精选六年级作文合集七篇
在学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的六年级作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级作文 篇1
每个人都拥有着自己擅长的，而我的拿手好戏就是画国画啦！
初学国画时，我甚至不会拿毛笔，好不容易学会拿毛笔时，又一“拦路虎”蹦出来。瞧，老师教我画葡萄，大家都知道葡萄是紫色的，可是我颜料盒中没有紫色呀！钛白、三青、大红.....到处都找不到紫色，我只好问老师，这才明白，紫色是由花青加大红，哎呀！调色失败了！我首先加入一些花青和大红，用毛笔头染开，咦？怎么这么硬，我按老师的方法去拯救我的颜料——加水调开，我将毛笔泡在水筒中，等它吸足了水，再放入坚硬的紫色颜料中搅拌，呀！稀了！我那蘸了紫色颜料的毛笔刚碰到宣纸，便立刻发开了，这该怎么办？这张宣纸被我毁了。只能重画一幅了，哎，重新画吧！耶！调色成功！我模仿着老师的方法，两笔画成一个小圆，再把小圆串一起，勾出叶和茎，用淡墨画出叶子，最后用浓墨勾出树枝，把一串串葡萄连接起来。
在我的努力下，我成功学会了画葡萄、丝瓜、迎春花等，如今我已经在学山水画，学会了画松树、远山等物品了。
虽然，我还没有参加过关于国画的比赛，但是也参加了几次画展。画展中我看到了琳琅满目、各式各样的画。创想画，线描画、漫画、钢笔画、素描、水粉、国画样样俱到，数不胜数，对比了我与他人的国画后，我看出了明显的差距，看来我还得继续努力。
这便是我的拿手好戏——画国画，虽没有那些大姐姐们画的好，但是对我自己来说，这已经很棒了！
六年级作文 篇2
嫦娥是在天上的，怎么会开美容店呢?别急!慢慢听我解释。
是这样的。嫦娥住在一座广寒宫里，没有人陪她聊天，整天抱着一只玉兔，坐在那里。没有电脑上QQ，整天都在发闷想心思。日复一日，嫦娥这一位大美女，竟然变成了丑女。
原来，像瀑布一样的头发，现在竟然有白头发了，衣服也是脏脏的，像几天没有换过了，身上闻上去还有一股臭臭的味道。
嫦娥觉得应该去美容店美容一下，让自己变得漂亮些。于是，便私自下凡，离开广寒宫，来到美容店，半信半疑地进去了。
过了一会儿，一位漂亮的小姐过来了，拿起一张面膜，认认真真地贴了上去。然后拿了一些黄瓜片和一些香蕉片，放在了嫦娥的脸上。这时，嫦娥不解地问：“这有什么作用?”“这个有养颜的效果。”嫦娥心想：我的广寒宫里哪有这种玩样，看来这个东东还是挺管用的。一会儿美容做好了，嫦娥拿起镜子一照：洁白嫩嫩的脸，一头乌黑发亮的头发，一张樱桃小嘴，嘴唇上还有着一丝口红呢。嫦娥突然感觉有一股清香。闻一闻，原来是自己衣服上的味道呀!总之，就是一位名副其实的大美女。
嫦娥突发奇想：要是我也开一家美容店，就能让人们青春永驻了。
说干就干。五个月后，嫦娥的美容店开张了。“噼噼啪啪”随着这熟悉的声音。财神爷爷送来了一大箱的珠宝，王母娘娘送来了八十八只仙桃，太上老君送来了九百九十九颗仙丹，菩萨送来了一些净水。人们呢?更是挤得水泄不通、人山人海。
嫦娥可不像别的美容店。把面膜往上一贴，而是让别人心情愉快，就看起来很年轻，再加些各位神仙给嫦娥的东西，一定会让人们很漂亮。
从此以后，嫦娥门口总是有许多人在那里排着队伍等待着美容。
六年级作文 篇3
今天，数学老师与语文老师都批评了一些人甚至全班，指责着一个个作业没写、没带的同学，让我们每一个人都不得不面红耳赤，低头沉默着。老师们对我们的一字一句批评，像刀上的尖芒刻入我们不朽的心灵深处。
老师在无声中批评着，我们自当只剩下无言的沉默。可是老师们给予我们相信了么？
语文老师，虽然在您的课堂我们就是任性了，但老师，我们也在试着努力呀！当差学生怯切地站起来时；当从未有思绪的同学各抒己见时；当全班拿着笔奋斗时。何曾不想为这些同学的每一步鼓掌啊~老师，如果您相信我们的每一次努力，我们也能为每一次做最美的初阳那！老师，哪怕您给予我们百分之一的信任，我们也会不断提升它对我们的价值。
数学老师，在您的课堂我们一直安分守己，因为我们都知道您的性格比较直率。您希望我们每个人金榜题名，但老师，我们每个人都在挪移那，从原先的起跑线我们一直在奔跑，在前进，我们多想路上没有一丝坎坷，一路畅想到最后，但毕竟这不是心有所现的童话。老师，如果您相信我们，我们也能是翱翔于天地之间，穿越初阳云雾，伫立世界那一方。
英语、科学老师，虽然在你们眼中，我们没有其他几班勤奋、学习好，但老师请给我们相信好么，即使单词读得磕绊无序，即使历史一窍不通，但老师，只要您相信，我们会不断努力那。如果您相信，就是给我们精神的脊梁，让我们在希望不低头的诉说成功。老师，如果您相信，太阳也有黯淡时，月亮也有圆满时，污河也有澄澈时，我们又怎会没有成功时？
如果您相信，我们又怎轻易辜负您所托？老师，别人能的，我们也一定试着从一点一滴倾注开始。老师呐，如果您相信，我们也可以让每一黑暗的角落里开始充满朝阳的晨息，即使有一天太阳西出东落了，但我们也懂得可叹可挽，老师，请多给一点时间可好，我们可以让闭关的窗帘重新初始的完美，只要您相信。
六年级作文 篇4
在一个冬天的早上，车站里写有“母子上车处”五个字指示牌的上车通道处，站在那里的却是四位衣冠楚楚、身强体健的男士，而把一个抱着婴儿的妇女挤在了通道外，那对母子正用诧异的眼光看着他们：他们既不是残疾人，也不抱着小孩，可为什么他们却站在母子上车处？难道他们是文盲吗？不，他们有的穿着漂亮的大衣，皮鞋擦得锃亮，有的甚至还戴着眼镜，都象是有文化的人。他们只是为了自己能得到一点小小的利益，在众人诧异的眼光下，仍摆出一副对指示牌视而不见的态度，若无其事地站在那里，丝毫没有想给这对母子让位的意思。
从图上四位男士的衣着得知，他们都是认识指示牌上的`每一个字的，但是却没有付诸行动，把方便让给最需要的人，还刻意地假装文盲来逃避正确的公共秩序。在我看来，他们的的确确是“文盲”，不过在这里我所指的“文盲”并不是“文化”的“文”，而是“文明”的“文”。一个泱泱大国，最需要的就是全民族的团结，最基本的就是文明、道德。可是在图上的四个男青年却连最起码的遵守秩序也做不到，谈何文明、谈何道德？类似这样的事情在生活中发生的并不罕见，有多少人为贪图自己的方便或者利益，让真正需要给予帮助的人得不到原有的支援。
在现实生活中，我曾多次看见过这样的情景：在人满为患的公共汽车上，不少年青力壮的稳稳当当地坐在位子上，而他们的身旁，却站着白发苍苍的老人，但是他们却没有一丝让座的表现，在他们的座位上“老弱病残专座”的提示清清楚楚，他们却熟视无睹；公园里，“不许攀摘花木”的牌子十分醒目，然而被攀摘的花木却随处可见；广场上漂亮的垃圾果皮箱上的字格外耀眼，却仍有人随处乱扔果皮纸屑……这些“假文盲”只顾自己的利益，不管大家的感受，充分昭示出他们不道德的品行。他们不是学识上的文盲，而是道德上的文盲。如果整个社会都变成这样，那将会是多么可悲！这种不良的行为、思想已经渐渐在人们身上蔓延，如果不及时控制，那后果简直不堪设想。
中国，是一个礼仪之邦，一个中国人，在公共场所应该多替他人着想，要时时想到自己不影响别人，多为别人提供帮助，希望人人都能遵守社会公德，让文明之花遍地开放。
这一幅漫画，让我想起一句简单而又赋有含义的话：“有一种财富叫精神，有一种高贵叫文明。”就让这些不良的社会风气永远消失在人们的观念中吧！
六年级作文 篇5
早晨，随着微风的脚步，踏着落叶铺成的小路，走向呢神秘而美丽的小溪，独自去拜访我的朋友。
前面那棵老树，是我要拜访的第一个老朋友。啊!老树，你如一名忠实的士兵，守卫着小溪，你在这站了几十年了吧。乘凉人靠在你身上，几只雀儿在你头顶轻唱。你挺着身子，静静地守卫这这番水土。你的身上已有许多创伤，叶子也开始黄了，飘落······夏去秋来，花开花落， 唯有你依然如故。
走进那片草地，小草微微弯腰，向我鞠躬。花儿尽情的向我展示曼妙的舞姿。每一只停在地上歇息的鸟儿，都是我的知己，它们悄悄地从我身旁掠过，洒下一串串悦耳的啼鸣。快看!一只鸟儿停留在我的脚边，这里敲敲，那里啄啄，瞧那红红的小嘴巴，还有那褐色的羽毛，再加上那鲜艳尖利的小爪子，是多么可爱！
他轻轻叫了一声，带着几分欢悦，向那颗老树飞去。坐在小溪旁的草地上，望着小溪的美景，享受着那秋风送来的微凉，是多么的惬意。
抚摸那柔软的小草，看着他们渐渐长高的身影，我看到了大自然生机勃勃的生命，俯身闻着几朵野花，我嗅到了大自然的芬芳香气；看见偶尔在我面前翩翩起舞的蝴蝶，仿佛自己已而变成了蝴蝶，长出了一对轻盈的翅膀，漫天飞舞着，偶尔停在几朵盛开花儿中，闻着那沁人心脾的芳香，享受那随意飞翔的自由!
终于，太阳承受不住云朵的压力，下山去了。我该回家了，我轻轻的挥手，告别了小溪的朋友，又随着微风的脚步，踏着落叶的幽径，回家了······
博兴实验小学 六年级 魏珍麒 指导老师：王跃龙
六年级作文 篇6
教师节即将来临，说起喜欢的老师，我情不自禁想起了新学期新担任我们语文的老师——邓老师。
新学期，我升到了五年级，认识了一位新的语文老师。她戴着一副眼镜，披着一头长长的头发，是一位优秀而和蔼可亲的老师。
记得开学第二天，邓老师布置了写第一课词语的作业。才几行字，而我却写错了一个字，“教诲”的“诲”写成了竖心旁，等到改好之后，就交给了老师。邓老师批好了之后，温柔地说：“下次作业要细心，争取得优星。教诲的意思是教育教导，教育学生当然要用嘴巴了，所以是言字旁。”自那次以后，直到今天，我每次在写作业的时候都会认认真真地写好每一个字。写完之后还会仔细地检查一遍。因此我也得到了优星，邓老师还表扬了我呢！
我还记得开学那天。我们班转来了一个内向的学生。上第一节课时，同学们说不认识这位同学，老师请他起来介绍自己，他因为害羞，一开始不肯说。等了会儿，我们有些不耐烦了，邓老师却一遍遍鼓励他，后来干脆走到他身旁，鼓励他：“你肯定行，不用害怕，告诉大家你的名字。”这位同学终于了说出了自己的名字，可是他的声音太小了，我们后排的同学都听不清他在说什么。邓老师又请坐在前排听清楚的同学讲了他的名字“周超”。下课以后，我看到邓老师轻轻地对他说了许多话。我好羡慕这位同学。
不过，如果我们犯了错误，邓老师会严厉地批评。比如开学几天，我们班有一些同学不做作业、少做作业，邓老师把他们一个个叫到面前，教育他们，让他们把作业补上，一个都不能少。有的还请来了家长，与家长一起商量怎么办。邓老师上课时也会鼓励我们多动脑多发言，原来开小差的同学也说不敢多动了，说邓老师有火眼金睛，一做什么都逃不过她的法眼。
我为我新学期碰到了这么一位好老师而感到万分自豪，邓老师虽然只教了我们几天，但是我能深切地感受到她对我们的关心，而我会记住邓老师对我的谆谆教诲。
六年级作文 篇7
家是每个孩子成长的摇篮，是每个孩子栖息的港湾。我就有一个温馨、幸福、和睦的家。我爱我家。
我爱我家，一个幸福温暖的家。爸爸妈妈对我百般的疼爱，使我深深地体会到了家中的温暖。每逢放学回来，妈妈正忙着在厨房为我做着可口的饭菜，爸爸坐在我的一旁，陪我学习，当遇到不会的题，爸爸便会耐心地给我讲解，妈妈对我的学习甚是关心，她怕我学习累着，尽力想办法为我加强营养。每天早晨都给我煮一杯热牛奶，还总是调方的给我做菜。
我爱我家，一个和睦快乐的家。在我家里，总是充满了祥和的气氛，我们一家三口总是和睦相处。爸爸妈妈的感情非常好，几乎不吵架，爸爸说话非常幽默，总是逗得我和妈妈哈哈大笑。我是一个非常懂事的不任性的孩子，不惹爸爸妈妈生气。如果我考试取得了好成绩，爸爸妈妈就会为我庆祝一番，带我去吃我最爱吃的冰点，每次我都是先给爸爸妈妈斟上一杯酒，因为我深知，我成绩的取得，除了有老师的功劳外，也离不开爸爸妈妈对我的培养。
我爱我家，一个让我有依靠的家。每当我在外面遇到困难或委屈；是爸爸妈妈帮助我排解困难，听我诉说心里的苦闷，使他们教会了我如何面对生活，面对事实；是他们教我懂得了人生不会是一帆风顺的，但一个人要懂得面对生活的挑战与考验。
我爱这个温馨幸福的家，让爱永远驻我家。
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