦等，比男孩子还要强、调皮呢。谁说女子不如男？
此时此刻，我真想登上珠穆朗玛峰大喊一声：“我是女生，我自豪！”
三年级作文 篇2
在我七岁过生日的时候,妈妈送了我一个精致的小礼物——小台灯。小台灯从我七岁到现在一直陪伴着我。
小台灯是由天蓝和乳白色两种颜色组成的。台灯的底座上站着两只活泼可爱的小猪。它们的头和身体是雪白色的，四肢是宝蓝色的。圆圆的头上镶嵌着一双黑珍珠一样的大眼睛，显得格外精神。粉嘟嘟的小嘴高高地噘着，看上去十分的神气。最有意思的是，两只小猪用双手捧着一颗鲜红鲜红的心。心里面有一面钟表。钟表里的时、分、秒三兄弟一刻也不停地奔跑着。只要按下底座上的一个小按纽，钟表上就会出现红、绿、青、蓝、黄、紫六种颜色，它们交替地闪烁着，真像五彩缤纷的霓虹灯，把小台灯打扮得更加美丽。
当我认真学习的时候，小猪好像对我说：“继续努力吧！加油！”当我学习困了的时候，小猪好像又在对我说：“坚持一下，你一定可以成功的！”当我学习分心的时候，小猪又好像在对我说：“学习一定要认真、仔细呀！千万不要三心二意。”
在小猪的鼓励下，我的学习越来越进步了。从此，我更加喜爱我的小台灯了。
三年级作文 篇3
趁着暑假，妈妈带着我和弟弟游览了西塘。这是一个古韵悠长、历史悠久的文化古镇。是古代吴越文化的发祥地之一，是国家的5A级旅游景区。
走在西塘，到处都是一些古老的建筑。朱红色的门，暗沉，老旧。经过了千年的风吹雨打，饱经风霜，有些已经褪色剥落了。一排排临河的灰墙黛瓦，仿佛在向人们诉说着他们一生的喜怒哀乐。
踏着凹凸不平的青石板路，穿梭于悠长、狭窄的石皮弄。抬头便瞧见一个个挂在屋檐下的红灯笼，印着大大的福字。妈妈说，那是主人家希望每日都有好运的到来。
我牵着弟弟的手，悠悠地走上五福桥。听说，这是一座建于明正德年间的单孔桥，意为“福、禧、寿、禄、善终”。站在桥中央，两岸的柳树，像一个个亭亭玉立的少女，弯着腰，撒着娇，害羞地说着一句句吴侬软语。桥下，河水波光粼粼、清澈见底，自由的鱼儿欢快地在河里游来游去。这时，弟弟兴奋地大喊：“哥哥！哥哥！船！船！”我顺着他的指引，发现，不远处，迎面而来一只只挂着小红灯笼的乌篷船。划船人正吃力地摇着撸向我们驶来。我的内心一阵激动。这不就是鲁迅笔下的乌篷船吗？不知道，船上的人们是不是也像鲁迅他们一样去戏台看戏呢！
走下桥，我们来到了江南水乡中独一无二的烟雨长廊。廊下，世界各地的游客来来往往，说着各种各样的语言，谈论着同样的一种心情。我们学着其他人倚岸而坐，沉浸在西塘古镇的优雅、古朴之中，享受着远离城市喧嚣的那份宁静。
夕阳西下，美丽的西塘，在余晖的照映下，如同一幅令人沉醉的水墨画。我，挥了挥手。再见了，西塘！再见了，这如诗如画的小桥流水人家……
三年级作文 篇4
很多孩子在升到三年级的时候，把写作文看得很难。要他们提笔写作文，往往急的是抓耳挠腮、眉头深锁，小脸皱巴巴的。而写出的作文也多是有头没尾、颠三倒四、前言不搭后语……就像一大把石子毫无目的没有准头的扔进水里，发出高低不同的声音。今年也是我第一次带三年级，面对这种种困难，我也四处查阅资料，常常求人请教。那么如何知道三年级学生写好起步作文呢？我认为几个“勤”十分重要。
一、勤说
"说"，就是用语言来表达自己的所见所闻，态度感想，也包含讨论交流的意思。俗话说：能说者善写。如果激发学生爱说的兴趣，提高他们会说的能力，一定能提高学生写作的水平，可以收到事半功倍的效果。我发现，课堂上不善说的学生，他们的作文往往也不能把要说的事情说的完整、通顺、有条理。为什么会这样呢？原因就是他们缺乏说话的能力。因此作文必须结合语文教材每单元的口语交际一起展开。我在作文教学中特别注重学生说话能力的培养。我让学生介绍自己熟悉的人和事、自然景物或亲自参加的各种活动等等，在口语训练过程中，列出简单的提纲来引导学生先说什么，后说什么，然后按事情发展的顺序有条理地写下来。
在第一单元作文课上，我先提问活泼爱说话的小妮："你的.课余生活有哪些？"小妮很滔滔不绝地说："我的课余生活有很多：跳舞、画画、看课外书、学骑自行车、打球、上网查资料……"我点了点头，赞赏地说：“你的课余生活真丰富！那你最喜欢其中哪样？”她高兴又自信地回答："我最喜欢学跳舞！我会跳民族舞也会跳拉丁舞，我还参加过比赛呢！"在我感兴趣的眼光中她还兴奋地谈了自己练基本功时出的洋相。我满意地笑了，告诉大家：“把一件事情说具体会让人感觉很形象很生动！如果能加上你的学习收获和感受就更好了。”她的说话又引出了其他几个孩子侃侃而谈，效果都不错。于是，我走到黑板前板书了《我的课余生活》，然后我把学生分成小组互相说一说，评一评。课堂上气氛很热烈，大家谈得很开心。最后鼓励学生把刚才讲的写下来。这样做，学生感到"胸有成竹"，有话可写，有感而发，学生对作文感到不是太"难"，而是把它当成一种乐趣。
二、勤读
"读书破万卷，下笔如有神。"说明学生是要多读书，读好书，才能写好文。我请教了很多老师，他们都说：在作文教学中一定要提倡学生多读，可以提高他们的思想认识，让他们获得各种知识，加深生活体验，并积累优美的语言文字。多读可以从读课文起步，读好课文，领会作者的思路和研究文章的语言表达，打好扎实的阅读基本功，由此扩大，根据自己的兴趣爱好和一定的需要，去阅读报刊杂志和书籍，就迈向多读的天地了。
在作文教学中，多读名家文章是重要的，但是，阅读学生的优秀作文也不可忽视，因为这些作文都出自年龄心理特点和生活体验大致相同的同学之手，具有十分自然的可比性和启发性，最能引起学生自己的共鸣，是学生最直接的作文借鉴。阅读的实践证明：有比较的阅读，可以最有效地发现自己需要吸取的东西；同龄人的习作，最容易得到立意、选材、构思和语言等方面的启发。所以我支持学生们坚持读《小学生优秀作文》这样的书，并让他们在积累本上写下当天所读的作文标题，有时间就抽查一部分学生阅读的内容。这样，学生们人人争读课外书籍，人人摘录优美词语，人人珍藏生动章节，作文时才能运用书中所学到的知识，才能尝到了阅读课外书籍促进自己习作的甜头。
三、勤写
作文活动是实践活动，学生写作技能的形成、写作水平的提高，依赖于作文实践。因此，多练笔就成了整个作文教学的重要一环。多写，可以促进观察思考锻炼思维的敏捷、严密和灵活，熟练运用语言文字的技巧。
我经常对学生说："好记性，不如烂笔头。"把双眼看到的亲耳听到的材料，记在脑子里固然好，只是有些材料琐碎，容易忘掉，写作时暂时又想不起来、写不出来。那就可以把平时得来的材料，以写的形式保留下来。除了作文本，我还让学生准备了一个日记本，当学生遇到一件有意义的事，看到一个动人的场面，发现一种富有特色的神态，或是一句耐人寻味的语言，都可以随时把它写下来。这样不仅可以大量积累生活素材，提高分析事物的能力，而且还可以增加很多的练笔机会，为今后写文章时做到得心应手、水到渠成打下良好的基础。
四、勤修改
作文必不可少的一个重要环节就是——修改。在修改课上，我最喜欢对学生说的口头禅是："没有最好，只有更好。"因此，我要求在每篇作文写完后，都要反复修改，力求零错别字、语句通顺、有条有理、语言生动。
在誊写作文前，让学生打草稿也是至关重要的。我要求学生在专门的草稿本上打草稿，写一行空一行，学生草稿完成后，我要求学生自读自改，放声读稿，看看是否符合写作要求。在反复的自读中把错字、错标点和病句用正确的修改符号修改过来，把不具体的地方补充具体，把多余的词句段删去，把缺少的字词补上。然后，让同桌互改，通过朗读交换评改，在读中改、在改中读。在这一活动中，学生的思维最活跃，总想表现自己，千方百计地把别人作文中存在的问题找出来，有时连一个标点符号都不放过。由于充分发挥了学生的主体性，学生的写作能力也得到了锻炼。当然不是所有的学生都能达到要求，有少数学生的作文需要老师当面批改辅导帮助。教师的面批是对学生作文的一种鞭策和鼓励，要以鼓励学生写作兴趣为主，多鼓励找优点，适当提出要求和不足。这样，以改促写，能够更有效地提高学生的写作能力，改出高质量的作文。
在实践中我不断地投石问路，再投石取经……我发现对于三年级的起步作文，只要坚持勤说、勤读、勤写、勤修改，并把这"四勤"和老师的有效引导、实践交流相结合，必然能使学生顺利跨过入门作文的"大槛"，在未来的作文道路上越走越宽，越走越轻松！
三年级作文 篇5
如果你来到胜利一小，看到一个子不太高，胖乎乎，大眼睛，小嘴巴，小圆脸，还有一头浓密黑头发的小男孩，那可能就是我。
我是一个快乐而善良的小男孩。我语文不太好，但是数学和英语还不错。我的特点是……对了，我的特点有很多，比如不太爱说话、比如爱劳动、比如喜欢钻研宇宙起源、爱做实验等等，多的数不过来。
我最大的特点是爱看书、爱护书、爱画画。有一次，我写作业时，发现妈妈买了一本新书，我很好奇就去偷看，结果被爸爸发现了，被爸爸骂了我一顿，说我写作业不专心。不过，等我作业写完了，爸爸还是让我痛痛快快的把书看完了。还有一天，我们在上科学课，老师发现有一位同学在看漫画书，就把她的书撕成了碎片扔到了垃圾桶里。下课后，我便拿着一张纸，把那些碎片包起来装到了书包里，打算把它粘好，还给她。
我也喜欢画画。我小时候一画就是好几个小时。好多同学还让我帮他们画过画呢。缺点是我总喜欢往桌上是画画。弄得桌子不够整洁，经常蹭自己一袖子。
这就是我，一个快乐的、爱看书的、顽皮的胖男孩。
三年级作文 篇6
迎泽公园位于迎泽大街的中部，那里风景优美，还是一个让人们留恋的地方。一走进公园大门，就可以看到一个美丽的大花坛，粉红色的桃花正在展现自己的身姿，娇艳的牡丹是那么华贵，花蕊散发着淡淡的清香，还招引来许多小蜜蜂呢！
迎泽湖的波纹一条一条的，就像不同的颜色欢聚一堂，每到夜幕降临，湖里的音乐喷泉，开始有了，千姿百态的图案，随着音乐的歌声正在跳舞！还有人们在周围划船，如果不一小心，音乐喷泉会喷你一身呢！在湖岸，有一个很古老的凉亭，它是由红墙黄瓦制成，这里经常会有一些老人们组织起来的歌舞团，那些老人们一个个精神焕发彰显着他们的年青活力。湖边一座座陡峭的假山，千奇百怪。秋天，走进林阴小路，片片黄叶像只只飞舞的蝴蝶，草坪像一条毛绒绒的毯子。
游乐场里的玩的就更多了，比如激流勇进、碰碰车等，最有趣的就要算海底世界了，各种各样的鱼在玻璃宫殿里快活地游来游去，还有的人穿上鱼衣，在和小鱼们快乐地玩耍着。迎泽公园将会把太原市打扮得更加美丽！
三年级作文 篇7
在西藏之旅中，你知道让我最念念不忘、印象最深的是什么？不是万里闻名的布达拉宫，也不是连语文书里也写了的雅鲁藏布江大峡谷。而是……一个无人知晓，因为水土流失、山体滑坡形成的大沙丘！哈哈，想不到吧！
这个大沙丘在拉萨到林芝的路上，它十分巨大，整座山上只有山顶上露了一个绿色的尖，其他全是金灿灿的沙子。我们在路过的时候，看到了便决定上去玩一玩，我想爬到最顶上。
我下了车，一口气到沙丘脚下，沙丘是金色的，像个巨大的金字塔。我一脚踏上去，沙地是踏实的，沙子是细的，不像沙滩那样，水一来沙子就滑走了。我向上爬了一会，我把名字写到了沙丘上。妈妈不爬了，我又爬了一大段，妈妈说：“时间不够了，快回来！”我又爬了几米，回头一看，哇？已经很快了，我想着怎么下去，一步一步走下去，这样也太慢了，于是我决定冲下去，因为坡度很大，我好像正在练轻功，向下冲去觉得有一个巨人正推着我。越冲越快，越冲越快。过了一会儿，我想停下来，却感觉脚不受使唤，好像在练轻功，一个劲的跑，我认为：只有摔一跤，才能停下来。于是，我向前一扑，扑通，摔了个嘴啃泥。回到车上，漱了好几次口，才把沙子吐光。
这就是让一个无人知晓的沙丘成为我西藏之旅中最难忘的地方的原因！
三年级作文 篇8
阿玛的家在青绿山的山腰间，这是一个彝族村寨。阿玛九岁以前，和爸爸妈妈过着幸福的生活。可是天有不测风云，在一场疾病中，阿玛失去了妈妈。爸爸为了这个家，找了一个带着小弟弟的妇女来做阿玛的继母。
到了弟弟该上学的时候了，因为家里很穷，只能供养一个孩子念书，爸爸和继母觉得男孩上学更好。就这样，阿玛无奈地失学了，而且要承担起大部分的家务活。
一天，爸爸和继母要到县城办事，临走前，他们交给阿玛一筐衣服，让阿玛在天黑之前洗完。洗着洗着，阿玛突然想起了妈妈，便失声痛哭起来。路过的杨婆婆看见了，急忙过来问清了原因。婆婆慈爱地抚摸着阿玛的头，用布满皱纹，满是茧子的双手，慢慢地擦干阿玛脸上的泪水，又缓缓地把阿玛搂进自己怀里，一言不发。过了好一会，婆婆理了理耷下的白发，微笑着对阿玛说：“孩子，别难过了，下学期你就能去学校，和其他孩子们一起上学了！”“是真的吗？”“让婆婆帮你想想办法吧！”阿玛心里半信半疑。
奇怪的是，从那以后大家很少见到婆婆的身影了！阿玛跑到杨婆婆家，见到了婆婆的小孙子瓦瓦。瓦瓦告诉阿玛：“婆婆每天很早就走了，晚上很晚才回来，有时候连我都见不到她！”阿玛更加不解了。第二天一早，天还没亮，阿玛悄悄来到婆婆家附近，想看看婆婆都是去哪了。来了，来了，只见婆婆用一根木棍，搭着两个大大的麻布口袋在肩上，边吃着馒头边往村外走去。阿玛继续悄悄地跟着。在清晨的浓雾中，婆婆矮小的身子慢慢在山路上移动着。露水打湿了阿玛的鞋子，感到非常的冰凉。
走了很久，她们来到了县城。只见婆婆走到街边的垃圾桶前，把手伸进去刨着，一会从里面拿出个塑料瓶子，然后装进口袋里，又继续刨起来。突然一只野猫从垃圾桶里尖叫着跑了出来，婆婆吓了一跳。阿玛悄悄地躲在商店的门口，看着婆婆被惊吓的样子，阿玛明白了一切，顿时泣不成声，哭着跑回了家。
转眼，开学的时候要到了，婆婆找到阿玛，用更乌黑、更多茧子，还有许多伤痕的的双手拿出一摞钱，交给了阿玛。阿玛没有哭泣，她只是轻轻地走了过去，一把抱住婆婆说：“婆婆，你是我最好的亲人！”
此事感动了村里所有的人，有钱的人都开始资助上不起学的孩子，从此，这个村寨成了一个爱意浓浓的村寨。