六年级年的作文
无论是在学校还是在社会中，许多人都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的六年级年的作文4篇，欢迎阅读与收藏。
六年级年的作文 篇1
“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡”让我感到了诗人李白背井离乡，思念故乡的乡愁；“海上生明月，天涯共此时”让我体会到了朋友远隔万里，抬头望明月表达思念之愁的情感。月给了人们无尽的遐想。
月，月下的夜晚都是我最喜欢的场景。每月十五，都是我望月的时候，每次体会到的感觉都绝然不同，不过这也与心情有关。
正月十五是元宵节，吃完元宵我便站在院子里望着那皎洁的圆月，我的心理顿生欢喜之情。合家团圆，共聚一起也正如这这月团团圆圆。月下的.一切更加神奇而美丽，树木的影子在月光的光辉下交织在一起，神秘的感觉也从心底渗出。
八月十五中秋节也是一个团圆的节日，不过这个团圆日却比元宵节更有韵味，因为这天是一年中父母见到儿女的稀少机会中的一个。“月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟”体现了诗人怀念故乡，渴望回乡的心情。八月十五的月更是格外的圆。月把所有在外的“残月点点”全部都召唤了回来，聚成了一个更大的“月饼”，使人忍不住想和家人一起分享。但团圆欢聚的同时又不免多了一丝丝凄凉。“人有悲欢离合，月有阴阳圆缺，”望着那碧玉盘似的月亮，我的心里竟有一缕伤感，或许过了今夜、今年它便不会再像现在“团圆”吧。树木下的我的影子与树的影交织地更为紧密，仿佛要合为一体，再也不分离，可是那又怎么可能呢？
月，给人团聚的喜悦，给人思念的乡愁，也给了人们分离的凄凉，它不像日那样地光耀夺人，也不像蓝空那样碧蓝炫丽，月有它独特的风格，月下的夜更是有它独特的韵味，这也是我独钟爱月以及月夜的原因。
我喜欢月，喜欢月夜，喜欢它的韵味、更喜欢它给人的不同的感觉！
六年级年的作文 篇2
在我记忆的长河中，经历过的事情就如天上的繁星。那每颗星都闪烁着不同的光彩，快乐的、伤心的、感动的'、愤怒的……但是，其中有一件事情却让我记忆最深刻。今天，请允许我和大家一起来分享那颗最闪亮的星星吧！
记得那一次，我们回乡下老家，我和小伙伴们去海塘公园玩。小伙伴们个个骑着自行车，轻轻松松地走远了。而我因为不会骑自行车，只能一路小跑跟着他们，气喘吁吁，汗流浃背。眼看着他们和我越离越远，我十分沮丧。于是，在回来的路上，我下定决心：我一定要学会骑自行车！
第二天早晨，我吃好早饭就急急地推出自行车，让姐姐陪我练习。姐姐帮我扶着车尾，让我先跨上自行车慢慢蹬。我小心翼翼地踩着踏脚，刚开始车头总是晃来晃去，摇摆不定，慢慢地越骑越稳，越骑越快。我对姐姐说：“你放手吧，我想自己试试骑骑看！”姐姐答应了，慢慢地放开握着车尾的手。可没想到，姐刚松手没几秒钟，我自行车就突然失去了平衡，咣当一下，我连人带车摔倒在了地上，水泥地蹭破了我的膝盖，血从伤口里慢慢地渗出来，稍稍一动就痛得钻心。我忍着眼泪，缓缓地爬起来。姐姐扶着我说：“算了，回家先把伤口处理一下，下次再学吧。”我抿着嘴点了点头，一瘸一拐地回了家。
一个星期以后，伤口慢慢结了疤，腿可以弯曲走动了。一天，姐姐走进我的卧室，问我：“你还敢学自行车吗？”我望了望楼下已经停了好几天的自行车，面露恐惧地说：“我想我再也不敢碰它了！”姐姐听了，看了看我的伤口，默默地走了。
晚上，我做了个梦，梦见我们一群人又去海塘公园玩。小伙伴们骑着自行车，一路说说笑笑，而我又是一路小跑追着他们。到了目的地，我累得蹲在地上不停地喘气，而他们都在边上嘲笑我……
第二天，我一起床就马上跑到自行车旁，呆呆地望了它三秒。我咬了咬牙，推动了车子，尝试着骑了上去。可刚骑了两步，人就从车子上掉了下来。我咬了咬嘴唇，又骑了上去……小腿由于不断地蹬踏开始微微酸胀，额头也渐渐渗出了汗珠，但我仍一次又一次地坚持着……不知道失败了多少次后，突然我惊奇地发现，这一次我一直都没有从车上掉下来，屁股稳稳地坐在自行车的座椅上。我还尝试着转了个弯，掉了个头，都成功了！我激动极了，马上打着车铃骑回家，我要赶快告诉姐姐这个好消息！一路上，树上的鸟儿啁啾欢唱，仿佛在祝贺我完成了梦想；耳边的风儿轻轻拂过，好像在夸我学有所成！绿树红花从我身边掠过，连空气都充满了甜丝丝的味道，我感觉周围的景色从来没有如此美丽过！
那一天，那一刻，那快乐的心情，到现在我依然记忆犹新！我不仅学会了自行车，还从中明白了，只要学会努力，生活就会变得那么色彩斑斓，只要懂得坚持，明天的名字就叫成功！我相信，这件事情得到的收获，将成为指引我以后前进的启明星！它永远是我记忆中最亮的星！
六年级年的作文 篇3
20xx年9月1日，我骑着会飞的自行车来到了我的母校，深圳最有名的学校——南山实验小学。现在的南山实验小学跟以前与众不同了，现在的南山实验小学建得像泡沫一样，美丽、五彩缤纷，而且十分坚硬，任何人都摧毁不了它，就算用大炮轰，都毫无作用。
教学设施可是一流的，教室里的黑板是会说话的机械黑板，讲台会变成地球仪、一条龙等各种形状的有趣讲台，书桌有两个电脑小手，可以帮你拿书，也可以拿笔，当你课桌一团糟的时候，还可以自动帮你收拾东西，上学可以不用拿书包，因为课本有课桌保管着。
椅子可以帮你纠正坐姿，还能调到适宜的高度，就算坐久了也不会感到累。教室的墙会随着四季的变化而变化，春天是青青草的.颜色，夏天是海洋一般的蓝色，秋天是五谷丰登的黄色，冬天像烈火一样的红色，就好像在大自然里学习。
学校里还有一大片花园，花园宽大无比，花园里有许许多多的自然昆虫，也有机械蝴蝶、机器蜻蜓，他们还有说话功能，精通九国语言，他们的身体是用刚铁所做的，还装有高智能的芯片。有时他们还会跟你聊天，比如：“你今天考试怎样啊？”“我可以和你玩吗？”然后它们就围着你团团转，自己仿佛就像在五彩的无伤害的漩涡里。
当你要去运动的时候，就会有机器人带你去运动场，一进入运动场，你就会看到同学们正在做着各种各样的运动，而同学们却没有出汗，因为他们运动场有自动调温器，自动调温器会跟着人需要多少温度来调节。还有一个奇特之处就是说需要什么，什么就到，比如说我要水，在一秒钟之内，机器人就肯定会把水送到。
在学校里，我最欣赏的就是可以让孩子们在快乐中学习，让孩子们就既能玩又能学，我觉得是件很好的事情，这样还能让孩子觉得玩的时间够多，又能勤奋好学，这两项功能合二为一。
如果我能在这种环境下学习，我觉得我就在人间天堂，每一天学习我会很认真，每天也怀着快乐激动的心情去上学，因为我想只要在快乐里学习就好，我一定会抓紧学习最美好的时光！
希望我的学校能更加有趣！
六年级年的作文 篇4
人生就像一条曲折的河流，不可能一帆风顺，只有那些懂得怎样生存的人才能从容地应对生活中的坎坷。
这是我在偶然间看到的一个故事，至今还记忆犹新：十二岁的男孩小明从学校赶去单位找妈妈，此时单位里空无一人。他决定乘电梯上楼，不料刚到五楼与四楼中间的电梯突然停了下来。原来，单位提前半个小时下班，此时大楼内已经没有人了，电工违反规程拉闸停电。小明在漆黑的电梯里看不到一丝光亮，他害怕极了，在电梯里大喊一阵，可是没有人理会他。一个小时过去了，小明觉得精疲力竭，但他还是不停地喊叫，他的嗓子几乎说不出话来了。小明一直折腾着，一会敲门，一会喊叫，但都无济于事。后来，小明努力让自己冷静下来，他知道，单位这一休息就是七天，如果自己不想办法求生就只能坐以待毙。小明的身上只有一个书包，文具盒是软塑料的，那天他也没带手表，不知是什么时间。在种种不利的因素下，小明决定细心听听外面的动静，企盼着有人上楼或者等看门的老爷爷早晨清扫的时候发求救信号。拿什么发信号呢？又一个难题摆在了小明的面前。小明静静地思考了一下，突然想起自己的鞋底是铁制的，于是便脱了下来，拟定了好几个方案。第二天早晨，小明听见有人拎水捅拖地的声音，他乐坏了，急忙用两只鞋敲打电梯的钢板处，击打出了鼓点的频率来。当一位老爷爷走进5楼时，听见了很有节奏的鼓点声，于是他断定楼梯里一定有人，便马上跑下楼去报告保卫科值班员。20分钟后，人们匆匆赶到，单位领导决定立即启动电梯，小明终于得救了！
面对意外事件的发生，小明冷静沉着、不慌不忙，在关键时刻充分地利用了自己的所知所学，真令人佩服啊！在自救的过程中，小明想起了一般都是用铁片制作的文具盒，想利用它来脱险，可惜文具盒是塑料的，于是他又很自然的联想到了自己的鞋子，可见他的思路非常清晰。另外，他用鞋敲打钢板的时候是按照一定的节奏的，这样能促使他尽快地吸引别人的注意，相反，如果他不按照一定的节奏乱打，就会很容易被人们忽略掉。遇到危险的时候，我们要像小明一样，学会适当的采取一些自救措施，以助于自己能够尽快脱险，但是在做每一件事之前都要先理清思绪，切勿慌张忙乱。
日常生活中，我们要多掌握一些必要的.自救常识，从而学会用自己的力量维护自己的人身安全，避免受到一些不必要的伤害。这是每一个珍爱生命，热爱生活的人都应该懂得的知识。
我曾经试着想象过，如果我也遭遇到了类似于小明这样的意外事件，我会怎样呢？是从容地应对，还是绝望的痛哭？是努力坚持到最后一秒，还是经不住时间的考验早早放弃？是尽量地利用自救脱险，还是无助地等待他人的救援？这一切恐怕只有身临其境才能切实地感受到吧！我想，我们每个人都应该培养出良好的自我保护能力，学会生存，以便在遇到突发事件的时候能够从容面对！
只要将智慧与勇气融为一体，还有什么困难解决不了呢？
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