精选六年级的教室作文汇总10篇
在生活、工作和学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的六年级的教室作文10篇，希望能够帮助到大家。
六年级的教室作文 篇1
“嗖”的一声，我坐上时光机来到了20xx年的未来世界。
“哇！”下了时光机，看见大街上的景色，我不禁一声感叹：街上都是机械人熟练地在买菜，勾物，那样的井然有序，空中，人们把“小轿车”开得飞快，来回穿梭着，看着繁华奇异的大街，我不禁好奇起来。
我边走边看，来到一所学校门前。这次我要感受未来的教育是怎么样的？我向门口守卫的机械人告诉来意后，机械人机敏的马上通知了校长。校长热情的过来迎接，尊敬的说：“贵客，贵客呀！欢迎您来参观，有幸成为您此行的向导！”我目瞪口呆地看着他，觉得他很和蔼可亲，平易近人，随着他走近了校园。
在经过一片草坛时，我闻到一股花香，淡淡的，沁人心脾的感觉。我环顾四周，发现土地上并没有花时，便奇怪地问校长：“这花香从哪儿来的？”校长有些神秘骄傲地说：“我们还是去教室看看吧，一会儿孩子们就要上课了！”我应了一声，但双眼还在环顾四周。
教室门上有个电子屏，校长介绍说：“这是智能的，如果谁迟到了，就自动显示‘你迟到了，下次注意’一行字，如果没有，就会出现‘欢迎你’”。
走进教室，啊！教室里竟然空荡荡的，桌子，椅子，讲台什么也没有，只有一些各色的铵纽镶在墙上。看着我惊讶，疑惑的面孔，校长自豪地说：“蓝色按纽控制桌椅，讲台的上升，下降。橙色按纽是控制食物的，只要按下按纽，机械人礼貌地把食物送来了。黑色的按纽会播放电影讲学……”我好奇地按了一下蓝色按纽，桌椅，讲台果然从地下冒了出来。我想有了这样的按纽，我们就再也不会为室内游戏而烦恼了！
我走到讲台边，讲台上也有个按纽，我轻轻一按，一个喇叭花形的无线话筒从讲台里“绽放”出来，有了它，老师轻声讲课，学生也能够听见，老师也不会口干舌燥了，也不用再发愁听不懂了！旁边放着一根绿莹莹的指挥棒，拿起它，在老师的指挥下，黑板像变魔术一样便出现了所学的知识，当黑板满时，先前的就会自动消失，也不会因粉笔灰尘而影响老师的身体健康了，还挺环保呢。
我余游未尽地离开了学校，感叹美好的生活离不开祖国的发展。我们都应该重视科学带来的巨变，对未来的世界有所向往。
六年级的教室作文 篇2
童年像一个五彩缤纷的盒子，装满了欢乐，装满了笑声，也装满了悲伤。现在的每件事就像一颗颗晶莹剔透的珍珠，连在一起漂亮极了。
那一次，我们班要举行一次猜谜语活动，同学们都兴高采烈得。当晚我就把字谜写在纸上，我用最漂亮的花体字把字谜认认真真的誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。第二天，猜字谜开始了，同学们都纷纷散了都看着不同的字谜，我看到了一张字谜左思右想就猜出了答案。每一个人，只要动动脑经，简单的答案就会知道了。我们班五十二个人每个人写五张，一共二百六十六张字谜，一下子被同学们撕的空空无也，活动结束了，老师给我们发了一颗糖。
今天是我最快乐的一天，也是我们班最快乐的一天。
六年级的教室作文 篇3
你是否非常想要见一见未来的教室是什么样子的，现在就让我带你去参观一下未来的教室吧！
教室的门口站着一位专门收作业的机器人，这个机器人可以把昨天晚上的作业收了，如果谁没有带作业或没有写，机器人就会把名字记下来交给老师处理。这样就不用再麻烦老师我课代表在一个一个的收学生的作业。
教室里的桌子不再是用木头做的，而是采用高科技，每个桌子都自带一台电脑。上课的时候老师不再用粉笔在黑板上写字，老师是在电脑上给我们讲课，老师把需要讲的内容都录在电脑上，上课的时候学生们只需看着电脑就可以知道今天讲什么内容。有人会说，如果整天上课看着电脑，眼睛会近视的，不用怕，电脑是防近视的。而椅子上带有自动检验器，如果你上课在下面玩，或是看一些不关于学习的书，它会自动提醒你下次不要在这样了。
教室里的窗户是隔音的，这样上课就不会再听到别的班读书声而扰乱课堂秩序。教室里的窗户会把冬天的风保存下来，窗户再把风里的赃物进化吹入教室里，这样就算是没了电也能感觉凉快。窗户还能把夏天太阳的光存保存下来，到了冬天再释放出来，这样教室里在冬天也能感觉到温暖。
怎么样未来的教室是不是非常神奇？我相信如果我们现在好好学习以后一定会发明出这样的教室。
六年级的教室作文 篇4
“大大的房屋，又干净，又整齐”这是我们的天堂—整洁漂亮的教室。
刚走进教室，先映入眼帘的是三扇大窗户，每一扇窗户被分割成八块玻璃，窗户上一尘不染，外面的景色尽收眼底。一条蓝鹅绒色的窗帘垂落下来，轻轻地依在玻璃上，显得既朴素又整洁，再和那绿色的窗户框搭配在一起，真是“天衣无缝”。
在窗户的西北边，便是我们的黑板，它比教室后面的黑板要低一些，说其是黑板，还不如说它是绿板，深绿色的板面镶嵌在银色的边框中，美观大方又实用，在那抽屉似的槽里，一边“躺”着一排新粉笔，另一边放着用过的粉笔头，分类摆放，方便使用。在黑板的左上角挂着幻灯机的投影屏，它为我们更好的学习，出了不少的力，在黑板这一小块天地里，老师经常辛勤地讲题，不知流下了多少汗水。
我们的扫厨柜位于黑板的北侧，扫帚和拖把都排着队站在小柜里，从来不会乱，而且一打开柜门闻到的不是那臭不可闻的拖把味儿，而是那淡淡的花香———里面放着一个空气清新盒，扫厨柜的外面也十分美观，用棕黄色漆的厨框，扫橱柜和黑板南侧的电视遥遥相对，给人对称的感觉。
在小橱柜的东边是“五彩生活”栏，上面记载着我们生活中的点点滴滴。“五彩生活”栏的南侧是我们的黑板报，上面的内容丰富多彩，颜色艳丽，字体优美，它是我们同学发挥才能的天地。板报的下面是一排小柜子，用来放置同学们的学习用具，小柜子也是用棕黄色油漆漆成，小柜子上面十分干净，似乎可以照出人的模样。
我们的教室里还有许多东西，东西虽多，但摆放整齐干净！我爱我们学习、生活的地方，它是我们快乐的天堂。
六年级的教室作文 篇5
每个人的学习欲望都是不同的：有的人应付学习，对学习没多大欲望，一知半解；有的人对学习充满信心，欲望很大，总想学到知识；有的人对学习丝毫不感兴趣，根本不想学习，总想玩、玩、玩。对学习充满信心的人很多，邱勇成就是其中之一。他那积极乐观的学习上的勇敢，表现在很多方面。
敢说
数学课上，邱勇成总爱回答问题。老师叫他回答问题时，他总十拿九稳地回答出问题，虽然婆妈了一点儿，但毕竟还是讲清楚了那个性质、公式。
记得有一次，老师叫邱勇成回答“什么是质数”的问题，邱勇成说：“一个数，如果只有1和它本身两个因数，没有别的因数，这样的数就叫做质数”。老师说，太婆妈了，让马俊来说得更简练一点。“一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数。”“恩，对了”，老师说。但是邱勇成绝不会就此放弃了。仍旧乐观回答问题，你说，这样能不叫不敢说吗？
敢做
数学课上，邱勇成也很爱思考题目，老师每出一道题，他总以快速度做出，虽然正确率不太高。
那一次，老师出了道十分难的题，同学们都埋头思考，全班静得连钟声都听得清清楚楚。邱勇成一会儿就做出来了，可惜是错的。老师见大家都不会，就给大家草草的指点指点，可还是没人会，包括邱勇成。老师又详细地指点了下，有的人已“丢盔卸甲”等待着答案揭晓。邱勇成听明白了，三下两下就写了出来。“恩，对啦”邱勇成又四周对答案了。
他就是这样一个坚持不懈的人。
敢读
英语课上，邱勇成可积极了，老师叫大家读，他不会放过一个字母、一个发音。
有一次，老师叫大家读书，从头到尾邱勇成的声音都没有停过小学生作文，连带读的人都在偷懒了，当然，还有更绝的呢！老师读题目，没有让大家读，但邱勇成就跟了一遍。老师就借此批评带读的那位：“看看人家邱勇成，能读的就读，多积极呀。”说得人家无地自容。
看，邱勇成就是这样一个积极、乐观的人！
六年级的教室作文 篇6
走进20xx年的七小，那些器宇轩昂的走廊，花园里令人心旷神怡的鸟语花香，一定会令你赞不绝口。但是，能让你驻足不前、流连忘返的还是五（七）电子教室。
来到五楼的五(七)班，第一个能使你眼珠子掉出来的就要数“迟到门”，一听到这个词，你的脸上一定会挂满问号，让我给你慢慢道来吧！这可不是一般的门，假如你上学迟到了，门上就会闪出红灯，老师会让门去批评教育你。如果你屡教不改，“迟到门”就会根据你迟到的时间，让你在走廊上罚站，动弹不得。直到你认识到自己的错误，绿灯亮了起来，门慢慢地打开了，你就可以进去上课了。
你是不是也想在这样的教室里上课呢？别急，更神奇的还在后头呢！就拿教室里的防盗窗来说吧！和他的`名字一样，这种“防盗窗”可是个防盗能手哦。每当中午的时候，如果有人伸出了他(她)那双黑手，“防盗窗”就会偷偷地摄下他（她）偷东西的全过程，等他（她）走了，就会发动警报。更神奇的是，窗户会通过小偷的相貌，从全校的人进行闪电一般的搜索，查到“真凶”的地址、电话。
这所电子教室不仅纪律严、防范高，不过，最重要的还是学习条件和学习环境。那我就来给你介绍介绍“电子黑板”吧，这个黑板其实是和电脑连在一起的，它会自动把今天要学的课文显示出来，上面的字跟语文书上的字不相上下，五颜六色，有的还闪闪发光。可以把黑板上的错别字一一改正过来，不仅如此，还具有清除键。另外，它也会从网络里把关于今天学过的课文的课外知识串起来，配上插图，这样“电子黑板”就成了黑板报，内容丰富多彩，供同学们阅读。
怎么样你是不是盼望20xx年早点到来，更盼望这种“电子教室”出现在你眼前呢？希望它把方便带给每一个学生。
六年级的教室作文 篇7
现在的我们习惯了千篇一律的教室，上课时老师总是站在讲台上用班班通讲课，学生手拿一本又一本的书本和练习册，教室里摆满了课桌和椅子，墙上挂着激励我们的名人名言，显得多少有些拥挤。在我的脑海里未来的教室充满了神秘感，跟着我来看看吧！
未来的教室比现在的好多了，我们迈着轻快的脚步走进教室，肩上再也没有了沉重的书包，每个人的课桌上有一个屏幕，上课了老师说今天学第一课《我们爱你啊，中国》，请大家打开课桌屏幕并观看，我用手指一点学习内容立刻打开了，顿时我眼前出现了祖国的山河、物产……本来还不太明白祖国有多么幅员辽阔的我茅塞顿开。
教室连着操场，只见一个写着班级的带椅子的传送带，带着花香来回运动着，坐上椅子，花香让我心旷神怡，直接把我带到操场上做操、运动。活动结束后，再坐上传送带回到教室……
这就是我想象中的神奇的教室，我相信随着科学技术的发展在不久的将来一定会有这种教室，让我们美梦成真！
六年级的教室作文 篇8
“有哪位同学来回答这个问题？”老师一本正经、严肃地指着黑板上的那道数学题。
全班一片沉寂。
只有一只小手挺立着，就像大漠里的一棵白杨。
老师把眼光抛给我，板着脸，把眼镜往上一推，“你来回答。”
我站起来，全班人的脸齐刷刷地望向我。
“其实吧，这道题可以这样解，可以先把一只牛一天吃的草设为一个单位……”我在奥数补习班里学过这道题，当然回答得十分轻快。
可，渐渐的，我的声音越来越轻，直到最后消失不见。
怎么搞的？我明明会解这道题的……怎么办？到后来，我无奈地立在座位上，感到羞愧万分。
我身旁的同桌已经开始议论起来，她一阵冷笑：“你看，他肯定在吹牛，其实这道题他根本不会嘛……”
“是啊，哪有人回答到一半停在那里的……”另一个同学也以嘲讽的眼光看着我。
我脸红了，感到脸颊发烫，头顶渗出了颗颗晶莹的汗珠……
完了完了……
我正准备无声地坐下，可猛然间，我看到了老师嘴角边的一缕微笑，她的眼神在那一瞬间是那么的亲切，充满着对我的鼓励与关怀……
我那弯曲的双腿又直立起来。只觉脑子一闪，我说出了答案……
那一缕转瞬即逝的微笑，我将永远牢记在心底。
六年级的教室作文 篇9
在一次开放家长会的时候，教室里搬来了两盆兰花，放在讲台两边。那兰花呈深绿色，长得挺壮，但并不是很成熟，正处在少年期。
家长会开完后，那两盆兰花被放在了靠饮水机的一张桌子上，开始被冷落。一连几天，都没人去浇水。兰花的叶子渐渐垂弱下去，向外散开，像老人的头发，毫无生命力。
我实在看不下去了，一天早上，我拿水瓶接满水，全倒入了两盆兰花中，我想浇得不够吧。说实在的，我对养花草的方法一无所知。之后，我又浇了一瓶水，结果水都溢出来了，我急忙拿抹布来擦水。
又过了几天，我发现兰花的叶子末端开始枯黄，无奈地垂下了“头”。我迷惑不已，不知道这是为什么？难道是我的水浇得太多了？如今到了这个时候，我也只好试试了。我适量少浇点水。
这几天里，只要一有空，我就去看一看兰花，帮它松松土，把杂物拿掉，把叶片翻出来。
果然，不出我所料，几天之后，兰花真得恢复了以往的神气了，而且比以前更加绿，更加结实，更加有生气，更有精神了。变得生机勃勃，焕然一新。我喜笑颜开，乐不可言，也总算松了一口气。
渐渐地，我对养兰花的技术已经有所掌握了，兰花一天比一天长得好，我心里高兴极了。我每天给兰花浇水已成了习惯。
有一天中午，我拖好地回到教室，我依旧像往日一样先望望墙角的桌子上，我惊奇的发现那两盆兰花已经不见了，我大吃一惊，我没走之前还好好地呢？怎么回来就不见了呢？我迷惑不解。以最快的速度问同学，问过之后才得知，兰花被班主任给搬走了，我又问被搬到哪儿去了？同学们一律不知。
我心情立即低落下来，变得很沉闷，我尽量控制住自己的情绪。我现在真想躲在一个地方痛哭一场啊！
班主任虽然搬走了那两盆兰花，但我并不怪她，因为我知道，那兰花其实不属于我，我没有任何权利去占有它。
从此以后，每当我拿瓶子在饮水机接水时，我总会情不自禁地朝那张桌子瞧瞧，有时看得发呆，水都流出来了，弄得满手是水……
啊，我想念那兰花啊！可是它还回得来吗？
六年级的教室作文 篇10
在这六年中，我们不能忘记辛苦教育我们的老师和与我们朝夕相处的同学们，还有……那充满酸甜苦辣的教室。如今，我们将要毕业了，可往事却依然历历在目 ……
转过墙角，哦！是我无比熟悉的教室。瞧！因阳光的照射下而闪耀的窗户，被我们擦得多么干净呀！结实的教室门，曾陪伴了我们六年。轻轻的推开教室门，一排排整齐而干净的桌椅便入眼帘。墨黑墨黑的黑板，曾赐予我们多少无穷的知识呀！那墙上的成绩表更是布满了我们一路艰辛走来的脚樱最引人注目的还是那“画展区”，“画展区”上有我们辉煌而灿烂的历史，瞧！那是不是我们班得“先进班级”是全班照的相吗？同学们都高兴的一蹦三尺高。哈哈……。咦！这不是我们班正在校园举行的拔河比赛拔河吗？瞧！同学们多卖力呀！颗颗豆大的汗珠从同学们的额头上流了下来，但同学们不在乎，都使出了九牛二虎之力。果然，我们胜利了！哈哈……虽然我们留下了辛苦的汗水，但我们却尝到了胜利的果实。瞧！这一张……。那一张……你说，在“画展区”里的“画”，哪一张不都是我们那小脚丫留下的光辉？轻轻的抚摸着整洁的桌子，昔日那深刻的记忆又一次地浮现了出来：那是一个寒冷的冬天，期末试卷发下来了，我难以置信的看着试卷上那鲜红的“67”分，我简直不敢自己的眼睛，我怎么会考出怎么低的分数，而面对其他同学那优秀的成绩，更是刺痛了我的眼睛。我强忍住泪水害怕一不小心泪水就会停不住流下。终于熬到了放学，同学们都离开了教室，只有我一个人坐在椅子上拿着试卷发呆。想起以前取得好成绩时的喜悦，想着想着，强忍住的泪水忽然像关不住的水龙头一样流了出来。这时，一双温暖的手落在了我的肩上，我连忙擦去眼角里的泪水。转过头一看，原来是程老师，程老师对我说：“不要灰心，不要丧气，这次考试，我不怪你，难道你自己要把自己击垮吗？一次挫折，一次困难，那有算得了什么，通往成功的道路从来就不是一路顺风的”我看着老师的目光，那眼神中充满着对我的鼓励和期望，顿时，笼罩在心头的乌云一扫而空，自信又重新回到我身上了。
教室的每个角落里，都珍藏着我六年来的记忆……
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