六年级的作文
无论是在学校还是在社会中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的六年级的作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级的作文 篇1
“喂，你在哪儿，你在哪儿？别再与我捉迷藏！”秋姑娘像是穿着隐身衣，好似一层轻纱，缓缓掠过。哦，她来了，脱下了隐身衣，在我们身旁，带来了一丝丝清凉舒爽的问候。
金色的梦想伴着我们，飞过田野，飞过高山，飞过了那条小河。风儿拂过我的脸庞，那是一双手，一双纤细妩媚的手。哦，柔柔的，轻轻的，带着弹性。连它也在，小牛啊，你也变了，是被这片金色染成了这片模样？你撞了，被秋姑娘带着，呵，金黄……
天，高了；云；淡了，那个火球，已不再火辣，是吗？它也学温柔了。随着秋姑娘的脚步，稻子成熟了，闪着金灿灿的光芒，也许它也可以与那个火球赛一场了。可爱的水果娃娃，个个都绽开了笑脸，望着我们，像是在迎接秋姑娘的到来。桔子们在树枝上待得可真悠闲，犹如一盏盏小灯笼，在上面摇哇摇。苹果涨红了脸，那样甜！
听——“沙啦啦。沙啦啦……”你看，秋雨！细小的雨点儿啪嗒啪嗒地落下，响着，响着……清脆的雨声，有节奏的音韵，带动着我们。蓝天飘落而下的雨丝，朦胧之中，迷糊的感觉，像是给这个世界铺上的`纱，是透明的，伸出那双手，“啪——啪——”冰冰的，凉凉的，那种感觉，真是爽呀！
秋姑娘正在一步，一步地向我们走进，每走一步，她都给我们带来清凉的问候，那就是秋天的问候！
六年级的作文 篇2
“哗”雨如瓢泼一般下了起来，我望着窗外发呆，又想起了那场雨，和那份难忘的感动。
与狠狠地砸在地上，像要把大地砸开似的。我无助地站在英语班门口，盼望着妈妈们的出现。
“苗艺馨。”一声熟悉的呼唤传来，谁？我一转身，看见了她。“闫立彤？你怎么还没走？是不是也没带伞，被浇在这儿了？”我一口气问了一连串的问题。“哦，我带伞了，刚才去老师办公室送作业去了，所以才晚了。”他依然笑吟吟的。“既然你带伞了，就先走吧。”我有些失望，看来我只能等着雨停了。我又转身看了看窗外。
“怎么，你没带伞？”闫立彤不知什么时候站到了我身边，亲切地问：“我送你回家吧。”“啊”我惊讶极了。…还是不要了，你要是那么晚回家，你妈妈会担心的没关系。他边说表给我拉了出去，站在他的伞下，心里突然暖暖的`。
风吹着我，我不觉得冷，只觉得像是春风轻拂。时不时也有豆大的雨点，我甚至感觉不到，心里依然暖暖的。我和闫立彤一路上说说笑笑，虽然衣服都湿了一半，但我们俩却都没有丝毫抱怨，只觉得有样一个朋友，真好。
很快，我回到了家，闫立彤撑着伞慢慢走永远了。我身边好像放了一个火炉，暖暖的，热着我的心。
六年级的作文 篇3
生存，是一项技能；生存，是一种法则；生存，是一种技巧……当你遭遇困境，你，要如何生存？
那年夏初，我遭遇了“学习滑铁卢”，学习成绩滑到几乎不及格。我几次反补，却如一只翅膀受了伤的小鸟，总也飞不高。当我向爸爸倾诉我的“心有余而力不足”时，他笑了笑，提议一起到郊外去散心，也许可以找到治“病”的良方。
效外风光无限，秀丽多姿。但是，由于设施不够完善，村民们直接把垃圾倒在路旁。道路两旁，一边是蝴蝶飞舞，姹紫嫣红的花丛，一边是臭气熏天的垃圾堆，形成了鲜明的对比。
这时，我突发奇想：要是把蝴蝶和苍蝇关在两个能透气，有食物的小盒里，它们会怎么样呢？说干就干，我请爸爸帮忙，捕捉到了一只蝴蝶与一只苍蝇，分别放入两个钻了孔的塑料盒里，给蝴蝶放了鲜花，给苍蝇放了小段香蕉皮。
太阳升起又落下。第二天的同一时间，我打开装有苍蝇的`小盒。还未等我反应过来，只见一个黑影一闪而过。盒中只剩下了一小段啃得精光的香蕉皮。毫无疑问，苍蝇飞走了！
我想：既然苍蝇能保持旺盛的体力，那么蝴蝶一定也能存活下来，但是，当我打开装有蝴蝶的小盒时，看见的却是满目疮痍：盒壁上，盒盖上布满了蝴蝶的绒鳞，鲜花完好无损地放着，只不过边缘微微枯萎。蝴蝶吊在花瓣上，死了。
苍蝇飞了，蝴蝶死了，留给我的是深深的思考。当我们遭遇困境时，不能拼命地，毫无目的地挣扎，而应等待机会，蓄势而发。面对困境，我选择做苍蝇；把握机会，我要学习苍蝇；学会生存，我要成为苍蝇！
六年级的作文 篇4
今天，我和爸爸妈妈一起做了个火柴跳舞的实验。一开始，我好奇地问“爸爸，火柴为什么会跳舞呢？”爸爸却神秘的说“等一下你就知道了。”我按照爸爸的指示，端来一盆清水。爸爸从火柴盒里拿出了一根火柴，又从桌上拿来一瓶胶水，在火柴点火处涂上了一层厚厚的胶水，然后放到盆里。大约过了1分钟后，我对爸爸说“爸爸，怎么一点动静都没有啊？”爸爸没有说话。正当我感到失望，准被走时。
火柴突然从水面站起来，一前一后，一左一右地跳起舞来，我对爸爸说“看！火柴跳舞了！”火柴连续跳了大约1分钟，它在水面上跳着，不时转转圈，它就像配和着一位无形的`舞伴在翩翩起舞。不一会，它就像一个贪睡的娃娃，睡在了水面上，又过了5分钟，火柴又充满了精神，继续跳起舞来，依然跳得那么可爱，那么欢快，那么有节奏感。可是不一会儿它就又倒了，再等几分钟后，它又会站起来跳，如此反复多次以后，火柴就倒下，再也不动了。
我十分不明白这是为什么。于是，我就请教妈妈。妈妈对我说“火柴头里有磷，与胶水接触后，就会产生一种气体。气体越聚越多，就会使火柴直立起来，气体发挥时，火柴便被带动着”舞蹈“起来。当火柴头最外面的气体挥发完了，火柴也就不动了。过了一段时间，气体又聚起来，火柴便再站起来”跳舞“。当气体全部挥发完后，它就再也跳不起来了。”
这真是一次有趣的实验！不仅好玩，而且还让我学到了许多知识呢！
六年级的作文 篇5
今天我要给大家介绍的是一位磨剪子切菜刀的老爷爷。他总是坐在一条破旧的放着一块磨刀石的长凳上，长凳的一端拴着一个铁罐头盒，他正用力地磨着一把菜刀，一双长满老茧的粗糙大手，一张布满皱纹的黑黑的脸，一双显得疲惫微微眯起的双眼，一顶十分旧的帽子盖住了他那稀疏的白发和那饱经风霜布满皱纹的脸。他是那样朴实，朴实的好象一位种了几十年地的老农民。
认识这位朴实的老人是在一个炎热的夏天，爸爸妈妈都去上班了。我温习完功课，觉得无聊就拿笔在纸上毫无目地乱画着。“磨剪子来……切菜刀……”一声洪亮而又略有些嘶哑的吆喝声，这时传入了我的耳际。哎，磨刀的？我猛然想起，妈妈每天切菜时总抱怨菜刀太钝。“今天我要为妈妈做件好事。”想到这里，我站起身来，拎起菜刀就向门外走去。
来到大门口，我看见那位磨刀的老人正站在门外，四处张望着。他看见我拎着刀走过来，便慢慢放下凳子，接过我手中的菜刀，开始磨起来，一边磨还一边往磨刀石上加着水。
此时，烈日当头，骄阳似火，太阳就像一个大火炉，炙烤着大地。我站在磨刀的老人身旁，看着他磨刀，汗水不住地从我的脸颊上往下淌。我望望老人，他还是两腿叉开坐在凳子上，手里不停地上下磨动着，是那么认真，那么仔细，磨几下就用手在刀韧上试一试。他的`的动作缓慢而顺畅，而对于磨刀世界之外的东西，老人是一概不管。
这时，我突然想知道大爷年纪这么大了还走街串巷磨刀，便问这位老爷爷：“老爷爷，您这么大岁数怎么还出来磨刀？”大爷抬头看了看我，笑着说：“为了生活啊，想多挣点钱啊。再说我有这门手艺，也出来为人们多做点事啊？”噢，是这样啊。说话间，他已经磨好我的菜刀，正缓缓直起身来，把菜刀递给了我。“两块五。”从老爷爷的嘴里说出磨刀的钱数。我赶忙掏出了三元钱，递给了他。他也开始掏出钱来，是在找五角钱给我。可是，他找来找去，几乎是翻遍了全身的口袋中没有找到这五角零钱。我很快就明白了老人的意思。我说：“老爷爷，不要了，不就是五角钱吗！”老人还是很平静，口中念叨着：“得找给你，得找给你，你一个小孩哪有钱啊。”老爷爷带着一身的汗水，来到旁边的小卖部换回了零钱，找给了我。我接过老人递过来的五角钱，望望老人朴实的神情，敬佩之情油然而生。
太阳已经落山了，老人也开始收拾东西，要回家了。在傍晚那温柔的晚阳下，我向前望去，老爷爷他正走向远处，那矮小的身影，在我眼中顿时变得高大了。多么朴实的心灵，它告诉我许多东西，告诉我应该怎样做人。
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