六年级作文300字
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六年级作文300字

时间:2024-06-11 16:18:19 六年级 我要投稿
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六年级作文300字

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编精心整理的六年级作文300字4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

六年级作文300字

六年级作文300字 篇1

  “忽悠一夜春风来,千树万树梨花开。”冬天我们最盼望的就雪,下雪的时候,雪花飘飞的时候美丽极了,像“雪姑娘”在飞舞。

  起初雪并不是很大,像零零落落的凋零的鹅毛。一片片的雪花从天上慢慢的掉下来,就在这时我跑到屋外看着一片又一片的雪花,我仿佛自己是一只白天鹅在抖动我的鹅毛。那些雪真的是奇形怪状,有圆的、针状的、枝柱的……

  渐渐的雪大了,像是给一棵树穿起一件白色的外套。我在雪中尽情的转着圈,仿佛自己也是它们的.一员。我仿佛看到了雪花甜蜜的笑容,我感受到了雪花的快乐。

  渐渐的雪变密了,而这时从天空飘下来的雪,似乎又不是针状型的,而是一颗小小的雪粒,像白砂糖,又像小银针,他们直直的、快速的坠落。如果狂风呼啸,雪就会密密的聚集在一起,充满了诗意画意。大家看见雪越来越多,所以都出来堆雪人、打雪仗。在柔软的雪地留下一个又一个脚印。

  融雪的日子是寒冷的,一定是舍不得雪离开,所以才在冬日阳光下无声的哭泣,哭得原来洁白柔软的身躯变得透明。

六年级作文300字 篇2

  糖果的味道是甜甜的,醋的味道是酸酸的,辣椒的味道是辣辣的。而我妈妈的味道却不是单一的,那种味道比糖还甜,比醋还酸,比辣椒还要辣哦!

  她那甜甜的味道来自她日常对我的疼爱。“叮铃铃,叮铃铃……”,每日早晨六点,一阵清脆的铃声会准时打断我的美梦。“再睡一会儿吧!”我对自己说。这时,妈妈会走过来,用甜蜜蜜的声音对我说:“宝贝,起床啦……”她坐在我的床头,把我抱起来,让我靠在她那温暖的怀里穿衣服。这样的妈妈就像一块糖果,让我甜透了心。

  我的'妈妈嫉妒心很重,她总是嫌我对她的爱不够,但我其实是很爱她的。她一看到我向爸爸或爷爷奶奶撒娇,就会用酸溜溜的语气对我说:“我要再生一个孩子,让他(她)爱我多一点。”她可真是个名副其实的醋坛子呀!

  我妈妈还是一个“朝天椒”。有一次,我在做数学大练的时候,因为粗心算错了几道题,被妈妈检查了出来。火辣辣的责备扑头盖脸向我袭来,说我不认真、说我不仔细、说我没养成好习惯、说我这样下去成绩会越来越差!天呐,这个“朝天椒”可真辣呀!

  我的妈妈就是这样一个又甜、又酸、又辣的妈妈。

六年级作文300字 篇3

  正如柏拉图所说成功是掌握在自己手中,而不是别人手里。自信是走向成功的第一秘诀。

  古希腊有位雄辩家,小时候声音微弱,口吃严重。后来他自信能成功,不断的努力……终于,有一次在辩论大会上,他取得了完全的成功,成为最著名当时最著名的雄辩家之一。他的名字就叫德摩斯梯尼。如果他从小对自己失去了自信那他还会努力练习吗?他还有勇气走上辩论大会吗?那他又回现在的成功吗?

  机会如同漫天飞舞的雪花,很多却甚微小,并很快就会融化,消失,这时你要自信,你的机会要靠自己来把握,并牢牢抓紧……

  当你的勇气被寒冷,严峻的学山快要击退时,相信自己可以看到山巅圣洁的雪莲;当你的勇气快要被肆虐的`暴风雨吹灭时,相信风雨后一定会出现彩虹……阳光总在风雨后,希望总隐藏在绝望中。相信自己行!

  风再大,雨再猛,我会站着像个英雄,脚踏一阵风,肩扛一条龙,任你笑,我做梦,就算难过也不痛,相信将来的每一天都是晴朗的天空。

  曾经以为的“悬崖”相信自己,勇敢纵身一跃的瞬间,背后竟长粗了翅膀。

六年级作文300字 篇4

  他,没有像杨利伟那样的伟大:

  他,没有像邰丽华那样的舞姿:

  但是,他却有着中华民族的传统美德——孝。——题记

  前些天,在宿舍里,来了一位即普通又不普通的一个人。

  这个人是段溢健。

  我洗完澡从阳台里出来看见了他。

  我打开宿舍门,正要赶他走时,只见他低着头。那时,我有一种不好的预感。我蹲下身子,仰起头看他。就见他那眼泪“吧哒吧哒”地往下掉。

  我急忙扶他到我的床上去,让他坐下,关上尚未关好的门,打开储物柜,拿出一包纸巾,抽出一张,递给他。等他擦干了眼泪,我轻声问到:“怎么啦?”

  他的眼是通红通红的,说起话来有鼻音。我听了好几次,才听明白。大概是说:上学期他身体一直不好,经常感冒发烧流鼻涕,就经常得向班主任请假;经常去请假,慢慢的`感到他很没有面子。而且他们宿舍的还同学笑话他……

  此时,他抽噎了一下,隐隐约约听到这样的一句话:“现在我最怕再感冒发烧,又得麻烦我的父母,大老远跑来,我不想麻烦他们……”

  我的心灵被撞击了一下,感到了一种震撼。于是,我静静的,等他说完,再开导他,帮助他……

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