精选三年级作文10篇
无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的三年级作文10篇，希望对大家有所帮助。
三年级作文 篇1
“欢迎乘坐本次飞船，我叫马昕宇，9岁，一个风风火火的女孩，请大家登上个性一号飞船，去看看我的庐山真面目吧！”
轰——在白云的陪伴下，我们来到了第一站：粗心站。“请大家把纸和笔准备好，在浏览完这一站后，给我留下您的意见和建议。”一次数学考试，由于粗心，审题不认真理解错误，导致一百分与我擦肩而过。
哇！不知不觉我们来到了第二站：助人为乐站。我的铅笔盒里，橡皮、铅笔、钢笔样样齐全，有的同学忘了带文具，自然我会伸出援助之手。小组里的同学，有的不会做题，我呢？上蹿下跳地为同学们讲解。
游客朋友们在我的再三催促下上了飞船，按钮一亮，我们来到了终点站：阅读站。我可是个名副其实的书呆子，给我本书，我会一动不动地看上好几个小时，一次爸爸叫我帮忙拿东西，我左摸右摸，差一点被热水烫着手，可书仍然在我的手里。
轰——我们回到地球，顺利降落了，“欢迎乘坐本次飞船，再见，朋友们！”
三年级作文 篇2
今天，天空格外的蓝；云朵格外的白；太阳格外的红；小鸟格外的高兴；大树格外的绿。在这样的好天气里，我们乘车去了心品基地。这名字一听，是一个训练心理的地方。
我们勇敢地走过了“飞夺泸定桥”之后就开始玩“背摔”。游戏规则是：一个人在很高的地方直躺下来，下面由几个人组成一个“网”，把人接住。
很不幸，第一个“实验品”是我。唉！谁叫我轻呢！我胆战心惊地走上了楼梯，控制不住地朝下望了望。哇！这……有点儿太高吧？就从这儿摔下去？不会吧？他们到底能不能接住啊？我不会“挂”吧？想着想着，冷汗冒了一身。突然，我看到了老师鼓励的目光，仿佛在说：“别害怕，相信自己，你行的。”紧接着，我又听到了一阵阵“加油”声，顿时，我信心百倍，精神抖擞，勇敢的朝大家笑了一下。这时，老师将我的手捆住，说：“别紧张，直直的躺下去。”同学们紧张地望着我，为我捏了一把冷汗。我闭上眼，倒了下去。那时，我感觉自己像一只快活的蝴蝶，正尽情飞翔。睁开眼时，发现自己早已安然落地。同学们正一个个微笑着注视着我呢！
没想到，同学们这一接，不仅接出了我的胆量，还接出了我对他们的信任。
看来，什么都需要团结的力量呀！
三年级作文 篇3
随着年龄的增长，我的弟弟越来越让人烦躁，但他长得还是很可爱的。
我先说说他的样子吧！他长着一对浓浓的眉毛，一双圆溜溜的大眼睛，一个挺翘的鼻子和一张樱桃小嘴，他的脸蛋就像红彤彤的苹果一样。
他有多可爱就有多烦人。有时在室内大小便，有时把玩具扔在地上，有时把被子披在肩上当王子……如果妈妈看见了，就会批评我：“叫你看着弟弟，你不听，现在这么乱，快点去打扫。”这时候我就会想抽弟弟。
有一次，我和弟弟去小区广场玩，我溜冰，他玩蚂蚁。过了一会儿我发现他不见了，于是我就脱下溜冰鞋，去找弟弟。突然，我看见他摔倒在大便里，我都要疯了！连忙把他带回家。我先给他找衣服裤子，帮他换好后，我又把给他换下来的脏衣服洗了。
等到妈妈回来后，我把事情一五一十地告诉了她，妈妈直夸：“你今天真是棒极了！”
我听后，心里甜滋滋的。看来我已经能当一个好姐姐了。
三年级作文 篇4
课余时间，我最喜欢钓鱼。一个星期天，我和小伙伴一起到小河边钓鱼。
我们先把钓鱼杆安装好，然后把蚯蚓作为钓饵勾在钓钩上，再把钓饵抛进河水中，等待大鱼上钩。可是等了很久，一条小鱼也没有上钩，我觉得很奇怪，就对小伙伴说：“把鱼钩拉上来看看吧？”小伙伴说“好吧。”结果拉上来一看，鱼钩上的蚯蚓怎么早被小鱼偷吃了。我想：“这可恶的小鱼，等我抓到你，叫你吃不了兜着走。”我和小伙伴赶紧把第二条蚯蚓勾在钓勾上，抛进河里。忽然，我看见刚才还漂在水上的浮球动了一下就不再动了，我想蚯蚓一定又被小鱼吃走了，就把鱼钩往上拉，怎么这么沉啊，心里想：“一定是一条大鱼。”心里激动得很，我就使出全身的力气往上拉，等拉到水面，我定晴一看，怎么全是垃圾袋呢？没办法，我们把第三条蚯蚓勾上去又抛进水里。过了好长时间，突然浮球很快地沉下去，说时迟那时快，我连忙往上拉，很沉，拉不动，而且和前两次不一样，下面还会晃动，我知道是一条大鱼，当时心里激动得砰砰地跳个不停，整个脸都红起来了。在我旁边的老大爷对我说：“你的运气真好，是一条大鱼，慢慢拉，别急初中，它跑不了。”他看我摇摇晃晃的，还帮我一起拉。果然是一条大鲫鱼，雪白雪白的鳞片，眼睛乌黑乌黑的，还活蹦乱跳呢！
这天下午，我们一直钓到四点半，一共钓了十条鱼，其中七条小鱼，三条大鱼。我和小伙伴唱着歌回家了。啊，钓鱼的乐趣真是美极了。
三年级作文 篇5
美术课上，老师让我们用橡皮泥捏一样自己喜欢的东西。于是，大家都拿出自己的橡皮泥捏了起来。我做完后，向四周看了看，突然，一盒水晶一样的橡皮泥出现在我的眼前。下课后，我向同学询问了一下，才知道那是水晶泥。
放学回到家，我见到妈妈就兴冲冲地说了这件事，并告诉她，我很想要一盒水晶泥，妈妈听后，便爽快地答应了我，在网上给我订了一盒水晶泥。
过了几天，水晶泥到货了。我迫不及待地拿出水晶泥，发现水晶泥和普通橡皮泥有很大区别。水晶泥拿在手上感觉凉凉的，软绵绵的，尤其是那盒绿色的水晶泥，晶莹剔透，像一块透明的翡翠。我把水晶泥拿在手上揉来揉去，然后把它摊在手掌上，惊奇地发现，里面有好多小气泡，于是，我就用另一只手用力一拍“啪”，小气泡被我打得落花流水，仓皇而逃。过了一会儿，小气泡又趁我不注意，偷偷地溜了回来。
水晶泥不仅好玩，还有很多用处呢！当你的眼睛模糊不清的时候，它可以派上大用处了。只要拿一小块水晶泥贴在模糊的镜片上，然后取下水晶泥。这时候你就能发现镜片立刻变得清晰了。当电脑键盘上布满很多灰尘时，水晶泥又可以发挥魔力了，只要把水晶泥摊在有灰尘的键盘上，过一会儿，再把水晶泥慢慢掀起来，你就会大赞它的神奇去灰功能。
水晶泥既是我的玩伴，有是一位称职的清洁工。
三年级作文 篇6
一、谈话导入，引出模式。
1、小朋友们，这是什么？（师在黑板画一个圆）
2、师在圆下添一竖，圆变成了什么？
3、指名说说。要求：把话说完整。
4、圆看到自己的样子变了，也高兴的发表起自己的言论了，想知道他说了什么吗？
5、出示小黑板，师读。
6、自己读读看，想想和你们刚才说的有什么区别？
7、谁说的好？好在哪儿？
（写的具体，写出了作用，加以了适当的想象。）
二、逐步放手，学生掌握模式，初步会说。
1、听到小朋友的夸奖，圆可高兴了，又变啊变啊，（师画出花瓣和叶子）看，这次变成了什么？
2、我知道你们都会说，但这次要求可比上次高了，学着圆，像它那样介绍，说具体，加以适当的想象。
3、指名说。
4、圆夸你们有了进步呢，和你们比赛了，看，他怎么说的？
5、出示小黑板一段优美的自述，指名读。
6、它说得怎么样，不但变得美，自我介绍也很精彩。我相信我们小朋友在下面的活动中肯定会表现的比圆棒，有信心吗？
三、发挥想象，学会介绍。
1、在你们的认识中，除了圆，还有那些图形？
2、出示各种图形。
3、你可以从中任选一幅，想象一下，给它添几笔，可以变成什么？
要求：小组长要充分发挥作用，要有组织，一个小朋友在诉说时，期于同学要仔细 ，等他说完了再加以适当的补充。
4、小朋友们讨论的很热烈，那我请几个小朋友说说看。
5、对于他说的，你有什么补充吗？
6、那你结合他刚才的建议，把你的设想再说的具体一点，生动一点。
7、不仅圆会变，其他图形也骄傲的.说出“我会变”，小朋友，你会变吗？相信你们一定能变出许多漂亮的图案。]
四、动手试试，学会介绍。
1、那现在拿出我们的作业纸，选择一个你最感兴趣的图形，画一画，变一变，而且给你精致的图案配上一段精彩的介绍。除了会说我是谁？变成了什么？还要会说变得怎么样？
2、谁愿意上来介绍一下自己的作品？
3、很多小朋友都想来展示自己的成果，那我们课后可以大家相互交流信息。
五、总结。
今天小朋友们表现的很棒！打开了智慧之门，展开了想象的翅膀，幻想出一幅又一幅生动的图案。其实，只要我们小朋友多动脑筋，善动脑筋，学习就会变得越来越有趣！
三年级作文 篇7
氤氲的夜色侵染着紫色的窗棂，梦里似乎又闻到槐花淡淡的幽香，这幽香似一道澄清的柔波。
上完英语课，我觉得有些不舒服，便告诉了妈妈，顷刻她的脸色煞白，没等我再说话，就让我上了自行车，急匆匆向医院驶去。走在路上，总是压到落叶，发出“呲，呲”的声音。
在路上妈妈卖力地蹬着踏板，腰一起一伏，心里总是不踏实，为我担忧着，仿佛天空下起了大雪。
一滴滴汗水流在她的额角，一个个雪花，被妈妈爱怜的伞感化，妈妈乌黑的头发，已变成苍苍白发，她的脚步加快了。
到了医院，等我打上针，她似乎放心了许多。但她的手一直紧紧拉着我的手，妈妈的手好温暖，好像太阳给小草阳光，让它温暖。
回家了，一抹皎洁的月光照在我身上，也照进我的心中。照耀我对妈妈深深的爱意，久久散不去。
三年级作文 篇8
有一天，我正要睡觉的时候，突然我听到了一些细小的声音，我听了原来是笔壳和笔芯在吵架。
笔壳骄傲的说：“我的身材有两种颜色，比你的颜色鲜艳多了，你呢！黑漆漆的丑陋极了。
笔芯盯着笔壳温和的说：“如果我没有黑的东西，小主人就写不出字来了！”
笔壳生气了：“要是没有我，你活的这么舒适吗？每天的手捏着，希望不弄得你腰酸背痛才怪！
笔芯不服气的说：“要是没有我，小主人也不会要你的。好看有什么用？哼！”
于是他们各走各的路，终于有一天，小主人把笔芯弄弯了，好象一个驼着背的老头子一样。
笔壳在小主人的文具盒蹲着，没有了朋友，没人理睬，整天闷闷不乐，他俩都开始后悔了互相道歉。
第二天，笔壳和笔芯就和好了，认真的为小主人服务。
连小主人都开心极了。
三年级作文 篇9
绿叶，平凡、普通。它没有鲜花的娇艳，没有树木的高大，但我却要赞美它。
春天，叶子绿油油的，像一位魔法师，把森林染成了一片绿色。森林有了绿色的衬托，充满了生机。这叶子的绿色也使大地充满活力。
夏天，绿叶为为人们遮挡住火辣辣的阳光，它给人们带来了凉爽。公园的荷塘里开满了粉红色的荷花。如果没有绿叶的衬托，那荷花怎会显得如此娇嫩可爱?
秋天，叶子变成了金黄色。风儿一吹，从树上票飘落下来，像空中飞舞的蝴蝶，把大地装扮成一片金黄。伴随着秋天的来到，你把自己成熟的身影留给了大地。
冬天，你已不见踪迹，默默回到大地母亲怀抱，重新为大树供给养料，把自己最后的一丝余热奉献出来，让树木木孕育新的生命。
森林需要绿叶，大地需要绿叶。绿叶是我们生命的源泉。在我们的生活中，有许许多多像绿叶一样的人。他们不计得失，默默奉献，为我们的社会做着贡献。
我爱绿叶。我爱绿叶的品格。我也要做一片绿叶，为大地增色添彩。
三年级作文 篇10
大家好，我叫帆帆。咦？大家不认识我了吗？我是刚刚才产生的空气，我是由氮、氧和其它物质组成。空气大王刚刚给了我一个神圣的任务——去看看地球人是否珍惜空气。
我飘啊飘，飘啊飘，飘到大街上，街上汽车密密麻麻，一辆接着一辆，咦，怎么这么臭？咦，我的同伴怎么都生病了？啊！原来是汽车排出的尾气，我的同伴都道：“救命啊！救命啊！臭死啦，快逃！”我转身就逃，逃到了一片空地上。
空地旁边一座座房屋拔地而起，工人们正在努力地工作。突然，一块块砖头从高楼上落下，轰隆隆，砖头落在地上，空中弥漫着飞扬的沙石，我赶紧转身逃到了一间小房子里。
小房子里有几个人一边打双扣，一边抽烟，烟雾弥漫，“呀，快逃，尼古丁！”可我逃得太慢了，也染上了尼古丁。
我飘啊飘，用尽了全部力气，飘到了山顶上。啊！好清新啊！经过大树爷爷的治疗，我的病全好了。
我完成了使命，向空气大王居住的地方飘去，我要告诉他，地球上的人类不珍惜空气，还不断在破坏环境、污染环境，我们一定要撤离这个星球，到别的星球，看他们怎么生存下去。