六年级年的作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的六年级年的作文3篇，希望对大家有所帮助。
六年级年的作文 篇1
今天，我小组织秋游活动。我昨晚一直在想：明天会下雨吗？早晨，我拉开窗帘，样刚条件了我的房间，我地欢呼雀跃，吃过早点我飞奔学校。
我们像放飞小鸟三五成群，叽叽喳喳的说个不停。潘来到教室里，她讲了秋游的注意事项。我们欢快的`坐上中巴车直奔目的地——农业观光园。我们像放出笼鸭子排着整齐的队伍，嘴里哼着歌儿向前走。忽然，传来阵阵清香，那香味沁人心脾。我四处张望寻找着香味的源头。哦，原来是前面桂花树散发出的清香。你看，那硕果累累的橘子树上，挂满了黄澄澄的“橘娃娃”像一盏盏小灯笼，照呀照呀，照亮了人们喜悦的脸庞。我们来到庄稼的“?望塔”上休息，“?望塔”的四周都是一派丰收的景象，极了！带我们进入金色的童话里。
只见不远处有个“儿童乐园”，我们蜂拥而上，冲向“儿童乐园”，那里人山人海，很多小在那里着，最有趣的就是“天罗地网”了！在河上架着一个织起来的网里，一个圈连着一个圈，我们爬到里面钻来钻去，我们玩得正奇劲，乐此不疲时。耳边传来老师的声音：“们，排队回家啦！”我们纷纷排好队伍，恋恋不舍地告别了农业观光园！
虽然我们已经告别了农业观光园，但是观光园里还回荡着我们欢快地笑声
六年级年的作文 篇2
家乡，这个让人万般亲切之词，在这词中，包含了太多太多的情感，在这词中我仿佛听到了家乡田野的细语。
记忆中，我站在家乡春天的田野里，微风轻吹我的脸颊，带来芳草的清香，淡淡的，让人心旷神怡。油菜花随风摇动着，涌起金黄色的.浪花，那份灿烂令人心花怒放。蒲公英花也像是赶热闹似的在田野的上空轻舞飞扬，飘进油菜花地里，飘进那金色的梦里，引得人无限遐想。
远处一群小鸡正尾随着它们的母亲，在田野里忙着啄虫子吃，有几只调皮的小鸡还和一只蝴蝶在嬉戏追逐，而边上的蚱蜢则拼命地跳跃逃散。我不由得上前，用手轻轻一扑就捉住了一只蚱蜢。我合起手掌，闭上眼睛，蚱蜢在我手心里不停地扑腾、挣扎。我感受到了那渺小的生命的绝望与恐怖。在那时，我忽然想到，面对困境，我不也会像这小小的青绿蚱蜢一样，不停地挣扎反抗，直到……我放了那蚱蜢，不过它最后还 是落入了小鸡的肚中。我不禁无奈地叹了口气。
家乡的田野，是一个播种希望的地方，春天和夏天，人们辛勤劳作。春天播种水稻，夏天抢收抢种。田野里散发着浓浓的汗味，咸咸的，虽有些苦涩，但是让人振作精神，充满热情！一群母鸭在田野的沟渠里欢快地游动，时而扑闪着翅膀，时而把头伸入水中，屁股翘得高高地捉鱼吃，真是悠闲。我们小孩，也从田野的番薯地里偷挖来番薯，然后，就地取材，在田野里搭起砖块，捡来柴禾，再点上火，把番薯放到火堆里烤，不一会儿，烤番薯的香味一个劲地扑往鼻子，引得我们一群小屁孩直流口水，迫不及待地要抢烤番薯吃，或许是我们大声的争吵，也或许是这烤番薯的香味把大人们都引来了，各自将自家小孩一顿臭骂，再抓着小孩的胳膊或耳朵将他们硬拽着拖回家去。每每忆起这些，我都会情不自禁地笑出声来。
往事一幕幕如影片在眼前闪现，也只是瞬间，又即刻消失。家乡的田野给我无穷的乐趣，又让我无尽地思恋！
六年级年的作文 篇3
我爱寒冷的冬天，炎热的夏天，丰收的秋天，但我最爱那生机勃勃的春天，特别是那多变的春风。
为什么说是多变的呢？因为她有时狂躁，有时温柔，还有时清凉。
当风姑娘生气时，她就变得很狂躁，无论是谁都阻止不了。一次风姑娘被人惹生气了，就变得狂躁起来，她在大街小巷中来回地窜，甚至去草地上“撒野”。这可把嫩绿的小草吓坏了，便苦苦地对风姑娘哀求道：“风姑娘，风姑娘你别生气了，不然我们就直不起腰来了。”风姑娘哪儿会听他们的呀！对他们不理不睬，但心里还是很心疼他们的，便收敛了许多。
有的时候风姑娘也很温柔，可以说是判若两“风”。温柔起来，如慈母一般。
这天，风姑娘来看小草、小花、小树……小草一见风姑娘就左摇右摆并笑着来迎接风姑娘，因为他知道风姑娘那天也不是故意的。小花见风姑娘来了，纷纷张开了灿烂的笑脸；小树见风姑娘来了，也都纷纷飘逸着嫩叶。当风姑娘走过去，她带走了泥土的芬芳、花朵的清香、树叶的.生机。那风姑娘都带给了谁呢？当然是带给了我们啊！当春风吹拂在我们的脸上，你就会闻到这些味道……
当你每天清晨或晚饭后散步时，就会发现风姑娘给人的感觉是那么凉爽。如母亲的双手，轻轻地抚摸着你的脸庞。要是中午太阳火辣辣地照着你时，你会想：风姑娘出现该多好呀！
啊！春天那轻盈、多变、凉爽的风，你唤醒了世间万物，使世界生机勃勃。你给我们带来了凉爽，使我们心旷神怡！