实用的六年级作文合集8篇
无论在学习、工作或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的六年级作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级作文 篇1
狗是我们人类的好朋友，但是现在有很多人都走向了迫害狗狗的路，每次走在菜市场总能看到狗狗被关在笼子里，向我投来无助的眼神，我就求妈妈要她把它们都放出来，但是妈妈总是说：“孩子，不是我不愿意，只是只能救这一时啊！”，妈妈说的话虽然我并不懂其中的意思，但是我却知道那些狗狗救不出来了。
幸好我家里还有一只狗狗，我可以好好的爱护它不让它受伤害。
我家里养的狗是一只嗅觉灵敏的小狗，它有着一双炯炯有神的眼睛，里灵敏的鼻子，摇摇摆摆的尾巴。
小狗既伶俐而且又非常得讨人喜欢，所以人们就把它用于狩猎、护院、搜索，被警卫或者人们当作宠物收养。有的时候我在走路的时候都能看到许多人们抱着狗在路边走着。狗的眼睛视力很差，但是对移动的物体来说的话狗就会很敏感；狗因为没有汗毛孔，所以不会流汗，熟的时候就会吐出舌头调节温度；狗的听觉也很好，能听见很远的声音，距离相隔当于人的4倍；狗的嗅觉是人的100万倍；狗的脚底长着后的肉垫，在长时间的奔跑，它也不会累
我家的小狗可聪明了，有一次，小偷来到我们家来偷东西，那个小偷走路的时候的步子非常的轻，慢慢靠近。可是，就是小偷再怎么轻轻的，我家的小狗老远就能听见了，就“汪，汪，往，往”地叫，小偷听见了以后怕招来人，所以就灰溜溜地溜走了。
又有一次，妈妈的皮夹子掉在了路上，我灵机一动想到了我家的小狗，后来它就把妈妈所穿的衣服的味道闻了一下，小狗就急匆匆地跑出家门，在路边闻来闻去，终于找到了皮夹包。
瞧，我家的小狗的听觉和嗅觉多么好啊！你们觉得呢？
六年级作文 篇2
前三四个星期，大部分科目就进入了复习阶段。老师是想尽了办法，利用了所有能利用的时间。学生也是放下这科学那科，学的是忙忙碌碌，紧紧张张。到了这几天，离考试只有十来天的时间，学生都复习的皮皮塔塔的了，都有点放松了。怎样才能给他们再增加一点动力，鼓鼓劲，在这最后几天的时间里，调动起他们最大的积极性呢？
我想起了湖南卫视超级女生中的PK赛，场面是惊心动魄，群情激奋，参赛选手是愈战愈勇。何不借鉴一下，在复习中我们也来个PK赛？自造一个你追我赶的竞争局面？
说干就干，第二节课，齐老师去买了几张卡纸，我把这四张纸分成了32张，颜色各异，非常的漂亮。第三节班会课，我刚一走进教室，手里的卡纸就吸引了同学们的目光。
我先总结了这一段我们同学复习的成效，又提出了希望，希望同学们坚持住，打好最后的攻坚战。并说了我的意图：我们同学之间，也来一个PK赛，可以PK某一学科比你优秀的同学，也可以PK你身边的学习榜样。还可以PK自己。我们把自己的目标都写到这一仗卡纸上，可以设计一下，然后，我们把这些卡片贴到我们的教室，让你pk的同学接受你的挑战，也是对自己的一次挑战。
同学们一听，都有点兴奋，可能没碰到过这种形式。每个人从我手里都很认真的挑了一张自己喜欢的颜色的卡纸，小心翼翼的放了起来。说：老师，我们晚上写吧，明天来了交。
第二天，收上来的卡纸片让我大吃一惊。为什么？太漂亮了。大部分同学都是设计了一些图案，然后有自己PK的对象，还有给自己鼓劲的一句名言。
一向内向的宋森，用金色的彩笔画了几个三角形组成几何图案，上面写着：
我PK昨天的我，下面有自己的宣言：超越昨天的我，创造今天的我，成就未来的我。相信自己，我能行。勇敢的说：我能行。
骈芳芳的卡纸上画着一个大大的笑脸符号，写着：
这是属于我自己的符号，开心的面对每一天，用真诚的心迎接每一天，不管前面有多么的危险与困难，我都要带着笑脸走过。
我只跟我自己比，相信自己一定能超越自己。因为我要做到这一天比前一天好，今天比昨天好。明天会更好。
房得梁写得更别具特色：我PK白冰。
白冰是一名安徽省的中学生，她曾考过满分差三分的高分。但我要向她发起挑战书。虽然她远在千里之外，但我的心中有了梦想就要努力去追。尽管与她差距太大，但我会凭着我的毅力勇往直前。青春不言败。磨自己，就是谋胜利。
这时一个志向远大的学生，他不仅是这样说的，也是这样做的，他的学习劲头，带动了班里的一大群学生。
更别具一格的是王杉杉的挑战书，用丝线攀了pk两个字母，上面的宣言真是豪言壮语，一如她的性格：
人生能有几回搏？此时不搏何时搏！真是慷慨激昂。
看着同学们这些设计，忽然感到这些学生好像大了，在他们嘻嘻哈哈的外表下，那一颗颗心都在慢慢的成长，在我们老师的引导下，他们那独特的思想是那么鲜明，上进。我相信，这一张张挑战的卡纸，已不仅仅是一张纸，这上面已负载了他们的思想和勇气，也赋予了他们努力的方向。我也相信，同学们在写这些挑战书的时候，心中也慢慢的积聚了力量。
好，从今天起，就开始我们的PK赛吧，让这一封封挑战书成为你们这一段复习的加油站。
六年级作文 篇3
清晨，刺眼的阳光透过窗户，照在我的身上。我揉了揉眼睛，醒了，如往常一样叫道：“妈妈！妈妈！”可没有人回答我。
我走下床来到桌边，发现桌上放着一张纸条。纸条上写着：今天我要加班，要到晚上才能回来，爸爸也不在家。你可别偷懒哦！
啊！爸妈不在家太好了！我可以自由安排时间了！我决定先写完作业再玩一会儿。于是，吃完早餐后，我打开作业本，开始写了起来。
可是，刚写了两行字，我就惊讶地发现，作业本变得空白一片，我刚刚写的作业都不见了！
就在这时，我突然听到“轰隆”一声巨响。我惊恐地回了一下头，发现客厅的地板上多出了一个椭圆形的庞然大物。一层厚厚的防弹钢包裹着整个庞然大物，一扇铁门缓缓打开，露出了里面精美的装饰。柔软的吸音海绵墙上赫然几个烫金大字——时空穿越机。好奇的我走进了时空穿越机，坐在自动控制台前的沙发椅上，观察着四周。突然，铁门“轰”的一声关上了，一个毫无起伏的电子音响起：“欢迎来到时空穿越机，恭喜你被我们选中啦！只有一个人在家的小孩才能接到任务！5秒后系统会启动，将你带到发生变故的时空。你将会在六点之前回到家里。”突然，四周的吸音海绵墙和防弹钢变得透明起来，墙上显现出了一行蓝色的小字：本次任务是让仓颉继续造字，拯救汉字。
我还没有反应过来，就感到一阵天旋地转——时空穿越机启动了。一帧帧画面飞快地从透明的墙边掠过，每一幅画面都讲述着一个故事，这是时间在飞快地倒流。我觉得有些头晕，便靠在沙发椅上睡着了。
当我再次睁开眼睛的时候，我已经来到了远古时代一个村落的外墙边。我低头看了看自己，发现我已经换上了一身古代的外袍。我一脸茫然地走进了村落，一直来到了一块石头边，一个长着四个眼睛的人正在刻字。他刻着刻着，把石块往旁边一扔，说：“唉，造字太烦了，我可不造了！”啊！原来他就是仓颉呀！由于他的外貌，我不太敢近前，可是我的腿却自动地走了起来，来到了他的跟前。他诧异地看着我，问道：“小姑娘，你有什么事吗？”我的嘴也被控制了，自动地张开了：“你可千万不要放弃造字呀！因为造字造福的可不止是你一个人，你造完字后，你的子孙后代都可以通过文字来记录经验呀！”听了我的话，他若有所思地点了点头，揉了揉四只酸痛的眼睛，捡起石块，继续刻字。
“滴，任务完成！”随着这熟悉的电子音的响起，我又一次感到天旋地转……
我睁开了眼睛，发现自己又坐在了书桌旁，早上写好的两行字又回来了，时空机也缩小，变成了一个玩具。刚回到家的妈妈看到我的作业只写了两行，怒不可竭地看着我：“你作业又没写完！”我看了看摆放在书桌上就像玩具一样的时空机，心想：唉，这就是英雄的悲哀，虽然我拯救了汉字，但是还是要忍受妈妈这种普通的人类咆哮！我叹了口气，认命地拿起了笔，继续写起了作业……
六年级作文 篇4
Hi！大家好！我是一只受人喜爱又傻傻的二哈—哈士奇。人类用词语形容我时，除了可爱，就是傻，傻，还是傻！我到底有多傻呀？我倒是觉得我挺聪明呀，只是不善于表达吧。
说说最近的事吧。天热了，我来自北方，那里的冬天可比南方冷多了。可我的适应能力不强，天都热了，毛还是那么厚，就像夏天穿羽绒服，可是热死我了，看我一天上蹿下跳的样子，主人终于忍不住了，决定带我去剃毛。
主人牵着我，穿过大街小巷，来到一家宠物店。我跟着主人走了进去，看到了各种各样的狗：拉布拉多，金毛，腊肠犬……他们不是在打针，就是在输液，一个个痛得大吼大叫，龇牙咧嘴。主人头也不回，直接带我进了一间剃毛室。躺在剃毛床上，看见一个医生拿着剪刀、梳子、剃毛刀等工具走了进来，我激动得叫了一声：“汪”，咡！太好了，我要从炎热中解脱了，说不定还能剃成个狗帅哥呢！两三分钟的准备后，那个医生要开始了。因为怕我在剃毛过程中乱动，主人安抚我睡了。大约过了十多分钟，我被主人拍醒了。赶紧看了看镜子中的我：尖尖的嘴巴，黑枣似的鼻子，时刻竖立的招风耳，薄薄的不到二厘米长的体毛……，别慌！身体好像有些什么变化，什么？毛只有这么一点点长了呀？整体再打量一番，天啊！我……我……我简直就是一只缩小版的驴子！再看看尾巴，秃秃的，像一只耗子尾巴。与其变得这么丑，还不如不剃呢！哎……没办法，谁让天这么热呢！
从走出剃毛室一直到家门口，都被人指着，笑着，我也只能硬着头皮回到了家。
六年级作文 篇5
“廉洁”是我们中华民族的优良传统，我们不能草率地去认识它，要真正理解它的含意。作为一名小学生，要从小事做起，养成良好的习惯、品质，像不抄袭作业，考试不作弊，不贪小便宜，做人要诚信等，这也都是“廉洁”。别看这些只是小事，它告诉我们一个要以廉为荣，以贪为耻的人生道理。
在我们那美丽的校园里，充满着欢声笑语。可还是有许多同学考试作弊，当有人问起，他们却虚假地回答，他们心里就从来不会感到不安吗？
我曾经亲身经历过这样一件事：
在考场上，我们班很多同学都被一道题难住了，他们忍不住讨论起来。我的同桌问我怎么做，可我也不会做呀，这道题有七分，实在太高了，我真是很着急。这时候，在我后面的同学说：“我会做！”这话，把我卷进两个完全不同的境界，一个是诚实，一个是欺骗，我徘徊着，有些不知所措。当时我们真的很想抄他的答案。可不知怎么了，我并没有这样做，我把自己的答案填了进去。也许我做错了，他做对了，抄了答案我就有拿一百分可能，但是对我来说自己真实的九十三分比抄来的一百分更可贵……
这件事，虽然已经过去很久了，但是我还清楚地记得考完试之后，我们都开心地笑了。因为这次考试是靠我们的真凭实力。我们也真正意识到这小小的一件事的重要性。我想问，其他同学，你们“廉洁”了吗？你们能凭自己的实力做好一件事吗？
当我是一名三年级的学生，爸爸妈妈就给了我很大的压力，我不仅要做老师布置的作业，还要做父母布置的作业，当时真希望有一本答案出现在我面前。爸爸培养我要养成良好的品质，必须从平凡的小事做起，尽力做好每一件事，有的时候，小事甚至比大事更重要，他总是这样说，如果我做好了他还会给我一个奖励。我一天一天地长大，尽力做好每一件事，可爸爸还是没有给我奖励。也许是我做得不够好，我总这么想。
现在，两年过去了，爸爸的话似乎在我心中烙下了印记，我也渐渐明白了这些话。我已经养成了习惯，从小事做起，凭自己的实力来做好一件事，这就是爸爸给我的奖励。以后，这些话激励着我干好每一件事，不论是大事还是小事……
六年级作文 篇6
教学目标：
1.通过口语交际，增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。
2.学会展开联想和想象，表达自己的独特感受。
3.根据交流的情况，选择一项进行习作。
4.通过交流与讨论，发现作文的不足之处并认真修改自己的作文。
教学准备：
教师：准备关于音响的录音。
学生：1.观察一种植物或一种动物，或者是一种自然现象。
2.准备自己游览风景名胜后的照片与及相关文字资料。
3.交流第一项内容的同学可以制作头饰。
教学时间：3课时
教学过程：
第一课时 口语交际
(一)、揭题导入
这一组，我们学习了《山中访友》《山雨》《草虫的村落》和《索溪峪的野》四篇课文，课文带领我们投入大自然的怀抱，领略大自然的风姿，倾听大自然的声音，与大自然互诉心声，交流感受。我们生活在这个有声有色、有情有意的世界中，我们也时时在观察大自然的美景，倾听大自然的各种音响，在观察和倾听的过程中浮想联翩。
今天，我们就一起来说说自己对大自然的独特感受。
(二)、自读提示，明确要求
1.自读“口语交际?习作一”各板块的学习提示，整体了解本次口语交际的内容。
说说本次口语交际的主题和内容分别是什么。
2.师生共同确定每一项口语交际的要求和内容。
成为大自然中的一员：想象自己是大自然中的一员，然后把看到的、想象到的和感受到的说清楚。
走进音响世界：说说自己听到的各种各样奇特的大自然的声音。
回顾暑假生活：主要向大家说说自己暑假游览的风景名胜及自己的感受，特别说说在游览欣赏过程中的联想和想象。
(三)、分块讨论，组内交流
1.学生自选某一方面内容，按要求进行准备。
2.同桌或分类进行组内交流。
(四)、示范带动，交流评价
1.每一组推荐一名学生进行交流。
2.选择同一项内容的同学合作向全班汇报。为增强趣味性，选择第一项的同学可戴头饰合作交流。
3.评议。对向全班交流的同学进行补充、提问等，开展对话，说说听后的感受。
第二、三课时 习作
(一)、交流谈话，激趣导入
在口语交际课上，同学们交谈兴很浓，仿佛自己走进了神奇的大自然，并融入其中。同学们也有了写的欲望，想把自己的独特感受写下来。
这节课我们就来加工整理自己对大自然的独特感受，选择其中的一项，展开联想和想象，然后写下来，一定能成为一篇佳作。
(二)、选材命题，明确要求
1、选择话题，确定材料。
选择“成为大自然中的一员、走进音响世界、回顾暑假生活”三个话题中的'一个，确定写作材料。暑假生活有很多可写的内容，这次主要以浏览风景名胜后对祖国大好河山的赞美为主。
2、大胆构思，精巧命题。
简单交流本组课文的题目，引发学生的积极思维。
师生共同讨论出一些题目：
我是一棵××树;小树与鸟的对话;雪的自述;大自然的声音;蟋蟀在唱歌;听雨;游×××……
3、习作要求。(投影出示)
学习本组课文的写法，运用到自己的习作中去。
写景的文章，注意选取独特的视角，放飞想象的翅膀。
记事的文章，注意有顺序地把事情的经过记叙详细，表达自己的真情实感。
记叙清楚，语句通顺，感情真切。
(三)、试写初稿，进行修改
1、学生进行习作，教师巡回指导，并对有困难的学生进行个别指导。
2、学生完成初稿，进行自我修改。
3、组内互读互改。
(四)、朗读赏析，交流评议
1、每小组推荐一至两位同学，教师作适当调整，分三大类由学生朗读，引导学生进行赏析。
2、学生交流评议。
3、教师点评。特别要肯定习作中体现出的“独特感受”，恰当地运用联想和想象。
(五)、再次修改，誊抄习作
再次修改自己的习作，清楚认真地抄写在作文本上。
六年级作文 篇7
活着不是靠泪水博得同情，而是靠汗水赢得掌声。
——题记
夏，悄悄地，从春的怀里溜了出来。云朵中的影子摇晃，比蝴蝶还轻。满天的杨絮，享受着午后的阳光。淡雅的玉兰，绿叶葱茏而不尖锐，暗香散落，娉娉袅袅。
又是一次运动会，偌大的操场上，热血沸腾，人山人海。
发令枪的声响还未散下，第一棒的队员像点了火的导弹，“砰”的一声发射了出去……“加油呀！最后一棒了！”热烈的欢呼声，从四面八方向我涌来。我抓紧接力棒，拼尽全力的向终点奔去，耳边传来“簌簌簌”地风响。风吹在我身上，想冰凉的手，抚摸着山岗。
倏然，哨声响起，红丝带在我腰间飘扬。风吹光影，碎而狭长。一个戴着鸭舌帽，手拿计时器，身着一件深蓝色运动服，黑色运动鞋的裁判，向我走来。“恭喜你们，获得了接力赛第一！”裁判笑眯眯地说。
“同学们，让我们用最热烈的掌声，为我们的运动员鼓掌，为我班又取得了一次成功！”老师撩了撩披下的秀发，笑靥如花，放下手中的遮阳帽，示意我们起立。在我站起来的那一刻，一丝自豪和喜悦涌向心头，我们，成功了……
电线杆上，鸟翼起落，灰色跳跃。我取下胸前的号码布，抬头望向远方，微醺的云船在黄昏中，缓缓划向夕阳的残照。缱绻昧光，晚风摇曳。
那天，我品尝到了成功的喜悦，我在众人的羡慕中，看到全新的自己。
六年级作文 篇8
八九月的天气，越来越变得冷。茂盛健长的各种花草树木，随着气温的下降，慢慢的枯萎了。此刻，只有芬芳的菊香，洒遍了大地，好像是又把春天带回了人间。只有它，枝叶茂密，黄花盛开，显得格外美丽和纯洁。枯萎了的花草，被秋风一吹，更显得无精打采，萧条冷落。只有她却显得分外艳丽俊俏，倔强峥嵘。被轻风一吹，花叶点点，好像向我招手致意！看到它，能使人们心底的忧虑抛到九霄云外，使眼前好像开着一朵花！有诗为证，诗曰：待到秋来九月八，我花开后百花杀。芬芳菊香撒大地，艳丽夺目是菊花。天气越来越冷，让它接受更严峻的考验吧！八九月的天气，越来越变得冷了。茂盛健长的各种花草树木，随着气温的下降，慢慢的枯萎了。此刻，只有芬芳的菊香，洒遍了大地，好像是又把春天带回了人间。只有它，枝叶茂密，黄花盛开，显得格外美丽和纯洁。枯萎了的花草，被秋风一吹，更显得无精打采，萧条冷落。只有她却显得分外艳丽俊俏，倔强峥嵘。被轻风一吹，花叶点点，好像向我招手致意！看到它，能使人们心底的忧虑抛到九霄云外，使眼前好像开着一朵花！有诗为证，诗曰：待到秋来九月八，我花开后百花杀。芬芳菊香撒大地，艳丽夺目是菊花。天气越来越冷，让它接受更严峻的考验吧！
【六年级作文】相关文章：
六年级作文_六年级作文01-21
六一六年级作文01-11
六一六年级作文05-20
六年级的生活六年级作文02-15
六年级的作文02-23
让六年级作文08-11
快乐的六一六年级作文08-14
六年级作文06-08
六年级作文是02-12
六年级的作文06-11