精选朋友三年级作文600字3篇
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朋友三年级作文600字

时间:2021-02-05 18:35:58 三年级 我要投稿

精选朋友三年级作文600字3篇

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都跟作文打过交道吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编为大家收集的朋友三年级作文600字3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

精选朋友三年级作文600字3篇

朋友三年级作文600字 篇1

  嗨,朋友,如果你在秋雨绵绵的时节来到我们大重庆,看到大街小巷都是火锅店,火锅店里都坐满了人,人人都在吃着热气腾腾的火锅,你一定觉得再正常不过了。可是,如果你在炎炎夏日来到我们火炉重庆,还是看到这样一幅画面,一定惊讶不已吧。

  对,这就是咱们重庆的一大风景。火锅是重庆人的最爱,无论哪个时候。

  每当心情不好时,邀上三五伙伴,来一顿火锅吧!一走进火锅店,一闻到火锅的特别香味,哇!我的口水从喉咙里“噌”地一下蹿了上来,我马上把口水吞回去,因为我实在不想别人(包括父母)说我是“饭桶”或者“吃货”。等到麻辣鲜香的滋味窜入五脏六腑,所有的不快乐都忘到九霄云外了。每当我们疲惫不已的时候,我们来一顿火锅吧!当火锅里的辣椒、花椒、八角椒等混到一起煮沸腾的时候,我们的每一个细胞就会活跃起来,就会充满能量,满血复活!

  每次去吃火锅,我们都要先点锅底。锅底有红汤、清汤,还有半清半红的鸳鸯锅底。我家为了照顾我这个怕辣的人,都点鸳鸯锅。接着点菜,有各种荤菜和素菜,还有各具特色的小吃和酒水。每一桌的客人根据爱好自行搭配,也可以每个客人私人定制,一人一锅一配菜盘。我们一般不点酒水和小吃,因为妈妈老是怕长胖。然后调制油碟,可以在碟子里先倒上现磨麻油,再倒进香醋、蒜泥、调味盐,最后撒上葱花、香菜、芝麻。而我只喜欢倒上一点点醋,品尝火锅的'原滋原味。最后,就是把烫熟的热气直冒的食物,蘸一下个性定制的油碟,送进嘴巴里,哇,顿时你的每一个毛孔里都会塞满火锅的滋味。

  火锅的滋味就是重庆的味道,重庆人的血液里流着火锅的味道。不管我们离开重庆多远,多久,都会想念火锅;不管你们是来自哪里的朋友,我们都有火锅来热情欢迎你!

朋友三年级作文600字 篇2

  黄昏时,天边的太阳像血一般,将几片云朵染得鲜红,红得耀眼。村口有一棵老槐树,据说有上千年历史了。树下坐着一个少年,静静地看着天边的彩虹。

  少年和其他小孩唯一不同的是;他有条空荡荡的袖管和空空的裤管——在一次事故中给他留下的。他没有多少朋友,自从那次事故后,许多朋友都和他疏远了,剩下的能真正爱他和关心他的朋友,更是屈指可数了。 “爱德华,吃饭了。”一个稚气的声音传来。“……哦……好!”少年脸上有了一丝笑容。叫他的是一个叫艾尔长得胖乎乎的男孩。也是他最好的朋友。少年艰难地往家“走”,普通人只用几分钟的路程对他来说却格外漫长。艾尔赶过来扶他,他对艾尔笑了笑。这一刻,他看见对面的山,在夕阳的辉映下,身披万道霞光,很美。一高一矮,一胖一瘦的身影,在晚霞中向远处的村庄走去。当太阳完全落下去的时候,两个朋友还搀扶着,一步一步艰难走在回家的路上。少年告诉艾尔;说今天晚上真美,月亮也又圆又亮。艾尔笑了笑。 他们所住的村子十分偏僻,村子最南边有一条铁路,是他们常去的地方。“艾尔……以前,我……我们常在这里赛跑呢。”他第二次主动开口讲话。“嗯,我一次都没没赢过你。”爱德华似乎今天特别开心,话也特别多,星空下不时传来两个少年的笑声。上了铁路桥,两个人都不说话了,爱德华的伤口隐隐作痛,头脑一片空白。六年前的那一幕就像发生在昨天!这是一座长十多米、宽只能刚过火车的小铁桥,六年前的夏天,村里的小伙伴们到小河里游泳、嬉水,他们爬上小铁桥一个个往水里跳,当时他们玩儿疯了,火车来了都不知道!噩运终于落到了爱德华身上!等他在医院的病床苏醒后,只剩下一只手和一条腿和永远的痛。那次事故发生后村里人都不走这座桥了。

朋友三年级作文600字 篇3

  时光匆匆,转眼儿子已经上七年级了。从小学步入初中,孩子的变化很大。一路陪伴,见证成长!我是妈妈,孩子曾经的老师,现在的朋友。多重身份让我和儿子相处中多了几分特别!

  或许是因为职业的关系,见过太多家长和孩子之间不融洽的相处,我时时提醒自己,尽量不唠叨,学会倾听,多给孩子一点儿耐心。每周儿子回来,都会和我说说学校里的情况,和同学相处的点点滴滴。而我,不会打断孩子的话,认真地听他诉说,和孩子探讨探讨。母子关系也算融洽!

  这周回来,儿子告诉我段考成绩出来了。“怎么样?”我问。儿子有些失落地说:“不理想!”“没关系!找找问题。”我安慰他。他说:“数学做题时没看清题目要求,不应该错的!语文阅读失分多!……”他一点点儿和我分析考试情况,我敏锐地觉察到儿子的问题。在他的认识中并没有真正发现自己的问题!特别是在分析生物卷时,他坚定地认为自己的答案和标准答案意思相近,不能算错!言辞中有些小小的委屈。我仔细看看卷子,事实并不像儿子认为的那样。

  必须让儿子认识到这一点才行!做老师的“职业病”促使我和儿子来了一次认真的畅谈。我要帮助儿子扭转错误的认知,不看分数看问题!我们一起翻看着试卷,查找问题。我让儿子重新审视一下生物卷,看看错误之处,认真分析分析。知识掌握不够牢固,问题回答不严谨,才是失利的根本原因。

  找到问题是第一步,解决问题才是关键。我们来探讨——生物这门学科该如何学?怎样避免所谓的“没有看清楚”的问题?如何提高自身的阅读水平?我把老师的建议转达给儿子,商量着下一步的学习计划。

  “查找问题,寻其根源,尝试解决”,我和孩子在段考后,一同经历这个过程!参与到孩子的成长中来,同时给予孩子自由的空间,陪伴、引导、关注……

  路要靠孩子自己去走!我正努力做好良师益友,助力孩子成长!

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