【热门】六年级毕业作文合集7篇
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六年级毕业作文

时间:2021-07-25 20:46:57 六年级 我要投稿

【热门】六年级毕业作文合集7篇

  在平时的学习、工作或生活中,大家一定都接触过作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪?以下是小编帮大家整理的六年级毕业作文7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【热门】六年级毕业作文合集7篇

六年级毕业作文 篇1

  六年的小学生活眼即逝,要毕业了,要和同学、老师说再见了,要和母校说再见了。忽想起“轻轻的我走了,正如我轻轻的来”这诗句。真的6年太快了,总觉的昨日还唱着“我是1(2)班的小学生”,今日就是6(2)的大女生。

  要离别了母校!谢谢你提供给咱们永远热闹的操场,优美的环境,明亮的教室。这里的天永远明净,这里的书声永远嘹亮。你让我从懵懂无知的儿童变成知识丰富的少年。您给我太多太多,咱们除了感激还能做什么?――好好学习,为母校争光。

  要离别了老师!谢谢你传授给我知识,做人的道理。您那循循善诱的目光,刻骨铭心的教导,诲人不倦的精神,如春风化雨,冲洗着我的心灵。是您把我带进知识的殿堂,把我领进真理的天空。是您告诉我海纳百川有容乃大,给予我知识,教导我好好学习天天向上。回顾这六年,咱们有三个班主任,有活力的王老师,慈祥的曹老师,要强的赵老师。而在离别时我只有一句:谢谢你们。

  要离别了同学!怎能忘记在一起的六年时光。同窗之间的关爱,朋友之间的真情,同桌之间的默契,手足之间的亲密。同学,是在你高兴时陪你笑;同学,是在你困难时给你帮助;同学,是在你成功时给你微笑;同学,是在你比赛时给你加油;同学,是在你生病时给你关怀。我坚信,真正的朋友不会分离!

  今天,咱们以育才骄傲;明天,育才以咱们自豪!

六年级毕业作文 篇2

  我的小学生涯就要毕业了,毕业了,是呀,毕业了。带着那种刚来到学校的兴奋,带着别离学校的那份不舍去迎接我们小学生涯的最后一场考试。这场考试是特别的,它意味着我们六年来的学习成果,意味着我们即将跨出学校的大门走向初中,走向下个“战线”。

  我是不舍的、兴奋的又是伤感的。也就仅仅只有这么50多天与同学相处的日子,和我一起吃喝玩乐、学习、生活的同学们,将在这50多天后自己走自己的人生之路,不同的大门迎接着我们,但又是意味着我们在今后很难相见,甚至以后淡忘了彼此。

  我的同学我感谢你们,你们带给我了快乐,带给我了兴奋。这六年来,我们一起走了过来,老师的责骂,挨打你们都陪着我一一走来,我们相互依赖我们手牵着手一起去面对前方的种种困难,我们依依都挺了过来。我们互相陪伴着,一起迈着步伐向前走着,我们虽也不知道前方给我们迎来的到底是什么,但是我们更是知道即便他是困难还是险阻我们都会一起去渡过,我们一直往前走着,长久以来我们彼此的步伐都不约而同的一致了。因为我是同学你,我们之间相处的是如此的长久,在我的眼中这个班级已经是个大家庭了,现在让我们50多天后分离真的十分、十分的不舍。

  还记得吗,1年级你们哭着鼻子对爸爸妈妈说你要回去,你不要读书。然后又不知怎么的又融入这个班级。再到2年级我们这些插班生又来到了着各班级,你们热情的去接纳我们。谢谢了,是你们就会在这个家庭中怎么生活,你让我跨出了人生的一步,谢谢了。3年级那个什么也不会的我在角落里呆着,你们走过了伸出了手,让我与你们一起去面对,无论我有多么的差劲,还有班主任那严厉的面孔,因此处处躲着她。4年级我们都不懈的努力去争取各各次,我们给出了一个完美的答案,这一路上留下的到处是心痛更是我们一起留下的汗水。现在猛然叫我们分离,我真的好不舍、好不舍。5年级我们破罐子破摔,成绩猛跌,当那么某一个人失落了,我一起大声的去说:“我们不怕,这点困难难不住我们,第一还会重新轮落到我们的手中,站起来我们一起去面对。”6年级,奋斗了6年即将以不久后的一次考试告终我们的小学生涯。我们在兴奋中难过了,我们即将要离开这个班级离开这个学校,离开彼此,我们都低头沉默着。我笑了,我说,我不难过,因为天下没有不散的宴席,但是我们要好聚好散,这50多天我会各位的珍惜,我要和我的好兄弟再多说几句话,在于同学吵几次嘴,这已经是我的渴望了。

  同学们在50多天后,我希望我们彼此,要记住我们曾经是同学,也是兄弟。在几十年后我们看到彼此也会挥之一笑。我们会说起小时候的事情。我会永远记住:我们是同学,我是从一个大家庭出来,我们彼此是兄弟。

六年级毕业作文 篇3

  一、审清题意,明确内容

  就是仔细分析作文题目,弄清题意及要求,明确写作内容及范围等。审题有以下几种简妙的方法:

  (1)短题补充法

  题目越短,范围越大。审题时,用“补充“的妙招来对付它!如《雨》:

  ①在前补充:春雨、夏雨、秋雨、听雨,一场暴雨、一场及时雨……

  ②前后补充:春雨贵如油、春雨也恼人、暴雨过后、秋雨绵绵……

  ③在后补充:雨后、雨思、雨夜、雨中情、雨的诉说、雨季来临……

  补充的文字只是帮我们审题用的,如果没有要求我们补充到题目上去,就不要随便写上去,不然,是要扣分的。如果明确要求我们把文题补充完整后再作文,那就把补充的文字写上去。

  如果补充好了几个文题,就选你认为最有话可说的`那个,或者选你最先想到的那个。

  (2)长题抓关键

  一个长题目或者一段习作要求,我们只要抓住它的关键词,围绕这个关键词来分析就行了。一般来说哪个词起“强调”作用,那个词就是关键词。如《铁面无私的赵大爷》关键词就是“铁面无私”,选材时就必须围绕它来展开。

  (3)联想法

  联想,就是由甲想到乙。对具有象征意义的题目,如《圆月》、《白杨》、《长城颂》等一类题目,就要用联想法来审题,迅速由题目中的事物,联想到另一个与之相类的事物。如由“圆月”联想到台湾同胞胞;由“白杨”联想到扎根在边疆的建设者;由“长城”联想到战无不胜的人民解放军……

  (4)想象法

  想象,就是虚构、创作,把无想成有。对于需要发挥充分想象才能完成作文的题目,如《20年后回母校》、《假如记忆可以移植》、《我飞上了月球》这类题目,所写的事物并不是发生在眼前的现实,那就要运用想象法来审题,迅速把自己记忆中的有关事物进行加工,创作出一个全新的故事。

  二、确定观点,选择材料

  1.确定观点

  明确了要写哪件或者哪几件事以后,接下来就要确定一个观点(中心):如“第一次XX”,在选择的这个“第一次”中,你主要是想通过写这件事表达什么?是表达充满了乐趣,还是表达体验到了辛苦?这就是要确定的观点。

  千万记住:只能从中确定一个做观点。

  2.选择材料

  观点确定以后,就要围绕这个观点选择最典型的材料来写。如写《第一次做饭》,如果确定的观点是:做饭也充满乐趣,就可以从做饭时“增长了知识”、“学会了本领”、“受到了表扬”等方面选择材料来写。若确定的观点是“体会到妈妈做饭的辛苦”,就可从做饭“很繁琐”、“夏天做饭热”、“很劳累”等方面选择材料来写。

  三、按顺序写作,详写重点

  1.按序写作:就是按照一定的顺序来写。

  2.详写重点:在叙述中,对最能突出表现观点的重点事例要不惜笔墨详写清楚。对最能突出表现观点的关键之处,要善于抓住主要人物的语言、动作、神态及心理活动,进行细致刻画,就像电影中的特写镜头一样。

  四、照应开头,写出所感

  1.照应开头:最简单的方法就是联系开头部分的内容,再次使用开头部分的重点字、词来写。

  2.写出所感:“所感”指感想、感受或感悟。也就是说,通过以上正文部分的叙述,你取得了什么经验?吸取了什么教训?受到了什么教育?得到了什么启迪?有什么体会?产生了什么想法?有什么愿望?悟出了什么道理?等等,这些都是“所感”,选一个写出来,就能突出观点或升华观点。

  五、认真检查

  写好后,看看文章中是否出现错别字、丢字落字现象,标点符号是否正确,用词是否恰当,语句是否通顺连贯,发现问题动笔改一改。

六年级毕业作文 篇4

  终究是到了蒲公英飘散的时刻,仿佛每一颗种子都在肥沃的泥土中生根发芽。每个人都躲不过命运的安排,在广阔多彩的世界里显得渺小无比,这年夏天,我们毕业了,怀揣着梦想分道扬镳。录取通知书停滞在手中,看到被录取的几个亮眼的红字嘴角边却没有一丝微笑,望着路上来回穿行的汽车在一个个路口处分道前行,泪花浸满双眼,模糊了视线。我们,注定是要分开了吗?当接到你们一个个激动到语无伦次的电话,考进了如愿的学校时,浑不知电话另一端的我早已泪眼婆娑,为你们感到快乐与幸运,也为即将分开的我们感到悲伤。

  曾经,我们怎么也没有想过有一天会分开,只想过四个天使会永远在一起撑起半边天空,在画板上调出最美的颜色,共同画上一道亮丽的彩虹。可惜,躲不过命运的安排,我们分到了各地,如愿进入了不同的学校,都在努力完成着不同的梦想,不知多年后的我们是否还会想起曾经在一起的点点滴滴,是否还会像曾经一样肆意地开怀大笑,多想再重逢时会如从前般洒脱,骄傲的道着光阴中的美好瞬间。

  天边渐渐多了几片乌云,像孩子一样哭泣,你,是否也懂我的心,想要彻彻底底地任性发泄一回。捧着手中的录取通知书,像是载了金子般无比沉重,视线久久不能离开。 愿生命中的你们都要好好的,天南地北,友谊长存!

六年级毕业作文 篇5

  终于,结束了,我的小学生活终于结束了。是悲伤,还是喜悦呢?我不知道,可是,毕业那天,我大哭了一场,为什么,我在回想:到底是为什么呢?因为因为你,对,没错。

  我终于想起来了,直到你的到来,使我的生活改变,使我变的如此坚强,虽然你不喜欢我,但是,我相信,我的信念一定会向大海一样坚强。但是,我们已经散了,没有办法在回到过去了,我在也忍受不了了。

  毕业那天,有人哭了,当然,我一直在忍,直到在家里,我哭了,是有史以来最伤心的时候。我相信,很多人都希望小学快点毕业,因为毕业那天没有暑假作业,两个月呀,我孤孤单单的渡过这两个月,没有希望,我表白过,没用。你不喜欢我,我理解。但是,你们一个个都走了,去老家读初中了,留下我一个人孤苦伶仃的渡过,这还有什么意思呢?不如死了算了。

  但是,我太胆小了,不敢自杀,明天像行尸走肉一般的,还有什么意义呢?我不是什么主人公,只是满大街都可以看到的小学生,但如果以我为主角写一部作品的话,那一定是个悲剧你曾经对我说过:你到底暗恋的人是谁呢?其实我一直想对你说,就是你,但是,那时我并没有勇气去对你说,我太懦弱了。现在,我对你说了,结果却被拒绝了,当然,这也是我的意料之中。

  你不喜欢我,因为我长的太丑了,没关系,我对你的爱,永远都不会变,一定会向大海一样坚强,直到你爱上我为止。曾经有一个人说:你说你喜欢她,呵呵,是真的吗?如果10年以后你还会这样说吗?我肯定的回答,当然。

  我不会放弃的,因为她,我才知道原来世界是如此美丽,因为她,我才知道毕业是如此可怕,因为她,我才懂得了珍惜,因为她,我才知道失恋是如此痛苦,因为她,我才知道这一切都是梦,我不想在失去你了

  我爱你,燕。可能以后我们都不会在见面了,但是,我从未如此的痴情过,我相信,你是我唯一的爱人。

  喜欢你可能是一种错误,如果是真的,我希望一直的错下去。爱上你的时候,我发现我是如此的懦弱,虽然你不爱我,但是,我曾经做过一个梦,那是诞生之前的事情在梦中,我对一个人说,虽然我现在并没有能力,但是,我相信,我以后一定会成功的。这,可能就是命运吧!

六年级毕业作文 篇6

  时光如水,转眼间,短暂而丰富多彩的小学生活已在身边悄然流逝。在即将毕业离校之计,我心中充满了对母校的不舍以及对学校领导和教师们的感激之情。

  相逢也只是偶然,相逢即刻将又分手。数个春秋以后的时光,谁人能将它预料?每个人都有自己的奋斗,无需思念着相逢,咱们的周围有层出不穷的朋友,何必时时忆起过去的少数,只要心里有一星光闪动,偶然的相逢时能有一丝清纯纯的激动,能有一声问候,这就最好,也就足够。也许咱们还能再次合作,能否为着这份情谊,共同奋斗?也许咱们天意会聚在一起,许是新春,许是中秋,就让咱们喝一杯酒。当脸红的时候,咱们狂欢一曲。

  也许,毕业后咱们相会不能,即使偶然的相会也得离去匆匆。只愿在未来的日子里,能微微地递来一个笑容,让如今的岁月留存心底,不求又有如何的回忆。也许咱们还将作为校友返回母校,也许能在一起合影留念,但定难全数而归。有的是脱身不能,有的是今世难回,怎能梦想是谁?也许是你,也许是我。如果,就象现在;如果,握手不能,点头不能,就让咱们的目光对流,作为人生,也不可奢求。

  时光飞逝,转眼间六年的小学生崖即将结束,再这六年经历了许多喜怒哀乐的事,我也交了许多朋友,这些朋友在我伤心的时候, 鼓励我。安慰我,也有也有许多教师教导我做人做事的道理,让我在这六年里成长了许多,我要感谢教师的教导,虽然小学生崖结束了,但不代表学习结束了,可是上了国中就要跟好朋友分开了,还真是舍不得,这些美好回忆,将永远留在我心里,成为我一生最难忘的事。

六年级毕业作文 篇7

  当今年的石榴花开的火红时,我们这群活泼的小学生就踏入了中学的校门。20xx年的夏天,就是我们小学里的最后一个夏天,我们即将说再见,带上同学们真挚的祝福飞入新的学校,迎接新的挑战。

  回忆起同窗六年来的点点滴滴,我心里有点儿隐隐作痛。我想,同学们也一样吧,六年来,我们一块儿学习,一块儿分享快乐,一块儿锻炼身体。尝遍了酸甜苦辣,每次风雨过后,我们的友谊就更加坚固。

  五(4)班的同学们,操场上有我们辛勤劳动的汗水;教室里有我们共同讨论奥书题的热情;班会上有我们布置教室忙忙碌碌的身影;体育课上留下了我们快乐爽朗的笑声;篮球场上我们飒爽的英姿。你们还记得吗?

  5年,20xx多个日子,我们朝夕相处,从不向困难低头,总是高昂着头,迈着坚定的步履,手牵着手,向一切困难发起挑战,主动攻击,在逆境中找到最好的解决办法;我们很团结,虽然有时打打闹闹,但眨眼的功夫大家就又和好了,围在一块儿谈论新的话题;我们很快乐,从不沮丧,数学课上,我们从奥数中寻找快乐,语文课上,我们分角色表演,把大家逗得哈哈大笑。我们热爱科学,崇尚科学,每一堂课学课上,老师都眉飞色舞的讲着,我们也都聚精会神,如痴似迷的听着,这便是夕阳下最美的画面。

  同学们,你们还能在自己的脑海中找到拔河比赛的那段视频吗?我们使尽吃奶的劲儿拔着,憋红了脸,汗珠一个劲儿地往下掉,累得气喘吁吁,最终获得了胜利。微笑洋溢在我们脸上,胜利的喜悦在我们嘴角流淌;同学们,你们还能记起我们在沿河大堤上清理垃圾的情景吗?我们提着垃圾袋,手持一次性筷子,弯腰拾着垃圾,虽然很累,但我们很累,但我们很高兴,沉浸在劳动的喜悦之中!

  现在,我们即将小学毕业,长大了,再也不是小孩子了,但是,我们珍贵的友情永远留在我心中。无论我们走得多高,飞得多远,在老师眼里永远只是个孩子呀,所以,我们一起努力学习吧,为了儿时的五(4)班,为了老师,更为了我们的友谊!

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