(必备)六年级的作文5篇
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六年级的作文

时间:2023-09-28 10:20:13 六年级 我要投稿

(必备)六年级的作文5篇

  在日常学习、工作和生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢?下面是小编整理的六年级的作文6篇,希望能够帮助到大家。

(必备)六年级的作文5篇

六年级的作文 篇1

 燕子飞走了,有再飞来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。可亲爱的奶奶,您走了,却永远不会再回来了。孙女千呼万唤再也无法和您相见,这怎能不让孙女悲伤,痛苦呢?记忆中清明节曾有过的快乐早已一去不回。没有奶奶的清明节连天都灰蒙蒙的,走在去奶奶坟地的路上,看到绵绵雨丝让我心情更加沉痛。

  春雨啊,请你告诉我,那样爱孙女的奶奶您怎么就再也不回来了呢?透过蒙蒙的细雨,我又看见了那熟悉的麦田。麦苗还是那样嫩绿,风一吹,犹如碧绿的海洋,可今天,却缺少了您的身影;五颜六色的野花寂寞地开在路边,可今天,却缺少了您慈祥的面庞;还有那河边青青的垂柳,它们依旧在风中摇摆着苗条的身姿,可您再也不能为孙女编织绿草帽了。

  这一切的一切都让我感到亲切极了,景物依旧,奶奶却早已不在。画面再次重现,蓝蓝的天空下,一个小女孩握着您做的燕子风筝的线轴,欢快地在田间跑着。那个紧随其后的慈祥老人不正是奶奶您吗?你一边小跑,一边不停地喊着:慢点,别摔倒了。可您早已累得脸色苍白,却不肯停下休息,我明白您是害怕孙女摔倒啊!画面模糊了又清晰了,小女孩跟着奶奶乖乖地在田间挖野菜。在老人的唠叨中,小女孩知道了清明节,清明果,仅此而已。

  粗心的小女孩,你怎么没有看出奶奶时常头上冒出的冷汗,手捂肚子时眼中的痛苦,你只想到自己的快乐,而奶奶您却用最后的力量延长着你的`快乐,直到无奈的离开人世。 奶奶走了,在思念和等待中,我一天天长大了。也终于明白,燕子能再飞回来,杨柳有再青之时,奶奶却再也回不来了,陪我度过的是常常的思念和一年一度的清明节。此时的我早已泪如雨下,站在奶奶的坟前我轻轻低吟:清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有。牧童遥指杏花村。

六年级的作文 篇2

  老师是人类灵魂的工程师,他们用自己的心血哺育出了一棵又一棵娇小的幼苗,用辛勤的汗水培养出了一批又一批出色的人才。在他们的倍加呵护下,我们健康快乐地生长着,与此同时我们也学会了许多知识和道理。

  在那么多教过我的老师中,我印象最深刻的是她————林月芬老师,她今年教我六年级的数学。他严厉而和霭,要是谁上可不认真听讲,交头接耳,就会被林老师揪出来,不仅要狠狠地训斥一顿,还要被罚抄概念,公式。当我们谁犯了错误的'时候,她并不会马上批评我们,而且不会在班上公布你的罪证,是把你带到办公室里教育你。记得那是一个阳光明媚的早晨,我早早的来到教室,突然我的同学刘一铭来惹我,惹到我生气,所以我准备弄乱他的书。我他下去打扫清洁区的时候,我走到他的位子上,一脚踢去,刘子铭书台里的书像滑滑梯一样掉落在地上。我终于解气了,可当他上来之后,他发现自己的书全掉在了地上,马上报告给林老师。

  早读时,林老师说:“刚才刘一铭同学的书被谁弄掉的?”全班瞬间议论纷纷都说:“是谁干的?”我呢,则在和自己的内心争斗着,到底是说呢,还是不说。经过一番内心争斗,我决定告诉老师。下早读后,我来到老师办公室说:“是我。”我本以为老师会狠狠地训斥我,谁知,老师并没有训斥我而是细心的教导我,下次别这样了。

  这就是一个这样的老师————林月芬。

六年级的作文 篇3

  外婆家的后面是一大片竹林,连着右边的那片竹林与青山。它像一片消音带,干脆却又和谐地分开了喧闹与繁华。

  竹林的前面是寂静的。小的时候放学一回到家,就习惯性地喜欢坐在并未落满竹叶的空地上。双手撑着脸,呆呆地望着那片熟悉却又陌生的天空。太阳渐沉渐落,只在天空中露出半张脸。身边是一片像谁打翻了掉进水里的红颜色云彩,和谐的融到了一起,轻薄得像一片纱巾在天空中游荡,却似乎一抓就散。竹林里时不时有几只鸡走过,发出的'慵懒的“咕咕”声和踩在落叶上的“沙沙”声混在一起,小而有力;小而响亮。山下那片宁静而祥和的芭蕉树,绿油油的叶子反射着夕阳那瑰丽却又快散尽的余光。微风轻拂着,袅袅的炊烟一丝一缕地飘荡在火红的天空中,忽远,忽近。

  竹林的前面是勤劳的。记得有一次,我和外婆上山去。满山的野花开了,鸟儿在树上鸣叫,似乎是在向夏天盛大的到来问好。太阳火辣辣的炙烤着大地。然而,太阳越猛,花儿越艳;太阳越猛,人越勤快。我好奇地问外婆:“他们不累吗?”外婆说:“累啊!可一干起活来,就不知道累和热了。”“是吗?”我好奇又怀疑地问,“你试试呗。”我听了,一下子跑进田里。菜叶和泥土在夏天的逼迫下,被迫把春天的水分供了出来。在我看来,这是一种香,一种不可复制的美妙的有颜色的香。我在田里撒开脚丫子跑,引得鸟儿阵阵惊鸣,花的香在脚下萦绕。我望着山下忙得热火朝天,汗流浃背的人们;望着忙得挥汗如雨、旁若无人的人们。我心中感叹道:真不累啊!

  竹林像一片消音带,隔绝了喧嚣;隔绝了宁静。但也融入了美好,融入了勤劳。

六年级的作文 篇4

  在西江,随处可见鹭,有纯白的、褐色的、花色的、黑白色的……各式各样的鹭比翼联翩。只见四个孩子坐在树下,竹篮子一点儿一点儿成形,最高大的男孩说:“等会儿去三姨奶奶田里吧!”

  四个孩子中,最小的便是我,那时我四岁了,随妈妈来探亲的。我躲在妈妈身后,金峰哥哥、颖丽姐姐、康二哥都对我这个城里的孩子感到好奇,不停地问我些城里的事儿,一日后我们便熟识了。

  我到西江的第三天,颖丽姐姐就邀我去捕鹭,我那时只知道鹭是种鸟,却不知道在这乡下有。我开心地去了,只见康二哥拿了三根绳子、一袋谷子和一大堆编竹篮的条子。颖丽姐姐则拿了一根绳子、小半袋谷子和一小把竹条子,便将我领到粟树下教我编篮子。过了会儿,金峰哥哥也来了。

  在编篮子的过程中,我明白了今天的规矩:金峰哥一人一队,康二哥也一样,我和颖丽姐姐一队。在日落前捉鹭,并赶到三姨太家,没赶到的,捕了再多的鹭也输了。我们编好了篮子,又拾了个树枝便开始了。

  我们是去外婆太田里捕鹭,颖丽姐姐支好篮子,放好绳子,我跟着撒下谷子,就爬到树上等鹭的到来。

  姐姐跟我讲起了在西江的事:“在西江不仅可以捕鹭,还可以下水摸魚,等你大点儿了就带你摸鱼去。可以用手抓,用网捞,还可以做陷阱,先在舀水的勺子上放几十粒鱼食,待鱼儿来吃的时候便赶忙捞上来。水里的石头也讨人喜欢,特别是彩色的卵石,不仅色美,摸着滑溜溜的,也怪舒服的。水田里还能捉泥鱼儿(我们那称泥鳅为泥鱼儿),那泥鱼儿滑得要命,可要气力喽!还有那……”这时,田里传出了鸟的叫声,我只一拉绳子,鸟就被抓住了。我急忙跑下去,差点摔了个滑头,亏得姐姐拉住了。不知什么时候从姐姐的`口袋里变出了两条绳,分别绑住了鹭的脚和嘴。我端详了会儿鹭:那羽毛如雪一般白,还有点灰,嘴上染了俏皮的红,脖子伸得很长,一副决不屈服的样子。

  支好了篮子,我们又在树下坐着,树身是靠背,树根是凳子,姐姐继续开讲:“还有过年过节的时候我们就到山上过夜,捡些个屋瓦、砖子和柴火搭个小屋,拿火去烧瓦。靠着树睡。”“不怕兽吗?”“怕呀!我们点火,轮流值夜。我们……”姐姐说着说着便到了黄昏,可这才捕到了一只鹭。

  我们到了三姨太家,等了两三分钟,两个哥哥就都到了,他们也才捕到了两只鹭。我们将两只鹭放生,又向三姨父要了四碗饭,带着一只鹭上山去了。山上有一条小溪流,我在那儿玩得很欢,哥哥姐姐在做饭,我也记不得怎么做的了,单记得鹭的身子里头装了饭,哥哥姐姐把鹭脖子和鹭腿让给了我,味儿也不错,吃到七八点就下了山。

  在接下来的六年里,我在西江做了许多城里做不到的事。每次回城里,都有些不情不愿,但还是被父母带回去了。在西江的时光是最美好的,不,是最最最……美好的。

六年级的作文 篇5

  世界变了,恐龙消失,从古猿进化而来的人类成了霸主,从吃生肉到懂得做各种美食,生存的地方变了,从住草屋到现在的高楼大厦。不再依靠种田为生并且发展到现在的工业化生活。虽然这些都造福了人类,但这些只是造福人类。

  到现在,科技越来越高,人类的生活水平越来越好。但是,每种事物都有自己的好坏。工业化生活让我们的过上了好日子,但工业化生活的副面影响也很大。工厂排出的垃圾没经过处理就填埋或倒入海中,使海水严重污染,危害着生物链。汽车尾气大量排放,使得大气层越来越薄,让紫外线有机可乘。人类发明的DDT是能杀虫,但它也可以杀死人类!

  还有许多人为了眼前的利益,不惜砍倒树木,让小鸟无家可归,使水土流失。到处打猎,吃山珍海味,等把动物赶尽杀绝时在知道珍惜,到那时已经晚了!有一句成语叫狼吞虎咽,到了现在,还不如叫吞狼咽虎呢。

  地球是不属于任何人的,动物的生命更不是属于他人的。

  以前的`草原,变成了现在的沙漠,本来肥沃的土地,因为得不到休耕,所以变成现在的荒地。我们住在地球上,我们没有权利占有它,但我们有权利保护它!如果我们不想让地球毁灭,那么现在就来保护它。

  在太空中可能有无数个适合人类生活的星球,但是,如果我们不学会珍惜,那么换再多地方也一样。为了我们的地球,我们一起贡献出自己的一份力量来保护地球吧!

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