【热门】六年级作文汇总8篇
在日常学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的六年级作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级作文 篇1
你们想看气球是怎样变魔术的吗？就跟着我来学一学吧!
我们几个“红马甲”来到日报社四楼数字媒体室，老师发给我们每人一张眼睛贴纸、一个打气桶和一袋专用长条气球。由于以前我只见过用这种气球“变”好的各种各样的小动物，没有真正自己亲手做过，所以刚开始连打气和系气球都不会。可我毕竟还算心灵手巧，不一会就学会了。
老师首先教了我们最基本的要领：编“气泡”和“兔耳朵”。“气泡”就是用左手的拇指和食指捏住气球，右手拧三到五圈。“兔耳朵”是在“气泡”的基础上把气球圈起来，朝“气泡”相反方向拧三到五圈。
后来在老师的耐心指导下我们做成了大耳朵的小兔子、漂亮轻便的帽子、尾巴朝天的小狗、小巧可爱的乌龟以及简单灵巧的小老鼠……你看那灵巧的小老鼠，它们看起来虽然简单，但做起来仍要仔细。因为它一直按照同一个步骤做三次，很容易爆炸。但是做成后，你看它那长长的尾巴，粗短的后腿和那灵动的眼睛，真是让人愿意冒着爆炸的危险去做好它。
在制做过程中，拧动气球“咯吱、咯吱”的声音和气球的爆炸声不绝于耳，几乎每个人的气球都炸过。有些胆小的女生也会在气球爆炸时配上“啊、啊”的伴奏，这里仿佛成了“音乐课堂”。
这下你知道气球怎样变魔术了吧？这是一种益智手工，不仅能让你动手又动脑，而且完成一件作品后能让你内心充满成功的喜悦。如果你想试一试，那就动手吧!
六年级作文 篇2
走进宁波市博物馆，一股历史的沧桑感就扑面而来。我们走进“威尼斯之辉”展馆，一眼就看见了那头“带剑的飞狮”。
这尊镀金木雕是威尼斯的象征，肌肉线条分明。颈上浓密的鬃毛自然地垂落在肩上。嘴巴呈“O”字形，还露出其那尖利的牙齿，似乎在对侵略者发出低吼。它三只脚稳稳地踩在地上，另一只爪子抓着一本《福音书》和一柄寒光闪闪的利剑。剑指苍天，锋芒毕露，百兽之王的气势不怒自威，仿佛下一秒就能冲入战场斩敌人首级。它背上那宽大的翅膀更令人赞不绝口，每一根羽毛都有种神圣不可侵犯的感觉。
再往里走，映入眼帘的是一幅巨大的画：《圣马可广场的总督游行》。广场上，人群熙熙攘攘，但一眼就能看出那位总督大人：他身披一件白色外套，内穿一件黄色长袍，两件衣裳都描龙绣凤，巧夺天工。总督大人也一脸享受之情，似乎在体会这君临天下的气势。总督边还有两名身袭黑衣的大臣，他们半鞠着身子，俯在总督边说着什么。整个画面磅礴大气，为当时画作的翘楚。
我们还参观了在上面刻有神话故事的彩釉果盘、小巧绝伦的产妇杯、栩栩如生的ｏｓｅｌｌａ银币……
六年级作文 篇3
天刚蒙蒙亮，杨欣便早早地起了床。因为今天是中国教师节，她要为老师送上自己的礼物。杨欣穿好粉色的上衣，绑着小辫子，扎着蝴蝶结，背好书包，蹦蹦跳跳地出发了。
她来到花店门口，精心挑选了一束菊花，因为在9月菊花是百花之一中唯一盛开的花儿，杨欣又蹦蹦跳跳地上路了。
太阳公公也已经升上天空，陪伴它的还有早起的朝霞。杨欣来到吴老师的门口准备打开门，却发现门没有开，于是，她来到老师办公桌的窗户旁。
杨欣踮起脚，映入眼帘的是一本在左上角的台历，上面的日期还停留在9月9日，可能是吴老师太忙，忘记翻了吧。再下来是一本语文教科参考书，里面还夹着一只钢笔，可能是因为昨天晚上工作得太晚还没来得及收拾。上面放着一副老花镜，一个笔简静静地站在那里。红岩牌墨水也没有盖起来，可能是走得太匆忙了忘了盖吧。最右边还放着一个地球仪，那是吴老师为了让他们了解课文中所讲国家的地理位置而特地买的。
杨欣先把台历翻到了9月10日。再从手中的菊花中挑选出几支最美丽，最鲜艳的花儿，踮起脚，倚在窗台边，探出身子，伸出手，把菊花插进老师的`笔简里，甜甜地笑了。
她转身离开了。她此时脑海正在想着老师看见菊花的情景，吴老师走进办公桌，惊喜地发现办公桌上多了一束美丽而鲜艳的菊花，她先是惊讶然后甜甜地笑开了。
原本杨欣是一位差生，自从上学期吴老师接了这班之后，她发现杨欣这个女生有点自卑。于是，她每次都让杨欣练胆，增强自信心。每次提问都让她先回答；每次大型活动都鼓励她参加；每次让她当班队会主持人。从此，杨欣变了，变得自信，后来还当上班长。这不是吴老师的功劳吗？
这一束鲜花有多么深刻的意义呀！
六年级作文 篇4
放学晚归的我骑着车走在寂静无人的街道，夜风飒飒的吹拂着树木粗糙的脸庞，诉说着它对树多年仍旧不变的真挚的爱。
繁星与人们似乎都害了羞，一个个躲在家中，只留我与月亮结伴。也许是我体会不了风的艺术，不一会儿就开始颤抖的肩膀泄露了我恐惧的心情。为了壮胆，我便鼓起勇气小声唱起了歌，但那细如蚊咛的声音，也似生拍打扰了风的告白。
不远处的一抹亮光，出现在我的视野里，到达光亮的发散地，依旧看到了熟悉的场景——小路的尽头，有一颗大榕树，树下有间馄饨店，摊主是一位慈祥的老爷爷，六十多岁的样子。虽然在小路尽头，但生意格外好，常客新客不断。“老爷爷，给我一个白吉馍。”“好勒，马上就来！”老爷爷的声音听起来一如既往的豪迈、爽朗，让人觉得很舒服，没有官场上的阴险狡诈，有的只是那乡间的朴实。
“你还好吧？来来，快起来！我给你盛碗汤喝！”这充满焦急的声音打破了我的思绪，抬头观望，便见一位衣衫褴褛的流浪汉坐在凳子上，而老爷爷正站在独属于他的一片“天地”里，为流浪汉舀一碗热气腾腾的汤。
那时，我好像在老爷爷的背后看到了竹子挺拔的身影，闻到了竹子清冽的芳香。这老爷爷我听说过，老伴早已过世，每月除政府的补贴外，生活仅靠这家店维持，生活的担子压得他好累。但每当流浪汉来乞讨之时，他便会端上一碗热汽腾腾的汤。老爷爷挺拔的脊梁似乎永远都不曾弯下，似在风雨中矗立的青竹，即使遭受风雨吹打，即使身上伤痕再多，他也从不曾弯腰，从不曾被风雨消磨意志……
“小姑娘，给，你的馍！”我猛然回过神，把钱交给老爷爷，感受着那“手心”的温暖，脑海中不禁又印下一个画面。
路上，寒冷黑暗已无影无踪，反而多了一份赏月的欣喜。然而那树，那人，那香，更让人难以忘怀……
六年级作文 篇5
我家的房子建在农村，乡间的田园野趣给了我一个无忧无虑的童年。我常常从野外找一些虫啊、草啊、野花啊、石头啊，然后叫来一帮小伙伴们玩各种游戏，然后把家里弄得天翻地覆，而且美其名曰：寻找童年乐趣。
一次，我和邻居小伙伴玩“蜗牛赛跑”。蜗牛在我家的菜园里随处都是，它们是不用花钱就可得到的玩具，而玩蜗牛更是用钱买不到的乐趣。我和小伙伴们在菜叶上、草丛中抓来整整三十只蜗牛，每人五只，每只蜗牛都编上号码，大家商量着要玩蜗牛比赛，赛场就定在我家大厅。比赛开始了，我们把蜗牛一字儿排成队，大小蜗牛们开始还是比较听话的，拉的距离也不大，我和小伙伴们都非常关注自己的选手，看他们爬得那么慢，恨不能用手把他们移到终点，以帮助他们获取冠军！看：他们爬得多慢啊！而我们只能遵守比赛规程，跪在地上，用手撑着地，把头凑在一起为选手们高呼：加油！加油！
可“赛手们”根本不理会我们的焦急心情，仍然慢慢地往前爬，一点点距离几乎要几分钟，有的还爬错了方向，有的甚至往回爬，有的害怕得把头缩进了硬硬的壳里，怎么弄也不肯把头探出来，这可急坏了我们这些小的们。我们用手拍着，用脚跺着，大声呼喊着……正当我们闹得最欢，呼喊声吵成一片的时候，响起了“咚咚咚”的敲门声。不好，爸爸妈妈回来了！我竖起食指对伙伴们“嘘嘘”地叫他们别出声，想赶快把家里整理干净。可是来不及了。门已经开了，爸爸妈妈走进来，一看，满地都是脚印和到处跑的蜗牛！爸爸妈妈不但没有生气，也没骂我们，我发现他们的眼睛一亮，仿佛也回到他们自己的童年一般，站到我身旁，追问哪些选手属于我的，我把编号告诉了他们，说：“跑在最前面的8号是我的种子选手。”他们高兴地笑起来，也大声地为我的参赛选手助威。比赛结束时，我的“8号”蜗牛得了冠军。
我的父母常常给我很多的自主空间，给予我很多的宽容、爱和理解，让我获得很多机会走进大自然，我也因此获得了与众不同的童年乐趣，假如我时时压抑着童心，整天和电视、玩具打交道，那将会是多么孤独的童年呀！
六年级作文 篇6
城里的孩子可能没见过萤火虫。小时候，妈妈带我去乡下住过一段时间。夏夜里，与小伙伴结伴去溪边、山上玩，经常能看到萤火虫。它们在夜里发出微弱的光芒，却令我移不开眼，想要追寻他们的足迹。
天上的星星，地上的流萤，这是我小时候沉迷夏夜的两大原因。
外婆之前住在乡下，经常告诉我：天上几多星，地上几多萤。所以每次捉到了萤火虫，都不敢让它久留，先放进玻璃瓶，凝视一会儿，满足我那小小的欲望，然后轻轻吹口气，送它走了。那时候看着飞走的萤火虫，我会害怕天上少了一颗星。
萤虽是昆虫，古人却很少把它称为虫，其绰号多得数不过来：蚈、照、耀夜、景天、宵烛……我最喜欢的还是“流萤”。“流萤”不仅听上去美，而且一个“流”字更是将萤火虫稍纵即逝、亦真亦假的朦胧感全勾画了出来。萤之美，其实更在于光。那光，说是青色，好像还带点黄；说是黄绿，感觉又要蓝一点；说是湖蓝，好像也没那么蓝……总之，令人捉摸不透。
小时候在广场上第一次看见荧光灯，尤其它启动时一闪一闪的，以为里面有萤火虫。所以，在上小学一年级时，我一直把荧光灯写成“萤光灯”。
曾经看过有部日本动漫电影叫《萤火虫之墓》，看完最打动我的，就是漫天的萤火虫聚在一起给死去的人的灵魂伴舞。朵朵流萤，鬼魂还乡……
非常有幸今年暑假，妈妈又带我来到了以前住过的小村庄。夜里，去小溪边遛弯，总是忍不住东张西望，朝着窸窸窣窣的树丛探头探脑，像是在寻找些什么……
我好失望。我没有找到记忆中的小精灵。
它们在哪呢？在和我捉迷藏，还是被风刮跑了？
六年级作文 篇7
小学生涯的最后一次春游，本以为是轻松的，漫长的，却没想到居然是去爬山。本来火热的心已经凉了一半，当老师说下午一点就会回来时，心凉透了，班级中没有了吵闹声，都静静的坐着，在心中抱怨。是的，我们不明白老师的用意。
阳光灿烂的日子，比以往好上一倍的车子，但我们并不开心，因为路程太短。穿过喧闹的大街，开过宁静的竹林，只有几首歌的时间，我们还未说完，就已到达目的地——龙池山。500米左右的山对于娇生惯养的我们来说，爬上去太难了。站在山脚下，仰望山顶，一片绿色。我们只知道绿色是希望的颜色。
我们跟随着老师，一步一步艰难的爬着，满山的树为我们遮挡着强烈的太阳光，但尽管如此，身上已全是汗。我不想爬了，脚好像被绑上了铅，好重，好重。我好想说放弃，我们都好想说放弃，但我们有什么颜面呢？看着一、二年级的笑同学，他们都不怕累，勇往直前，那倔强的表情。我明白了，我明白了老师的用意，再看看其他同学，他们也明白了。不知从什么时候开始，我们在路上有说有笑，即使抱怨，也被当作动力；不知从什么时候开始，女生肩上的背包已经到男生手里，感谢的话都藏在心底；不知从什么时候开始，大家手拉着手，向前走去；不知从什么时候开始，“加油！加油！”的鼓气声回荡了整个山谷，久久不能散去。一路上看到太多太多的奇花异草，“龙池山”我们不爬谁来爬，龙的居住地当然要由龙的传人来爬，胜利的曙光一定会在前方。满头大汗，大家互相帮擦，跌倒爬起，大家互相扶持，坚持加上坚持，我们终于来到了山顶，樱花开得那么美，它也在为我们庆幸，那个神奇的圆形龙池，装的是我们的梦。放眼远眺，美景饱览，怎能不快？饱餐以后，观赏之后，又该下山了，下山时，没有了紧皱的眉毛，换来的是一张张开心、快乐的笑脸，平滑的石头，我们摔倒了再爬起，疼痛了再安慰，一句玩笑，所有的不快乐都烟消云散。
时针指向1点，我们整队回去。再一眼，一眼就好，那座高大的山，谢谢你，龙池山，谢谢你。在山里我们留下的是扶持，是安慰，是快乐，是疼痛，是那种永不言弃、坚持不懈的精神。
最后的春游，最刻骨铭心的回忆。龙池山，请为我们好好保存，保存那绚丽的记忆！
六年级作文 篇8
著名作家雨果说过：“书是造就灵魂的工具。”所以，让我们多读书，让书香伴随我成长！
有人说:“书是我们最知心的朋友，能给我们以最热情的帮助。”有人说：“书是我们最大的一座宝库，能给我们取之不尽，用之不竭大财富。”还有有人说：“书是我们一双隐形的翅膀，能带我们横渡知识的海洋。”有书的童年是最丰富多彩的调色板，它可以把我的童年渲染的五彩缤纷。
我爱读书！幼儿园的时候，我就每天晚上缠着爸爸给我讲故事，爸爸一下讲得口干舌燥，我还不罢休，非要爸爸继续讲，每次爸爸都要好说歹说，我才罢休。终于，我上小学了，认识了汉语拼音，可以自己看注音版的书啦！爸爸解放啦！渐渐的我不满足那些字大行稀的注音书啦。我又一次缠住了爸爸，让他给我买更多有趣的书，比如：《昆虫记》之类的。
我酷爱看书已经到了如痴如醉的地步，只要一沉入书海，就会忘掉一切，忘掉所有的事物。
那天晚上放学回到家里，没有作业。我便抱起一本书，津津有味地看了起来。不一会儿，就沉入了书海，我在大海中畅游，和“鱼儿”一起欢笑，和“虾儿”一起哭泣，随着主人公一同进入美妙的仙境……正当我和他们一起嬉戏的时候……忽然，不知是谁推了我一下，我猛然惊醒，吃了一惊。定睛一看，是妈妈，我抱怨道：“有话好好说嘛，干嘛推我？吓我一跳？”妈妈像受了委屈似的：“还不是叫了你好几声，你理都不理才推你的的，你怎么不讲理呀！”我连连道歉：“敢问母亲大人，什么事啊？”“吃饭！”我一看表，吓了一跳，已经7:40了天哪！我看了两个多小时！急忙奔跑到洗手间，洗手准备吃饭……
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”让我们一通后登上书籍的顶峰吧！让书籍伴随我们成长！让书香充满我们的生活！
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