【推荐】六年级作文集锦10篇
无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的六年级作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级作文 篇1
如果你问我最想感恩的是谁？我会毫不犹豫的回答：“我最想感恩的就是我的母亲。”我的妈妈是世界上最疼我的人，也是最关心我的人。虽然我很烦我妈妈的唠叨，但是我从这些唠叨话中知道了您对我的关心是比山还高，比海还深。可我却一而再再而三的不听话。
记得有一次，上小学四年级的我模模糊糊的被妈妈叫醒，我被叫醒后，妈妈便去做早饭了，我懒洋洋地起来了，刚穿好衣服，天上乌云密布，就知道今天不会有好天气，只见妈妈急急忙忙的上来把阳台上的衣服拿下来，便递给我一件衣服，叫我穿起来，今天很冷，而我最讨厌在这样的鬼天气下多穿一件衣服。我就把衣服扔在一边，就穿一件长袖就下楼了，妈妈温柔的说：“吃饭了。”“哦。”我只淡淡的说了一声。走到餐桌旁坐了下来开始吃早餐，妈妈一看我只穿一件衣服，便疑惑的问：“诶！怎么没穿外衣啊！不冷吗？”“妈妈，少穿一件没关系的。”我调皮的说道。“这样会感冒的。”妈妈关心的说。“妈妈，像我这么坚强，怎么会感冒呢？您就不要瞎担心了。”我幽默的说道。妈妈知道我只要不愿意，谁都勉强不了我的。吃完饭，我被妈妈送到学校，学校里很冷，我不经打起冷战，我现在好后悔为什么不听话多穿一件呢？好不容易熬到了放学，可是这死气沉沉的天气却下起大雨，我不仅没有带伞还没穿外衣，今天可真是我的倒霉日啊。我只有傻呆呆的站在门口，哆哆嗦嗦，看着一个个家长来接自己的孩子，却没有看见我的妈妈来接我，我只有跑回去了，我刚想要跨出校门，迷迷糊糊看见一个熟悉的身影——是妈妈，妈妈来接我了，心里别提有多高兴了，妈妈把手中的外衣递给我说：“快穿上吧，别冻着了。”我好惊讶，妈妈没有骂我，我看到了妈妈很担心的脸庞。我穿上外衣，感觉暖和多了，回到家里，妈妈给我倒了杯开水，我喝下去，一股暖流涌上心头，虽然这只是一杯开水，无色无味，但我喝起来，却是甜蜜，幸福的味道！
这就是我的妈妈，一直无微不至的关心我，呵护我，让我健康快乐的成长！
六年级作文 篇2
原本和谐的数字王国，今天不知怎么了，全都闹翻了！
原来，老国王年纪大了，需要大家推选一个新国王，没想到大家都推选自己，这下子，可就不得了！
“0”理直气壮地站出来，清了清嗓子，说：“我，是你们当中最强壮的！并且，人们读数时，我都是在第一，所以，我应该是这次的新国王。”
“哼！就你？告诉你！人们读数时，往往会把你忘记，所以，我才是第一！”“1”讽刺道。“再说了，我还是老国王的孙子呢！王位当是我的。”
“0”和“1”互不相让，扭在一起打了起来。
“7”昂着头，挺直了腰杆，走着台步上来了。
“我有着美丽的身材，不像‘8’，麻花似的。别人看了他，还以为我们国家的人都这么丑呢，这个王位肯定是我的！”“7”娇媚地笑了笑
“8”被气得小脸通红，但他无力反驳，于是和“7”打起来。
“3”和“5”呢，天生就是一对死对头。从小他们就总是抢对方的糖果，因为“5”是哥哥，所以每次打架都少不了被妈妈骂一顿。今天，两个人都鼓着腮帮子，二话不说就冲上前拼个你死我活，牙齿死死地咬着。
现在，“1”和“0”在这边扭成一团，“7”和“8”在那边打成一团，“5”追着“3”不放，“4”、“6”、“9”抱在一起，在地上滚来滚去……
“咳咳，孩子们！”老国王站了出来，“我已经决定让‘2’成为我的继承人！”
大家都骚乱起来，纷纷表示心里的不满，嚷嚷道：“凭什么？凭什么！”
老国王敲了敲拐棍，“安静！因为‘2’做到了有福同享有难同当，而且，刚才也没有因为争夺王位发生冲突，所以，我宣布，‘2’是新一任的国王！”
大家都互相望了望，觉得老国王说得2有道理，于是，“2”坐上了国王的宝座。
几天后，老国王去世了，此后，由“2”带领的国家更加太平了。
六年级作文 篇3
烧伤医院门口，一个女人被医生抬了下来，火速地送往急诊室。
两个小时前，她，这个女人，还在她的药铺里煎药，粗心的客人把烟头随手甩到库房角落里。不久，大火突然升腾起来，把房子引燃了。幸亏多加了一扇防火门，通向大街。人完好无损的逃出来了，可是货物却没有长腿，它们还在房子里!
这女人，被店员扶着，头发已经烧焦了，衣服也有好几处破烂的动，鞋更是不知道什么时候跑丢了一只。女人看着即将被大火吞噬的药房，脸上堆起一层层的痛心。终于，她大喊："不，不，这房子是我的身家性命，没有它，我也不活了!"说着，便挣脱店员的手，疯了似的冲进房子。围观的人群都在叹息，这姑娘是去送死啊!
大火包裹房屋，救援队迅速赶到现场，搜寻女人。她昏倒在里面，身体大面积烧伤，可能这辈子都无法痊愈。后来，便有了开头这一幕。
一颗烟头，一场大火，一幕残剧，告诉了我：人的生命是脆弱的，是短暂的。钱没了，可以再挣，人没了，再不能活过来了……
六年级作文 篇4
盏台灯摆在整洁的书桌，它头上有一顶粉红色的纱罩，腰杆健美，亭亭玉立，非常引人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银色的光辉，照亮了整个房间。台灯觉得世界上的什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土气，放在桌子上也占位子，简直就是废物，有什么用？” 蜡烛看了一眼扯高气扬的台灯，说：“朋友，我承认你长得漂亮，也很有用，可你应该好好想一想，，你也有短处，，怎么能这样高傲呢？”
台灯早就不耐烦了，大声喊道：“行了行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！” 一天晚上，台灯突然不亮了，这时，人是多么需要光啊！哪怕是一点点。主人把放在墙角的蜡烛拿出来了，点燃它，烛火立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。蜡烛没有卖弄自己，还谦虚的对台灯说：“我发出的光太暗淡了的确没有你明亮。”蜡烛说完，便默默的燃烧自己，照亮他人，直到生命之火熄灭。
台灯很感动，心想：我要学习蜡烛的精神，不炫耀，不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类作出贡献。
六年级作文 篇5
小猪皮皮很爱吃糖，他每天要吃一小盒子糖。皮皮又不好好刷牙，晚上还要躲在被子里吃，所以大家给他去了个外号“小糖人”。
一天，皮皮又在吃糖了，“一颗、两颗、三颗……”他一边数糖，一边往嘴里塞，等他吃到第十颗时，他的牙突然疼了起来。“哎呦！哎呦！”皮皮疼得叫了起来。
皮皮的妈妈听见了，急忙把皮皮送到医院，焦急地问狗大夫：“这孩子，爱吃糖，这下牙疼了，怎么办呀？”狗大夫检查后不慌不忙地说：“现在还不算严重，但要引起重视，否则就要吃苦头了。”
回家后，皮皮按大夫的吩咐，不再吃糖，也开始认真刷牙了。可没过多久，皮皮又忍不住了，他说：“只吃一颗，就一颗。”可他没过瘾，又吃了一颗，就这样一颗接一颗地吃。
一天，他做了个梦，梦见好多牙虫在他嘴里叫啊、跳啊、撞啊，想干什么就干什么，疼得他哇哇大哭。牙虫说：“这里每天都有大餐吃，我们就住下吧。”最后，皮皮发现，他一颗牙也没了，那怎么吃东西啊？这时，他惊醒了，急忙对妈妈说：“我再也不多吃糖了，我要刷牙。”
从此以后，皮皮的牙再也没有疼过，他长了一口好牙，他又有了一个外号，叫“小白牙”！
六年级作文 篇6
教学目标
1．学会用一件或几件事反映一位老师的思想品质。
2．初步学会有详有略安排材料的作文方法。
课时安排2课时
第一课时
教学要点
教学“习作训练”课文，明确本次习作的要求、内容和写作方法，确定要写的人和事。
教学过程
—、揭示课题，导入新课。
二、1．抽读“习作要求”，提问：本次习作要求，从选材方面来看，重点是什么?(选一件事或者选几件事反映老师的思想品质)从写作方法方面来看，重点注意什么?(注意详略)
2．联系本单元的`几篇课文，你认为哪些课文是通过—件事来反映人物品质的?哪些课文是通过几件事来反映人物品质的，分别反映了人物的什么品质?(生讨论回答)
3．本单元的几篇课文，各是怎样安排详略的?(生讨论，回答)
三、1．抽读“习作内容”。
2．提问：写老师，应该选写：—位你最熟悉、最了解或最尊敬的，你准备选写哪一位老师?(生思考)
四、1．确定了要写的老师之后，要认真想一想：怎么写好这位老师?请大家自学下面的“习作提示”，思考以卜几个问题：
(1)你准备选一件事，还是选几件事来写这位老师?准备写什么事?
（2)你准备反映老师一方面的品质还是几方面的品质?准备反映他(她)的什么品质?
2．生思考后，教师抽答，点拨指导。(学生可以把(1)、(2)两题连起来回答)
五、1．学生们己列出写作提纲，确定哪些材料详写，哪些材料略写。
2．抽答：交流，点拨肯定。有外貌描写的，可引导学生：学习本单元课文中的描写方法，抓住人物的特点略写。反映老师主要品质的，要详写。
第二课时
教学要点
学生习作，教师巡回指导。课内检查部分作文，评价、指导。
教学过程
一、学生开始习作。(先打草稿)
二、巡视学生的习作过程，及时发现某些典则性作文。
三、抽读某些典型性作文，师生共同计议。(抽读和评议典型性作文，掌握正面引导、鼓励提倡为上，矫正不足为辅的原则)。
四、学生自己修改草稿。
五、学生誊写作文。
六年级作文 篇7
今天是除夕夜，我在我的爷爷奶奶家吃团年饭。除了我们一家还有，我的大伯一家还有二伯一家。团年饭也叫团圆饭。
一共有11个人，大家坐满了整整一桌。奶奶做了好多好吃的，什么都有，有很多是我喜欢的菜，其中有冬笋炒猪肉，老鸭炖香菇……我们大家都敬爷爷奶奶酒了，大家都希望爷爷奶奶身体健康。吃完饭爷爷奶奶又给我们发了新年的红包压岁钱，好开心哦！！
六年级作文 篇8
茂密的森林旁繁衍着一个四季王国，这里聚集了成千上万种自然界的生物，春姐姐、夏哥哥、秋妹妹、冬弟弟轮流值班，守护着每一个生命。
有一天，四季姐妹们心血来潮，想知道一年中谁值班值得最好。
春姐姐一马当先：“当然是我!我值班的时候给大地带来了蒙蒙细雨，清脆的雨滴打在草儿上，把小草们都唤醒了，它们伸伸懒腰，纷纷好奇的从土壤里探出头来。小草们又把花朵们惊醒了，它们揉揉眼睛，绽开了美丽的笑脸。你们看，在我值班的时候，整个森林王国里都是绿意盎然、姹紫嫣红的美丽景象，就连远在南方的小燕子们也纷纷赶来，在这里安营扎寨”。
“我觉得还是我给大地带来的快乐最多!”夏哥哥自信的说，“你们看，在我的季节里，树木长得多么繁茂健康。池塘里荷花朵朵红，荷叶成了孩子们的玩具，他们在水里嬉戏玩耍，鱼儿们在水里欢快的沐浴。我还给人们提供了甜甜的大西瓜和葡萄呢，人们肯定喜欢我。
“可你值班的时候，你总让太阳把人们晒得大汗淋漓，甚至让小河干涸，使人们口渴。”秋妹妹反驳说，“还是我最招人们喜欢了!你们看，我轻轻的拂去了太阳的焦灼，将清爽的空气撒给了大地，又捧起沉甸甸的果实奉献给人间。人们都爱我，爱我香飘四野，爱我日丽云淡，爱我天高气爽”。
“我值班时小朋友们最高兴了!我用缤纷的雪花给大地创造一个童话般的世界，小朋友可以在白色的地毯里堆雪人，打雪仗，别提多开心了” 冬弟弟着急着说。
六年级作文 篇9
书，是人类进步的阶梯，书，是我们生命中不可缺少的一部分，我读过不少书，其中，有一件关于我读书的事让我印象深刻。
在学校里，我捧起一本书，一页一页地翻着。书中的古诗就像一扇大门，开阔我的视野。
最近，我迷上了语文书中的第一课——《窃读记》。书中的情节让我如痴如醉：女主角放学后来到书店窃读，她究竟能否窃读成功呢？她为什么要去书店窃读呢？一个接一个的迷让我急得直跺脚。当然，书中女主角的想象也十分精彩，这篇课文真是让我拍手叫好。
我读着一本好书，一篇好课文，感觉自己就像在宇宙中翩翩起舞，探索自己不知道的领域，开阔自己的视野。
如果我在安静地读书，喧闹声几乎全都不见了，我读书完全就已经读到了忘我境界，不管是什么声音，我都听不见，我会和书里的主角一起哭，一起笑，就像和他们一起经历一次神奇的旅行。
书，它让我懂得了如何去对待成功的喜悦，如何去面对失败的痛处。有了它，我的生活变得多姿多彩，那一篇篇富有童真梦想的，充满诗意般的文章，令人百看不厌，流连忘返啊！
六年级作文 篇10
自从假期学习了游泳，自己感觉时时刻刻生活在“水中”。
开始学习游泳，被教练不停的骂，甚至教练这样说“鱼要是我这样生活在水里，早淹死了。”我心里又不服气，只能暗下决心，学会了才不是“死鱼，笨鱼”。
憋气，漂浮，不停地重复着教练的口令，不知道从何时起，慢慢的会漂浮了，慢慢的会憋气了，从原来的游2米远，到现在50米的泳池，可以来回游个不停。拍水，蛙泳，狗刨，哈哈，原来水里的动作可以各种各样。
“我是笨鱼吗？”我问教练。
“是，你要想完美的学会游泳，你得仔细琢磨，自己的动作能否到位，你现在的充其量是皮毛，皮毛，你知道吗？”教练撇撇嘴。
我是一个不服输的孩子，只要是想做的事情，时刻都会在想。妈妈的话就是“一根筋”。
当我休息的时候，在马路上骑着自己的自行车，忽然觉得自己此时是马路上的“一条鱼”。要躲避来往车辆，安全的到达目的地。在车少的路段，就不停地变换着骑车的姿势，感觉着骑车的快乐“我是马路上的一条鱼”。
晚上，要睡觉的时候，回想着教练的动作要领，浮想联翩，如果我能游的好，将来到了海边，在风口浪尖的时候，我还会游刃有余的游来游去吗？
多一种本领，生活中多了一种兴趣，生活多美好！
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