有关我读六年级了作文四篇
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我读六年级了作文

时间:2021-09-19 10:08:52 六年级 我要投稿

有关我读六年级了作文四篇

  在日常学习、工作或生活中,大家对作文都不陌生吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗?下面是小编帮大家整理的我读六年级了作文4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

有关我读六年级了作文四篇

我读六年级了作文 篇1

  校园中,每逢春夏秋冬的变换,处处角落都有不同的风光。

  春季与秋季没什么不同,除了绵绵春雨,依旧阵阵清凉,树木有些生机盎然,吐出崭新的嫩芽,有些则随着春风,刷刷刷,叶落纷纷。我们在树下打闹追逐,头上一片片树叶掉落,恍若下了一场树叶雨。

  夏天十分炎热,躲在教室里,往外看,像是热浪翻天滚滚来。五月树下一片绿荫,课外活动时,我们便齐齐在树下“避暑”,阳光从小小的缝隙中洒下,树上树下,别有洞天。有不怕热的同学,正汗流浃背在球场上奔跑打球,欢笑却依旧。

  金秋之际,秋高气爽,校园被秋天染成了红黄,秋风萧瑟枝叶凋零,风中带有丝丝寒意,却是十分舒适。我们身穿薄长衣,来来往往走在校道上,与秋天共一色。

  冬天并不十分寒冷,时时有暖阳,放寒假的时候,最为欢喜。

  校园的各处角落都让我无比留念。我不能说我读懂了你,我只能说我读懂了我这颗留恋你的心。

我读六年级了作文 篇2

  小时候我很胆小,总是怕事情搞砸了别人就会责怪我,因此我不敢去尝试,也不敢把自己的想法说出来。

  我喜欢把自己藏起来,不喜欢别人发现真实的我,因为我自己就已经把我自己否认了。所以当别人发表意见时,我只会点头答应,生怕得罪了别人。渐渐的,这便成了我的一种习惯,我活在了自己的恐惧和担忧中,因此,我的日子过得并不快活。

  可一次偶然的机会,使我改变了想法……

  “有想当主持人的吗?”新来的班主任站在讲台上带着灿烂的微笑说道。许多同学纷纷举手示意,可我却拿着书挡在前面,头深深地低了下去,双手把书握得死死的,心里默默念道:“别抽我,别抽我。”可我渐渐感到,班主任那灼热的目光正投向了我。果然,她缓缓走到我旁边,笑着问了我一句:“你可以吗?这位同学!”慌乱中我竟然点了点头,刚想拒绝她,可拒绝的话还没说出口,老师马上说:“好,就你了!”我只好一脸无奈。这时,同学们都回过头看着我,毕竟,这还是头一回。

  窗外的花红里透粉,在阳光的照射下开得格外灿烂!

  下课后,我心里竟一丝丝高兴,我想是因为同学们注意到了我,可更有些害怕,也是因为他们注意到了我!我开始慌张了,只能六神无主地坐在座位上。班主任仿佛看出了我的心思,她走到我的旁边,摸了摸我的肩膀,笑了笑,那笑容就像花儿一样漂亮,又有种说不出来的温柔。这时,我好像被一股力量支撑着,就像我心窗被瞬间打开了一样。我开始认真背稿子,慢慢的我和同学们开始交流,开始玩耍,那个胆小内向的我慢慢消失了……

  到了那一天,我忐忑地走向讲台,面对着麦克风,我深深地吸了口气。看着下面的几千观众,我不由得更加紧张起来,当我东张西望,不知所措时,我看向了不远处那几朵花,它们的脸上仿佛也洋溢着笑容,就像班主任的笑!我一下子有了精神,完美的完成了这次演讲!下面的同学为我鼓掌了,我的心不禁激动起来!

  我知道,从那以后,老师那如花儿一样灿烂的微笑在我心里默默地绽放着,使我变得更加勇敢!

我读六年级了作文 篇3

  人会搬家,蜗牛也会搬家。瞧,那只蜗牛正准备找一个”房子“搬进去住呢。为了找房子,它冒着”生命危险“——没有壳保护,慢吞吞地走了很远的路。

  你可能会问,它为什么换”房“呢?这就说来话长了。长话短说,它的房子容纳不下它了。它只有一种选择——抛弃旧房子,寻找新房子。

  它的`第一站是厨房。它看到那儿瓶瓶罐罐那么多,也许有可以当它的房子的小瓶子或小盒子。它刚慢悠悠地、东张西望地爬进去几毫米,头顶上就落下一个东西。它徒劳地往回爬,想躲开。幸运的是,那个东西没有落在它的头上。哦,原来是一个方形小铁盒,它钻进去后往四周定睛一看,这简直不是”房子“,而是”别墅“。可惜它带不走,因为,实在是太重了。

  在第二站——糖果店,它终于如愿以偿了。它是在城市里长大的,所以吃过各种美味佳肴。当然,是别人扔掉的。它最爱吃糖。它不吃树叶。它究竟是退化了还是进化了,谁也说不清。言归正传,它看到玲琅满目的糖,那样子真是”垂涎三尺“,如果蜗牛有口水的话。它毫不犹豫地悄悄爬了进去。它躲进了垃圾桶。忽然,它发现了一个塑料小球,里面有一些彩色的糖粒。它看到球有一个洞,它正好能钻进去。它吃饱喝足后,正准备钻出去,灵机一动,这个球不正好能当作它的房子吗?可是,它爬不出垃圾桶。它正冥思苦想时,一个人把垃圾桶提了起来。才过了几秒,它就飞了出去。那个人把垃圾扔在垃圾堆里了。它闭上了眼睛,害怕地等待着落地。一旦落在地上,不但它的房子会变成碎片,它的命也保不住了。没想到它落在一块破海绵上,它安然无恙。

  于是,世界上有了一直独一无二的、壳是透明的、壳是球形的蜗牛。

我读六年级了作文 篇4

  老师你用自己的生命诠释爱,让我读懂了您。我要感谢您我的老师。老师感谢您,您像小草,朴实无华,默默奉献。老师感谢您,您像太阳,让每一颗种子萌发自己的生命。老师感谢您,您像大地,让每一个希望变成丰硕的果实。

  “缘把您和我们这些孩子在一起”您常对我们说,和您在一起我们快活地成长。在您的生命里您让我们懂得什么是爱,什么是奉献。

  “让我们荡起双桨,小船儿推开波浪……”随着一阵娓娓动听的歌声,我们坐得端端正正等待老师的到来。忽然,从远处传来一阵沉重的脚步声。“咦!老师的手怎么缠上绷带了?”同学们诧异道。原来老师的手是被撞伤,严重的骨折。“老师,您应该休息。”“老师,您的手不能写字!”一声声的问候似乎已抚平老师的疼痛,安慰着老师忧伤的心。老师坚持着,为我们上课。这节课,同学听得分外认真,板书时,只见老师您先用左手写了几个字迹歪曲的字。这时,您小心翼翼地抬起右手,拾根粉笔,举到一定的高度。“老师,我们能看得清楚!”突如其来的举动,把我吓了一跳。扭头一看,原来是他——班级的调皮大王!两只眼睛深情地望着老师,脸儿红通通,好似一个红苹果。老师对他会心地笑了笑,又转身回到黑板,写起字来。竖、横、撇……我清楚地看见,您的眉头拧合着,额上沁出了汗珠,我似乎能感觉到那种剧烈的疼痛,但您没有发出一声呻吟,艰难地一笔一划地写着。您的手在微微抖动,同学们的脸绷着紧紧的,汗珠不由地冒出来,空气已凝固了。区区八个字儿,您用了好长的时间才完成。忘着这八个字我仿佛看到了它们在闪着耀眼的光芒。呀,哪是老师爱的诠释。

  时间一天天过去,老师的手还不见好转,是没有休息的缘故吧,堆积如山的作业更让您操劳,一张张作业纸那是您用左手为我们评改,更是您爱的结晶。白天,您深入浅出,循循善诱地教导我们;夜晚,人们已进入梦乡,您辗转反侧,疼痛使您难以安然入睡。

  老师,您坚强意志,奉献的精神使我钦佩不已。它时常激励着我,鞭策着我。让我明白:什么叫坚强,什么叫奉献。呀,老师我读懂了您。

  记得有一首歌这样写道:“长大后,我就成了你,才知道那支粉笔画出的是彩虹,洒下的是汗滴……” 歌声在夜空中荡漾。夜更深了,一阵寒风,拉回了我慢慢思绪。有人说,老师似园丁,辛勤地哺育着祖国未来的花朵。可我觉得老师更像杜浦《春夜喜雨》诗句中的那只求付出不求收获,名利的春雨——“随风潜入夜,润物细无声”

  老师,我感谢您!感谢您的辛勤,感谢您的无私,感谢您为我们的付出的一切。

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