温情六年级作文7篇
在生活、工作和学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的温情六年级作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
温情六年级作文1
在一个寒风刺骨的傍晚，人们都在忙着回家，因为今天是喜庆的大年夜我可忘不了这个。
街上没有人，干冷干冷的，不一会儿又飘起了纷纷大雪。雪花很白很白，白得那么纯洁。它们把大地变得也很纯洁、很美丽。我有种这样的感觉：雪不仅仅使万物变得纯洁，也使人们的心灵变得像它一样美丽、纯洁。一片片小雪花像烟一样轻，玉一样纯，银一样白，飘飘洒洒，纷纷扬扬，从天而降，亲吻着久别的大地。我看着大雪，又情不自禁加快了去卫生部找爸爸回家过年的脚步。
“爸，咱回家吧！”一句话让空空的街道回荡着我的声音。“走吧！”爸爸拉起我的手往家走。正在此时，远处传来了一个声音。“麻烦您了，我好像有点咳嗽，帮我配点药。”
“这儿没有咳嗽药了。”
嗯，大过年还不让人回家，真是有心为难人家，不让人家过年了。我不屑地看了他一眼，又看了看爸爸，握紧爸爸的手，把嘴放到他耳边，“爸，咱走吧，妈妈还在家等着咱们呢！”
“你别急，我去别的村子里去进一点药。”
“谢谢您了。”
我怒气冲冲地看着爸爸，拼命地摇着他的手，“爸爸，您不回家过年了？”爸爸和颜悦色地看看我，“老师不是常教你们要助人为乐吗？”“可是......”我显得有些无话可说，便独自一人消失在黑暗中跑回家了。
回到家我不停的在向妈妈“诉苦”。时间慢慢过去了，八点、九点......九点多了，爸爸还是没有回来。
一会儿，一阵沉重的脚步声传入了我的耳朵，随着是一阵喘息。
爸爸推门进来，看着他沾了满身的雪，头发上早已被雪水打湿，俨然成为了一个雪人。我的泪水一下子夺框而出。在那一瞬间，我感到了一股无形的力量，那就是爱，当有人有情况时，爸爸用一颗真诚的心去对待，去温暖他那颗已经冰冷的心。我听到的不是寥寥几句对话，而是看到了人们金子般的心紧紧地，紧紧地靠在一起……
这是一个特殊的大年夜，月光改为了雪花，晚饭的时间改为了九点，饭后的笑话改为了谆谆教导，但惟独没有变的是：依旧幸福；依旧温馨；依旧甜蜜。雪越下越大，天空被雪擦的格外明亮。在我心里，雪不在寒冷，而是充满了温情。
爸爸的心，融化了雪花，即使在着寒冬，我也可以感受到春一般的温暖。
温情六年级作文2
夜深了，四周一片漆黑，蛙声起伏，远处传来生生犬吠，寒风刮过，吹得树叶沙沙响。奶奶的房间里烛光跳跃，我轻手轻脚地起身，透过窄窄的门缝，看见一位满头银发的老妪在缝制毛衣。红红的烛光映着她那千沟万壑的脸，布满老年斑的双手颤颤巍巍地掂起绣针，穿针，引线。那是奶奶，前几天她叨念着“天冷了，要给孙女制毛衣了。”屋外的风，如鬼一般哭号，扯得树枝东倒西歪。想必是怕影响我睡觉，总是小心翼翼地，生怕弄出一丁点声响。我远远地看着，看着奶奶那苍白的头，一高一低，看着那根已被磨得发亮的针，上下穿梭，还听见，听见奶奶的咳嗽声，久久不停息。
记得小时候的.毛衣都是奶奶亲手缝制的。记忆中的奶奶，手脚利索，时光河流在不经意间，将她的青春带走了。传来一声哈欠，只见奶奶用手扶着渐渐弯曲的背，轻轻地捶着，眼睛却始终没有离开过那件即将完工的毛衣，突然又拾起了针，仔细地又开始了工作，努力地将它做到最好。大风刮过，吹得烛光闪烁，我在门口呆呆地站着，一阵睡意袭卷全身。奶奶难道不困吗？我靠着门框快睡着时，一阵椅子挪动的声音将我惊醒。奶奶像做错事的孩子一样，诚惶诚恐地望向我房间，像是在乞求我的宽恕。奶奶轻手轻脚地将制好的毛衣举起，那真是一件艺术品：洁白的底色，镶有珍珠的领口带着金色的花边。奶奶紧皱的眉头终于舒展，露出了满意的笑容。然后，拖着病腿，一瘸一拐地离开。我在门外，看着苍老的奶奶，她弯曲的背，一瘸一拐的腿，她通宵制作的精致毛衣。还有那一根根被磨得发亮的针，眼泪竟夺眶而出。
月亮升起，落下，再升起，如此循环，永不改变，时间变化了，日子忧伤了，樱花都落了，盛夏星辰我们可以浪费，蔷薇绚烂我们可以错过，但有些爱，不能再不珍惜。
温情六年级作文3
放学玲一响，班上的男生就争先孔后地跑出教室。我收拾东西的东西也快了。
刚刚刷完卡出了校门，便看见爸爸现在树旁，微笑地看着我，见我过来，伸手提起我手中的袋子，摸摸我的头就往车子走去。我随后跟着。
回到家，奶奶便迎了过来，上下打量我，说∶“囡囡瘦了，今晚我和你妈妈煮了很多你喜欢吃的，你吃多点啊。”我应了一声，偏这头往厨房望去，透过玻璃门看到了忙碌的背影。我微微一笑，转身把东西放好。看见爷爷坐在沙发上看着报纸，我走过去大声喊道∶“爷爷，我回来了！”爷爷才有点茫然地抬头，看到是我，很高兴地放下了手中报纸，拉着我坐下。我刚坐下，爷爷就问起∶“囡囡这几天在学校习不习惯啊？你奶奶总是想着你念着你，我都听到心烦了……”话未说完，奶奶便出声打断了：“老头子你什么呢你？还不过来帮忙？怎么？又想利用你耳背说不听到啊？快去快去！”爷爷笑呵呵地站起来帮忙拿菜，洗了手出来，便已放好东西，准备开饭了。奶奶眼尖地看见了爷爷鬼鬼祟祟的动作，笑骂：“老头子你干嘛？别想偷吃！还没开饭呢。”爷爷只好放下筷子，委屈地说：“我只是想把鸡腿夹到囡囡的碗里。”奶奶正想说话，爸爸插话：“好啦好啦，一人退一步别说了，一天到晚都像孩子一样。”开饭后，我说起了学校的趣事，妈妈奶奶应着。餐桌上一片欢声笑语。
晚饭后，我回到房里学习。不久，妈妈走进来，突然对我说：“囡囡，你不要给自己太大压力，妈妈不求你大富大贵，只希望你这辈子能过得开心。”我心中泛起了一种不知名为何物的感觉，眼眶也微微湿润。奶奶在客厅喊道：“囡囡你先洗澡，等下早点休息！”“诶！”我应了一声。洗完澡出来后，就看见一幅让我很温暖的画面：奶奶和妈妈坐在电视机对面，一边看电视一边聊家常，爸爸拿着手机在一旁玩，爷爷也坐在另一边睡着了，或许不少人也看过这个画面，但他却戳中了我心中柔软之处，让整颗心温暖。
我想要的温情不过是爸爸的一次摸头，家庭的一次聚餐，家人团聚的一幅画面……当我上了高中，与家人相处少了，便不会再像以前那样梦想着获得各种各样的东西，反而更想要这种家的温情。
温情六年级作文4
“啊！允儿回来啦！允儿回来啦！”班级里炸开了，大家都期待万分。允儿已经一年多没有来到我们的“浪花大家庭”了，同学们的心里不禁还有点小兴奋呢！在同学们的簇拥下，允儿已经出现在了楼梯口，允儿变得瘦小了，她的身旁是允儿妈妈拿着一副双拐和一辆轮椅车。我们一群女生跑过去慰问允儿，允儿却不笑也不理会，我们都觉得允儿变了，不再是原来那个活泼开朗，爱玩爱笑的允儿了。
原来，一年前，允儿因为不幸遭遇车祸，髋关节受到了严重的创伤。现在她的双腿并没有完全康复，每天只能依靠双拐和轮椅行走，生活并不能完全自理。
为了让允儿尽快赶上同学们的学习步伐，班主任王老师在班里成立了“爱心小组”，同学们齐心协力照顾允儿在学校的学习和生活。
在教学楼四楼的走廊上总能看见，一个胖乎乎的身影，弯着腰，背着一个瘦弱的女孩。那是我们班的“暖男“王子卓。他主动承担起了背允儿上厕所的活儿。他几个月如一日，小心翼翼地背着允儿一步一步地走过去，再走回来！短短的走廊，他们俩要走上好几分钟。有其他男生经过，说：“王子卓你歇会吧，让我们来！”王子卓却憨憨一笑，说：“这我身体壮，没事！”
高个子女生赵子涵，也是爱心小组的主要成员。因为同是女生，赵子涵就陪着允儿上厕所，不怕脏不怕累。常听她微笑着对允儿说：“允儿小心，前面地滑！”她总是边走边把自己的那份快乐传播给受伤的允儿。
下课了，我们几个女生总是不约而同地去找允儿聊天，帮她整理下节课需要用到的课文和文具。渐渐地，允儿的笑声越来越多，她变得更加开朗了许多。
在“爱心小组”同学的帮助下，允儿越来越敢于面对学习生活中的各种困难。在我们的“浪花集体”里，不管谁遇到怎样的困难，都会有老师和同学伸出援助之手。生活在这样的集体里，我感到非常温暖；生活在这样的集体里，我们的生活每天都充满了阳光！
温情六年级作文5
入冬以来，学校为了预防流感采取了许多措施。可是班级里咳嗽、发烧的同学还是有许多，有一些班级生病人数竟达到10多人，面对这种情况，学校老师甚是着急……
吴老师也是看在眼里，急在心里。他除了常常询问咳嗽的同学吃药了没有？还时常讲一些防止“流感”的卫生知识，一天要到教室里来好几趟，时时担心着我们的身体状况。
一天早自修的时候，吴老师拎着烧好的开水，来到了教室里，说：“这么冷的天，多喝点热水，对治疗咳嗽有帮助。”
在下课的时候，他又给我们拿来了热水壶，给我们倒热水。一团热气笼罩了吴老师的脸，我看不清他的表情。也许他是欣慰的，能为生病的同学做点小事。即使不能帮助同学减少病情，但他的爱却是无限的。
在吴老师走出教室前，我听见他几声咳嗽。我突然回忆起在上课时，我听他说昨天他也感冒了，怪不得今天上课时脸色这么难看。竟然为了我们不顾自已的病情，反而来照顾我们。想到这我就……
晚饭前，吴老师又拿着热水壶进了教室。但是他手上多了一样东西。哦！是电热水壶原来是担心热水不够。他又一次亲自给同学们倒水，不时还扭过头，手捂这嘴在那咳嗽。我多想说一声：“吴老师，您也感冒了，也多喝些热水吧！”当热乎乎的开水倒入杯里，一阵暖意由手传遍了整个身体。好像是被吴老师的爱所包围，就不会在感觉冷了。一杯白开水，捧在手里，暖暖地熨着心。慢慢泛起的温情，如同这白开水，淡淡，袅袅升起的热气，蒸腾了双眼。
到现在，吴老师还坚持每天这样为学生服务着。
双休日回家，跟母亲说吴老师的事，妈妈告诉我说“你们可真幸福啊，拥有那么好的老师。”是啊，如果多几个像吴老师这样的老师，我们该是多么幸福啊！能在需要的时候得到这样的一份温情。
温情六年级作文6
茫茫大雪从天而降，象一块大白棉被一样，盖住了生机勃勃的世界。太阳也象被一个巨大的玻璃瓶罩住了一样，没有了阳光，世界突然变的冷漠了，没有了温度。但即使是在这寒冷的冰雪世界中，也有温暖人心的“鸡汤”——温情。
一放学，同学们迫不及待地跑出校园，想在路边好好打一场雪仗。我举着伞，小心翼翼地走着，不仅要小心脚下，别一脚陷进雪坑里拔不出来，还要提防着小伙伴们砸来的雪球。但我转念一想：如果快点到家，就暖和多了。我迈着小碎步向车站走去。
雪依然下个不停，似乎连老天爷都不帮我，想着看我怎样出洋相。同学们的雪球到处乱飞，全身上下都是雪也顾不上了。车站瞬间变成了“战场”，而我却没有心情参加这次“战争”。好似是这场雪浇灭了我所有的热情。
下了车，在小区里一脚深，第二脚更深地走着。虽然只有零零散散的人，但都走的很慢。突然，我的心里有了一种狂喜之情，在这雪天里，我突然有了脚踏实地的感觉！我低头一看，不知是哪位好心人，用他摩托车的轮胎，在雪地里磨来磨去，雪地上有了一道道轮胎印，沿着轮胎印走，再也不滑了。我笑了笑，心里温暖起来。寒冬腊月之时，能有这样暖心之事，也是种幸福。
进了家门，看见妈妈正在往锅里到水，旁边的盆里放着一条被剖肠划肚的鱼，我嘴里嘀咕了一下：“我更喜欢吃红烧的”。
说者无心，听者有意。妈妈这次烧鱼时间比平常多了许多。我肚子抗议的有些等不及了，轻轻推开厨房的门，眼前的一幕令我惊呆了。妈妈将锅里的水倒入水盆中，手里托着一个盘中，上面躺着一条火红的鱼，鱼肚上撒着葱花，鱼在灯光下好似闪着光。
吃完鱼后，我对妈妈说：“妈妈，这是你做过的最好吃的鱼”。
虽然大雪使天气变冷，但绝不会使人的感情变冷漠。无论在多冷的环境下，都会有温情出现，这就是雪中温情！
温情六年级作文7
9月，迎着飒飒的秋风，我来到了繁荣的温哥华街头散步。
空中正飘着牛毛细雨，丝丝细雨使空气变得甜润。挤过嘈杂的人群，才发现这座小城是多么的拥挤，而一群正在雨中漫步的麻色小鸭却格外引人注目。
这群麻色小鸭在一只憨态可掬的鸭妈妈的带领下，也并不怎么拘束了。它们穿过大街小巷，嘴中还哼着一支支小曲儿——那是一种听了只会让人难受的饱嗝般的叫声。路人纷纷向小鸭子们投来诧异的目光。
越繁闹的地方，也是越容易出事的地方，走散、物品被盗就如家常便饭。六只小麻鸭只顾着欣赏风景，并没有留意脚下的路，这时，危险也便悄然而至……
大街真是热闹非凡，熙熙攘攘的人群络绎不绝得来往着，在这种繁华的大街上，街头的下水管道特别多。跟在鸭妈妈后面的小鸭子群中，有两三只特淘气，它们有时跳来跳去，有时左顾右盼，根本没有注意到脚下的下水道，便一个个有节奏的跌了下去。
鸭妈妈此时还并不知晓她的孩子们遇到了危险，当她下意识地回头一瞥时，便心急火燎——几只小鸭不见了！鸭妈妈率领其余几只小麻鸭东奔西走、寻寻觅觅，终于在一下水道内找到了那几只不幸落水的小鸭。
“嘎嘎……”，小麻鸭拼命在水中扑腾着，还时不时向鸭妈妈发出求救。鸭妈妈虽然很着急，但她极力抑制住自己的情绪，沉思了一阵，她对声旁几只小麻鸭叫了几声，那声音仿佛在说：“孩子们，在这儿等我，别走开！”小麻鸭回叫了几声。
过了一会儿，鸭妈妈用嘴扯着巡警的裤脚来到了下水道旁，对巡警“嘎嘎”叫着，并用脚蹼使劲指了指下水道中的小麻鸭。巡警明白了她的意思，对身边围观的群众说：“她是请我们帮忙救出她的孩子啊！”在场的人都十分感动，连忙吩咐好心人去对面的渔具店拿了个大网兜，请巡警把即将耗力的小麻鸭从水中给捞了出来。
雨渐渐地停了，几束温暖的阳光照射在大地。浑身湿透的小麻鸭抖了抖身体，待鸭毛全干后，对巡警友好地叫了几声，便迫不及待地牵扯着鸭妈妈大摇大摆地再次踏上新的旅程。
这一刻，美景虽尽收眼底，但都比不上那初秋的温情。
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