六年级年的作文
在平日的学习、工作和生活里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的六年级年的作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级年的作文 篇1
教学目标
1、懂得将人物在具体事件中的言行心理写清楚来表现人物优秀品质，培养修改作文的初步意识，逐步养成修改习惯。
2、能找到自己写得不具体的片断进行修改，把片断写具体。
重点与难点
重点：懂得写具体的方法，将自己的片断改具体。
难点：培养修改的意识与习惯。
教学时间：2课时。
第1课时
（一）教学目标
明确本次习作要求，比较两个片断，初步懂得修改的重要和怎样将写人的片断写具体。
（二）教学过程
1、导入揭题。
从文章不嫌百回改，贾岛的推敲，王安石的“春风又绿江南岸”到白居易请保姆给诗提意见修改讲起。
针对学生中写好作文从不重读修改，批好作文只看分数，不看批语，更不修改问题。
揭提《把作文改具体》。
2、明确要求。
读“习作要求”，明确本次是修改写人习作《好——》中不具体的片断。
3、学习方法。
自由读“习作提示”，思考讨论：
这两个片断什么是相同的？什么是不同的？第二个片断哪些写法使得“妈妈无微不至的关怀”具体了？
小作者为什么选择这件事？当时妈妈肯定有很多话和动作，为什么选这些动作（放筷子，嘴唇试温，冲出去，围严实，三步并两步奔）？为什么选这些话语（亲切地询问“怎么啦？”惊叫“不好！烧得历害，快上医院！”）？为什么还要写听到妈妈喘气声越来越粗？
小结将人物写具体的方法：围绕人物品质选事；记清事情中能反映人物品质的言行和心理。
4、学生示范。
出示班里学生写《好》中不具体的片断，及该片断的作者事先修改好的片断灯片。
出示灯片，学生阅读比较。
由作者讲述修改前后的想法及修改后的体会和收获。
（习作写好要认真朗读一遍，让自己的耳朵当老师，修改错别字、多字、漏字和明显的的病句。习作写出好要认真看看习作要求，看习作有否围绕中心，把重点写具体，写人的习作要写好人物在具体事情中的言行与心理。）
第2课时
（一）教学目标
重读《好》的习作，找到自己写得不具体的片断，将片断写具体。
（二）教学过程
1、发习作，重读寻找。
自读习作，寻找应修改的片断。同桌交换习作，倾听同桌关于选择修改片断的意见和片断修改的建议。
2、各人根据自己习作的问题，选择一个片断修改。对于部分没有合适修改片断的`学生，可提供下列片断修改。
奶奶不爱穿新衣服，很节俭。袜子快破了，也不要给她的新袜子，自己做了“大脚套”给我试。真的，这“大脚套”很暧和。我试了后很感动。
3、交流修改习作片断，小结修改体会。附：《好爸爸》修改片断比较灯片内容。
我爸爸天天学习到深夜才睡，早上又很早起来读书。爸爸为了参加自考，没有双休日，没有节假日，眼睛也熬红了，人也瘦了。学习的精神真令人感动。
修改：
我爸爸是个读书迷，为了多学点知识和本领，他呀没日没夜地苦熬。为了我，我妈不知和他闹过多少回。这不，这星期天一大早，妈妈就让我到爸爸床前去监督。让干了一个通宵的爸爸老老实实睡一觉。我看爸爸眼睛是闭着的，可嘴里还在叽哩咕噜地背着英语单词。“不老实，我告诉妈去！”我刚要走，爸爸一把抓住我的手，“别走！小刚。爸爸不这样用功，怎么能学习本领？再说，你妈够辛苦了，别再让她操心了。”“这——”我看着爸诚恳的脸，心软了，可一见爸爸那布满血丝的眼睛，我忍不住说：“孩子，爸爸是技术科长，厂里引进不少新设备，我连说明书也看不懂，多急人哪！我能不拼命学点东西吗？”“可是——”我还是心疼爸爸，“爸爸您累病了那可怎么办呀！”爸爸笑了，“傻孩子。现在少睡点，过两天空了多睡点。少睡点不会垮，啥本领也没有，工作垮下去才真糟呢！”
六年级年的作文 篇2
有一次，我听到我的几个朋友在议论城市与乡村的区别，她们都说乡村比城市好很多，但是，我却不这样认为。
虽然乡村的环境比城市的好很多，但是，许多地方也是乡村比不上的。譬如：教育方面，乡村是无论如何都比不上大城市的。首先，城市的.教育设施先进，可以给孩子们一个良好的学习环境，呈现出来的知识多样化，可以通过电脑、PPT、动画片与漫画。其次，是资源丰富。我所说的“资源”是指书本。大城市中，必定会覆盖许多的书店，可以让孩子们随时随地的来翻看，养成良好的习惯，扩展自己的视野，在写作方面大有提升。最后，是教师资源丰富，择校多选择。大城市中有许多的优秀教师，也有许多的优秀学校，这些老师绝大多数都是大学毕业，都可以给一个孩子的知识量。而“择校多选择”，是指选择学校方面不单一，有许多种类型挑选。比如，拿中山市来说，一个学生升中考试，可以选择三鑫双语学校、桂山中学、纪中凯茵等拥有高信誉的学校，不单单只局限于一个学校。这些都是乡村所不拥有的。
当然，我不是说乡村不好，肯定会有城市所没有的东西。例如：环境、生活空间等等。城市与乡村各有各的优点，要从多角度来看待。
生活并不缺少美，只看你有没有一个善于发现美的眼睛。
六年级年的作文 篇3
清晨，在一层朦胧的薄雾中，给原来就静谧的森林又增添了一丝神秘。而我——一个恪尽职守的森林医生啄木鸟，正在照例巡查。金色的阳光透过叶缝照在大地，显得异常的宁静。看着这和谐而又美好的景象，我幸福的伸了个懒腰。
这时，从不远处传来了“咔！咔！”的声音。那声音在宁静的'森林中显得非常刺耳。我急忙扇动翅膀飞了过去，只见一个顶着木头脑袋，头戴鸭舌帽，嘴里叼着烟，手里还拿着斧头的人。好啊！又是一个伐木工！我一边气愤的想着一边飞到那个人的木脑袋上用力的啄，我心想：这块木头里肯定有虫！那个人吃痛的捂住脑袋冲我吼道：“臭鸟，走开！我的脑袋又没有虫，你啄我干什么啊？”我一边啄一边对他说：“不对，这里面肯定有几只名叫‘贪婪’‘自私’与‘无知’的大虫！”
那人气急了，挥着斧子就向我砍来，我急忙躲开。见我走后，他再次将罪恶的斧子砍向大树，脆弱的大树禁不起伐木工的的斧子，终究还是倒下了。就在大树倒下的那一瞬间，我，泪流满面……
人类啊，醒醒吧！不要再被贪婪蒙蔽了双眼。你们难道不知道“十年一树”的道理吗？而且伤害树木就等于伤害你们自己啊！让我们行动起来，一起保护我们共同的家园——地球吧！
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