六年级作文
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六年级作文

时间:2024-04-24 08:06:59 六年级 我要投稿

六年级作文

  在平日的学习、工作和生活里,大家对作文都不陌生吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编为大家整理的六年级作文9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

六年级作文

六年级作文 篇1

  如今的洗发露品种可真是多,什么“飘影”丽彤”“飘柔”......真是数不胜数。虽然市面的洗发露如此多,但它们的效果都一般。而我新发明的浪涛就与众不同了。它的效果比其它的好多了初中,用了它,根本无需担心头部问题。

  它的外型是像茶壶一样的.,但不是玻璃或木料,而是结实的太空金属,无论你如何碰、撞、仍、砍都不会被打破。它没有盖,在左边有一个圆形壶嘴,还有一个小小的盖,防止洗发露漏出来:右边有一个犹如耳朵的小提手。

  它的用法可简单了!它里面装的不是稠稠的液体,而是比钢珠大一些的球儿。使用的时候把壶嘴口打开,轻轻倒出一个小球,放进一盆温水里,一分钟后,便又化成浓浓的稠液。一切准备好后把头发浸入水中5分钟后,再用 清水冲干净,最后用风筒吹干后,你的头比丝绸还滑、比檀木还黑、比绒毛还柔软!不管你把头发弄的多乱、多脏,两分钟后便立即恢复该效果,一梳到底,这样的效果还能保持三年以上!用过我发明的洗发露后,你肯定会赞不绝口的!

  “起床了,上学了!”我揉揉朦胧的双眼,面对着的是一架钢琴,原来那是一场梦!我回味着刚才那场梦,我相信20年后,经过我的努力,这种洗发露肯定会成为市场上的热门商品的。

六年级作文 篇2

  今天是6月29号,暑假前的最后一天课。我心中早已有所准备,在这一天,我想送给我的班主任张老师一束美丽的鲜花。

  张老师是我们的班主任,也是我们的语文老师。她有一双清澈的双眸,透露出自己善良与真诚的内心。她有着典雅的风度与深厚的文学修养,说话时总是面带亲切的笑容,那美丽的笑容又将她的风采衬托得更加优秀。在她的课上,我们从没有思想不集中的时候,因为听她讲的课简直是一种绝美的文学享受。

  她教会并给予了我们不少做人所应具备的优秀品质:勤奋、踏实、永不言败……一次语文考试过后,我的成绩很差,心里非常难过,下课后我没去操场玩,只是坐在教室里发呆。张老师把我叫了过去,说:“杨珉,我看得出来,这次成绩不好让你很难过。没关系,继续努力,争取下次取得好成绩。对了,下回阅读题一定要认真审题啊!“接着,她温柔地笑了一下,给我详细讲解了我试卷上的失误和阅读审题的关键。听完张老师的讲解,我又觉得信心十足了,在语文学习上更加刻苦,结果期中考试成绩进了全班前5名。张老师奖励我们前5名同学每人一本的'精美日记本,我到现在还小心地珍藏着。

  最令我感动的是有一次,我由于感冒引起肺炎,住了院。第二天,妈妈说张老师打电话来,问清我的情况和所住医院,准备下班后过来看望我。可是,那一天的天气很糟糕,狂风大作,暴雨倾盆,黄昏时,风雨仍没有停歇的样子。我想,这么大的雨,张老师一定来不了了。正在我胡思乱想时,病房门被推开了,只见张老师拎着水果,捧着讲义夹,笑盈盈地走了进来。看到张老师全身上下那已被雨水淋湿的衣服,我无法表达内心的激动之情,只有泪盈眼眶。张老师来到我的床前,亲切地说:“好点了没有?来,老师为你补课!”

  张老师做我们的班主任这四年来,为我们倾注了全部的心血,导致我们班级成绩始终名列年级第一,也和我们建立了浓浓的师生情谊。下一学期,张老师将不再担任我们的班主任和语文老师了。所以今天,是张老师最后一次为我们讲课。

  这一天清早,我天不亮就起了床,匆忙洗漱后,拿起桌上的面包边吃边冲出家门,跑到附近的小公园围墙边。这里开满了各种漂亮的野花,我左挑右看,结果没有一种是让我满意的。正当我苦恼之时,眼前一亮,发现在围墙的尽头,开满了红艳艳的一串红,不仅明艳美丽,而且红得像火,充满了热情的魅力。我高兴极了,想要把这最美丽的花献给敬爱的张老师。但是围墙尽头的小山坡又陡又滑,稍不留神,就会滑倒。我小心翼翼地爬了上去,中途我摔倒了两次,手都蹭破了。但我没有一丝怯懦,脑海里像放电影一样回想着张老师为我做的点点滴滴,同时一步一步地爬上山坡。我采摘了满满一捧火红的一串红,望着那似火的娇艳花朵,我的眼泪不禁夺眶而出。

  来到教室,我发现已经有不少同学早早地到了,讲桌上摆满了一束束鲜花,有兰花、百合、睡莲、蛇目菊等。我将一串红轻轻地摆在讲桌上,安静地回到座位。

  上课铃声响起,张老师手提满满一袋五颜六色的纸鹤走进了教室。她默默地环顾了我们一圈,深情地说:“同学们,今天是我带你们的最后一节棵。这些纸鹤代表我对你们的祝福!”接着,她发给我们每人一只精美小巧的纸鹤,同时抚摸了我们每一个学生的头顶。纸鹤发完时,张老师的眼睛红了,她连忙回过身去,用手悄悄地擦拭了一下眼角,在黑板上写道:“好好学习,做社会的栋梁之才!”一位同学轻声地抽泣起来,紧接着两位、三位、乃至全班同学都哭了:“张老师,我们舍不得你!”

  我们知道,我们升入高年级后,会有新的班主任,新的语文老师,可我们就是舍不得张老师,控制不住自己的感情——那就是浓浓的师生情!

六年级作文 篇3

  小时候,每当我不乖时,妈妈就会吓我:“大灰狼来了!”在成语词典里,什么狼子野心、狼狈为奸、狼心狗肺、豺狼当道等等,这些带有狼字的成语都是贬义的。“狠”和“狼”就差了一点,意思是说再狠一点就是狼。在很多童话故事里,什么《中山狼》、《狼来了》、《小红帽》讲的都是狼很坏很恶,可见狼就是凶狠、残忍的“代言人”。

  可是自从我看了《西顿动物小说》之后,对狼的看法就逐渐有了新的认识。狼的母爱令人感动:每当有猎人来时,母狼总会引开猎人远离狼窝,甚至为了保护它的狼宝宝宁愿牺牲自己,狼的母爱不亚于自然界任何一种动物。狼也不是“冷血动物”:小说中一只狼从小与小男孩吉姆一起长大、玩耍,彼此建立了很深的感情,但不幸吉姆因伤寒而死亡,而那只狼还一直想念着他……

  后来,我又看了沈石溪的《狼王梦》、姜戎的《小狼小狼》,还有《狼图腾》以及电影,这些让我对狼有了更深入的了解。狼的凶狠正是因为它要适应弱肉强食、优胜劣汰的'自然法则。狼具有自由独立、强悍卓越的特性,超常的智慧和才能,不屈不饶的生命力,坚不可摧的团队意识,还有狼的亲情和友情,都无不给人心灵强烈的震撼和感动。狼是游牧民族的图腾,狼是勇敢智慧的象征,狼是草原的精灵。

  狼其实对大自然也是有帮助的。我在四年级的《同步阅读》里读过一个《“天堂”里的鹿》的故事,讲的是动物保护区里有一群狼,每天都要吃鹿,鹿们忍受不了,而向人求助。于是人们愤怒地把狼都打死了,鹿们欢呼雀跃。可是好景不长,没有狼的追逐,鹿不用担惊受怕,不用东奔西跑了,它们的体质渐渐下降,生病的鹿越来越多。人们终于醒悟了,“过分舒适的生活比强敌造成的危险更危险!”于是不顾鹿们的反对,重新在保护区里放了一定数量的狼,鹿们的体质反而慢慢恢复了。

  著名运动员姚明说他们篮球队就是一群狼,他是头狼,但所有的狼要一起布阵,一起进攻和防守。著名歌星齐秦也曾写了一首很流行的歌《我是一匹来自北方的狼》。可见狼又是多么让人喜欢和崇敬。

  有一天,我梦见自己也像《狼图腾》里的主人公陈阵一样,养了一只小狼,每天和它玩耍,和它成为了好朋友……

  咦?我居然爱上了狼!

六年级作文 篇4

  美术课上,老师让我们给熟悉的人画一张像。

  画谁呢?熟悉的人太多了,爸爸、妈妈、同学、老师……这时,教室门口探进一张熟悉的脸——班主任黄老师温柔的声音随之传来:“同学们,放学以后先别回家,外面下雨了,你们互相组织好一起拼伞拼雨衣回家,我办公室还有几把没人认领的伞可以来借用……”嘿,*老师又来“婆妈”了,同学们都笑了,大声回答:“知道了。”

  望着老师的背影,握着画笔的我有了主意——模特儿不在眼前吗?对,就画我那敬爱的黄老师,可我该如何为我的.老师画张像呢?该先画什么呢?该如何配色呢?一大串问题从我的脑海t跳跃着。

  突然,无数画面从我的脑海中不停地播放……老师,我知道如何给您画一幅画了。

  老师请坐好,让我把情感融进画笔,从笔端流出一串串真挚和热诚,让我用这支岁月的秃笔勾勒出您不老的容颜……

  首先我要为您画一双澄澈的“火眼金睛”,您总能在上课时观察到每一个同学细微变化,有同学做小动作,您用严厉的眼神制止他;有同学精神不佳,你投去关切的目光。更多的时候,您总是用温柔、期待的目光看着我们。

  记得有一次,我不知因为什么原因,突然感觉胸闷头晕,浑身难受,以致上课总是提不起精神来。您注意到了我无精打采的样子,下课时将我叫到办公室里去,温柔地询问我是否有什么心事,还是身体难受。

  我摸摸头,轻声说道:“我……我有些头疼。”

  您伸手摸我的额头,皱皱眉头,用嗔怪的目光看着我:“这孩子,难受要说出来,还强撑着,真拿你没办法……”说着,一边起身倒了杯热开水给我喝,一边摸出手机联系妈妈带我回家休养。您让我坐在你身边,不时地传递着您的关切。您慈母般的关怀给了我极大的温暖。心中涌起的暖流仿佛一下子赶走了浑身的难受……

  此时,我脑子里灵感一闪,于是画笔一挥,立刻在纸上流畅地勾画出一双炯炯有神的大眼睛。我用粉红打底,黑线勾勒,那目光温柔中带有期待,严厉中透着慈爱,分明一双是妈妈的眼睛。

  接着,我还要为您画一张能说会道的巧嘴,每次上课,您总会教我们很多知识,从你那好看的嘴里永远有说不尽的新鲜事。您还教会我们许多人生的道理,甚至有时还给我们讲笑话,接着您和大家笑成一片,无意间您和我们的感情又亲近了许多。

  我还要为您画一双白皙又神奇的巧手,这双手在作业本上一圈一点,错误奇迹般消失了;这双手在黑板上一描一画,知识轻松进了我们的脑海;这双手在我们身上一抚一摸,快乐就充满了我们心间……

  画好了,画好了!画中的老师变成了妈妈,不,是一位仙女,一位幸福女神……

  亲爱的老师,您好美!

六年级作文 篇5

  在读书节的跳蚤书市中,我挑选了一本冰心的《小橘灯》。封面上那个半圆形的橙色小灯深深地吸引着我,那可爱有趣的样子,让我心里痒痒的,也想动手做一个。

  我和妈妈先挑选了一个大小匀称的`橘子,然后用刀把1/5的顶部切掉,再用勺柄把橘肉一瓣一瓣小心翼翼地挑出来,我一边用力地挖着,一边“想入非非”,“啪”的一声,原来是手一滑,勺子掉了,幸好没有碎,这下,我比以前更小心了,渐渐地橘肉就被清空了,一个空心的橘子在我的冲洗下变得更加美丽、光洁。

  我准备了四条线、一个蜡烛、一根筷子。我先用筷子量好橘皮上钻洞的距离,再用四条线在橘皮上固定打结。我放平橘子,再把线头合起来打一个大结,顶端留出一部分,那是固定筷子,做提柄的。这样一个小橘灯就算基本完成了。

  我往空橘灯中心放进点燃的蜡烛,小橘灯立刻亮了起来,淡雅而朦胧的光照暖了黑幽幽的房间,好像是许多天空中的点点繁星洒落人间,汇聚到小橘灯里闪烁着,为人们照亮、给人们指路。那灯光触动着我的心灵,我仿佛看到了冰心笔下那个镇定、勇敢、乐观的小女孩。

六年级作文 篇6

  今天,是一学期中让人觉得最兴奋的日子,因为今天是一年一度的秋游。

  我们坐在去目的地的车上,那种兴奋的心情还是无法评静下来。“到了,到了。”随着同学们的欢呼声,我们到达了目的地——中国刀剪剑博物馆、中国伞博物馆、中国扇博物馆。

  首先,我们去了扇博物馆。中国扇博物馆,则要用高科技跟大家讲述扇的文化历史。整个博物馆为米色系,各个展馆之间,多用竹面及透明织物隔开。

  然后,我们走向了中国刀剪剑博物馆。中国刀剪剑博物馆最大设计亮点,是在保存非物质文化的基础上,充分发掘物背后的精神世界。比如,通过干将铸剑场景的'复原,配合青铜铸剑流程模型,使观众了解青铜铸剑的流程的同时,了解铸剑背后的故事,感受铸造一把好剑对于铸剑师来说是何其重要。

  最后,我们去了伞博物馆。俗话说得好,伞因雨而媚。中国伞博物馆和雨密不可分,馆内有多媒体演绎的虚拟雨景、小雨雾等作为渲染,整个场馆已白墙灰瓦为主,让人回忆起戴望舒比下。

  再往前走,看见许仙白娘子断桥相会,借伞定情;戴望舒笔下的雨巷女子,一把油纸伞撑出丁香般芳菲。走在他们的旁边,仿佛自己也撑开一把伞,那种感觉,是那么浪漫。烟雨江南,衍生出独特的散文化,伞的审美、伞的诗意和伞的象征意蕴伴随这历史发展的车轮,碾压出一到独特的文化轨迹。

  我们坐在伞博物馆帮休息,感受着它的奥秘……

  结束了秋游活动,我们走上了会去的路上。不过,我的心依然留在了博物馆中……

六年级作文 篇7

  星期天,完成了老师布置的作业,却不知干什么好。我瞟了一眼书房,目光定格在衣架上脏兮兮的红领巾。我想了想,要不——洗红领巾吧!

  平常都是妈妈帮我洗,自己洗还真是难呀!说干就干,我先把红领巾浸入水中,用肥皂在红领巾上搓了搓,水里顿时起来许多小泡泡。在泡影中,我仿佛看到了我们班的'班干部。比如说,我看到了学习委员:她戴着红领巾,给同学们讲解难题,她不仅放弃了自己的休息时间,而且还主动清理班级上的垃圾,保持教室的清洁……

  我不禁想起了自己的行为……

  我的学习成绩还不错,可当同学问我题目时,我便推脱,有时干脆说不知道。其实这些题目我都是会做的,只是不想浪费自己贪玩的时间,还有的是不想帮助他人。看到学习委员的行为,我心里感到很愧疚。

  我把红领巾放入清水中轻轻搓动,在水的倒影中,我仿佛又看到了学习委员那张微笑的脸庞,我想:从今以后,我要将她作为榜样,时刻鞭策自己。

六年级作文 篇8

  那天,我去邮电局寄信,凭着我人小个矮钻进了人群里,找了一个空地便低下头开始写地址与姓名。“小弟弟,把你的笔借我用一下好吗?”我忽然听到一阵细小的声音,循声抬头发现是一位又丑又脏的姑娘,不禁吃了一惊,随着竟然还有些恶心。我真想马上避开,而姑娘却把身子向后挪挪,抿了抿嘴冲我微微一笑。我想,她应该是附近的某个工厂打工的工人。

  我把笔借给了她,她看看手中的笔,却一动不动,“你可真是的.,借给你了还愣啥?写呀?”我用带有埋怨的语气说道。“我,我不太会写字这样吧!你帮我写,我给你两元钱的报酬,怎么样?”这一句话说得我难受极了,好像受辱一般。“我知道你不会要我的钱的,所以我才找你帮忙啊”。她面带笑容的说。

  在我替她写地址之际,她向我叙述了家中的情况:“我家是农村的,家里没钱,念到小学三年就辍学了,为了维持生活,我不得不去外地来找工作。昨天我在电视上看见新闻里报道有一些农村小弟弟小妹妹们也是因为没钱而上不起学,五六岁就要跟着父母下地干活,实在是太可怜了!我不想看到有更多小弟弟小妹妹们像我一样念不起书,所以我把一个月挣的四百元钱都寄到希望工程。我真心的祝愿那些小弟弟小妹妹们有了我的帮助,可以上的起学!”听了她的话我不禁热泪盈眶,同时也惭愧的无地自容我帮她写好地址,寄完信,看她消失在人群中,我突然想起了一句哲理:外在的美是暂时的,而内在的美才是心灵的美,永恒的美。

六年级作文 篇9

  昨天夜里,我去参观了汽车王国。在这个王国里都是汽车,而且,还有一些奇形怪状的新型汽车,如会飞的汽车,在水里游的汽车,用食品做的汽车……还有一些你想也没想过的汽车。

  因为听别人说这里是个十分奇妙的王国,在这里每天都会发生一些好玩的事,让人既觉得又惊讶又新奇,所以,我早就迫不及待了。

  自从我来到了这个王国,汽车国王就带我周游了整个汽车王。.他说:“我国有两种汽车,一种在我国的边疆守护祖国,是不排放尾气的,又节能又环保。另一种是比较高贵的的小轿车、面包车等。他们享受着优厚的待遇,都是名牌汽车。”我听了他的话,说:“我认为电动汽车应该比汽车好一点。因为他们是不污染环境的`,不应该低车一等,而汽车虽然高贵,但他们中就会把我们新鲜的空气给毁了……”后来我又给国王说了好多这样的事,国王听了觉得有道理,就把汽车和电动汽车换了个职位,可是没想到那些高贵汽车经不过风吹雨打,还把那里搞得乌烟瘴气,很快就吃不消了。他们就回来和国王说:“为什么电动汽车有那么强壮的身体,而我们却没有?”国王不知怎么回答,就问我,我说:“因为你们是排放一氧化碳的汽车,而他们只要充充电就好了,当然不一样。”汽车们就说:“我们也要他们那样的本领!”我说:“你们想要只充充电,就能有能量是不可能的。但是可以把你们要排出的尾气净化,不污染环境。”他们听了很高兴,国王也觉得有道理,于是就叫高级人士把他们每个车后面排气系统都装一个净化器。装好后,汽车们很高兴。国王也宣布汽车和电动汽车是平等的。

  从此,汽车王国在没有汽车排出有害气体。国王很高兴:“都是你出的功劳,谢谢你!”“哪里哪里,我只是出个主意罢了。”我笑着说。

  这时,有人在说:“你出的什么主意呀?快起床啦!”我睁开眼一看,我在床上,不在汽车王国!旁边站的不是汽车国王,是妈妈。

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