六年级秋思作文五篇
在日常学习、工作和生活中，许多人都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的六年级秋思作文5篇，希望对大家有所帮助。
六年级秋思作文 篇1
朗朗秋日，天高云淡，淡蓝的穹苍俨如一面巨大的镜子，高高的悬着。微微的秋风中，遣一丝淡淡忧愁，未尝不是一种诗意的享受。潺潺流水，最后一片枯黄的树叶顺流而下，这是大自然最后的恩惠。凉风轻轻吹起的时候，随处可见黄色的衰落。送走了夏的酷热，秋，以它独特的黄的基调在这个世上栖息着。爱秋绘出的一幅幅美丽的图画，它让我走进了自然的心扉，使我感受到秋的平静中的灵动。
独爱高高云层中秋的天空中静静的浮着一两只风筝，它们自由自在地翱翔，无忧无虑，尽管不能飞到天地最高处，亦在俯视大地的位置找到了它们的快乐。农村孩子做的风筝远远没有城市里卖的精美，他们的风筝是自己动手做出来的。他们得小心得将粗大得竹子削成细小得条儿，他们得慢慢地用糨糊将纸糊上。他们地风筝模样或许不太雅观。凭着他们的真心却能将风筝放飞的很远。古时人将风筝放到线尽处，便连线一起弄断让风筝飞走，希望能把一切不如意的事情带走，称之为“放晦气”。当然，这仅仅是人们美好愿望的寄托。小时侯，不忍心将自己辛苦做出来的风筝放走，现在长大却不同了，如果我还有机会放一次风筝，我一定会毫不犹豫的`将风筝放飞于那一片蓝天，连同梦想一起放飞。
秋应当是伤感的季节，千古风流骚客往往有感于秋，留下一篇篇不朽的佳作。最欣赏的那一句刘禹锡的“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。”努力想象这一幅画面，仿佛就在眼前。秋，被赋予了新的生命。
纵使没有林式的多愁善感，在秋的到来之际，来乱涂几句自我感觉也是不错的，哈哈。
六年级秋思作文 篇2
一阵阵瑟瑟的秋风吹来，凉意渐渐逼近。大树的叶子黄了，在风姑娘的恶作剧下，树叶宝宝打着旋儿慢悠悠地飘落下来，依依不舍地向大树妈妈道别。一向生机勃勃的小草弟弟也枯黄了，垂头丧气的依偎在大地妈妈的怀抱里。这时，我看见这凄凉的景象，不禁思念起与家乡亲人团聚的情景：爹娘坐在椅子上，手握着手，微笑着看着对方，聊着以前的事情。儿子在我们夫妻中间拿着风车跑来跑去……当时多么幸福呀，而现在回望，却是一种奢侈。于是，我想给家乡的亲人写封家书。
我回到客栈，走进房间，铺好纸张，刚要提笔，但是我想要说的话太多了，一时之间竟不知从何写起。我左思右想，终于提笔写道：“爹，娘，你们一切可安好？孙子是否孝敬您？读书可用功？如今孩儿不在身边，要保重好身体啊！您放心，孩儿一切安好……”
写完信后，我小心翼翼的把信封好，交给送信人，还千叮咛万嘱咐的对送信人说：“大哥，请你把这封信务必亲手交给我的亲人，多谢你了。”送信人说：“好，好，我一定亲手交给你的亲人。”我又对他说：“等等，我再检查一下。”我又把封好的信拆开来查看。
送信人骑上一匹骏马，奔向我家乡的方向。我目送着送信人。一直消失在天际。这时，我感慨万千，创下了《秋思》这首名垂千古的诗：
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
六年级秋思作文 篇3
秋思，秋景，秋韵，一抹秋的味道；红枫，一个个飞舞的，在天地间盘旋的，飘然落下的精灵；秋，一个令人遐想的，勾起人思索的，充满诗情画意的季节。
晨曦，伴随鸟语惊醒了梦中人。我徘徊窗前，隔窗而望，红叶似火，碧空如洗，秋风吹着叶的飘零曲。朝阳，挥洒着，落叶的渺茫，落叶的枯黄。给人以悲调的神伤。光，照耀在瓜果的绚烂里。又扶上落叶，涌动着，金秋的阳光，暮秋的悲凉。那枯黄的旋律，在风中摇曳，飘落，花开又花落，秋水顾自流，在这飘零的，而又是收获的季节里，兴落，在金黄中渺茫，一片茫然，一片寂静。秋思，秋思，百川纳河，万河归海，落叶归根，六年了，六年了。六载金秋轮回，日夜蹉跎，留下了遗憾的泪水，也留下了收获。六年的经历与学识丰满了我们的羽翼，陶冶了我们的心智，在收获的季节里，你为此付出了吗？种瓜得瓜，种豆得豆，光阴似箭，该收获了。落叶归根，忆起那些为人师表，善启心灵的老师吧，他们默默无闻坚守在自己的岗位上。年复一年，时间染白了他们的发梢，日落，映红了他们的脸庞。耳畔，鸟啼秋飞大雁，遐思无限，别了，母校，一年后，我将与你告别。我们像一只小鸟，即将脱离你那温暖的鸟巢，去一个新的天空闯荡。秋，又是秋。秋，思考的季节。望着菊，在凛冽的秋风中开得正烂漫，不由的心潮起伏。菊，在逆境中绽放，人更应该在逆境中奋发，拼搏，向上。
秋的随想，秋的想象，秋的思索。远处，落叶安详地依靠在树边，秋风，载着秋叶，乘上我的思绪，朝阳中，淡淡地，轻轻地，远飞。
六年级秋思作文 篇4
洛阳城里落叶飘飘，城里溢满了桂花的香味，空中有枫树叶，梧桐叶，桂花树叶，黄的树叶，紫的树叶，红的树叶在空中飞舞。诗人在那用落叶铺成的地毯上行走，一阵阵秋风吹了过来。使诗人想起了远在家乡的老母亲，温柔娴淑的妻子和年幼的儿女。他想写一封家书捎回去。
诗人拿起笔，不知道该如何下笔。他想：是问问家中的情况？还是说说自己的情况？家中的老母亲怎么样了？妻儿是否安好？家里欠的钱还清了了吗？我幼时的小伙伴还在吗？诗人有太多想对家乡的思念不知该怎样表达。诗人理好了思绪，手中的笔开始微微摆动，信中怎样写到：
娘，您身体可否安好？妻儿怎么样了？我现在生活非常好，你们怎么样？父亲的病治好了吗？我每年给家里的钱够吗？家里欠的钱还清了吗？您不知道我有多么想念家乡啊！我幼时的伙伴是不是也和我一样背井离乡，是不是也远在他乡？家乡的环境好吗？
诗人有千言万语，说也说不完，写也写不够。终于，诗人的笔放了下来，他凝视这封信，舒了一口气，抬头看看那穿着落叶衣裳的天空，心情格外舒畅。诗人来到捎信人家，拿出那封信，交给捎信人，并叮嘱捎信人一定要送到他的老母亲手里，捎信人答应了，诗人才慢慢走回小酒馆。
诗人坐着窗边，凝视着天空，突然他想到了什么，他像箭一般冲出小酒馆，生怕捎信人走远了。地上的落叶像鞭炮似的，劈啪作响。捎信人正要出发呢，他一把抢过捎信人手里的信。打开信，拿出笔，又添上了好几笔，才肯将信装好，交给捎信人。
捎信人走远了，诗人用目光远送在着“他”，诗人目送的不是捎信人，而是捎信人手里的那封信，那封信意义非凡的家书。
六年级秋思作文 篇5
一个人走在路上，忽然，眼前飞过了什么东西，定睛一看，原来是一片枯叶。我轻轻地把它拣起，抬头看了看树枝上那些已经干枯却仍未掉落的叶。“已经是秋天了呢……”
秋给我的感觉不是什么丰收的喜悦，而是一种淡淡的忧伤……
走进饭店，点了一个靠窗的位置，喝着热茶，看着外面的街景：时间还早，但夜幕早已将这座城市包围，华灯初上，路上行人神色匆匆，向自己家走去，只留下满街枯叶和孤寂的背影……不过，这也正是秋的美吧——不知不觉间带给人以绝美的忧伤……回头，不经意间看到了墙上挂着的《滕王阁序》：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”我看着这句话，不由得笑了——不知这是不是王勃对秋的感叹？
走进山林中，看着那漫天红叶，轻轻躺下，放下心头的不快，只去享受这难得的宁静、安适……
秋，一个令人宁静的季节，一个令人伤感的季节。
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