关于六年级作文汇编5篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的六年级作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级作文 篇1
谈到创造，我们会条件反射想到科学家，想到改革开放等令人肃然起敬的词，然而，生活中的许多令我自己感到骄傲的小发明小改装也是创造。
正如我国现代大教育家陶行知先生在《创造宣言》中提出的“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”。创造并非是什么高不可攀的东西，现实生活中一切富有创意的实践活动都是创造。
澳大利亚的这位老艺术家斯格年近八十仍抑制不住对未知的好奇，乐于尝试各种不同的玻璃制品，此时我的脑海中浮现出一位头发胡子花白满眼期待地把溶液小心地倒出熔炉的画面。不由感叹，这老人的生活真是多姿多彩，也许像斯格这样热爱生活的人是很难让自己过得乏味吧！
因为热爱而忽视了创造的繁杂，因为热爱，而渴望去尝试不同。像乔布斯，一个热爱计算机程序设计的人，在世界上的第三个著名的苹果问世之前，通过不断尝试，将许许多多原件组合，在别人面对相似的符号眼花缭乱时，他却像一个孩子好奇而期待地看着圣诞礼物似的等待结果。
常常发现将创造付诸行动，把创意带到生活中的人，总能够不断成长，活得富有生机。齐白石，本是木匠，靠着自学，成为画家，荣获世界和平奖。然而，面对已经取得的成功，他永不满足而是不断汲取历代有名画家的长处，改变自己作品的风格。他60岁以后的画，明显不同于60岁以前，70岁以后，他的画风又变了一次，80岁以后，他的画的风格再度变化。据说，齐白石的一生，曾五易画风，正因为齐白石老人在成功面前永不停蹄，不断创新，所以他晚年的作品更为成熟，形成独特的流派和风格。
生活总会不断前进，三十年前的生活对于现代的先进便捷的生活不免会有些相形见绌，正因为人人都愿意向创造之路跨出一小步，人类文明才会有如此令人振奋的进步。
六年级作文 篇2
从小，我的性格就是十分的内向，但是书却影响了我。
我看书真正做到了全神贯注。起初，我不大喜欢看书，觉得看书浪费时间。远水不解近渴，看书越多，成绩越差。是老师和爸爸反复强调读书的重要性，他们经常检查我看书，督促我看书。进过几年的读书，我和书交上了朋友，喜欢上看书了。去年暑假，我冒着酷热，白天读，晚上看，读了一假期的书。收获可真不小啊！
高尔基的《童年》将我带入沙皇统治下的俄国，我从书的字行间了解到当时俄国人民的穷困生活；奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》向我们展示了保尔那伟大的共产主义人生画卷；《格林童话》则向我们介绍了神奇般的五彩缤纷的世界；《西游记》将我们引向唐僧率弟子西天取经那艰苦卓绝的漫漫之路；《十万个为什么》则是讲科学、用科学，培养我们从小走“科技之国”之路，长大从事“科技兴国”的伟大实践。
一本一本的书，就像一口一口的饭，喂养着我。又像一节一节的`车厢，载着我驶向成功的彼岸。我天天和书相伴，日日与书为友，有不尽的温馨和幸福。
啊！书里有宝，读书真好。
我读书历来珍惜时间。鲁讯先生曾告诫我们：“生命是以时间为单位的。浪费别人的时间就等于谋财害命；浪费自己的时间就等于慢性自杀。”我十分珍惜时间，但我也爱玩，一天不玩，我手痒痒，心慌慌，坐卧不宁。我玩乒乓球，也打羽毛球。
我每天都用玩来缓解学习后产生的困倦。我把玩当成解困之法，强身之道。当我消除疲劳精力充沛时，我又钻到书里去。
我读书不忘功课。各门功课，我都舍得下功夫。语文、数学我都爱学。为适应新世纪的需要，我特别重视英语学习，我读英语和发疯一样，如痴如迷。
六年级作文 篇3
“哒”清脆的声音把我吓了一跳，低头一看，发现熟悉的铅笔已经断成了两截。捡起它，与记忆的画面重叠。思绪随着风飘到了远方……你，现在好吗？
幼儿园时，你是我最好的朋友，我们天天形影不离，做什么都要在一起。记得有一天，老师让我们准备铅笔和橡皮，我们要学写字。我依旧和你坐在一起，互相看着对方所准备的东西。你的铅笔很可爱，我对它爱不释手，拿在手里把玩着。忽然，两个正在打闹的男同学撞到了我，我的手滑了一下，崭新的铅笔掉在了地上，断成了两截。虽然我和那两个男孩你说了许多次对不起，你也很大度的原谅了我们，但我还是从你的眼里看出了一丝伤心。我暗暗想着，一定要买到一模一样的铅笔还给你。
周末，我拉着爸爸妈妈来到了超市，对他们说明了这件事，他们陪着我一起找到了和你一模一样的那支铅笔。我把铅笔带回家，虽然我很喜欢那支铅笔，但是出于对你的抱歉，我还是把它全部带上了，打算上学时带给你。
第二周，当我来到学校时却迟迟不见你的身影。你一向都很很守时，怎么今天来的那么晚呢？是出了什么事吗？一定不会的，我说过这个礼拜会给你惊喜的。我一直等着，等到了老师的到来，等到了你被分出我们班的消息，同样被分出我们班的同学不止你一个。我已记不清当时的心情是怎样的，只觉得半边天倒下了。这支铅笔，什么时候能给你呢？虽然我们在一个学校，可是见面的机会基本上没有，找你也找不到，但我还是每天带着这支铅笔，想象着见到你的时候能够给你。
时间过得飞快，转眼就将毕业，我也已经把这件事抛到了脑后。到了毕业那天，我记起了这件事。无论如何，在毕业之前我一定要把它给你。幸好，毕业那天我找到了你，把那支铅笔交到了你的手上，你也很开心，和我抱在一起。
后来，我才知道原来那天你只带了一支铅笔，因为这支唯一的铅笔断了，你又没有借到铅笔，那天你没有学到写字，并被老师罚站了一节课。可你却一直没有和我说过。当我知道这件事情的时候，我已没有你的消息……
幸好，那天给了你铅笔，他成为了我们友谊的见证。
六年级作文 篇4
终于放暑假了，我盼望已久的北京之游就要实现了。故宫、天安门、长城、颐和园……这些课本上曾经领略的风景名胜，终于可以身临其境了。
暑假的第二周，妈妈答应带我去北京的诺言要兑现了。这天一大早，我们背上早已准备好的行囊坐汽车去高密火车站。汽车上人很多，我和妈妈只能在走廊站着。我站在一位中年阿姨的座位旁，只见这位阿姨皮肤黝黑，穿着朴素而整洁。汽车进入市区，在一处拐弯的地方，车子一巅，车身一倾斜，我的身子一晃，就倒在阿姨的身上。阿姨不但没有责怪我，还把我一搂，让我坐到她腿上。我马上站起身，抱歉地说：“谢谢阿姨，我还是站着吧，会压麻你的腿。”阿姨亲切地说：“没关系孩子，就坐我腿上吧，一会就到了。”我望着阿姨和蔼的笑脸，感觉心里热乎乎的。抬头看到车上的乘客，他们正用那种柔和的目光看着我们笑。
我和妈妈下了汽车，来到火车站的候车室，还有半个多小时火车才能进站，于是我们在一处空位上坐下。我从包里拿出一罐“旺仔牛奶”打开，先给妈妈。妈妈喝了一小口就不喝了，我接过来一扬脖子，“咕咚咕咚”几口喝光了，真凉爽！这时，我环顾四周，发现候车室尽管有好多人，可依然保持得干净整洁，地上连一片纸屑都看不到。有人在喝汽水，有人在吃瓜子，还有小朋友在吃雪糕，可无论是大人还是小孩，都自觉地把垃圾分类放到垃圾箱里去了。我是少先队员，更不能落后呀，于是我把易拉罐投进可回收垃圾箱里。刚一转身，一个两岁左右的宝宝拿着一个“娃哈哈”空瓶，话还说不太清：“姐姐放瓶瓶。”我明白他是让我帮着把瓶子放进垃圾箱里，于是高兴地抱起他，和他一起把瓶子投进垃圾箱。
“呜——”一声长鸣，火车进站了，我和妈妈随着秩序井然的队伍上了开往北京的火车。坐在装有空调的动车上，欣赏着车上优美的音乐，享受着列车员优质的服务，一路温馨到达我向往的首都。可爱的北京，我来了！
这一路，我亲身体验到文明之花在祖国大地盛开的美好，体会到中华民族的精神文明素质在物质文明高速发展的同时在不断提升。如今，踏上北京的土地，我感到异常激动和自豪。我相信，这必将是我永生难忘的温暖之旅。
六年级作文 篇5
一天夜里，小明刚刚睡好觉，鼠标对键盘说：“键盘老弟，近来不见了，好吗？”键盘说：“好，很好呢，小明天天离不开我，我过得真好啊。”鼠标一听键盘说这话，“刷”的一下变了脸，“键盘老弟，你说这话可就不对了，怎么可以说你是小明最喜欢的东西？”“为什么不可以你不就是因为太丑了，嫉妒我，才说我的，哼！”“你怎么可以这样说我，我才是主人最喜欢的你别在主人面前了，主人讨厌你！”“你才是呢，丑八怪。”它们越吵越厉害，还说要分开，看谁过得好。
“有本事，咱俩分开，看谁过得好！”“比就比，谁怕谁啊。”说完，它们就离开了，谁也不帮谁。
这天，老师让小明在网上搜资料，小明要用鼠标点资料，可鼠标不愿意，小明只能用键盘找，这天小明找完资料后，已经夜里12点了，他马上就睡了，这时，键盘发话了：“好你个鼠标这么阴，让主人打了我几个小时，打得我腰酸背痛，你等着，明天就该你遭殃了。”“我才不信呢，你就吹吧，哈哈哈哈。”
第二天，小明搜资料，准备用鼠标打字时，可鼠标不干，主人小明只好把拼音表点出来一直用鼠标点拼音打字，一直不停的按鼠标，搞的鼠标头昏脑胀，键盘就笑鼠标：“哈哈哈哈，跟我比你还嫩着呢。”这时，显示屏爷爷发话了：“小明对你们俩个都喜欢，你们必须齐心协力帮助小明才可以更让小明喜爱，不可以为了自己争一口气，就让主人遭殃，你们快和好吧。”键盘鼠标都觉得这样对持下去不好，只能两败俱伤，倒不如齐心协力帮助主人。于是他们俩个和好了，小明在它们俩个和显示屏，主机，音箱爷爷的帮助下，成了一个品学谦优的好学生。
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