六年级年的作文

时间：2023-11-07 14:00:05 六年级我要投稿

六年级年的作文

　　在日常学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的六年级年的作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

六年级年的作文

六年级年的作文篇1

　　爱花的妈妈从花店带回来几支白色的百合花插在花瓶里。花瓶是妈妈从西安带回来的，我们都特别喜欢，就把它放在客厅最显眼的位置。

　　花瓶来自陶瓷之乡景德镇，瓶身是白色的，它的肚子圆鼓鼓的`，脖子又细又长，优雅而美丽，瓶口像一朵绽放的花朵，镶了一圈金色的细线。瓶身上绘着一朵盛开的紫红色牡丹，花朵饱满、旺盛，翠绿的叶子愈发衬托出牡丹的雍容华贵。因为这水墨画画得生动鲜活，所以无论是花朵，还是叶子，都仿佛有了生气，要随窗边的轻风摇动起来。我试着用手轻轻敲击瓶身，“叮咚”声清脆悦耳，宛如瓶身上的树叶后面藏着只小鸟，在欢快地鸣叫。

　　我心情不好的时候，瓶里的百合会送来阵阵清香，就像一位老朋友在安慰我。不知不觉，花瓶成了我们家的一份子。前不久，妈妈插花时不小心打翻了花瓶，吓得我们都呆住了，没想到的是，花瓶在地板上滚了一圈，完好无损地躺在了地板上。虽然是一场虚惊，但是差点伤了老朋友，我以后待他要更加细心才对。

　　你看，这就是我家的花瓶，他是我的老朋友，也让我家里的温馨更多了一分。我爱他，更爱我的家。

六年级年的作文篇2

　　说起我们这里的天气，那是：夏天热得让人受不了，冬天又冷得让人直打哆嗦。回想起去年那个冬天，我不禁打了个寒颤：

　　“呜”――一阵刺骨的寒风吹来，我赶紧往屋里躲，你也许会感到奇怪，冬天吹吹风不是挺好的吗？躲在屋子里干啥呀？哎~别提了！那风啊，吹在脸上就像刀割一样，那钻心的痛啊！你说我能不躲吗？想想，如果站在门口让风随意地在我脸上“画画”，你说我这脸能见人吗？啊~~

　　“咯吱”――我打开水龙头，咦？怎么没水啊？我把头伸到水龙头下面去看看，没想到……吱的一声，水从水龙头里喷了出来，天哪~冰死我了！啊？怎么会有零零碎碎的冰块呀？原来水被冰成冰块了！这叫我怎么敢伸出手去洗啊？不冰死人才怪呢！

　　“噶吱――”我一屁股坐在了板凳上~冰得我拍着屁股跳到了“天花板”上，不用说也知道，木头板凳成了“冰砖”板凳了。哎！我怎么那么悲哀啊！连板凳都要和我作对，我一脚揣开了板凳，诶哟！我的脚痛死了！还是出去走走吧！冬天锻炼锻炼身体是很有好处的~~~

　　“噶嘣――”我打开了门，凛冽的寒风再一次“袭击”我，没办法，我只好硬着头皮走出了家门。大街上的行人很少，四周都很安静。走在路上，我捂着脸，低着头艰难地行走着。我心里想的'就是：赶紧回家，摆脱这鬼天气！

　　“咯哒――”我一回到家，就想到了取暖器~~嘻嘻！坐在取暖器面前，那感觉真是好啊~~不一会儿，全身上下就都暖起来了~~

　　我盖着被子，躺在床上美滋滋地看着电视。“嚓――”电视一黑，莫非……停电了？天哪~~这叫我怎么活啊？好好的，怎么会停电了呢？喔天！郁闷死了~~~怎么那么倒霉啊！

　　还让不让人活了？天理何在啊？又有谁来救救“冰窟”里的我啊？

六年级年的作文篇3

　　暖，给人们的联想总是比较好的，比如春暖花开，但殊不知这暖字之后竟然还有一个可怕的现象，全球气候变暖。其实早在二十世纪著名的科幻小说之父儒勒凡尔纳就曾预言：二十一世纪人类所面临的最大的问题就是气候变暖。但人们并没有作出实际行动，直到二十一世纪发现南极的几座大型湖泊突然消失，而导致湖泊消失的原因正是全球气候变暖，气候变暖使南极冻土层解冻，于是，大量水源便渗入土中。

　　就在南极湖泊消失不久，由数百名顶级科学家发表的联合国第四份全球气候报告摆在了人们的面前，报告上说如果以现在气候变暖的速度，再过80年，也就是20xx年，地球的气候将发生突变，很可能会引起种基因的变异，使地球出现新的物种，到那时，季节也只会剩下两个：春和秋。在报告中还提到大约从目前起往后七代人，地球上的生物为了适应气候的变化，可能会加快生长速度以抢占资源，人类很可能将发育成熟期提早到10-12岁，这样的恶性循环将加速地球上生物的灭亡。

　　与此同时一件人类登上北极大陆后从未见过的事出现了，两只北极熊自相残杀。一位资深专家说因为北极的浮冰正在因气候变暖而减少，两只北极熊是因为没有浮冰让它们在上面捕食导致的饥饿才自相残杀的。

　　请大家想一想，如果以后我们适应的环境被我们自己破坏了，我们的子孙也必须到了吃人才能活下去的地步时，他们会说什么，他们会不会扼腕叹息他们的祖先为何要毁坏生态。而国外一位科学家还为气候变暖算了一笔经济账，如果现在就开始防止全球变暖，只须用全世界年GDP的百分之一，如果等气候彻底恶化再去修护则需要全世界年GDP的百分之二十，整整多了十九百分点。

　　也许湖泊消失和生物变异还不足以彻底毁灭人类，但光下面这一条就足以使人类陷入困境，他就是海平面上升。现在，全球的温度越来越高，北极的冰川也正在随着气温的增加而逐渐消融，如果北极的冰川彻底融化，地球的海平面就将上升几十米。到那时，地球上较低的地区就都将成为一个又一个新的亚特兰蒂斯，而那些地区的人则必将为了避难到海拔高的地区去，这样的话，原本就很紧凑的地球将会变得十分拥挤。而这样使一个地区的资源超负荷开发则必将导致资源的'快速短缺，导致人类生活的不便，同时也将加速全球可开发资源的枯竭。

　　除了海平面上升之外另一各可能摧毁人类的因素也是与水有关的——缺水也有可能导致人类的危机。北极冰川是地球上百分之五十以上的淡水的储存地，如果它全部融化并流入海洋，那么它所储存的淡水就都将变成不可饮用的盐水，那样的话，当地球内陆的淡水资源枯竭时人类将很难再找到淡水资源。

　　从以上的几项资料我们不难看出无论从经济、生态以及我们人类的未来各个方面来看，我们都不应该任由气候变暖这个问题继续发展下去，因此，就让我们从现在做起，从一点一滴做起，保护我们的大自然，保护我们赖以生存的地球。

六年级年的作文篇4

　　生活是一个大舞台，我们每一个人都在扮演着其中的一个角色。

　　我虽然说不上多才多艺，但我也是兴趣、爱好广泛的女孩，琴棋书画说不上很精通，可没有一样是我没有学过的，其中，我最喜欢的就是学书法了，你们知道我是怎样喜欢上书法的吗？现在就来听听我学书法的.故事吧!

　　那是二零零八年的一天，爸爸和妈妈担心我写字写的不好，写作业写的慢，所以妈妈就四处寻找写字的学习班。最后终于找到了一所离家比较近的写字学习班。

　　刚开始学的时候，我总是歪歪扭扭的写着一个个铅笔字，老师过来的时候，我就慢慢的画着那个字，老师看见了，握着我那鸡蛋大的小手，在纸上轻轻地写了一个字，而且还让我学着写，我按着感觉，写了那个字，老师的做法让我出乎意料，老师居然在我那个字的旁边打了一个小小的星星。就是这颗小小的星星，让我有了继续学习书法的兴趣……渐渐地，我的字写的越来越好，写字的速度也快了好多，后来我还学了毛笔书法。

　　其实，我有时候想放弃的，可妈妈说：“学吧，学了以后字会写的好看点。”后来我还是坚持学习了两年多，没有放弃。

　　这就是我学习书法的故事。

【六年级年的作文】相关文章：