实用的六年级的作文(优选5篇)
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的六年级的作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级的作文 篇1
小学的生活快要结束了，我认识了许多难舍难分的好朋友。她就是其中一个。
她的个子不高，长得也很瘦。不尖不圆的脸蛋上长着一双眼睛和一张尖尖的嘴，又黑又亮的蘑菇头让他看起来真像一个黑乎乎的毒蘑菇。她很擅长画画，她的本子上全都是各种各样的画。他画的东西大部分都是好的`，但偶尔还是会有些不纯洁的东西混在里面…难忘的友谊她也很逗人喜欢。班上许多同学都喜欢和她玩，因为和她在一起总会感到很快乐。
她很温柔，所以总是被我们欺负。记得有一次上数学课，老师叫我们在自己的本子上画一个图形。（用铅笔）她没带铅笔，就转过头去向身后的同学借。我的同桌陈子旭趁机把放在她桌上的笔记本拿给我，并叫我藏好。（那时陈子旭坐在他前面，自己藏会被看到的）我把本子放到抽屉里，还拿了几本书压在上面，藏的天衣无缝。
她转过头来，果然发现本子没了。她做找有找都找不到，就来问我们。我们不想这么快就被揭穿，就假装不知道。结果下了课后，她竟然把这事给忘掉了……我实在是藏不下去了，就趁着没人把笔记本放回了她的抽屉。
还有一次放学，我用了她的涂改液后就假装放进了她的笔盒里，偷偷的藏起来。她这家伙连看都没看一下，就傻乎乎地背起书包走了。当晚，我和黄佳怡用涂改液在她的桌子上乱涂乱画，还在上面写了字，弄得面目全非。
第二天，她一来就问我：“你是不是又拿了我的涂改液？”我刚把涂改液还给她，就听到她又问我：“你是不是在我桌子上乱涂乱画？”“又不全是我。”“那还有谁？”她气愤的问。我看到黄佳怡在向我使眼色，就说：“不告诉你。”不过后来也没有我好受得了，上课的时候，她就用指甲刮涂改液，发出刺耳的“吱吱”声，听得我浑身起鸡皮疙瘩……难忘的友谊
你知道她是谁吗？她就是我们那大名鼎鼎的大猩猩——林心怡！
六年级的作文 篇2
圆圆的苹果脸，两颗珍珠般的眼镶在上方，挺拔的鼻子和红彤彤的樱桃小嘴依次陈列下方。长长的刘海遮住了淡淡的细眉，细长的黑发扎成一个辫子，歪在一旁。这就是我，一个小小的，可爱的我。
我虽然个子不太高，才一米四，但跑起步来速度可不赖噢！我可以比得过一些个头偏高的.同学呢！有的同学说，我是腿短频率快；有的同学则说，是老师看我人小包庇我；有的同学则不服气地说，只是这次运气好罢了。你觉得呢？
我的学习成绩也不错呢，美中不足的是我的成绩不稳定极了！低则六七十分，最高则达九十九分也没问题！特别是数学啊，林老师真是对我又恨又爱啊！发挥好的时候还可以闯上年段前十名哩！
好了，我已经将我的自画像完成了，你会给我打几分呢？如果你想瞧瞧真人版的话，就来找我哟！
六年级的作文 篇3
微笑，是一种美好的事物，它有着最纯净的力量。安妮宝贝曾经说过：“我微笑，在我任何难过或者快乐的时候，我只剩下微笑。”是啊，在丰富的生活中，我收获了最美丽的微笑。 记得那是一个明媚的夏日，我们坐在教室里认真的做着老师布置的作业，教室里安静得只剩下笔尖的沙沙声，“这道题怎么做啊？”后面的同学小声向我询问，我拿起练习册，仔细地阅读着问题，略一思考，便知道了解题的过程，于是转过头去给后面的同学讲解起来，我首先开口：“这道题应该先找出单位“1”，然后根据题中的数据列出等量关系式。”只见他先是紧锁眉头，一脸的疑惑不解，在听到我的启发后，他突然间恍然大悟，低下头去，刷刷两笔写上了正确答案。随着难题的解开，我看见他的眉头终于舒展开了，脸上绽开了阳光般的笑容，我心底的一个角落好像也被照亮了，一阵阵温暖在我的心田荡漾。 这几天，我发现李老师的嗓子有些沙哑，但李老师却仍然坚持为我们上课，老师为了不落下我们的'课程，而嘶哑着嗓子讲课，看着老师难受的样子，我也感到十分担心，突然我想起上次我嗓子疼时，妈妈为我买来泡水的银莲花，第二天，我从家里拿来银莲花，用纸包好后放到了李老师的办公桌上，我希望李老师的嗓子能快点好，好打起精神为我们上课，我仿佛看到了老师舒心的笑容，心中也感觉到十分甜蜜。 在家中，父母总是忙个不停，为了使爸爸妈妈不再那么辛苦。我也帮他们做一些力所能及的事情，成为他们的小帮手，有一天，妈妈在切菜时不小心划伤了手指，那一道长长的口子看得我心惊肉跳，为了不让伤口感染，我主动帮妈妈刷碗。吃过晚饭后，我收拾好碗筷，便来到了厨房，我卷起袖子，放好水和洗洁精，把碗筷放进水中浸泡，，刷洗过后，再拿出来一一擦洗干净，我干的腰酸背痛，才终于全部洗干净了，我长舒了一口气，妈妈走进厨房，看着刷洗的干干净净的碗筷，轻轻地抚摸着我的头，欣慰的笑了，夸奖道：“我的女儿长大了！”我心中感到特别欣喜，因为我能帮助父母做事情了， 爷爷已经上了年纪，但每天仍然接送我上下学，有一次，爷爷的肩膀有些酸，一定是每天太劳累了，我坐在爷爷身边，轻轻地为爷爷捶捶肩膀揉揉腿，过了一会儿，爷爷站起来活动一下筋骨，感觉浑身都舒服多了，脸上也露出了灿烂的微笑，看着爷爷的身体健健康康的，就是我最大的幸福。 我用自己的力量帮助别人，而别人报以我灿烂的微笑，我相信，他们纯净的微笑将会成为我心中一道美丽的彩虹！
点评：小作者选材好，引用安妮宝贝的“我微笑，在我任何难过或者快乐的时候，我只剩下微笑。”开篇点题。整篇文章思路清晰，条理清楚，虽没有华丽的辞藻，但以朴实的语言将一件件小事描写的真实。小作者收获的微笑是她的付出得到了，在思想内容上给文章增色，以小见大，使文章不空洞，有内容可循，小作者在文章结尾处扣题，给予人帮助收获了美丽的微笑，微笑会伴着小作者前行。
六年级的作文 篇4
今天下午，老师带大家去操场练踏步。为了提高训练效果，我们班被分成了男女两组。曾老师带男孩训练，彭老师带女孩训练。
天很冷，我冻得缩手缩脚，连打数个呵欠。彭老师鼓励我们说：“谁说女子不如男，我们要比男孩做得更好。”我们女生来到跑道上，分成四队，每队四人，真是少得可怜。我们的动作被老师看得一清二楚。心里想，以前训练时，那么多人在前面挡着，动作不到位，老师很难发现，现在滥竽充数可不行了，于是踏步、摆臂也比以往用劲。我很努力在练踏步，但老师还点我名，弄得我被同学嘲笑，真尴尬！于是，我更努力了。
接下来是小组四人齐步走。我们小组最差，老师说其中邓儒儒最差。队友们不动声色地看着我，我无地自容了！我讨厌老师，为什么一直要点我名啊。
然后，老师让大家一个一个地走。这次，我把袖子卷起来，腿抬得老高，用尽力踏步。我想，这次应该不会点我名了吧。哎，偏偏中招，又点我名。同学哈哈大笑，我很生气，很委屈，哭了。
最后，老师出怪招，让大家一个跟着一个走跑道，谁的动作标准了，就下来休息。大家都很卖力，个个精神抖擞。有些同没走半圈就被叫下去了。我心里，老师快看我，我的最标准。可是，前后的同学一个个被叫下去了，只有我一个人还在走。
突然，放学铃响了，我庆幸可以回去了。可老师还让我把第3圈走完，并要我回家对着镜子多练习。
回家后，我不服气地走到穿衣镜布面前，踏起步来。这时，我明白了，老师的.眼睛如镜子，的确自己的动作不标准。
六年级的作文 篇5
今天是立夏，我早早地就起了床。精挑细选了3个大蛋，准备向妹妹挑战。
来到“站台”边，妹妹拿出她的“王牌”鸡蛋，我也不甘示弱，拿出了我最心爱的鸡蛋。还没等裁判妈妈宣布开始，比赛就进入了白热化状态。我手握鸡蛋的中心，把大而宽的鸡蛋的那头朝向妹妹，妹妹却和我相反，把小而尖的那头朝向我。我心里暗暗想：嘿！这小头跟我的.大头比，真是自不量力！可谁知道，我刚冲向妹妹的蛋时，蛋壳就破了，这是……我感到十分不解。这时，妈妈对我说：“孩子，大而宽的那头是空的，小而尖的那头是实的！”哦，原来如此，我恍然悟！
第二回合。妹妹有了上一轮的胜利，对这一轮，更是胜券在握了。我也吸取了上一轮的教训，便拿出了我的“冠军战士”。“比赛开始！”妈妈一声令下。我把鸡蛋刚放在桌子上，妹妹就来了个突袭。“呀，好险，幸亏我的眼睛好！”我拍了拍自己的胸脯，长舒了一口气。可就在我放轻松的时候，妹妹又来了个袭击，把我的蛋斗得“皮开肉绽”，真是惨不忍睹呀！
第三轮，为了我“军”的两名“战士”报仇，我恶狠狠的望着那只蛋，心里盘算着怎么将那只蛋“干掉”。有了！我计上心来。“有老鼠！”妹妹，赶紧爬上桌。我趁妹妹爬上桌，用力打妹妹的蛋。“啪！”蛋破了，妹妹这才回过头。
斗蛋在我和妹妹的欢声笑语中结束了！
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