【经典】六年级作文5篇
在平日的学习、工作和生活里，大家或多或少都会接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的六年级作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级作文 篇1
铁桦树，有着非常坚硬的枝干，子弹都打不穿的树木;可是斑衣角这种虫，却能把铁桦树给钻出一个洞来。
我的身体前有一个尖尖的硬质角，非常地坚固，但铁桦树与我的触角则是有过之而无不及呀!那么把如此厚而强的铁桦树干钻出一个洞又是怎么一回事呢?这与我们坚持不懈的努力有关。
我头上有一个钻头一般的触角，身上还有一个储水的气囊。我们的飞行也是异于普通昆虫的飞行，我们的`方法是像人类有一种拧螺丝的工具般的螺旋式飞行，是不是非常与众不同呢?当我们选中一颗铁桦树时，会用气囊挤出一点水湿润它，然后飞快地用角往里面钻，身体不停地旋转。我的祖先一天要钻15个小时，就是这样几个月后，我们的“强敌”铁桦树就露出一点破绽，那就是出现裂痕。但是我的祖先也会因为“过度工作”而死，紧接着又来了我的其他组先继续工作。就这样，周而复始，代代相传。
20年后，这棵树出现一个细小的洞，我们就用这样的方法做了一个舒适的小窝，铁桦树本身就有避免其他动物伤害的优势，有了这样的窝我们的族群就能永久性的生存下去。
我们每天的努力，钻破了子弹都打不穿的铁桦树，为了我们后代找了个生存的好地方，这就是坚持的结果。
“不要睡了，作业还没写完呢!”耳边又充斥着妈妈的“狮子吼”，望着留下未完成的任务，我又重新充满斗志，开始学习了。
有些事情不能一蹴而就，但是每天努力一点，坚持下去就会有意想不到的收获。
六年级作文 篇2
剪纸是我们中国老少热爱的一种劳技动手，这栩栩如生，就像是一个人自己印上去一样的。
瞧，这张剪纸真是惟妙惟肖，活灵活现，刻制的是那么的精致，看着窗花，不禁想起奶奶剪纸时的动作，我不管怎么刁难奶奶，可是这窗花就像是听她的话一样，在她手里翻来折去，做一个爱心，右一个三角，图案在纸上多彩多样，虽然奶奶的白发越来越多，像是铺上去一样，甚至根本就挑不出一丝丝的黑发，但是她的双手依然灵活地剪着窗花。
记得有一次，我让奶奶剪一幅，没过几分钟，奶奶的“好朋友”就大功告成了，我仔细看了一下，最底下还有一个名字，“曹——令”哈，奶奶剪了一个我的名字，这幅画我还一直保存着，一直到现在还在我的许愿瓶里“呼呼(～ o ～)~zZ”睡觉呢！
这天，奶奶生病了，我看不到奶奶剪纸的动作了，也听不到奶奶剪纸时那清脆的声音了。 大树没有了阳光会怎么样？河水永远的暴晒又会怎么样？小鸟没有了天空它该去哪里？我没有了奶奶又会怎么样？
奶奶，我还想你，好怀念你，假如说我有了一双翅膀，我会立刻飞到你那里去看望你。可是我没有这双翅膀，我只能看着奶奶为我剪得那窗花，顿时眼前浮现了一个生动的故事…… 在蔚蓝色的`天空上，连绵不断的飘着一朵朵“棉花糖”，宝石蓝的天空中云朵像是镶嵌在宝石上的珍珠，太闪亮了，闪亮的就像那棵“沙砾”，在我眼中，沙滩上的那一颗颗沙砾是最闪烁的，沙砾尽管渺小，但是总有一天这微不足道的沙砾也会像珍珠一样发光的。
朋朋和友友是一对很好的朋友，他们今天要一起去买灯笼，因为孩子的节日快要到了，他们俩走在了路上，可是刚走了一点点路，朋朋就被前面的一块石头给绊倒了，这下可怎么办呢？可别忘了，友友可是村子里“顶呱呱”的机灵蛋，他眼珠一转，想到了一个绝佳妙计。
友友问：“对了，你家是不是有一头牛？”
“对啊！怎……么了”他的伤太重了，以至于说话的时候带有一种痛苦和寒酸的感觉。
“那就好办，把那头牛拉出来吧”
“哦” 牛挎着散步走了出来“哞……恩——”牛叫了一声。
友友捏起鼻子，用手挥了挥“臭死了，多久没洗了！”
“恩……，一年，因为把它放在里面都没有人管，只喂它吃食”
“还是给它洗个澡吧”
可是友友只能自己干起来，因为朋朋受伤了。不久友友就把牛打扫的干净整洁，但是太阳快要下山了，朋朋和友友必须得在日落之前赶回家。
朋朋和友友不管三七二十一，登上牛车，赶快去了商店。
可是都这么晚了，商店的门早就已经关了，他们都很失望。
“怎么这样啊！倒霉死了，今天怎么一大串的事情都发生在我们身上，现在都快日落了，该怎么办呢？”碰碰撅着嘴巴埋怨道。
他们继续走着，“啊，前面有一家店开着”朋朋惊讶的说道。
“终于找到“救星”了”友友的眼睛突然间的发亮了。
“老板，请问你们这个灯笼几块钱？”
“25元”老板很直爽的说道。
可是朋朋和友友只有10元钱，这使“机灵鬼”绞尽脑汁也想不出来。
“老板，请问你们这里最便宜的几元”
“最便宜的，这个，只要12元”老板一边指着一边说道。
“能不能再便宜点”友友恳求的说道，眼睛里带有一丝泪水。
“不行，买不起你们走人吧！”
不管朋朋和友友怎么说，老板的小肚鸡肠依旧不会变。
“哎，这可怎么办呢？”
“算了，看在你们还小的份上，就10块钱买个灯笼材料吧！”老板叹了口气，摇了摇头。 “可是……我们，……好吧”
他们接过材料，仔细琢磨了一番，好不容易想了出来，一边做一边骑着牛车回家去了……
瞧，这些色彩缤纷、形象生动、内容丰富、美不胜收的剪纸！一把普普通通的剪刀和一张纸，就能造出如此丰富、精美的艺术品，这就是咋们中国的剪纸！！！
六年级作文 篇3
我是一颗流星，我差不多就会到地球“串门”，那些有幸看到我的人许下愿望，我的任务是帮人实现愿望。
我来到一个美丽的城市，一个小女孩看到了我，她说：“流星啊，我希望我们人类健健康康，不再受到各种疾病的威胁。”哇，这个小女孩真是太懂事了。但是，有些疾病是人类自己创造出来的吖，比如说从菜市场买回来的蔬菜有的被喷上了大量的农药，有的水果商有催熟剂，这些东西吃进去，人们能不生病吗？
我来到一个小村庄，一位白发苍苍的老爷爷许愿，他希望村子的每个人都快快乐乐平平安安。这位老爷爷心底善良，我一定帮他实现愿望。
我来到了一个小区，一个母亲和她的儿子同时许下愿望，儿子希望母亲身体健康，母亲希望儿子健康成长。这对母子实在是太让人感动了，他们的愿望都是为对方着想的，我一定帮他们实现愿望。
我来到一所中学，一个即将毕业的.中学生许愿说：“流星啊流星，我希望自己能考上高中。”我心想，只要你态度端正，上课认真听讲，好好学习，我一定能帮你实现愿望。
我来到了一所小学，一个整天游手好闲抄别人作业的同学向我许愿说：“我希望在明天的考试中取得好成绩”我心想，俗话说“一分耕耘一分收获”这个同学平时不耕耘，怎么能得到收获？这个愿望我不会为你实现的。
听了人们的愿望，我觉得其实大多数人都不自私，人间还是温暖的。
六年级作文 篇4
你有多久没有完整读过一本书了？也许这段时间已经很久了。在这繁忙的生活中，我们的时间不停地被打断，我们总想专心致志地去完成一件事，可是它好像变成了碎片，不知散落到何处去了。生活就是由许许多多的碎片组成，碎片化的生活无时不刻不在影响我们的心态和认知。
阅读使人爱它文字的缠绵与诗情画意，爱它丰富的内涵和哲理，爱它用含蓄的语言教会我们怎样做人，教会我们怎样处事。阅读使我们增学问、长见识、拓展思路，丰富了我们的思想，让我们拥有别人偷不走、抢不掉的知识。阅读有许多好处，人们提倡多阅读、勤思考，以丰富我们的精神世界。拿起一本书，翻开它，知识的大门就向你开启，扑鼻的油墨香带着我们在知识的海洋中尽情遨游，我们沉浸在知识的海洋里，我们渴望获得更多有益的知识。我们沉醉于阅读之中，仿佛走进了另一个世界，去全身心地体验和感受别人的思维方式，别人的心情，并从中悟出许多道理。从一波三折的故事情节回看世界发现生活的美好。然而现实总是不完美的，也许一个邮件就把我们从书海中拎出来，接着重重地摔向地面。一个邮件把我们的阅读碎片化了，生活的乐趣也随之粉碎。我们失去的不仅是阅读带来的.精神愉悦，更是生活中不可缺少的一种享受。
我们从书海中依依不舍地离开，面对碎片化的生活，我们力不从心，无法专注，常常被打断。我们的生活也渐渐变的枯燥乏味，此时阅读就是最好的调剂，然而这样被粉碎的生活中，我们的阅读方式也出现了些许破碎。一部好书到手，虽如饥似渴，却一目十行。遇到小说更只追求大致的故事情节，书翻完了头脑中却印象寥寥，日子一长连情节也所剩无几。通过这样走马观花的阅读方式，我们既没有学到任何有益知识，更无法对书的内容进行深层次的思考，那我们看书又有何用呢？碎片话的阅读不经意间便粉碎了生活，让我们无法感受到生活的美妙，让我们的心态与认知只停留在表面。
遇上碎片化的生活，使我们精力分散无法专心做事，许多生活中的美好也粉碎成碎片随风飘去，我们的心态和认知需要不受碎片化生活的影响。
六年级作文 篇5
清晨，太阳才刚刚睁开眼睛，知了开始了歌唱，蜜蜂采着蜜，蝴蝶在空中翩翩起舞。
“嘟一嘟嘟―，嘟―”突如其来的汽车声，打破了这片林子的宁静。这时，从车上下来了一个人，只见他身穿蓝色工作服，头戴红色的安全帽，脚上穿着一双解放鞋，帽子上刻着三个大字一伐木工！手中还拿着令人生畏的`大斧子，闪烁着刺眼的光芒。他径直向一棵高大的树走去，抡起斧子，树已经瑟瑟发抖了，他朝树腰快准狠的砍了下去，这时，树腰上，多了一道深深的疤痕。他又一斧子一斧子的砍下去，这棵树终于因为“失血过多”倒在了一旁，一个上午，许多树遭此毒手，纷纷倒下。
一只啄木鸟也因此失去了家。看见了这样的情况，他忍不住了：不行，不能再这样继续下去了，不然森林会毁了的！它飞到了伐木工的身边，狠狠地向伐木工的脑袋啄去。并说到：这段木头里一定有虫！
啄了许久，可是那工人好像并没有想走的意思。一点都不理会它。啄木鸟想：不行，我一个人的力量太小了。于是他飞回森林深处。过了一会儿，只见一大群啄木鸟朝伐木工人飞来，经过一番斗争，伐木工人终于落荒而逃。
森林恢复了宁静……
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