【精选】六年级科学的作文集锦八篇
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六年级科学的作文

时间:2022-05-15 20:48:05 六年级 我要投稿

【精选】六年级科学的作文集锦八篇

  在平平淡淡的日常中,大家总少不了接触作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编帮大家整理的六年级科学的作文8篇,希望对大家有所帮助。

【精选】六年级科学的作文集锦八篇

六年级科学的作文 篇1

  耳熟的下课铃声,眼熟的同学老师。可唯独他,是我没见过的新面孔。

  小小的眼睛,红润的嘴巴,一般不戴眼镜的老师看起来一点儿也不严肃,而他,却是一个例外,板着脸,好像有人欠他钱了一样。同学说他就是新的科学老师——胡赛。胡赛!他就是那个我心心念道的胡赛?看他那臭脸,我就觉得自己被学哥骗了。唉——以后的日子不好过了。

  老旧的铃声响起来了,上课了。只见他两手空空地走进教室,沉重的脚步声配那张黑着的脸,简直绝配。他走上讲台,刚刚教室还是菜市场,现在就变得鸦雀无声。我看着他那张脸,心里就像有只小兔子在四处乱跳。就连教室的呼吸声也变小了,看来这个老师挺可怕。

  终于,他开始讲话了:“我就是你们的科学老师……接下来,我要选课代表和组长,这是自愿举手,看自信和勇气,课代表的举手。”大家好似不知道举手是什么,都把头埋地低低的,每一个人都无动于衷,谁都不想一上任就被踢下来。他只能笑笑,只好先选小组长了。

  终于轮到我这个组了,可这时,有两只手同时举起,有只是我的,我看了看另一只……唉——又是前面那个女生。老师见到有两人举手,甚是惊喜。接着想了想,叫我起立,问我一个问题:“你觉得自己跟她谁更优秀?”我愣了一下,底气不足地回答:“如果我不说我,那我就是对自己没信心,何必要举手?”老师示意让我再说一次。这一次,我特别足地大声说一次。他说:“那是不是我不选你就是不给你面子?”我轻轻地“嗯”了一声,于是,我就成了组长。

  此时我突然发现,这个新面孔也是不错。

六年级科学的作文 篇2

  周末的一天早上,我正在阅读一本关于科学实验的书,让我看到某一页是我被一个科学的小实验惊呆了,那上面写着用一个装满水的杯子,盖上一张纸后倒过来水不会流出来,我不相信,于是决定亲自做个实验。

  首先我来到了厨房,从柜子里拿出了一个杯子,一瓶水和一张纸,实验开始了,我把一瓶,水瓶里的水,倒在杯子里,然后拿起纸把它盖在杯口上,于是我小心翼翼的拿起杯子倒过来,可结果却是水都不到出来了,差点倒在地裤子上我更加坚定了我的想法,于是又拿出书来看了看,但我看到步骤中有一条是要,把纸紧贴杯口时,我心想:好像是我没贴好,所以水才会从那个小口里流出来,于是我又展开了新一轮的实验,按原来的方法把用纸盖住装满水的杯子,但在盖的过程中,我紧紧地把纸贴在杯口,正当我认为还会流出来的时候,令我惊讶的是,水竟然一滴也没有漏出来,我惊讶地连下巴都要掉下来了,我冥思苦想了很久,也没想出个为什么?于是就上百度搜了起来,原来是由于大气压的原因,因为当纸盖住杯子时,杯中没有了空气,于是大气压就把水向上托,所以形成了,这样子

  通过这次事件,我明白了许多道理,一是要学会善于思考,勇于实践;二是要有质疑的精神;三是要,多多的去学习知识,因为知识是无限的。

六年级科学的作文 篇3

  20xx年,我成为了一位科学家。我最骄傲的发明还是时光机。只要坐上时光机,说出你想去的地方,它会立马带你去。这台时光机正在博物馆,但可不是人人都能坐的,只有善良的人才有资格。自从发明时光机以来,我从来没有体验过,不过今天我决定了,要去体验一下。

  坐上时光机,便决定要去西游记的那个年代,只听嗖的一声,一下子就到了。时光机轻声问:“请问您要游玩几个小时?”我回答:“嗯,4个小时吧”“好的,到时候我就会把您送回现实世界。”说完,时光机就不见了。

  我在这个陌生的年代里,四处游玩着。突然,从远处跑来一只野猪,吓的我连忙爬上了附近的一棵小树上,并用语言吓唬它。可它不吃这一套,用头拼命地撞树,我大喊大叫,这时,从天上飞下来一只猴子,那只猴子竟然是齐天大圣孙悟空。只见孙悟空拿出金箍棒挥两下,野猪就躺在了地上。我连忙道谢,孙悟空点了两次头,就飞走了。孙悟空刚走,时光机就出现了,我依依不舍的回到了现实世界。

六年级科学的作文 篇4

  世界之大,无奇不有,就比如说科学。在生活中,处处都能看到科学的身影。只有怀着求知的心态,和勇于探索的精神,才可获得其中的奥妙。

  那是在一个阳光明媚的早晨,一听到妈妈要给我煮绿豆汤,我激动不已。然而我的一时兴奋,给妈妈添了不少麻烦事。就在我不经意间,把桌上的红豆与绿豆弄撒了。刹那间,我愣住了,不知如何是好,心想:完了,完了,这要怎样才能在妈妈没发现之前区分开啊!就在我焦急万分的时候,一个想法突然从我脑海间闪过:盛一盘水,把红豆和绿豆倒入水中,红豆会下沉,而绿豆会上浮。

  说干就干,我按照方法试了试,果然功夫不负有心人,红豆如我所愿沉了下去,则绿豆浮了上来,这可把我了坏了。这个方法是我从电视上的某个综艺节目中看到的,但是我百思不得其解的是为什么会这样呢?由于我的求知欲较强,便跑去向妈妈询问一二。我的问题可把妈妈难住了,妈妈的一时语塞更加激发了我的好奇心,我决定寻求网络的帮助。

  通过网络我知道了,这是因为红豆的密度比水大,而绿豆的密度比水小。密度跟浮力的关系是,当一个物体的密度大于水的密度时,这个物体就会在水中下沉。当密度等于水时,就会在水中悬浮,密度小就会漂浮。

  经过了这次科学实验,真是令我受益匪浅啊!我明白了:生活中,有着许许多多的神奇之处等着我们去发现,只要我们认真观察,容易探索就能发现它的稀奇之处,这样就能使生活变得更加轻松、便捷。

六年级科学的作文 篇5

  说起理想,有人想当老师,有人想当医生,还有人想当游戏王……而我的理想是当一名科学家。

  说到当科学家,你们一定会用夸张的表情大声地反问我:“就你那个‘鬼样子’,还能当上科学家?”哼!你们真是门缝里看人——把人看扁了。虽然我以前学习是不认真,不努力,可那时我不是还没有理想吗?现在我已经有了高远的理想,难道你认为我还和从前一样吗?难道你认为我就不会改变吗?不信,咱们走着瞧!我就不信,阳光帅气、活泼开朗、思维敏捷、勇敢洒脱的我就不能让你们刮目相看!看看这次班干部竞选,我不就勇敢登台演讲,成功竞选了吗?看看我当了班干部后,不就很快进入角色,履行职责了吗?

  当然,我知道要当一名科学家那可不是闹着玩的。科学家要发明一种机器,一丁点的错误都不能犯,假如你安装错了一颗钉子,或者理论推导上出了一个错误,就会引发严重后果,甚至让人付出生命的代价。所以,从现在起,我就要改掉粗心大意马大哈的毛病,从小就养成科学家必备的仔细认真严谨的品质。

  总之,我要当科学家绝不是为了在别人面前炫耀一番,而是让祖国的科技更加发达,国家更加强大,人们都富裕起来,共同走进高科技时代。

  点评:好,理想的实现不光要有豪言壮语,既然同学们怀疑你,就拿出你的实际行动,证明给他们看。

六年级科学的作文 篇6

  现在的科技日新月异,每天都在更上一层楼。那如果在未来,我想现在用的'普通笔也一定会得到科学技术的改造。

  我想未来的笔应该是机器型的,它有三个功能。第一个功能是:方便,一支笔能变成很多种笔和橡皮。这支笔上面有五个按钮,分别写着不同字。第一个按扭上写着“铅”,表示铅笔,能写出可擦的字 ;第二个按扭上写着“圆”字,表示圆珠笔,能写出蓝色的字;第三个按扭上写着“钢”字,表示钢笔,能写出黑色,工整和美丽的字;第四个按扭写着“2B”,表示2B铅笔,能用来绘制精美图画;第 四个按扭是“橡”,表示橡皮,能擦去铅笔写的字;最后一个按扭很特殊,它上面还有很多小按扭,分别写着很多颜色。这个按扭就是彩色笔按扭。每个按扭只要按一下就能把原来的笔切换成所按的那 种笔。

  第二种功能是:改变笔的颜色,改变心情。这支笔的笔头能旋转,每旋转一下就能更变整支笔的颜色。它能变成绿色,在做完作业后能得到放松;变成红色,如果你在考试时很放松,看了红色便能紧张 起来;变成黑色,能让焦急不安的人变得冷静。他还可以变成其他的颜色,来调节心情。

  最后一个功能是:不被盗。只要使用买这支笔时送的篮牙发送器,那支笔就会伸出四只脚,跟着蓝牙的路线走,最后这支笔就物归原主了。

  这支我想出来的未来机器笔是不是很棒呢?不过一定不会那么便宜的。

六年级科学的作文 篇7

  我崇拜的科学家有许多许多,比如爱迪生、牛顿、爱恩斯坦……而其中有一位我最崇拜的,那就是伽利略。这是一位让我懂得勤奋学习、顽强拼搏的科学家。

  伽利略的父亲是个破产贵族。自从伽利略来到这个人间时,家里就穷得不像样子。他的父亲为了挣钱养家、养妻子,还打算挣钱让他上学,希望他长大后做个布商。

  伽利略上学后勤奋好学。老师问的问题他总是第一个举手回答问题。伽利略尤其对机械方面感兴趣。一见到机械,他就很想试一试。每当小朋友去玩时,他就偷偷躲在另一边研究,还经常在校园里制作一些小玩具。后来,伽利略学会了拉丁文、希腊文和哲学,伽利略的父亲打消了让他当布商的念头。伽利略还喜欢数学,他父亲又准备让他长大后做一名医学家。可是,因为家里贫困,伽利略失学回家。在家里,他研究,发明了比重秤和写了一本《固体的重心》,于是比萨大学请他去当数学教授。

  还有一次,亚里士多德说过:十千克物体和一千克物体从同一地方同一时间落下,速度是一千克物体的十倍。这个违反自然规律的理论成了人们的保护,因为亚里士多德曾说过“地球中心说”的理论。伽利略用自己的实验证明这个理论是错的。

  伽利略做出的贡献值得我崇拜。我一定好好学习,长大后像伽利略那样为祖国作出更大的贡献。

六年级科学的作文 篇8

  在一次科学课上,王老师带领我们做了一个有趣的实验。他先把实验要用到的东西说了一遍,接着对我们说:“做了这个实验,你会发现一个有趣的现象。”听了老师的话后,我们便迫不及待地想要做实验。这时,老师又把实验的要点详细的说了一遍。

  “开始做吧。”王老师的话刚说完,所有人就抓紧时间开始做了。我从火柴盒里拿出一根火柴,再在盒子上轻轻一划,火柴上便冒出了一个小火花,然后又赶紧把蜡烛点燃。接着,按照老师说的,手轻轻前后摆动,这样火柴很快就灭了。蜡烛点燃后,侯冉便拿起了蜡烛,把它的一头慢慢的低下,滴了几滴烛油在一块小的玻璃片上,再把蜡烛往玻璃片上一放,过了一会儿,烛油凝固了,蜡烛也固定在了玻璃片上。接着,我又把蜡烛连同玻璃片一起放进了一个装了一些水的盆子里。刚放下,陈浩和洪涛便拿起了一个长的量筒,往蜡烛上一罩。不久后,有趣的事情发生了:被量筒罩住的水面,突然慢慢地往上升了起来,直到水把蜡烛淹没了,上升的水面才停了下来。看到这个现象,我便在想:为什么这个水面会上升呢?这时,王老师也在问我们:“你们知道为什么会产生这个现象吗?”接着,有人便插嘴道:“是因为蜡烛上的火苗把在量筒里面的空气都燃烧了。”听了那位同学的话,老师便说:“那要是有人点燃了一根火把,岂不是会把地球上的生物都毁灭了。”听了王老师的话,同学们便哈哈大笑了起来。

  后来,老师见没有人回答了,便告诉了我们其中的原理:“在空气中,氧气只占其中的百分之二十一而已,当火柴把里面的氧气烧完后,水面就会上升,当里面的氧气全部燃烧完后,上升的水面就会停止。”听了老师的话后,我们便明白了这个实验的原理。

  这真是一个有趣的实验啊!

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