六年级作文（汇编5篇）
无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的六年级作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级作文 篇1
从开春到现在，广场周围的草坪一直肆意的生长着，草坪里也是五彩斑斓。
由于工人疏于管理，原本是绿油油的草坪变成了今天的模样：有的地方被人为的乱踩，草坪光秃了，露出了干涸的地面，有的地方养宠物的到这里遛狗，时不时的可以见到小狗的粪便。有的地方有不知名的小草，这些野草生命力极强，渐渐的长高了野草的“个子”，有一点“高人一头”的感觉。清晨的草坪在阳光的爱抚和露水的滋润，活力四射。蒲公英的'种子也到了成熟的季节，花朵变成了一个毛球，只要有风吹过，种子随风四散，飘到了海角天涯。
今天早上，还没有到草坪的附近，就看见好几个工人，在草坪里穿梭忙碌，不时的听到“突突”的声音。工人叔叔手里握着一个长筒，仿佛是剪头师傅的“推子”，所到之处，原来高矮不一的草地都矮了一截，原本是多彩的颜色都变成了一色的绿地。我兴奋的对妈妈说：“看，叔叔给草坪剪头了”。
妈妈说：“剪下来的碎草拉倒了一个空地，可以沤一沤。过段时间可以变成肥料”。想不到野草有这样多的作用。
再回来经过草坪的时候，工人叔叔已经完成了上午的任务，到别处除草去了，只剩下了面目全非的草坪，静静的等待着重生。
白居易的诗：离离原上菜，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。希望以后的草坪生长的越来越好。给人们的城市生活增添一抹绿意。
六年级作文 篇2
《城南旧事》这本书的作者是著名作家林海音，这本书以作者小时候为背景，讲述人世间的悲欢离合，千秋百态。我记忆最深的，是英子给“疯子”秀贞找回了女儿，还有一个叔叔为了供弟弟上学而偷东西这两段。
秀珍曾经和一个大学生暗中相爱，后来，她们的孩子出生后，被家人扔在城根下。英子记住了秀贞的孩子叫小桂子，记住了小桂子的脖子后有一块青色的胎记。英子有一个好朋友，叫妞儿，英子和妞儿玩的时候，说起这件事，无意间，英子意识到，妞儿的身世很像小桂子的身世，于是，她迫不及待的看妞儿脖子后面有没胎记，妞儿就是小桂子！英子高兴极了去告诉了秀贞，最后，妞儿，不，小桂子和秀贞一起去寻找爸爸。但英子由于身体原因，昏了过去。等十天后她再醒的时候，他们就开始传谣言，说是秀贞拐跑了妞儿。
这是一个嘴唇很厚的年轻人，他有一个弟弟，也和英子差不多大，但是他家里穷，没钱上学，就偷东西供弟弟上学。英子第一次见到他是在草丛里，她看到他鬼鬼祟祟的.拿着个佛像，于是和他交谈起来，因为那时社会很乱，英子不知道他是好人还是坏人，于是很谨慎。临走，那男人给了英子一串手镯，像是见面礼。后来，警察抓到了这个男人，他们到了草丛，人们都议论着，说他看着老实但本身不老实，只有英子知道，这个男人为什么这样做。我现在吃喝不愁，更不会担心学费没钱交，虽然这句话我已经说过很多次了，但是我还是要说：我们现在的生活很幸福！
几年后，英子的爸爸，因为肺炎而去世了，英子悲痛不已。来的都来了，他们在给了英子温暖以后，又一个个走了，来也匆匆，去也匆匆，什么都没留下，只留下了英子无限的思念，一缕缕的忧伤。
小英子的坚强和乐于助人，打动着我，我要向她学习，让自己更优秀；秀贞的执着，告诉我，人要有追求，要坚持。兰姨娘即使失去了亲人，也坚守在自己的岗位上，她的责任心告诉我，要对每一件事负责。林海音用自己独特的风格，写出了自己的童年，有欢笑有泪水，她用自己的方式，向我们传递着她小时候的事情，感染着我们。字里行间中，透露着小林海音的坚强，流露着成年林海音的不服输和坚毅。林海音小时候的梦想就是写一本书，她实现了小时候的梦想，她用自己的信念写下了这本《城南旧事》，这本感染着几代人的《城南旧事》。她是通过努力和汗水的来的，我也有梦想，每个人都应该有梦想，所以，我更要发奋学习，实现在自己的梦想。
我长大以后，也要写本书，也要绘声绘色、有条有理的写出我缤纷的童年，写下我的点点滴滴，写下我的成长历程，写下我的梦想，写下我的蜕变，写下一本属于我的，仅属于我的书，我要骄傲的在书的扉页签下我的大名，我要向全世界宣布，这是我的书！
六年级作文 篇3
上个星期一，我步入六年级的新教室，我上六年级了！
呵，新教室挺气派！有原来的两倍宽，面对黑板的墙上装满镜子，黑板右侧的墙全是玻璃窗户，可以清楚地看到学校操场的景色。
第一天放学的时间到了，只见一群刚入学的“小豆包”排好整齐的队伍到楼下等待父母。当他们见到父母就飞一样扑过去，牵着父母的手背着字母表……此情此景引发了我的感慨：还记得一年级好奇天真，二年级还记不住同学的.名字……为什么那么美好的时光不知不觉就消失在时间之河？
不管了，还有很多事等我经历！六年级，语文课本改版了，种种不适使我“压力山大”。作业随年级的增长而变多，时间慢慢地不够用了，即使你利用下课时间写作业，回家时，也还要背着座“小山”。想想以前在周末我可以疯狂地玩耍，既没有“恶魔”——补习班的追捕，也没有“牢笼”——作业的控制。而现在既有“恶魔”跟踪，又有“牢笼”深锁，玩耍的时光就要离我远去了。再来说体育课，还不如叫“跑圈课”，天天汗流浃背。音乐、美术课已经没有了。
六年级，同学们更亲近了，大家都知道，若是无缘了，这是相处的最后一年。班上，同学录满天飞，帮同学写同学录都要半天时间，下课的计划完全泡汤！
六年级是新的开始，虽然烦恼满天飞，我还是要去面对。加油！
六年级作文 篇4
每个人从记事开始，就会有一个梦想。从不切实际到真正可行，这个梦想也会随着见识的广泛而发生改变，但，无论怎样改变，它的性质都永远是相同的。
梦想就是一台能量无限的马达，它会永不停歇地推着你，即使你感到疲倦不已，它也仍然不会停下，直到你获得梦想……
我曾看过一本关于大脑是如何运作的书，其中一个章节就是关于梦想的。当我们有了一个梦想后，大脑会在短期内为你规划出一份合理的计划——-也就是一条通往你的梦想的路。这条路也许有很多艰难险阻，可只要你有信心，你坚持努力，那这种精神就是最强大的盾牌。它会使你靠近你的梦想。
但是，我们往往以为，有了这盾牌，我们就肯定可以实现梦想，可并不是如此简单，要实现梦想，除了要有精神，万不可少的便是勇气。
谈起勇气，我便想起一件事，班里定了一条新规矩——-我们的老师为了让爱学习的同学得到好资源，决定按学分排座位。这样一来，我现在最喜欢的小组就要被拆分了。想到这是我六年来做喜欢的`组，我忍不住有些难过。回到家我向妈妈倾诉了我的苦衷，妈妈没有安慰我，反而严厉的说了我，“这么一件小事也值得你难过，你喜欢你们组，那别人就不喜欢她的组了？不能只用自己的眼睛看世界，要换位思考！”我一开始还不大服气，可后来想明白了，不就是调换一下座位吗？全班同学都要换，有什么可担心呢？妈妈又说：“如果连换座位的勇气都没有，那以后的路还长着呢，怎么办？”妈妈的话点醒了我，远方的路才刚刚开始，让我们甩开邪念，扔掉畏惧，保留精神和勇气，那么梦想的路就在你脚下，请你阔步前行。
六年级作文 篇5
今天，我们借着下课的间隙，举行了一项—嗑瓜子比赛。
我们买来了葵花子，几个人围坐在一张课桌旁，还有许多的同学围观着要给好朋友助威，显得热闹极了。
钟诗颖是裁判，她一声令下“开始！”我们五个比赛的就“八仙过海——各显神通”开始磕瓜子了。
杨堪兰是我们比赛当中最慢条斯理的一个。她磕瓜子的速度真慢，她先用嘴轻轻的`咬开一个小缝隙，之后再放回手上，用双手的食指、拇指轻轻剥开，然后把瓜子仁放进嘴里……这样来回反复，大约1分钟后，杨堪兰才磕了寥寥几颗。
再看看班长袁仕吉，他呢，虽是男生，但是磕瓜子的速度一点可不含糊，他就比杨堪兰快多了。迅速地把瓜子放进嘴里，上下牙齿一磕，嘴巴一抿就把瓜子壳吐了出来，可是一吐就全是碎壳——速度不错，但看样子也是没法与我一较高下的。
我可是磕瓜子高手。我如猛虎（我可不是斯文女生）一般把瓜子抓一把放到手里，利索地拿一颗在嘴里，磕开一道小口子，用大门牙灵活地把瓜子磕开了一个小小的缝隙，然后，我感觉到了我的舌头前面部分的瓜子已经有一条缝了，下面还有一半没有裂开，如果再稍微用力一点磕一下，瓜子就很有可能粉身碎骨——我不但要快，还要磕得完整，让他们心服口服。于是我用舌头顶住壳用牙轻轻地嗑了一下。于是，壳完好无损地分成了两半，我开心地不得了。舌头一舔，瓜子仁就被舌头卷进嘴里。我一磕完这颗，就立刻塞进一颗接着磕，我才不要像他们那样从桌子上哪瓜子呢，多浪费时间啊！
不过一分钟时间，立刻拉开了距离，围观的同学一见就异口同声发出感叹说：“哇！胡婷好厉害，好快啊！”大家还着急地给落后的同学打气：“杨堪兰加油，快一点！”我听见这个声音就特恼火，看你们喊“加油”，还是我磕得快，瞬间燃起熊熊斗志——“咔嚓咔嚓咔嚓”，那是我嗑瓜子的声音，双手也不闲着，左右开弓往嘴里送瓜子、放瓜子皮，堪比“无影手”！
“咦”一下子瓜子就磕完了，我的面前没有瓜子而瓜子皮已经摆成了一座山了，比杨堪兰和袁仕吉加起来的还要多，我还意犹未尽，哎呀，真不过瘾呀！
大家还在最后互相交流着谁赢了。最后，裁判钟诗颖说：“胡婷胜出！”
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