【热门】六年级作文集合9篇
在我们平凡的日常里，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的六年级作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
六年级作文 篇1
每当我们走过面包店时，肯定都会被那喷香的面包所吸引。那香气沁入你的心脾，使你垂延三尺。
今天，我和同学们都当了一回面包师。上课了，老师打开电脑为我们展示了许多面包图片，那些面包造型独特，色彩鲜艳，看得我眼花缭乱。老师见我们看得都津津有味，便宣布让我们自己也当一会面包师。
开始制作面包了，同学们都拿出了橡皮泥，做了起来。我先拿出了一团粉红色的橡皮泥，把它搓成了一个圆形，压扁后，当作乌龟的身体。再把一团白色橡皮泥按刚才的做法，做成了乌龟的头。接着，我又用少许的黑色搓成两个圆形，粘在乌龟的头上，成了它的眼睛。我还用蓝色的橡皮泥搓成长条，分成长度相等的四段，用其中一头在桌子上按了按，再用另一段捏尖，把做好的四段粘在龟壳边。最后，我又用塑料小刀在龟壳上划出了条纹。一只可爱的小乌龟就做成了。紧接着，我又拿出一团绿色橡皮泥把它按在树形模具上，把多余的橡皮泥拿掉，再把模具轻轻往上一提，一棵苍翠欲滴的树就做好了。我又用同样的方法把橙色的橡皮泥按在模具上初中，制成了一条狗。我给我的杰作取了一个名字，叫“龟狗赛跑”。再看看别的同学，有的正在专心制作，还有的同学则三五群地一起讨论介绍自己的作品。
这时，老师喊了一声“停”。原来该展示自己的作品了。
第一个展示的是孙翊伦的“老鼠偷桃”，他把白色的彩泥搓成了圆形，嵌入粉色的彩泥，还用绿叶衬托，看起来像一个新鲜的水蜜桃。旁边还有一只小老鼠虎视眈眈地盯着桃子，仿佛恨不得跑过去，咬一口。他的设计可真有趣。
如果要评奖，我觉得最佳创意奖就应该归楼明霞。她作品的主题是“5.12”。目的是为了纪念在四川地震中死去的中国同胞。只见盘子上的爱心一层一层的，表示在地震发生后，我们中国人团结一心的象征，真佩服她的想象力啊！
这一次，我当了一回面包师感到非常快乐。
六年级作文 篇2
这件事发生在我们班上的一个非常坦诚，阳光的男孩身上，他平时就十分友爱，或许在他眼里，“善良”才是最重要的。
那天的足球课，老师安排一三排同学对二四排同学，自己班里小组赛。他是四排的，我二排的，所以我们自然就是一组的。但二排的女生格外的少，那是因为有许多同学都请病假在一旁休息，我环顾四周，发现我们对擅长踢足球的同学还真不少！最起码有三个都是足球队的。
比赛紧张有序地开始了，正当我们还没找到自己的位置时，我方就已经进一球了！我们几个女生在后场为他们的进球欢呼，这时对方一个球技高超的同学上场了。那个同学一上场，便一下子冲出重围，带球奔向我方球门，小张一看，便一个箭步冲上去，挡住了那个高危的球。但是悲剧发生了，小张同学也许是只顾着挡球了，他的一只脚被那个同学的大钉球鞋重重的踩了一脚。他打了个趔趄，跌倒了。老师赶过来，让一个同学扶着他缓走到场边查看伤情。老师担心的说：“你要是有什么情况，要马上跟我说啊！”他强忍着剧痛，点头答应了。
大概10几分钟后，我们组以二比一获胜，在我们欢呼了几秒钟后，便怎么也高兴不起来了。等大家上完科学课后，他好似把痛苦已经全部抛在脑后，全身心的投入到学习中了。
他令我十分感动的并不是以上所述，最令我感动的便是他的那种发自内心的善良。
由于那天下午，我们要听一个讲座，需要自己去搬马扎，老师让几个身手矫健的同学去了，小张同学一看只有两三个人，就连想都没想，赶紧像风一般的冲了出去，过了一会儿他又提着十几把马扎回来了。他刚放下一大把马扎，还没喘上气，便又跑去搬了，在他们来来往往的身影之间，突然，觉得他的背影好高大。
六年级作文 篇3
白白的，方方的，薄薄的，这就是我，一张洁白单薄的手帕。
我和其他小伙伴一起被运到一个大房子里面，我们被分配到一群小朋友手中，有的轻轻的抚摸着我们，有的蛮横极了。，看着同伴一个个被人们勒着，我心里为他们担心，看着同伴一个个被扔入开水中，我怕他们会离开这个世界，看着同伴的颜色在变化，我心里有一点嫉妒。最后，看着同伴变的五彩缤纷，我非常嫉妒他们。
终于，轮到我了。我之前一直都在其它手帕的温暖之中，现在一下子暴露在空气中，我感觉一阵寒冷，突然，有一股温暖直入我的心里，我抬头一看，有一个小男孩在我的身上摩擦他的小手，我觉得他的有一颗非常善良的心，他还怕我冻着，把我折叠成小三角形，把我包裹在手中，我非常感谢这个小男孩，因为他给我带来了温暖。
我有头了！我长出了一个头，这还得多亏了那个小男孩，他在我的正中央放了一颗玻璃珠，用橡皮筋紧紧绷住，我就有了一个小小的头，不仅如此，我还有了一个黄黄的，短短的小脖子。紧接着那个小男孩用同样的办法在我的四面八方绑了很多个头，这些头有的大有的小有的扁有的圆，最后变成了一个多头怪。
小男孩拿了一根棉线和一根橡皮筋，用橡皮筋绑个尾巴，然后又用棉线把我的头全部绑在一个地方，我就变成一朵洁白的云，这时，我被那个小男孩抓住了尾巴，我的头朝着地面感觉好昏啊，都要呕吐了。
一股药味直冲我的鼻子，小男孩把我扔进了一口滚烫的锅里，我的身体都被烫透明了，那个小男孩把我扔进锅里就走了，我看见他们吃着好吃的肉包子，喝着香喷喷的豆浆，我也饿了，过了一会我和其他手帕被扔进去另外一个滚烫的锅里，这个锅和之前那个锅不一样，之前那口锅里的水是清清的，没有一点颜色，而这口锅里面的水完全是黑色，如果把它舀起来，散在纸上，就可以发现它是金黄色的。
我在滚烫的水里一点也不难受，反而像洗了一个畅快的澡，过了一会我的身体也不像之前那种洁白的云了，而像一位画家用黄色颜料画出来的黄色的云朵，黄色满满渗进我的身体，把我全部包裹。
也不知过了多久，我被拿出来晾干，终于呼吸到了新鲜的空气，之前泡在水里一直没有呼吸到这么新鲜的空气。这时，我低头一看，我身体变成了金黄色的，它和我已经融为一体了，阳光下，我现在就像一只美丽的蝴蝶，漂亮极了。
我也和之前的小伙伴一样变得那么美丽啦！
六年级作文 篇4
我的奶奶，平日里看上去总是一副笑呵呵的模样，可是谁能想到她曾经受到过多大的痛苦呢？
几年前，由于奶奶骑车一个不小心，摔断了腿，只能躺在床上休息，生活都需要人来照料。这一打击像是晴天霹雳，刹那间，奶奶脸上的笑容不见了。那段时间对于她来说，是一段痛苦的时光，奶奶也一下子苍老了许多。
消沉了一段日子，奶奶终于面对现实，鼓起了勇气，在拐杖的“帮助”下，艰难地站了起来，像刚学着走路的孩子，一步、两步、三步……每一步都走得那么吃力，也那么用心。
也许是乐观的天性，也许是对生活的不屈不饶，不久之后，奶奶的脸上又有了往日的笑容，而且笑得更加灿烂。
再次听到奶奶爽朗的笑声，再次看到奶奶脸上温暖的笑容，我们都为她感到高兴。每天早上我去上学时，总能看到奶奶拄着拐杖在小公园里晨练。“梦勋，上学去啦？”奶奶笑盈盈地问我。“嗯，奶奶早！”看到这时的她，你很难想象得到她之前经历过的巨大挫折。
如今，奶奶的腿也早已康复，但她依旧跟以前一样，每天都锻炼身体，过着简简单单，但是非常充实的生活。
在生活中，我们难免会遇到一些挫折，人的一生也不可能没有坎坷，重要的我们该如何面对。每当我们遇到困难，在坚持不懈的努力下最终战胜它时，我想我们的笑容会更加灿烂！
困难不可怕，面对困难，让我们笑得更加灿烂些吧！
六年级作文 篇5
半边山，我家门前的山，与我朝夕相处的山，我深爱的山，我要把它的美丽在心里记住。
走进半边山，一条弯弯曲曲的小路在你脚下延伸。周围都是郁郁葱葱的小树，叶子有的是五指状的，有的像弯弯的眉毛，有的圆圆的，有的叶子边上起伏不平，有的上面还有细细的绒毛……
再往里走，一棵棵大树挺立在路旁。有的像坚定的战士，有的像正在跳舞的少女，有的像弓着背的老人……
走到半山腰那一棵棵小花小草吸引了你的眼球。小草有的像蛇一样，不，比蛇长好几倍，爬到周围的枯树枝上，好不漂亮。小花有的粉中带白，像害羞的小女孩；有的紫中带粉，像一个个长熟的妇女。金色的小蜜蜂在这儿嗡嗡的飞舞，钻进花蕊又钻出来，忙碌地采蜜；蝴蝶穿着花衣在这儿翩翩起舞，翅上沾上了花粉，盘旋在空中，久久不肯离去。
爬上山顶往下看，哇！小路下那一团火红火红的，犹如玛瑙。再看看，原来是又甜又麻的野苹果，面积至少占了山的五分之一，太壮观了！再看那水磨河，上游平静得像一面镜子，“镜子”下面有腾起的雪白的浪花，像蛋大的珍珠，下游的流水“叮咚”，水流碰在石头上，浪花碰上去又落下来。
这就是半边山，难道不美吗？
六年级作文 篇6
如果要一个人环游世界去旅行，而你只能带一样东西去，那你会选择带什么东西去呢？
这似忽非常难选。而我会毫不犹豫地选择一只手机。
“一只手机？”我听到有人感叹了。“手机又能为你干什么呢？”
我觉得，现在的手机用处可多了，它有指南针的功能，可以在旅途中为你辩认方向，它还有电话、短信、微信、Wi-Fi等，这些功能可以让我们和朋友、家人们保持联系，让我们走到哪里都可以跟家人报个平安，也可以得到更多旅行功略。
我们总不可能把所有日用品全部都带齐吧？那么手机里也有淘宝、支付宝，可以让你在各地方买到各种各样的东西。你也不可能几个星期甚至几个月光顾着赶路前行，不休息吧？那手机也可以供你娱乐，比如说，你可以看书、看电视、玩游戏等等的方法。
一部手机，看起来好像是死的`，不会动，也不会说话，但是，它可以帮你做很多事，也可以帮你与相距千里之外的家人、朋友们对话，就像与另一个人同行一样，是活生生的。
六年级作文 篇7
曾经那个看到书就想“撞墙”的幼稚小女孩，转眼间成了一个为书籍而疯狂的六年级的学生。在这六年里：我看遍了各种书，有杨红樱阿姨写的《笑猫日记》；伍美珍姐姐写的《阳光姐姐小说派》；还有欧阳幻象叔叔写的《查理九世》……
我不知道从什么时候开始，我对书籍这么得感兴趣？其实这一切的一切都是我的姐姐，才让我那么喜爱看书的！那是我刚上一年级的时候，刚读完大学的姐姐送我一本《安徒生童话》，我欣喜诺狂的接过这本书，津津有味的“啃”起来。我坐在椅子上，看着看着忘乎了所以……
吃饭了，我恋恋不舍的放下书，开始吃饭。到了晚上，我在梦里，做了一个的梦：我正在看安妮，见证那些少年曾热爱，却正在遗忘的人和事；看爱玲，如心底绽放出一朵盛大而脆弱的花朵，沉淀过的花香掷地有声；读金庸，江湖险恶，扑朔迷离，剑客柔情，荡气回肠，既有重情重义的侠士，又有轰轰烈烈的爱情。在书籍中我找到我的人生目标，懂得了做人处世的“独立思考”的大道理。在书的王国，没有人会阻挡你遨游的脚步，我们的思绪会任意驰骋,，无拘无束。书里包含着知识，包含着道理。道理是靠领悟出来的，知识是学不完的，所以书是读不尽的。
书籍给我带来了我们意想不到的知识和道理……抛开一切的杂念，从零开始吧！
六年级作文 篇8
摄影可以把最美好的情景和最美妙的时光永远保存下来。也许是受我哥哥这个老摄影迷的影响。我第一次接触到摄影，就被它迷住了。
摄影看似简单，其实它是一门深奥的学问。想拍好照，要挑选最佳的角度，手不能抖，构图宜“井”不宜“田”。还要学会“采光”，学会应用对角度构图。要是拍特写画面时，需要使用大光圈，淡化背景，侧逆方向照相，要注意带好遮光罩……
《鱼儿，鱼儿，你们的家在哪里》这幅照片，是我的得意之作。这是在去年初一的早晨，我吃完饭，脖子上挂相机准备出去。一阵“咿呀，咿呀”的说话声传进我的耳朵。我心里纳闷：咦！是谁呀？我循着声音找到客厅一看，啊！是我的小表妹。只见她坐在学步车里，背靠着软软的椅背，踮着脚尖，歪着小脑袋，小手食指点着鱼缸里三五成群的鱼儿，嘴里“咿呀，咿呀”地，好像在说：“鱼儿，鱼儿，你们的家在哪里？”这是一幅多么动人的画面，我连忙举起相机，对准镜头，迅速设好光圈，摁下快门。就这样，一个逼真而又富有童趣的镜头被我捕捉到了。
但我最喜欢的还是去年暑假拍摄的《庐山瀑布》这幅照片。我把它放大了，挂在我的床前。
拍这张照片可真不容易，那天我们一家人去游庐山，来到“三叠泉”下，只见瀑布从天而降，一泻千里，冲入深潭中，击起无数晶莹剔透的水花，腾起毛毛细雨般的水雾，哗哗的响声震耳欲聋。慢慢地，阳光从云雾中射出，犹如一张金丝网罩住了“三叠泉”。这时瀑布上方出现了一条绚丽的彩虹，它挂在半空中像一座架于天际的七彩桥。我在哥哥的帮助下连忙选定角度，摆正摄影架，设定光圈，摁下快门……
照片洗出来了：那一连三叠的瀑布像洁白的巨龙从天而降，潭底水花如烟如雾，一条彩虹挂上瀑布，美极了！
摄影就是这么情趣盎然，就是这么动人心魄，就是这么回味悠长，我深深地迷上了它！
六年级作文 篇9
剩下还有三个多小时，我们来认12个成语！”这时老师的话激起千层浪教室同学们议论纷纷，都说老师鄙视我们。
老师见此状况又说：“这些成语并不难三年级的水平就够了！”老师真是小题大做“但我保证你们当中没有一个人能读对。”顿时我就纳闷了，三个小时？12个成语？三年级的水平？天哪！士可杀不可辱！还说什么读对了20元礼物，读错了就全听老师的！我们万分恼怒，俗话说的好呀！三个臭皮匠顶个诸葛亮，好歹我们也有十来个人吧！我们着急的让老师请出成语与我们会会亮个相，见见庐山真面目。
前几个倒是会一点可到后头挑拨离间的“拨”到底是第一声的好事第二声的都搞不清楚，哎！这“拦路虎”可这难对付呀！眼看两分多钟过去了，但没有一个人站起来。老师落井下石告诉我们如果没人站起来那么接下来的时间都得听他的，我可不甘心，我可不甘心，我胆怯的举起手来可读了几个老师就在黑板上打几个鲜红的叉叉着叉叉犹如冷箭一半刺进了我的心，又宛如冷水泼在我的头上。升值到最后我都不知道自己会读不会读，最后只得放弃。
幸好同学们接下去，在是来为同学们的帮助下，我们只剩下一个不能解决了，我们绞尽脑汁仍答不出答案，只好随老师啦！
哎！孩子是犹若沧海，而我们所能掌握的就只是茫茫沧海中的一粟呀！看来我们要认真学习，学无止境呀！
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