六年级收获作文
无论是身处学校还是步入社会,大家总少不了接触作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编收集整理的六年级收获作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
六年级收获作文1
阳光明媚的一天,我们今天下午的实践活动的任务就是……
剪菊花菜
准备好剪刀,我们就向实验基地出发了。来到实验基地,一片新率展现在我们眼前,给人一种清爽的感觉。
“有剪刀的进去!”一位同学喊了一声,我望了望手中的剪刀,自信满满地走了进去,望着那一个个又大又绿的菊花菜,我出手了。
开始,我还真有点害怕,怕万一搞砸了该怎么办,但久而久之,我们边熟练起来了,大胆起来了,大家的连上虽然流着一滴滴小小的汗,但是大家还是快乐的,不一会儿,两大脸盆就被菊花菜占领了。
“好,去餐厅那洗了菊花菜。”
洗菊花菜
这洗菊花菜还真有意思。
开始,每人抓一把才,两三个人来到水龙头面前冲洗,先那起菜来,把下面的跟拔了,然后摘下一片一片的叶子,慢慢洗,一些第一次洗菊花菜的同学,怕把它弄坏了,可我并没有这么想,有一些被虫蛀过的发黄的叶子,我都拔掉了。这时,俞恒昌走过来,说和我一起洗,我答应了,这下,时间就快多了,没过一分钟,就洗好了。
这时,我发现我的旁边就是脸盆,宋老师走了过来,拿了脸盆,洗干净了,我拿了起来,向大家喊到:“把洗好的菊花菜都放到我这里来!”大家纷纷向我走来,放了进去,有的同学好象很舍不得似的,看了看,摸了摸,再放入其中,有的同学看好了位子,就放了下去。哇!洗完的菊花菜就是不一样,一片新绿,太阳照在上面,还闪闪发光呢!
拌馅
到了餐厅内,我们准备开始拌馅了。
首先,拿来几个粘板,在上面切菜“嗒嗒嗒!”随着一声声的切菜声中,菜被切成了一条一条的了,再把它们剁碎,“哇——!”好似一股花香味扑鼻而来,真香,远远望去,像腌菜一样,切好了,搬来豆腐,宋老师把它捏碎放入了菊花菜中,然后揉一揉,再放一些肉进去,我揉我揉我揉揉揉,大家站在一看宋老师揉着,都笑了,好!再放入参姜、大蒜、盐、味精、酒,再揉,不过一会儿,我们周围就有了一股馅香味。
包馄饨大赛
“比赛啦,比赛啦!”,要说这个比赛嘛,那就是把馄饨了!这可是完全由我们自己来完成的一次活动。
看着那一片片白白的皮,各种颜色交织着的馅,想着那美味的馄饨,我们干劲十足。
先拿起一块皮,在放入一点馅,对折,是个饺子的形状,不过,今天我们要包的是馄饨,我再把皮对折好的两个角想粘,一个馄饨就包好了,随着馄饨一个个地包下去,我们组也出了一些组合,我和陈海啸叫:海“风”组合,可以说,也算是我自我吹须吧!我们两个人包的馄饨,在组里是算不错的了,陈海啸呢!讲究的是创新,我呢!讲究的是实际,从不创新,两个人合在一起,可以说是中西结合了,大家都说我们很搞笑。
将近一个小时过去了,馄饨都包好了,有的像钱包,有的像元宝,有的像块石头,还有的想鸭脚掌……各种各样的都有。
哦!馄饨要“泡热水澡”了,我们坐在位子上,安静地等着。
品尝佳肴
哦!——馄饨好了,远在厨房的我们都已经闻到香味了,再加上那鲜美的紫菜汤,可以说是佳肴了。
不一会,香喷喷的馄饨就摆在盘子上了,开吃喽!啊呜!哇噻!真不错,有的同学发出这样的感叹,有的同学还竖起了大拇指,快看,同学们的脸上都笑开了花,因为,这是自己的劳动果实哦!
丰收的感觉,真好!
六年级收获作文2
时光像滚滚的流水,飞速流动;像天上的流星,短暂而又精彩。这不,满载辉煌的20xx年已经向我们挥手告别,充满希望的20xx年正向我们张开双臂,在这新年之际,你可曾想过,你这一年的收获是什么?——我想大家的收获都不少,当然,我也少不了。
仔细回想,我的收获很多:学会了弹吉他,学会了更高一层的绘画技巧,长了知识,有了恒心和友谊,也明白了怎样做人。在这些收获中,有汗水、泪水、勇气以及诚心。
一份耕耘一份收获,付出的多了,收获的就多了。人生结果总是先苦后甜,通过不懈地努力,才会换回来同等的结果。就像我,付出了很多,才会收获那么多。
在我这些收获中,可谓是有最苦的,有最难的,也有最轻松的。当然,最苦的也就是收获最多的。对我来说,最苦的就是学习弹吉他。因为它并不是想弹就能弹的,要付出,付出泪水和恒心,这才能弹好吉他——记得我刚拿到琴时,很高兴,在家里乱弹一番,心里还想着“简单”!但我不知道,要想弹出动人的琴声并不是那么容易的。首先,单是最基本的指法,我就练了好几天才练好。下来,还有和弦、扫弦、节奏型、分解等,这些,一个比一个难,一个比一个苦。我流泪最多的是练习指法与和弦。赤手,用手尖按着琴弦,使劲按着,然后再用分解“53231323”弹琴弦,必须把每一根弦弹响。我练习时,总是用黄家驹在舞台上表演的样子来激励我。我咬着牙,手使劲往上按,我的身体颤动着,大滴大滴的汗水和泪水交错着流下来。我练完时,按弦的手指上有一道深深的紫痕,让我不得不用右手捏着。我的左手疼得发麻,几乎没了知觉……我就这样一直坚持练习,直到有一天,在我的手指上有一层厚茧,厚到拿刀锋磨它,都不会有感觉,摸东西,都摸不到真实的质感。这时,还要锻炼手的灵活度。左、右手分别提一个装满水的桶,坚持,一直坚持,直至手臂软为止。右手还要练扫弦,扫得手上的肉皮都掉了,拿创可贴包着继续练。就是这样反复练习,我才学会了弹唱吉他。
不付出就没有收获。“守株待兔”这类故事一直在提醒我们没有不劳而获的。20xx年中的收获多少,全凭自己的付出多少。为了激励大家,我告诉大家一句话:努力的付出和收获的成果是成正比的!
如果20xx年你收获不多,那么请你在20xx年中努力吧!因为时间是一去不复返的。岳飞将军曾说过:“莫等闲,白了少年头,空悲切!”这一句话我用来激励自己现在要多努力,否则,等到老了,就什么都晚了,一切都来不及了。
时间是一个神秘的东西,它用钟表警告它的存在,用我们的衰老警告它的速度,用饿死街头的人警告我们要在年少时多收获一些成果。
大家请不要忘了,一个人的时间是有限的,一个的人生命是短暂的。我们每一天都要思考这一天的收获。如果没有收获,那其实和植物人没什么两样,纯属虚度光阴!
“我收获了什么?”这句话要每天存在,这样,人们的一生才会充实,精彩!
六年级收获作文3
一直以来,总是不喜欢这样一个季节,似夏非夏,似秋非秋,带着一抹夏的焦躁,又在刚冒出头时,被凉秋肆意的抹杀。从夏至秋,却道天凉收获秋。
这样一个季节,告别一段曾经,挥洒似流非流的泪,在青春的路途,点一盏灯取一分收获。
流年暗度,不觉间,竟已划过一年,犹记当初刚入学的我,在他面前肆无忌惮的,哭了一场又一场,宣泄所有的委屈,而那时,他微笑如是。
从夏至秋,我想起了他,念起了他给予我的丰获。
很多个日日夜夜后,想起黏在他身后的那段日子,勾起一抹无奈,终究是一场意外。
许是“初生牛犊不怕虎”,那时刚进入学校,与原来的同学分道扬镳,独自一人来到这个学校,虽有一丝胆怯,仍旧用坚强加以伪装。第一次见到他,只是单纯的觉得他好年轻啊,然后,就没有了然后。直到已经模糊了记忆的时候,阿楠说喜欢他,于是我也带着恶作剧的心思说喜欢他,后来,直到后来阿楠有了她的男神,我却一蹴而就的坚持了下去。
从夏至秋,了却一段牵挂,廖尝一份寂寞,缭绕一分收获。
几天前在班中默字,大家心情不佳,而我则成了那个“活靶子”。心中虽甚是委屈,却咬紧嘴唇硬是不让泪滚落下来。许是过意不去吧,刚开始闹腾的几个人也对我说“别生气了,我们也知道当课代表不容易,做人嘛,睁一只眼闭一只眼多好对不。”刹那间,泪珠密集,终是承受不住重量般滑落下来。何其相似的场景,重叠于几百个日夜的那天。
那时,从夏至秋;那时,他还未曾决绝离去。
记忆中的我,太过于桀骜,我固执的认为所有的所有力拼完美。人生何其迂回,不是一昧的想象便会牵强,就像金戈铁马,不是奋力的坚持便有城池。只可惜,那时我并不懂,现在,亦不愿懂。一样的结果,我承接着四面八方的怨言,红着眼眶,跑去了他那。可能每个人都需要一个小小的港湾,在那里可以肆无忌惮的悲喜自知,于我而言,他或许就是那个小小的港湾。那一次,我哭得是最厉害的一次吧!仿佛隔绝世事,没有了曾念念不忘的过去,那一刻,我只是尽情的发泄委屈。
他一直微笑如是,如是,我已无法再哭出。
他说,“何必那么斤斤计较呢,不是每个人的标准都相同,自己的要求高了,就会觉得一切都不顺。其实抄写又何尝不是一个学习的过程?人各有志,只是道路不同。”我朦胧着双眼,隔着泪看他,仿佛是他在哭泣般,我听到自己嘶哑的声音呜呜咽咽,却终是哭不出声。
只是,那时,我似懂非懂而已。
而如今,学校里再也没有了他的身影,他曾常坐的办公室,人,换了一个又一个,曲终人散,终是没有结局的绝唱罢了。我学会了微笑,学会了成长,却终是没学会他曾教我的那句话。
“睁一只眼闭一只眼,抄也是一种学习。”离开了他的港湾,我想,懂不懂也不外乎一瞬的光年。呵呵,何尝不是呢?学会宽容一点,放过别人,亦是放过自己。
突然想起这样一句话“曾经的`曾经,走不过的地方叫彼方;现在的现在,回不去的地方叫远方。”回不去亦是一种幸福吧!一点一点走过,才会收获!
从夏至秋,享受一份稀薄的温暖,品味一点凉秋的寂寥,独悟一次丰收!
六年级收获作文4
今天一大早,天刚蒙蒙亮,宁宁就醒了,我知道这是因为她惦记着她想要的圣诞礼物。我装做没有醒的样子躺在那里,想看她要怎么做。只听她小声地喊:“爸爸,爸爸。”宁爸爸嘟囔了一句:“天还没亮呐,今天休息,多睡一会儿吧。”只听宁宁说:“睡不着了,咱俩聊会儿天呗?”于是两人前言不搭后语的说了几句,一听就是宁宁的心思其实没放在聊天上,只是没有明说她惦记礼物的事。
宁爸爸不太明白宁宁的心思,突然提醒了一句:“对了,宁宁,你不看看圣诞袜里有没有礼物呀?”宁宁没有直接回答,却说:“爸爸,你去做饭吧。”宁爸爸傻乎乎地问她:“这么早你就饿了呀?”宁宁不耐烦地说:“哎呀,让你去做饭你就去做呗。”我知道这是宁宁怕圣诞袜里空空的,她会失望,会不好意思面对我俩,所以想用做饭把爸爸支走,她好偷偷地看。可宁爸爸偏偏不理解宁宁的想法,就是不肯去做饭,俩人就那么僵持着。
我实在憋不住了,笑着说:“你怎么就不懂宁宁是什么意思呢?”接着我问宁宁:“宁宁,妈妈猜你怕看不到礼物会失望,你不想让爸爸妈妈看到你失望的样子,是不是?”宁宁没有回答,反问我:“妈妈,你说圣诞老人会给我送礼物吗?”我说:“我觉得会呀,因为你一直表现的挺好的呀。”可是宁宁还是不敢去看,因为她前段时间的成绩的确很差。最后我说:“宁宁,如果你不去看,圣诞老人会以为你不喜欢他送的礼物,没准会收回呀。”她一听我这么说,又想了一会儿,终于鼓起勇气拉开窗帘,看了一眼挂在窗边的圣诞袜,突然返回身一下子趴在了枕头上。我说:“怎么了?没有?”好一会儿,宁宁小声地说:“有,妈妈,我看到我的圣诞袜鼓鼓的,我真高兴。”我说那快打开看看吧,妈妈也想看看是什么礼物呀。只见这次宁宁飞快地把圣诞袜取了下来,把里面的东西一下子倒在床上,一边看一边兴奋地说:“妈妈,你说圣诞老人怎么就知道我想要什么呢?……我怎么一次也没看到圣诞老人是怎么给我送礼物的呢?……呀,圣诞老人还给我写了一封信呐。”我说:“那快给爸爸妈妈读读吧。”宁宁认认真真的地把信给我和宁爸爸读了一遍,之后还没忘了问我“妈妈,你说,圣诞老人会给每一个孩子写信吗?”我说:“这个我就不知道了,应该会吧。宁宁,你看你表现的多好呀,就连圣诞老人都发现了你这么多优点和进步,你怎么没发现呢?”没想到宁宁的眼泪一下子出来了,弄的我很吃惊。宁宁在床上趴了好一会儿,她说:“妈妈,我以为我这段时间表现的很差,今年的礼物一定得不到了,没想到圣诞老人把我说的这么好,我真的很高兴。”
一天下来,宁宁都很兴奋,晚饭后写完作业她问我:“妈妈,今天是圣诞节,你说圣诞老人还会来送礼物吗?”我说“不会了,圣诞老人只有在每年平安夜的夜里12点才送礼物的,我想现在圣诞老人一定在读世界各地的小朋友给他写的回信呐。”听我这么一说,宁宁说:“妈妈,我也想给圣诞老人写封信,我写完后放在窗台上,如果我明天一早醒来信不见了,是不是就让圣诞老人取走了?”我说:“是呀。”“那我现在就写。”
呵呵,她会写成什么样呢?很是期待。
六年级收获作文5
一个下午,“叮叮叮、叮叮叮”,上课铃响了。
这是一堂语文课,班主任罗老师要我们写作业,写完作业就可以自由活动。听到这个消息,一些同学拍起手来,眼睛眯成一条缝,发出哈哈的笑声,还喊“罗老师万岁!罗老师万岁!他们喊完了,就翻开语文作业本,“沙沙沙、沙沙沙”地奋笔疾书。
我心想:“如果我像他们那样迅速地写作业,错误肯定不可计数,那我细心一点,慢慢地写,错误肯定很少。”想完,我一笔一画地在语文小字本上写着。
过了一会儿,罗老师清了清嗓子,大声地说”同学们,请把语文长江练习本拿出来,翻到第六课(万年牢),其中同学们只用做第一大题和第二大题。罗老师刚说完,顿时有同学气的哇哇大叫“啊!罗老师,你怎么不早说啊,我都把第五大题也做完啦”,紧接着他们紧皱眉头,撅起嘴巴,使劲的拍桌子,好像吃了天大的亏,这一举动,让大家哄堂大笑,有的同学还幸灾乐祸地说“倒霉鬼!”罗老师生气地说“安静!”霎时教室鸦雀无声,大家又开始埋头写起作业。
那几个“倒霉鬼”却收起作业本,跑向梁靓那儿借书看。罗老师这时来到他们跟前,轻声要“倒霉鬼”们把作业拿出来给她检查,可刚打开作业本,罗老师就严厉地说道“这是什么字啊!放学后到我办公室重写倒霉鬼这时塔拉着脑袋嘴里嘀咕着“早知道,我不写那快了!”罗老师接着说“同学们,作业要认真写啊,字写得龙飞凤舞的请重新写一遍!”
我在一旁听了,速度更慢了,直到下课才做完作业,罗老师这时也来到我跟前,拿起我的作业本,仔细看看了,然后微笑着对我说,程雨萱,放学了也到我办公室来一趟“
我一听,浑身出了冷汗,难道我的作业做得太慢了,老师也要批评我?或者我的字也写得不够好?还是。。。。。。一个个疑问在我脑海里呈现。
放学后,我带着满脑子的疑问和不安走向罗老师的办公室,到了门口,看见那几个“倒霉鬼”正趴在办公桌旁写着作业,看见我一个个一脸的坏笑。罗老师这时也看见我了,本来严肃的表情变的温柔起来。忙抽开屉子,拿出一支粉红色的棒棒糖,轻声对我说“程雨萱,今天你的字迹工整,老师看了很喜欢,要表扬你,来奖你个棒棒糖。”“啊!谢谢老师!”我的不安霎那间一扫而空,赶紧笑眯眯的接过棒棒糖。罗老师这时又对着倒霉鬼们说“你们几个应该好好向程雨萱学习,看看她的作业本,多么整洁,字迹多么工整,老师看了就喜欢,而你们呢,字迹潦草,自己都认不出来自己写得什么了吧?’倒霉鬼们听了,耷拉着脑袋,像几只可怜的小鸡。我撕开糖纸,舔了一口,真甜啊!我望着他们,好像在对他们说:“切!谁要你们那么快写作业,难道你们没听说过慢工出细活吗?”他们投来羡慕、嫉妒、恨的目光。
今天的棒棒糖是我意想不到的一个小收获,而做任何事情都要仔细认真才是我的大收获!
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