精选朋友三年级作文600字3篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的朋友三年级作文600字3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
朋友三年级作文600字 篇1
嗨，朋友，如果你在秋雨绵绵的时节来到我们大重庆，看到大街小巷都是火锅店，火锅店里都坐满了人，人人都在吃着热气腾腾的火锅，你一定觉得再正常不过了。可是，如果你在炎炎夏日来到我们火炉重庆，还是看到这样一幅画面，一定惊讶不已吧。
对，这就是咱们重庆的一大风景。火锅是重庆人的最爱，无论哪个时候。
每当心情不好时，邀上三五伙伴，来一顿火锅吧！一走进火锅店，一闻到火锅的特别香味，哇！我的口水从喉咙里“噌”地一下蹿了上来，我马上把口水吞回去，因为我实在不想别人（包括父母）说我是“饭桶”或者“吃货”。等到麻辣鲜香的滋味窜入五脏六腑，所有的不快乐都忘到九霄云外了。每当我们疲惫不已的时候，我们来一顿火锅吧！当火锅里的辣椒、花椒、八角椒等混到一起煮沸腾的时候，我们的每一个细胞就会活跃起来，就会充满能量，满血复活！
每次去吃火锅，我们都要先点锅底。锅底有红汤、清汤，还有半清半红的鸳鸯锅底。我家为了照顾我这个怕辣的人，都点鸳鸯锅。接着点菜，有各种荤菜和素菜，还有各具特色的小吃和酒水。每一桌的客人根据爱好自行搭配，也可以每个客人私人定制，一人一锅一配菜盘。我们一般不点酒水和小吃，因为妈妈老是怕长胖。然后调制油碟，可以在碟子里先倒上现磨麻油，再倒进香醋、蒜泥、调味盐，最后撒上葱花、香菜、芝麻。而我只喜欢倒上一点点醋，品尝火锅的'原滋原味。最后，就是把烫熟的热气直冒的食物，蘸一下个性定制的油碟，送进嘴巴里，哇，顿时你的每一个毛孔里都会塞满火锅的滋味。
火锅的滋味就是重庆的味道，重庆人的血液里流着火锅的味道。不管我们离开重庆多远，多久，都会想念火锅；不管你们是来自哪里的朋友，我们都有火锅来热情欢迎你！
朋友三年级作文600字 篇2
黄昏时，天边的太阳像血一般，将几片云朵染得鲜红，红得耀眼。村口有一棵老槐树，据说有上千年历史了。树下坐着一个少年，静静地看着天边的彩虹。
少年和其他小孩唯一不同的是；他有条空荡荡的袖管和空空的裤管——在一次事故中给他留下的。他没有多少朋友，自从那次事故后，许多朋友都和他疏远了，剩下的能真正爱他和关心他的朋友，更是屈指可数了。 “爱德华，吃饭了。”一个稚气的声音传来。“……哦……好！”少年脸上有了一丝笑容。叫他的是一个叫艾尔长得胖乎乎的男孩。也是他最好的朋友。少年艰难地往家“走”，普通人只用几分钟的路程对他来说却格外漫长。艾尔赶过来扶他，他对艾尔笑了笑。这一刻，他看见对面的山，在夕阳的辉映下，身披万道霞光，很美。一高一矮，一胖一瘦的身影，在晚霞中向远处的村庄走去。当太阳完全落下去的时候，两个朋友还搀扶着，一步一步艰难走在回家的路上。少年告诉艾尔；说今天晚上真美，月亮也又圆又亮。艾尔笑了笑。 他们所住的村子十分偏僻，村子最南边有一条铁路，是他们常去的地方。“艾尔……以前，我……我们常在这里赛跑呢。”他第二次主动开口讲话。“嗯，我一次都没没赢过你。”爱德华似乎今天特别开心，话也特别多，星空下不时传来两个少年的笑声。上了铁路桥，两个人都不说话了，爱德华的伤口隐隐作痛，头脑一片空白。六年前的那一幕就像发生在昨天！这是一座长十多米、宽只能刚过火车的小铁桥，六年前的夏天，村里的小伙伴们到小河里游泳、嬉水，他们爬上小铁桥一个个往水里跳，当时他们玩儿疯了，火车来了都不知道！噩运终于落到了爱德华身上！等他在医院的病床苏醒后，只剩下一只手和一条腿和永远的痛。那次事故发生后村里人都不走这座桥了。
朋友三年级作文600字 篇3
时光匆匆，转眼儿子已经上七年级了。从小学步入初中，孩子的变化很大。一路陪伴，见证成长！我是妈妈，孩子曾经的老师，现在的朋友。多重身份让我和儿子相处中多了几分特别！
或许是因为职业的关系，见过太多家长和孩子之间不融洽的相处，我时时提醒自己，尽量不唠叨，学会倾听，多给孩子一点儿耐心。每周儿子回来，都会和我说说学校里的情况，和同学相处的点点滴滴。而我，不会打断孩子的话，认真地听他诉说，和孩子探讨探讨。母子关系也算融洽！
这周回来，儿子告诉我段考成绩出来了。“怎么样？”我问。儿子有些失落地说：“不理想！”“没关系！找找问题。”我安慰他。他说：“数学做题时没看清题目要求，不应该错的！语文阅读失分多！……”他一点点儿和我分析考试情况，我敏锐地觉察到儿子的问题。在他的认识中并没有真正发现自己的问题！特别是在分析生物卷时，他坚定地认为自己的答案和标准答案意思相近，不能算错！言辞中有些小小的委屈。我仔细看看卷子，事实并不像儿子认为的那样。
必须让儿子认识到这一点才行！做老师的“职业病”促使我和儿子来了一次认真的畅谈。我要帮助儿子扭转错误的认知，不看分数看问题！我们一起翻看着试卷，查找问题。我让儿子重新审视一下生物卷，看看错误之处，认真分析分析。知识掌握不够牢固，问题回答不严谨，才是失利的根本原因。
找到问题是第一步，解决问题才是关键。我们来探讨——生物这门学科该如何学？怎样避免所谓的“没有看清楚”的问题？如何提高自身的阅读水平？我把老师的建议转达给儿子，商量着下一步的学习计划。
“查找问题，寻其根源，尝试解决”，我和孩子在段考后，一同经历这个过程！参与到孩子的成长中来，同时给予孩子自由的空间，陪伴、引导、关注……
路要靠孩子自己去走！我正努力做好良师益友，助力孩子成长！
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