【精品】六年级作文集锦6篇
在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的六年级作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级作文 篇1
今天是香港行的第一天，我们来到了浅水湾。
浅水湾的正前方是大海，浩瀚无垠的海水湛蓝湛蓝的；海面上不时矗立着一个个小岛，岛上绿树成荫；不少的小岛上方飘浮着朵朵白云，有的像棉团，有的像小狗，有的像奔马；有的高空飘移，有的山顶驻足；加上淡蓝色的天空，好像一幅美丽的图画！
浅水湾虽然美，但在防鲨网外却危机重重。正当我陶醉在山水之美时，突然防鲨网外不远处有一条大鲨鱼一跃而起，腾出水面，好似一轮流星的弯月，很是壮观。
也许海上的风险太多，如台风、触礁、海啸…所以香港人非常信佛。在浅水湾的大海边、山脚下建了寺庙，塑了许多的佛像，其中高的有几十米，矮的有一米多，造像各异。
寺庙门前二十多米处是有名的“身坐乌龟的财神”，听导游说:只要摸一摸财神的头，再做一个揖，就会发财了。这时我发现财神的头已是光滑无比了，肯定是有许多人去摸了财神的头。
站在寺庙前面左右两边的分别是几十米高的观音和玉皇大帝，左边的观音坐在荷花坛上，每瓣荷花都挂着一串串珠宝，荷花下是一个水池，里面养着许许多多的小金鱼；右边的`玉皇大帝就像中国古代皇帝坐在皇椅上，双手握着令牌与胸前。他俩目视远方，好像在保佑远航的渔船平安无事，不会遭遇海难。
我又转身面向大海，发现海边的沙滩上还有很多高大的塑像，全是关于海神的各种头像。
浅水湾，有山、有海，有人气、有佛气，真让人流连忘返。
六年级作文 篇2
我家养了三条小金鱼，有一条橘红色的双尾红凤鱼，两条黑色的虎头鱼。
最美丽的是哪条双尾红凤鱼。它的眼睛鼓鼓的、肚子白白的、身体是橘红的带一点金黄色。她的两条大尾巴，像仙女的轻纱、游起来飘飘悠悠的。
双尾红凤鱼傲慢地游到虎头鱼前面，让虎头鱼让路，没想到虎头鱼偏偏不吃这一套，一动也不动。双尾红枫鱼非常生气，把虎头鱼挤了过去，得意洋洋地游了过去。
我要给心爱的鱼儿们喂食了，我随便抓了一把鱼食扔进鱼缸，小鱼儿大概饿极了，一找到食物不管三七二十一，张开嘴就把鱼食吞了下去，吃了之后肚子圆鼓鼓的，像装了一个汤圆似的。
小金鱼玩的时候非常调皮，会跃上水面，然后摆了一个优美的姿势扑通一声回到水里，像跳水运动员一样。有时还会懒洋洋地在水里玩耍，有时浮在水面上呼吸新鲜空气，有时候和其他鱼约在一起晒太阳，享受温暖的阳光。
教师点评；这篇文章以小金鱼为主题，介绍了小金鱼的外貌、生活习性，表达了作者对小金鱼的喜爱。
六年级作文 篇3
我家养了一只小狗叫kiit，kiit的毛色分为白、棕、黑三种颜色，它有一双乌黑发亮的眼睛，非常的可爱。它还有一个长长的尾巴，毛茸茸的，摸起来可舒服了。Kiit有一双跑得非常快的腿，牙齿也非常的锋利，力气非常大，能挣断牵制住它的绳子，有时还能咬断绳子，非常凶猛。只要是被kiit看中的猎物都没有好下场。
Kiit最喜欢吃肉和骨头了。如果你不给它吃得话，它就会一直跟在你的后面，有时还用双脚抱住你的大腿，两眼可怜巴巴的看着你，希望你给它吃一点。如果你还不给它，它就开始抢了，跳起来咬到就马上躲进它的城堡——沙发底下。如果它咬的不是吃的东西，你要用吃的东西和它交换它才会松口。
Kiit好像每天晚上都在加班一样，很晚睡觉，很早起床。而且它睡觉的时候警觉性相当高，只要门外面有一点动静，kiit都会跑到门口汪汪大叫。但只要是kiit认识的人，它能分辨出来，并且不会叫，而是在门口用双脚抓门和晃尾巴表示它的欢迎。
爸爸妈妈决定把kiit送到乡下奶奶家养，说kiit每天关在家里不开心。Kiit到了乡下后，最喜欢到山上和它的同类去玩。当然，难免打架。有次kiit被大黑狗咬了五处伤口。我们全家看了后都很是心疼，就把kiit接回城里养了几天伤。Kiit虽然不会说话，但我从它的眼神看得出它一定非常痛苦，我心想：我一定要让kiit好好的活下去，活得快快乐乐的，每天开开心心的，要天天快乐，不要不开心、不快乐和闷闷不乐。
Kiit最喜欢和我们一起散步了。只要你带它出去散步，它总是很开心，并冲到第一位，好像迫不及待的想看见新事物。Kiit可喜欢吓别的狗了。对陌生的狗它嘴巴汪汪大叫，并摆出一副战斗的模式，别的胆小的陌生狗就被kiit吓跑了。
Kiit已经成为了我们家的一员，我多希望它每天都能活得幸福啊！
六年级作文 篇4
已经立冬了，天气渐渐冷了。但寒风中在校门口等候孩子的父母却一如往常。这些天，天黑得早，放学时就没了阳光，更是冷。那些家长许多是母亲，很多是电动车，摩托车。有些是把车停好，坐在车上，脚撑着地，笑着与周围熟识的人聊着天。但往往都是心不在焉，谈几句便往校门口看看，探着脖子带些焦急地望。有些是一个人站在车旁，踮着脚尖。望眼欲穿。看一会儿收回目光，搓搓手，又急忙抬头，生怕错过孩子的身影。有些则更爽快，丢下车挤到校门那儿，就你那么候着，手或插在衣兜里或不停地搓着。大多是静静地站着，任由风刮着，像一尊雕塑。站久了，有时会活动活动，但视线却不离开门口。一下等久了，便掏出手机看看时间，带些恼与周围的人一起埋 怨 放 得晚，然后再专心的等待。仿佛有无穷的耐心。
无一例外的，这些等待的父母见到孩子出来，便笑着迎上去，或帮孩子拿书包或拍拍他们的肩膀或搂住他们。然后谈话的也不谈了，心不在焉的也有了精神，恼了的也许还会怨几句，孩子们便也有些气的怪老师拖课，父母便就不说什么了。
有些时候是孩子等待父母来接，他们就不耐烦得多，与同学说说话，闹一闹，或一个人踮着脚尖翘首等。脸上的怒气却他点点显露出来。若是等了许久父母才来，他们便会一个劲地怪父母，将一天的怨气撒在这上面。父母便像做错事的孩子，一个劲地认错，好说歹说的，生怕孩子不高兴。
每天骑着车经过那些等待，心中感慨良多，心里暖的。别辜负那些等待呵，别伤了那些等待的人啊！但有时学会等待何尝不是成长呢？
六年级作文 篇5
一年四季多姿多彩，景色如画，让人美不胜收，而我最喜欢的季节就是春天，春天给人一种万物更新、蓬勃向上的感觉。
我爱春天，爱她那春暖花开的时节，在这个美好的日子里，大自然几乎成了花的世界，你来到公园，各种花儿纷纷开放，争奇斗艳，构成了一幅五彩缤纷的图画，散发沁人心脾的芳香，瞧！那粉红色的桃花多么艳丽呀！在早晨阳光的照耀下，显得格外绚丽；树上的鸟儿成双成对，唱着委婉的歌，飞来飞去；蝶儿们穿上花衣裳，随着春风，摆动着灵巧的身子，跳着动人的舞；蜂儿们也不甘落后，成群结队地在花丛中飞舞，忙碌地采着花蜜；一望无边的草坪，那碧绿的小草们，在春风的吹拂下起舞，仿佛大海的波浪在不停的向前延伸……
我爱春天，爱她那春雨绵绵的景象，每当你走在那田间的小路上，春之少女就会来到你身边，她矫健地走着，温柔地笑着，她挥舞着千万条丝絮，忙碌而又愉快地为大地纺织五颜六色的春装。看各种庄稼的种子在春雨的滋润下，偷偷地萌芽破土，不远处的油菜花儿金灿灿的，还真有点让人看得眼花缭乱呢！路边的柳树渐渐地吐出丝絮，不知名的野花们也竞相开放，用它们的绚丽色彩吧大地装点得五彩斑斓。
我爱春天，爱她那田野泥土的潮气混合着野草、庄稼散发出的芳香，尤其是每当夜幕降临时，看着天空上的点点繁星，二保、耳边传来“呱呱”的蛙鸣声，这美妙的天籁之音，回荡在温暖的南方早春的夜空里，令人如痴如醉。
我爱春天，不仅因为它的美丽，更因为她无时无刻绽放出的精彩和活力。
六年级作文 篇6
今天，我们的数学老师略带怒气地走进教室。原因是大家数学书上有道题目难倒了班中的大部分同学，究竟是“何方神圣”打倒了众人，让我们一起来探究探究吧！
首先是题目：某汽车车轮直径为0、5米，汽车行驶至1千米车轮大约转了几圈（结果保留两位小数）。
大家猜猜看，同学们会出现哪些错误呢？
首先，最容易的错误就是单位问题，0·5米与1千米中的米和千米不是同一个单位，不能直接计算。然后米到千米的进率是1000、可0、5米已经是小数了，所以换算1千米比较合适，接着就是：1千米=1000米。
其次是更加深奥的地方：大家会用1000米去除以0·5米，可这样真的对了吗？不，你错了！来翻译翻译同学们的算式：在这段长1000米的距离中有几段轮胎直径？可这与题目完全不同！直径的运动我们可以称之为平移，而轮胎的运动是旋转，所以这样是错误的。
之后老师让我们先个人思考，接着在小组讨论上说说自己的想法，最后便是汇报。经过全班人的努力，终于得出了正解：1000÷（0、5×3、14）≈637（圈）下面我们对这种算法做—步—步讲解：首先理解题意，求1千米车轮大约转了几圈就是求1000米中有几个轮胎的周长；接着列算式：0、5×3、14表示的是轮胎滚动一圈的距离，1000÷（0、5×3、14）表示1000米长的距离轮胎要滚几圈。
题目的正解终于浮出水面啦！
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