精选六年级想象作文集合十篇
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六年级想象作文

时间:2022-03-28 11:33:27 六年级 我要投稿

精选六年级想象作文集合十篇

  在平凡的学习、工作、生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你有了解过作文吗?下面是小编为大家收集的六年级想象作文10篇,希望对大家有所帮助。

精选六年级想象作文集合十篇

六年级想象作文 篇1

  “咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。”我边哼《竹石》,一边摆动着枝条,我很开心,有诗人竟然为我题诗。

  什么?摆动着枝条?你们不要奇怪,我是一棵竹子,我是因为晚上掉进洞里变成种子才生长出来的。你们觉得我很普通。是的,我是一棵平凡的竹子,但我从这段时间来,知道了有许多值得我骄傲的事情。你们会惊讶,竹子有什么好骄傲的呢?待我细细道来。

  我们在野外的竹子一般都长得很高,比普通的树高多了,最高可达竟四十米,连我自己也觉得惊讶。我们是由一节一节竹段组成的,要是你把竹子劈开,你就会发现我们是空心的,可以做竹筒饭,清香可口。我们虽然有的很高,但是木质部不发达,属乔木状禾草类植物。我们的种类有很多,有一千多种,有最常见的慈竹观音竹,还有四季竹、湘妃竹、水竹、墨竹、罗汉竹等。最奇妙的是,我们的生长能力超强,虽然没有仙人掌有特殊的器官,也需要雨露的滋润,但我们不用锦衣玉食,即使在荒郊野外、乱石堆也能顽强生长。我们非常正直,有许多人都喜爱我们,还给我们题诗。

  我们有着坚强不屈的品质,能够顽强的生长,这就是我的骄傲。不过,我对大家的贡献更多。

  我们不要你们人类为我们付出什么,但我们会给你们很大的好处。你瞧,中国古代四大发明之一——造纸术,造的纸首先就以我们做原料,用竹浆晒干成纸;可以做成各种各样的工艺品;可以做成纺织物;许多工具就是由我来制作,还可以用于建筑、医用或做成竹炭、牙膏,孩子们手中的笛子也是由我来制作……能为大家做出贡献,我很高兴。

  在世界上,有许多默默奉献的事物,更有无数默默奉献的人,他们把自己的一切都献给了社会。我是一棵竹子,我赞美我自己,虽然我只是竹子中的一员,起不到很大作用,但我宁愿做鲜花丛边的小草,也不愿做宫殿上锦衣玉食、享尽繁荣富贵的皇帝。

  伙伴们,假如你有一种维持三天能力,可以变成其他东西,你们想变成什么吗?

六年级想象作文 篇2

  放学路上王小林被一小贩拦住:“小同学,作业多不多?”王小林上下打量着小贩,不明白对方葫芦里卖的是啥药。“想不想把会做的作业一下子全做完?”小贩边说边掏出一只戒指状金属环套在手指上,“这叫作业过滤器,只要把它对准你的作业本晃三晃,你会做的作业就会工工整整‘写’出来。这样就不怕作业多,就有时间看动画片、踢足球了。”“多少钱?”王小林动了心。

  “价格嘛,贵了点,一百块一个。”小贩见王小林犹豫,“时间就是金钱嘛!你能节省那么多时间,还在乎这点小钱。”

  王小林狠狠心,掏出爸爸给的一百块压岁钱买了一个。接着掏出作业本按小贩说的晃三晃。顿时,除一道不会做的习题外,其它习题的答案都工工整整地“写”在了作业本上。王小林迅速查找书本,把那道难题也写上去。

  回到家,王小林把书包一扔,就和隔壁王爷爷下起了跳棋。以往每天都要做三个小时的课外作业,现在有了作业过滤器,十几分钟就搞定了。到了爸妈下班的时候,王小林在看动画片。妈妈在厨房喊:“小林哪!作业做完了吗?”“妈,早做完了。”王小林头也不回,回答干脆。“做完了?这么快!”妈妈一手拿着锅铲从厨房出来,“拿给我瞧瞧。”“好咧。”王小林三下两下找到作业本,“请妈妈大人过目。”目光又移到动画片上。“嗯,很好。”妈妈满意地走回厨房。

  第二天上学,王小林发现班上有两三个同学戴着跟自己一模一样的作业过滤器,大家彼此一笑心中有数。

  第三天,班里的作业过滤器有十多个。

  第四天,有四十多个。

  第五天,人人手上都有一个。

  有了作业过滤器,再不愁老师布置大量重复的作业了,只要弄懂不会的就行。教室里再也没有一遍一遍死啃书本的同学,多的是操场上一个个龙腾虎跃的身影。

  老师纳闷了:学生怎么了,这么快就做完了作业?整天在操场上玩那怎么得了?于是作业量加倍,五遍、十遍、二十遍……

  这可难不到同学们,作业过滤器晃三晃,作业照样完完整整地出来。老师啊,你查吧,没事慢慢查吧,我们可要玩啦!

  老师们全纳闷了。

  世上没有不透风的墙,这事很快被老师弄清楚了:“简直胡闹,学生们太不像话!”“为了赚钱小贩也太黑心!”“这样下去,学生的素质怎能提高!”“我们的未来就这样断送在小贩手里!”……老师们越说越气,集合起来一起到法院,请求逮捕小贩,没收他的作业过滤器。白胡子老院长表示很无奈:“小贩们既没坑蒙拐骗,又按时交税,没理由逮捕呀。”

  老师们的火可大了,他们一起来到教育部,请教育部长出面处理,一同去的还有家长和各校门口卖零食的小贩。因为钱都被卖作业过滤器的小贩赚去了,再没学生去买零食了,这样下去卖零食的小贩岂不要收摊关门?于是,他们就跟在老师后面,人多势众嘛!

  大家敲开教育部长家的门,都惊呆了!教育部长正是那个卖作业过滤器的小贩!面对吵吵嚷嚷的人群,教育部长说:“各位老师,我首先要批评你们。你们不该布置那么多重复的作业,让学生不停地写呀算呀!要多给学生们自由时间,让他们获得全面发展。”

  老师们把头垂得低低的,心虚得大气都不敢出。

  教育部长又问家长:“最近你们是不是发现孩子饭吃得香、觉睡得甜,变得活泼健康,学习劲头也比以前更大了?”

  “是的。”家长们也理亏得垂手肃立。

  卖零食的小贩们觉得教育部长管不着自己,一起起哄:“有钱大家共同赚,不能让你一个人独吞。还是教育部长呢,就知道黑着心赚学生的钱。”

  老师和家长们都偷偷瞟着教育部长,以为部长的脸一定会变的。没想到教育部长乐呵呵地说:“作业过滤器的确卖贵了点。不过我可以告诉大家,卖作业过滤器的所有收入,我以每位学生的名义全部捐给希望工程。这就叫‘把零花钱省下来献爱心’。”

  “哇,教育部长真棒!”不知何时,教育部长家里挤满了从全国各地赶来的小学生。他们激动地一齐向教育部长敬礼。

  小贩们也挺不好意思。一个卖水果的小贩说道:“听人家说得多好。回去我也要给咱家的孩子买一个作业过滤器,别整天瞎忙活,就知道赚钱。”

六年级想象作文 篇3

  知识是无限的,想象力也是无限的,第二届想象力工程科技展在同学们的欢呼声中开幕了。

  大大小小花花绿绿的小制作在灿烂的阳光下闪着智慧的光芒,这可是同学们绞尽脑汁、耗费不少心血做出来的作品啊!

  我为了这次参赛的作品,也是费了不少功夫的。左思右想做出的模型:看,鸟语花香,湖水轻轻荡漾,仿佛仙境一般,再加上木屋、古桥、凉亭、这是多么美丽的花园啊!如果有仙女就好了,我想到了仙子娃娃,三位轻纱飘飘的仙女来到了花园中,简直美呆了,我们的制作大功告成。

  今天的展览上,我们的娃娃起了重要作用,引来了不少小女孩。“是什么娃娃呀,太美了”。我们的花园被围了个里三层外三层,风雨不透、水泄不通。

  讲解员细心地讲解着,我先参观了我班的小制作,有的真是下了不少功夫,有个万花筒似的东西,我好奇地拿起来一看,眼前的事物竟然倒过来了。

  我又参观了几个班的作品,大部分都是拼装模型,虽然没有什么科技含量,但是也需要动脑耐心地拼完的。

  今天参观中印象最深的是我班的“浇花器”,虽然好看起来并不复杂,但很实用。他是用针管连接的一个水桶,如果没人浇花,就可以把针扎进土里,像打点滴一样,一点点地自动浇水。

  通过这次活动,激发了同学们的想象力、动手能力,我们希望多举办几次这样的活动。

六年级想象作文 篇4

  寒冷的冬天到了,下起了鹅毛大雪,熊家族开始冬眠了。可是有一只叫贝贝的小熊却得了失眠症,躲在妈妈的怀里翻来覆去的,怎么也睡不着,怎么办呢?小熊想:反正睡不着,不如到外边的世界去闯一闯。于是,它从妈妈的怀里偷偷地溜走了。

  熊贝贝带了些干粮出发了。它走呀走,来到一棵大树下,觉得肚子饿了,打开包裹一看,干粮都不见了。咦,干粮上哪儿去了呢?原来包裹底下有个洞,干粮在路上掉了。熊贝贝摸了摸咕咕直叫的肚子,无可奈何地叹了口气;唉,还是想想其他的办法吧。唔,什么味儿这么香?熊贝贝嗅了嗅,四处张望。它抬头向上一看,原来树杈上有个蜂窝,那是蜂蜜发出来的香味呢。熊贝贝舔了舔舌头,它最喜欢吃蜂蜜了,妈妈也经常给它吃这个的。于是,熊贝贝小心翼翼地把手伸进蜂窝,准备捞一把吃吃。谁知,还是被蜜蜂发现了。一群蜜蜂浩浩荡荡地向它进攻,熊贝贝转身就跑,可是已经来不及了,一只蜜蜂的毒刺狠狠地扎在了它的脸上,疼得它唉呦唉呦直叫。

  北风呼呼地叫着,森林里一片雪白,好冷呀!熊贝贝捂着被蜂蜇去变得又红又肿的脸,沿着森林走了很久很久。忽然,眼前出现了一个洞,洞口很高。到里面去避避风吧。熊贝贝就径直往里走去。是谁来打搅我的美梦?一阵大吼声从洞里传出,紧接着一个庞然大物向贝贝扑来。贝贝赶紧用手电筒一照,啊,绿面怪!熊贝贝失声而叫。黑乎乎的毛长长地拖到了地面,红色的嘴巴足有脸盆那么大,露出又长又尖的牙齿,更可怕的是一双绿色的眼睛直瞪着熊贝贝,吓得贝贝秫秫发抖。熊贝贝后退了几步,想往洞口逃去,那怪兽举手就挥,顿时,狂风大作,飞沙走石。熊贝贝被吹到了洞口,重重地摔在地上。怪兽提起脚向小熊踩去。突然,熊贝贝看见洞边有一个红色的按钮,就不顾一切地向按钮扑去。一眨眼的工夫,熊贝贝被按钮中的飞船送回了家,可心还怦怦地跳个不停呢。看着妈妈熟睡的样子,熊贝贝又钻进妈妈的怀里,度过了这个寒冷的冬天。

六年级想象作文 篇5

  我是个地球人,但我非常仰幕你们的科学枝术及你们的超能力。能教教我吗?我曾在一部电影里看到过你们的科学技术和超能力,真是太厉害了。还有,我希望你们能成为地球的客人,我非常乐意成为你们的导游。同时也希望我能成为你们的客人,我想你们也非常乐意成为我的导游吧。

  原我早日成为你们的客人。

六年级想象作文 篇6

  马小跳,是我国儿童文学作家杨红樱阿姨笔下那个天真活泼、无惧无畏的男子汉形象,这么多年来,一直是我们青少年心中的“偶像”,陪伴着我们一天天成长。

  我一直在想,要是我是马小跳,我的生活会不会变得不一样。答案是肯定的。因为如今的我,只是我,一个肩负父母和老师殷切期望的“傀儡”,一个被书山题海压弯了腰的笨蛋,一个什么都学不会也学不好的神经,一个做着自己不喜欢做的事情的木偶娃娃,一个被语数外政史地牢牢束缚着没有一丝自由的铁皮人……了无生机,过着如同复印机打印出来的枯燥无味的日子。

  在这样的日子里,我们一天天迷失自己,自我堕落,失去生活的希望。那个时候,我又一次从书架上取下杨红樱老师的《淘气包马小跳》这本书,看着里面朴实却有趣的文字,看着上面的马小跳像个快乐的精灵似的做着自己想做的事,看着这个普通的男孩子理直气壮地犯着错误……没人知道我心中的酸涩和羡慕。

  假如有一天,时空逆转,给我这样一个宝贵的转换人生的机会,我一定要毫不犹豫地变成马小跳。变成了他,我就是最独特的那一个我。这样的我,或许没有多大的名气,没有出众的才艺,没有显赫的家世,但我有属于自己的秘密武器——一颗快乐无比的童心。都说有童心的人不会老,我也觉得对。变身成为马小跳的我,可以固执地做着自己爱做的事,不用再去和奥数打交道,闲暇时间,可以丢开书本,好好地和好伙伴来一场刺激的游戏,也可以打开电脑,在虚拟却神奇的网络时空交到一个个好朋友……

  假如我是马小跳,犯了错误,我就再也不用担惊受怕得像个流浪在外的通缉犯,不用面对妈妈失望的眼神和家人恨铁不成钢的目光,不用把自己当成学习的机器一天天扎在书本里……我想玩就玩,想唱就唱,哪怕犯了错误也不要紧,我有勇气面对未知的一切,我有独属于自己的一种常人做不到的能力:快乐。现在的我,有责任也有能力让自己快乐,让家人快乐,让身边的.每个愁云满面的人都快快乐乐,这,就是马小跳!

  他固然是调皮的,捣蛋的,可他永远是自豪的,快乐的,勇敢的!

  噢,假如我成为了马小跳……

六年级想象作文 篇7

  哈喽,大家好,我是你们的老朋友──云。相信大家对我已经十分熟悉。我就像春天最后的雪那样洁白,身体像棉花一样蓬松而柔软。我自由自在地生活在天空,时而和太阳公公有说有笑;时而饶有兴趣地听鸟儿们讲飞行中遇到的趣事;时而和星星一起听月亮婆婆讲故事,慢慢进入梦乡。

  我是个小有名气的魔术师,每一瞬间都会发生变化。我一会儿像温顺的绵羊,一会儿像凶猛的老虎,一会儿像机灵的猴子,变化多端,让你捉摸不透。我还是个喜欢四处游历的旅行家。牵着春风姐姐的手,怀着满怀的好心情,我来到了一个如诗如画的地方:只见桃花像一群群害羞的小姑娘,一簇紧挨着一簇,怒放着;洁白如玉,薄如轻纱的海棠花则挤满枝头......小草也舒展出嫩绿的叶子,用它那翠绿的衣裳装扮着大地。蝴蝶披着俏丽的彩衣,在花丛中翩翩起舞,蜜蜂也提着篮子到处采蜜。在鹅卵石铺成的小道上,几个孩子赤着脚,你追我赶着.....多么和谐的画面啊!我啧啧赞叹着,又往下一个地方飘去。

  而这次我来到的地方却截然相反。这里因为缺少水资源,寸草不生,庄稼也都快枯死了,干渴的大地露出一道道深深的裂痕,像张开的大嘴巴,无助地仰望着苍天。放眼望去,漫天黄沙,毫无一丝生机。在这恶劣的环境里,人们度日如年,只能煎熬地等待死神的来临,整个世界都沉浸在无尽的悲痛中。我心如刀割,压制不住悲伤,不住地留下了眼泪。我的泪水化作了一场大雨,淅淅沥沥地落在这每一寸土地上。人们赶紧拿东西来接水,沐浴在雨水中,脸上露出了久违的笑容。奇迹出现了!麦子开始舒展身子,尽情地汲取雨水,树木也抽出了新枝芽,小草都从地底探出了脑袋,大地又恢复了勃勃生机。我看见,人们在朝我拼命挥手致谢,麦子小草也向我频频点头,我欣慰地笑了。

  我还游历了许多地方,知道了人类世界是多么丰富多彩。我还会继续游历,尽我所能地做好事。

六年级想象作文 篇8

  “明月有情应识我,年年相见在他乡。”弹指一挥间,我已离开家乡20年了,那皎洁的月亮是否还记得我?我曾走过的每一条街道是否还有我的身影?我认真地思考着,是时候该回家看看了!

  终于我抽出了时间,坐着无人机回到了故乡。当我的无人机停在家乡的草坪上时,我惊奇地发现,这里没有了柏油马路,没有了川流不息的汽车,而是一片原始森林。由于好奇,我往森林深处走去。啊!森林里多美呀!踩在树叶上那“沙沙”的足音真好听,陶醉在这其中的我,过了好一会儿才觉得奇怪:为什么这儿没有人呢?

  走着走着我来到了一块路牌前,上面写着“通往海之城”,我好奇地走上前去,一探究竟,突然进到了一条蔚蓝的隧道中,“咻”地一声我就来到了“海之城”。我站在隧道前发现这里有是一番新的景象。我抬头往天上一看,一条条透明的隧道浮在空中,隧道间还川流着许多离心汽车。如果车撞在一起,车身就会自动弹开,而离心车的能源是空气中的二氧化碳,车会自动吸入二氧化碳,并把它转化成电能,这样一来就会让空气变得清新。

  逛了一会儿,我累了,坐在家乡的沙滩上休息,我面朝大海,顿时发现海水变蓝了,海面还漂浮着一艘艘高级轮船,我的脚踩在柔软的沙滩上,在好奇心的驱使下,我来到了一艘轮船旁,朝里看,轮船内部竟摆放着各式各样的家具,应有尽有。这时我才发现,这周围没有房子!就在这时妈妈突然从船上走了下来,看着我瞪大眼睛的脸笑着说:“是不是很惊讶!”经过妈妈跟我的解释后,我才明白,原来现在每家每户都有各自的船,这种船的能源是垃圾,船会自动吸进垃圾,并把他转化成电,这样就不会污染大海了。

  故乡的月亮看起来不再那么陌生,故乡的海浪声听起来不再陌生,因为我现在还在家乡的土地上,还欣赏着家乡的美!

六年级想象作文 篇9

  一天,我正在家里看电视,突然,电视上出现了一个黑色的旋涡,一下子就把我卷了进去,里面是一个很长的隧道,以前我在电视上见过,电视上的人们称它为“时空隧道”。我在时空隧道上飞快的飞行,突然,我下降的速度加快了,然后出现了一道白光,我就重重的摔在了一个草坪上。

  当我醒在的时候,发现我已经躺在医院里,我便偷偷的跑了出来,一个人行走在人行道上,我惊讶的发现周围的一切都变了,车子都没有轮胎,都是在天空中漂浮着行驶的,我走着走着突然后面有个人拍拍我的肩膀,哦!原来是我的同学小龙,他问我:“怎么你也在这里?”我就一五一十的将事情的经过全部给他讲了一遍,他听后,叹了一口气,说:“我也是一样!”于是,我们俩一起上路走着走着,我们俩都觉得肚子饿了,看见一家大饭店,我们迫不及待的走了进去。巧的是,这家大饭店今天全部免费。我们走进包间,等待服务员,可是等了一大会也不见服务员来。突然,我看见桌子上有菜单,什么红烧牛肉、烤全羊、大盘鸡、爆炒鸡丁……,我点了许多许多我俩爱吃的菜,不一会儿,就有两个机器人走进了,把菜和餐具整整齐齐的摆在我们的面前,我俩迫不及待的狼吞虎咽的吃起来,那两个机器人说:“两位还需要什么?请尽管吩咐!”我说“请给我俩拿几瓶果汁来!”机器人随即打开自己的肚子就从里面拿出4瓶果汁来,我俩吃饱了、喝足了,刚准备走,一个穿戴很讲究的人出现在我俩的面前,他说:“恭喜你们两位先生吃破了本饭店的记录!”我俩回头看看,桌子上摆的满满的残羹冷炙,我们俩相互笑了一下。本饭店要给予你们两张贵宾卡,两位先生可凭借这两张贵宾卡在这个城市里任意游玩,不收任何费用。

  我们走出饭店,随即坐了一辆高级轿车驶向游乐园,在去的途中,我俩高兴的谈论着今天在饭店里狼吞虎咽的消费,意想不到又得到两张贵宾卡,真实痛快!爽!不一会儿,车已经驶到游乐园的门口,我俩大吃一惊,这里举行机器人大赛,看谁的机器人厉害。于是,我选了一个名叫火焰战士的机器人也加入到比赛队伍中……

  时间过得飞快,我想起来家,于是,我对小龙说:“我们该回家了,不然爸爸妈妈该担心了!”于是我俩便又搭了一辆车到时空穿梭局,申请回到20xx年8月1日3时28分。我们又进入了“时空隧道”,几秒钟后,我又安然坐在了电视机前,这次奇妙的奇异世界之旅到此结束,拜拜!

六年级想象作文 篇10

  猎人与猎物本是敌对双方,但现在却又都是双方的恩人。

  ——题记

  很久很久以前,曾在一个山村上发生了一场海啸,只有一人生还。

  那一天,太阳高悬,突然间下起了大雨。当时,正在寻找猎物的猎人——柴米,对此天气毫无畏惧,依旧闷头苦找。此时,一只兔子从他面前跑过,他心想:真是天无绝人之路哇!亲爱的兔子俺来啦!

  对此,他对兔子进行了穷追猛打。然而,兔子也没有停下脚步。先是从森林的这一头跑到了森林的另一边,然后,向一座大山的方向逃去了。回头看看猎人,虽然体力逐渐不支,但是仍然坚持着。因为他觉得这只兔子非常的有灵性,这么慌忙的跑着,一定是在给他指路,或许会捞些金银财宝也说不定。真是人如其名——“财迷”呀!

  渐渐地,兔子的体力与速度在极速下降,而猎人柴米也追得有些吃力,但却没有想过要放弃。反而加快了速度,赶在兔子的前面,来到一堆废草丛生的树桩旁边躲着,等待猎物上钩。他目不转睛地盯着那堆草,却没有在乎他的头上正顶着电闪雷鸣,倾盆大雨。

  结果,兔子的确是等来了,但后面还跟着一只凶猛无比的大老虎。眼看兔子前面是陷阱,后面是老虎,腹背受敌,到底兔子的结局会如何呢?请看下文,为你揭晓。

  聪明的兔子,果敢地向树桩莹猛的一跳,而笨拙的老虎当然没幸免啦,与陷阱妈咪来了个亲密接触,最后惨死于猎人之手。

  正当猎人发愣之时,才发现全身湿透了,刚准备拿着战利品返回家时,才恍然大悟。

  原来是自己的无意之举救了兔子一命。也是兔子救了自己一命。

  世间万物缘起缘落,因果相随。

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