六年级年的作文
在学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的六年级年的作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级年的作文 篇1
春，在不知不觉中悄悄地来临。我独自漫无目的地在碧绿的草坪上走着。
哇！好凉爽！一阵清凉的春风拂过我的脸颊，就像母亲在抚摸着我的脸颊，是那么的温和。过了一阵子，我回过神来，继续往前走，我感受到那些幼嫩的小草在轻轻摩擦着我的脚，好痒。周围的一切好静，只听见几声清脆的`鸟鸣声，悠远而缠绵。我不忍打破这独有的宁静，继续慢悠悠地往前走，忽然，我眼前呈现出了一幅亮丽的水墨画--蓝蓝的天空底下，碧绿的草坪，五颜六色的鲜花，清澈见底的河流。我"扑‘‘向大自然的怀抱，尽情地享受着大自然的恩赐。突然，天空下起了朦朦细雨，如牛毛般，如银针般。它是万物的灵水，它是报春的使者，淅淅沥沥，丝丝缕缕，一点一点地牵动着我的心弦。雨丝滴落在我的脸上，啊！凉爽的风，清凉的雨，泥土与香草的味道，我张开双臂，尽情地呼吸着大自然的气息，接受着大自然的洗礼。雨，滴落在树叶上，树叶更绿了；雨，滴落在花儿上，花儿更红了；雨，滴落在土地上，土地更黄了。雨如跳动的音符，在叶子上，在土地上，在水面上……到处都有它跳动的身影。我抬头向远处望去，对面的山峰则像一位害羞的小姑娘，藏在雨幕中，时隐时现。
此时，没有了城市的喧闹，没有了烦琐的难题，有的只是青山，绿水。有人说过；"大自然是一幅天然的巨画。‘‘的确，大自然的美是无穷无尽的，而每一个人，只不过是这幅巨画上的一点色彩了。
我静静地站在河畔上，任由那雨丝滴落，仿佛在仙境中，你说，这一切怎能不使我陶醉？
六年级年的作文 篇2
不久前，我读到了海伦·凯勒的故事。海伦·凯勒从小双目失明、双耳失聪，在老师的悉心教育和自己刻苦勤奋下，成为举世闻名的作家。一个生活在无声无光世界中的人，怎么会取得这样了不起的成就的呢？这让我感到很惊奇。我决定尝试着当一回“盲人”。
这一天，爸爸妈妈都外出有事了，放学后来到家门口，我用红领巾蒙住双眼，并扎得紧紧的，不见一丝光亮。刚摸索着走进家门，就听见我家的小狗“黑宝”在笼子里“汪汪”大叫，看来它以为来了个陌生人。这时，我特别想解开眼罩，但我强忍着，我要坚持半个小时才行。狗笼子到底在哪里呢？我已经分不清东西南北了，只好把双手伸在前面，迈着小碎步前进。
“嗯，这儿有一堵墙，要往后退。”我自言自语道。
“哎哟！”我突然大喊一声。原来是后退时脑袋撞到了对面的墙，真让我哭笑不得。
费了九牛二虎之力才把“黑宝”放了出来，我怕它往我身上爬，就连连后退，一不小心又跌倒在茶几上。只听“啪”的一声，看来是一个杯子遭了殃。我想用右手撑着站起来，没想到手掌一片潮湿。啊，妈妈放在果盘里的葡萄一定“血肉模糊”了。
手脏了，我想去洗手，就小心翼翼地摸到洗脸台前，把手伸到水龙头下，“哗啦啦”，水流出来。咦，怎么回事？手没湿，而袖子却水淋淋地贴在手臂上。唉，都怪我的'手伸得太远啦。
漫长的三十分钟终于过去了，我迫不及待地解开红领巾，眼前顿时出现一片比平时亮很多的光亮。这时，我想起海伦·凯勒说过的一句话：“黑暗将使人更加珍惜光明。”我觉得盲人的生活真不容易，而海伦·凯勒更是让我敬佩不已……
六年级年的作文 篇3
在上午有一节课没有老师来上课，靠窗坐的同学们便开始了游戏——纸飞机比赛，比赛的规则：谁能将纸飞机投到教学楼对面的宿舍平台上，即视为胜利。
比赛开始前，我们准备好各自的纸飞机，随着裁判一声令下，大大小小的纸飞机便飞出窗外，这看似很简单，因为宿舍平台离教学楼很近且教学楼的地势要比宿舍平台的要高一些。可现实却是很难的，大大小小的纸飞机都坠落了，没有一个到达平台。原来是我们太用力投了，导致风产生乱流，造成飞机坠落。哦，纸飞机不是靠投射的初速来决定飞行距离的，而是利用空气中的浮力来滑翔的`，懂得了这个原理，我们便重整旗鼓，再次展开比赛。
我懂得了这个原理，便在投出力度上修正了，而且为了达到最佳滑翔效果，还让机翼向上倾斜些，我想这样应该可以到达对面的平台了。开始比赛了，我目不转睛的盯着飞机，心想快要到达对面的彼岸了，眼看就要到达，但结果却出乎预料：还差一点就到了，一些同学的飞机已经到达平台。我想了想，我的力度和角度都没问题，那也许就是风向的问题了。想到这里，我便伸手出窗外测风，哦，原来是顺风，因为顺风不能把飞机吹起来，所以飞机失去动力，才无法到达平台。
靠着正确的力度、角度和风向，我终于在最后一场比赛取得胜利。
这次比赛使我明白了想象终归是想象，实践才能出真知，就好比我以前想过顺风才能把纸飞机吹起一样，而事实却证明了逆风才能使飞机上升。