“0”的遐思六年级作文

“0”的遐思六年级作文（精选27篇）

　　在生活、工作和学习中，大家对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的“0”的遐思六年级作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　“0”的遐思六年级作文 1

　　“0”它可以是一个什么呢？你也许会说：它不是零，还能是什么呢？的确，它看上去就是零，但当你静静地注视着它的时候，却会有无限的遐思。

　　在我蹒跚学步的时候，看到“0”，我会觉得那就是香香脆脆的饼干。慢慢长大了，它就成了五彩的气球，还有那圆圆的皮球。上幼儿园后，这就是拼音里的“o”，是数字中的零。后来，我们学习了图形，逐渐知道了“0”是一个圆……

　　现在的我看着它，觉得它就是我们共同的母亲——地球。静静地注视着，我会感觉这个“0”开始变得越来越失去原形，它的脸上也挂着泪珠，它那原本翠绿的皮肤——树林，现在已失去了往日的光泽；它的脸庞——臭氧层，现在已破了好几个大洞；它的血管——江﹑河﹑湖﹑海，里面流的也再地不是那清澈的“血液”……漫天的`蝗虫又飞回来了，血吸虫病开始肆虐起来，冰川开始融化，企鹅和北极熊已经快生存不下去了……

　　为了使母亲恢复青春活力，许多人都加入了保护地球的行动：不乱丢垃圾，坚持使用手帕，植树造林，节约能源……可尽管这样，母亲还是没变漂亮，因为还有许多的人没有觉醒。为了使这个“0”恢复它往日的光泽，我真希望每个地球人都从自己做起，好好去爱惜它。此时，我注视着纸上的这个“0”，它依然静静地躺在那儿。看着它，我似乎还看到了那火红的太阳，那充满希望和热情的阳光正洒在地球的每一个角落，也洒在这个“0”上。此时的它就像一片空地，虽然有着阳光雨露的滋润，但如果没有人愿意去开垦，它就只能是一块长满荆棘和杂草的荒地。而我们这些充满激情和活力的青少年们，只要去开垦它，在上面播种希望，就一定会迎来大丰收。

　　不知不觉中，我长大了，“0”在我眼中已经不再是饼干﹑气球这些东西了，而是一个五彩缤纷的世界……

　　“0”的遐思六年级作文 2

　　大家好！我是阿拉伯数字0，我呢，既是老大也是小弟，人人爱也人人恨。

　　先说为什么爱我吧。我呢，只要使出技能“分身术”，再和“1”老兄靠在一块儿，就是一百分。每次小朋友们考完试回家以后，是父母拿鸡毛掸子追着他们后面打，还是带他们出去玩或奖励，这些呀都要看本数字的心情如何。

　　那为什么人人恨呢？哈哈，我会变魔法，只要我心情不好了，就会儿在试卷上显示一个大大的“0”。

　　哎，就因为这事，我被数学家族狠狠地训了几回。不过，我现在正在努力改呢，再也不贪玩、任性了。

　　我还喜欢周游列国，不过现在不可以了，因为我被封为“数学国王”，每天有一大堆的事情要处理，不过最近件事让我非常苦恼：1+1=？在理论上应该等于2，可是两个人的力量可能大于两个人的力量呀。我召开了数学讨论大会，两个司令各执己见，差点大动干戈，你们说说看，1+1到底等于几？

　　这还不是让我最烦恼的'事，最近数学家族里出现一个大盗，它就是a，可知道是谁也仍然无济于事，因为它能变成任何数字。最近，终于让我给逮着了，可它还是变成了数字“8”。我急中生智，大喊一声：“奇偶数团各自排队。”两条看不见边的队伍立刻出现了在我眼前。假数字“8”还没有反应过来，就这样被我抓住了。它只好乖乖认错，并交出了自己偷来的所有东西。

　　怎么样？我这个数学国王做的还不错吧！

　　老师点评：有趣，以第一人称来写，更亲切，充满奇想，又富有童真。

　　“0”的遐思六年级作文 3

　　在美丽的数字王国里，住着十个数字小人，还有“＋、－、×、÷”“四大元帅”。数字“9”，职位最大；数字“0”最小，职位最低，大家都不愿意和她一起玩。特别是“8”，他是国王的儿子，也是数字王国里的“大红人”，谁也不敢惹他，而且他还经常带着其他伙伴捉弄“0妹妹”。

　　“0妹妹”非常伤心，便决定离开数字王国。她走啊走，来到了字母王国。她低着头独自走在字母王国的大街上，突然，“0妹妹”看见了字母“o”。数字“0”楞住了，心想：“怎么会有一个长的和我一模一样的人呢？”字母“o”也楞住了。还是数字“0”热情，她说：“我是数字王国里的‘0’，让我们交个朋友吧！”字母“o”高兴地说：“那太好了。”从此，她们俩个就成一对亲姐妹，别人还以为她们是一对双胞胎！

　　过了几天，数字王国里进行一场考试，“8”获得了满分100分，可是找来找去就是找不到“0妹妹”，于是就发动所有数字去找“0”。最后，终与在字母王国看见数字“0”与字母“o”走在一起，大伙一眼就认出了数字“0”，把她带回了数字王国。这下数字“8”和数字“0”全明白了，大家的作用都很大，少了谁也不行，他们的本领都是其他人代替不了的.。

　　后来，数字王国里再也没有人看不起“0妹妹”了，她在那里快乐的生活着。

　　“0”的遐思六年级作文 4

　　在你的眼中，“0”是什么？是一个圆滚滚的的皮球，一个光滑的鸡蛋，一个大大的轮盘…可我觉得，“0”还有更深一层的秘密，等着我来寻找。

　　“0”是成功者的今天，也是失败者的明天。不管多么成功的人，都会明白我有再多的名誉，再多的掌声，再多的金钱，再高的地位，都是昨天的事了。而今天的我，一无所有。我今天再怎么成功，明天，还是要从“0”开始。而在失败者眼中，这个“0”永远是满的，自己做得已经足够了，慢慢的，他就真的一无所有了。

　　“0”是清空，也是装满。人在生活中，要学会自我清空。如果这个0被那些繁琐无聊的`小事给装满了，把你一生必将一事无成。我们要每天清空一些不必要记住的小事，腾出空间来装那些有用的知识，而我们的目标是要装满这个“0”，让这个“0”中装满有用的知识。虽然目标遥远，但只要努力，总有一天是可以装满的。

　　“0”在努力者眼中是鼓励，在懒惰者眼中是打击。“0”在努力者眼里，即便是空无，也能立刻鼓起精神，继续奋发。有时候，一无所有更能激发努力者努力向上，奔向成功。而在容易懈怠的人眼里，闪闪发光的“0”一下子变得灰暗无比。他们认为，正是因为一无所有，所以我什么事也做不好，反正努力也没用，这样算了吧。正是因为这种心态，他们永远也做不成大事。

　　原来"0"有如此深奥的含义，理解“0”，善用“0”，将来一定会成功的！

　　“0”的遐思六年级作文 5

　　前言大家好，我是0，我是一个活泼、可爱、天真的0，不信你就往下面读吧。

　　一家里的空气实在是太不新鮮了，我觉定戴上一个铁帽出去玩玩，我偷一缩进了铁帽里面，准备用360度跑出了家门口，只听“滴溜溜”的一声我因为跑出了家门口，跑得太快，所以掉到了一个隧道里面去了，过了几分钟，我从隧道里面出来了，忍不住把缩在铁帽里的头给探了出来，一看，这个城市里的每个人都在说英语，我好奇的问一位正在吃饭的C先生，C说：“这里是英语城，这个城里的每个人都会英语。”什么?英语，平时我0从来不会英语，这一下到了英语城怎么能和他们说英语的人对话呢?0想到这里，不管三七二十一，谢过C先生后，撒腿就跑，因为0太着急了，所以每小时跑了250千米的速度。

　　二“砰”的一声响，因为跑得太急了，所以我掉下了河，我想：这一下可残了，我从来不会游泳，眼看我就要被淹没了，应该怎么办?“有了，有有有了!”我兴奋的.大叫起来，我0用左手快速拿起自己头上戴着的小铁帽，然后用力向河中心扔去，不过两秒钟我的小铁帽就变成了一个超级潜水艇，我0可也是第一次乘潜水艇，这也是我第一次冒险，我刚得意的时候，潜水艇的前面出现了一座豪华的宫殿，从此我0就永久的住在了里面。

　　“0”的遐思六年级作文 6

　　在数学宝库中，“0”是一枚熠熠发光的宝石；在现实生活里，“0”可以给我们许多启迪。

　　记得小时候，老师讲除法，曾以烧饼为例：两个人分一个烧饼，一人半个。两个人分0个烧饼呢？我想，那怎么办呢？因为什么也没有啊。是的，“0”就是什么都没有，仿佛是一片荒芜的土地，一座光秃的山岗……

　　然而没有质量，没有体积，只有位置的“0”，也是基点，也是里程碑。因为从“0”开始，就是从无到有……从咿呀学语到满腹经纶，这一切都是从“0”开始。“万丈高楼平地起”，“0”是一个开拓者，更是一块奠基石。不是吗？光秃秃的山岗，可以开垦，变得绿树满坡；荒芜的土地，可以耕耘，荡起麦浪千里。

　　在现实生活中，“0”就如一个小生命，它能运动。人可以从“0”开始，创造美的生活，美的社会，美的自然。

　　有人讨厌“0”，有人轻视“0”，说它无足轻重，微不足道，然而，我们应该踏踏实实地生活在“0”点上，时时刻刻都站在新的起跑线上。只有这样，我们才能永不自满，永远前进，永远攀登。

　　亲爱的同学们，当你学习一帆风顺、踌躇满志的时候，你是否意识到你的脚下仍是“0”点？你的'学业是没有尽头的，还有很长的路要走，你万不可为眼前的成绩骄傲自满。

　　当你在生活中遇到挫折，碰到了一个个“毫无表情”的“0”点时，你是垂头丧气呢，还是以“0”为新的基点，认准方向，马不停蹄，奋力向前？相信你一定会有答案。

　　“0”的遐思六年级作文 7

　　“0”真奇妙，1—9还是它的弟弟呢！在数字王国中，它排在最前，不仅如此，它的用途还说不完道不尽呦！

　　一天，“0”走呀走，正巧遇见了“老相好”——数学书，它兴奋极了，正好想看看自己原来的模样，便“咚”的一声跳进书里不见了。哈哈，“0”找到了自己，自己在书中也是个“数”。加在个位前，个位安然无恙，大小毫无改变，可蹦到个位后头。个位就增加十倍，跳到十、百、千、万位后面也会产生这样的现象。还有，“0”乘任何数都等于“0”，“0”除以任何数（0除外）也等于“0”哈！“0”得意极了，原来自己还有这么大的本领呀！

　　第二天，“0”写起了小说《杰克弯弯》，写呀写，“0”又发现了自己的本领。这回自己是语文书上的.句号。它翻阅资料，原来自己这回的意思是：1。一句话说完后用“。”；2。一段意思表达完后用“。”；3。全篇文章写完后还用“。”。哟，“0”又知道了自己的一项用途，别提有多高兴了。

　　下午，“0”去学英语，呀，“0”又发现了自己的第三项功能，那就是“0”在英语上还是个英语字母，就住在N后面，和P是邻居。

　　“0”的用途很广吧，其实呀，“0”的用途还不止这些，你再仔细想想，还能想出“0”更多的用途吗？

　　“0”的遐思六年级作文 8

　　一天，数学王国的数字“0~9吵架了”。他们都认为“0”一点也没有用。于是，“0”失落的从世界上离开，消失了。当世界没有“0”会怎样呢？会发生什么呢？

　　当“0”消失后，一个10岁的小孩，成了1岁，100岁的老人也成了1岁的小孩。20岁的小伙子，成了2岁的小孩。30岁的成年人成了3岁的小孩。130岁的长寿老人成了13岁的小学生。当“0”消失后。10元会变成1元，100元会成了1元。20元成了2元。50元成了5元。一位有着十万元的农民，就只剩下了1块钱。最富的人存款有几十亿元，也成了1块钱。他们都大喊：“这点钱让我们怎么活呀！”当“0”消失后，物品也便宜起来。1百万的`法拉利赛车，成了1块钱就可买到，就连1千万的豪宅，也成了1块钱的住宅。当“0”消失后，北京到华盛顿三十万千米，成了3米的距离，城市都在一起了……当“0”消失后，一个200cm高的大小伙子，成了只有2cm高的小矮子。一个有着200斤的大胖子，只剩2斤。一头鲸有30吨重，30米长，就成了只有3克重，3cm短的小鱼。当“0”离开后，世界就乱了套，就像一个团队，少一人不可。

　　数字1~9，经过一番苦找，终于在一段残垣处找到了哭红眼睛的0，大家簇拥着它一起回到了原有的世界，大家又一起配合，让世界恢复了秩序。

　　“0”的遐思六年级作文 9

　　在一张白纸上，你用一只精致的笔在上面画一个0，于是，印入你眼帘的是一个椭圆形圆环，透过这个形象，你看到的是一片空虚、空白。

　　然而，在现实生活中，0的内涵十分丰富，它变成了令人深思的话题。

　　一个谦虚者的起点便是0，它可以引导谦虚者向更向的目标奋发前进。又是骄傲者的终点，它使骄傲者走向衰落，步向深渊，不能自拔。

　　0是一片空地，你不去挖掘、播种，不去看管，便会长出荒草，布满荆棘。如果你勤劳地耕耘，那么就能种上蔬菜，栽上果树，得到丰收。

　　在一个弱者的前方，0是一只带着微薄希望的救生圈，让你随波逐流；在强者的前方，0是一方面敲得响的战鼓，催促你攻克每一个学习中的'难关。

　　0是一神奇的套环，它能把慷慨激昂、向前奔跑的99拉回原来的起跑线，令人“望百兴叹”。它有一种魔力，诱导企业家把产量提高10倍、100倍……

　　一个劳教人员把0看成是自己痛改前非的新征途，好好做人，一切重新开始；而另一个劳教人员却把0当成自己生命结束的终点，对前途绝望，甚至怀疑人生，怀疑造物主为什么要把他造成一个罪犯。

　　0这个空白圈，再多再少，终究是一个0。当它变成人们口里吐出的一阵阵烟圈时，又是那样毫无份量与价值。但是创业者心中，它永远是新起点，一旦取得成果，他们就希望在数字后增加一个0或几个0。

　　“0”的遐思六年级作文 10

　　“0”在小孩子的心里也许是一颗糖，一个皮球。而在我心里，我觉得是个大句号。句号意味着什么？意味结束和终止。我对生活并没有消极的心，而是认为生活太多结束了......

　　“0”在我心中如一个句号，能让任何事情结束，画上句号。上个暑假，我去东莞看望好友，那是一段多么快乐的时光呀，本认为它会十分漫长，可以玩久一些，但我想的在妈妈眼里简直是天方夜谭。于是，还没到20天，这次快乐的`东莞之旅便画上了一个大大的句号。

　　句号总是如此无情，句号总是结束他人的快乐时光，就算坚固的大堤挡得住汹涌的洪水，但也防不了句号的来袭。

　　句号虽然令人讨厌，它能使美好的时光结束，却也有它的用意。

　　如果在东莞可以玩久点，是不错，但这样会影响学业。毛主席曾说过：“三天不读书，赶不上刘少奇”吗！的确，如果没有句号，不会结束，那会荒废多少时间呀！难道，要把时间如粪土一般抛弃吗？少年不努力，老大徒伤悲，随着时间增多的年纪是用任何东西也无法换回的！

　　有时我也不想结束，我不想结束小学生活，我不想离开小学中任何一个使我记忆深刻的好朋友，但这不可能！天下没有不散的酒席，每个人的生活都不是一直快乐的，总会有悲伤......

　　句号，也应该是人生中的一个个转折点。

　　“0”的遐思六年级作文 11

　　数学家认为“ 0 ”就是零，“ 0 ”是圈。；音乐家认为“ 0 ”是休止符。而诗人们认为“ 0 ”是一轮金灿灿的太阳、圆圆的月亮。而幼儿园里的孩子，认为“ 0 ”是老师的眼镜、是车的轮胎、是妈妈炸的甜圈圈。小学生则认为“ 0 ”是考试考的“零鸡蛋”，考“零鸡蛋”多不好啊！

　　我觉得“ 0 ”是鸡蛋，一个画出来的鸡蛋。一个令人充满遐想的鸡蛋。

　　我给你们讲一个达芬奇学画画的一个故事：在达芬奇刚开始学画画的时候，老师总是让他学画鸡蛋，达芬奇不耐烦了，他觉得应该画一些高层次的东西了。有一次，他对老师说：“我想学一些高层次的东西了。”老师却对他说：“你还要继续画鸡蛋。每一个鸡蛋都是不一样的，从不一样的角度看，它的形状都是不一样的，有的是椭圆形，有的.是圆形……（等等）。”达芬奇从此认真的画鸡蛋，画了一个又一个，一张又一张，一叠又一叠……经过自己的努力，终于成了意大利文艺复兴的先驱、世界上最伟大的画家之一。

　　“ 0 ” 又是太阳，一轮金灿灿的太阳。一个照耀着大地的太阳，是它把我们领向了光明。

　　“ 0 ” 又是一个圈，而画圈的过程就是你的人生。我们只有一步一步、脚踏实地的向终点走去，才能圆满走完人生的圈。

　　“ 0 ” 又是一个圈，而画圈的中心就是信念。有了信念我们才能圆满走完人生的这个圈。

　　“ 0 ”是我们万物生长的的起点，所以，我认为每一个人失败了都要有一个观点，一切都会从“ 0 ”开始！

　　“0”的遐思六年级作文 12

　　传说，在很远很远的Z8星云，生活着一个部落，上面生活着跟地球人说的阿拉伯数字一样的生物，所以，简称数字王国，国度里有1，2，3，4，5，6，7，8，9......还有，他们都过着安居乐业的.生活。

　　可是，有一天，它们平静的生活被打破了，来自z10星球的英文帝国，开始侵略它们，尽管它们顽强抵抗，还是被捕了，它们过着不是人过的生活，它们都把希望寄托在聪明的0身上，可他却想不出办法来。

　　直到有一次，英文狱长走进监狱，突然0茅塞顿开，叫伙伴们把D给绑起来，然后叫曾经获过拳击冠军的2把0左边打平，就变成了，然后叫大力士6把真正的D拉成0，就这样，0混出去了，他来到M24"星云，那里生活这爱好和平还强大的汉字帝国，0向国王说明来意，乐于助人的、善解人意的国王答应0，还热情招待他，可0心里清楚不能在这里待去了，多1秒钟，就可能会给祖国人民带来灾难于是变向国王请求快速出征，就这样，国王自知道0是一个热爱祖国的热，被他感动了，为了成全他，马上出征八十八万大军兵分2路，一路攻打英文帝国，就会人质，直逼首都；另一路，去救数字王国，赶走侵略者。因为汉字军队实在太厉害了，所到之处，势如破竹，不到三个月，就胜利了，英文帝国不得不宣和、投降。汉字军队并没计较，就撤回国，正是因为0，不但使数字王国得救了，还促进了数字王国与汉字王国的关系，所以数字王国人民把0当作恩人，他就排在第1位。

　　“0”的遐思六年级作文 13

　　在你们的印象中，0是个什么样的数字呢？是不是这样的:“0分；0=没有价值；0是最会花钱的，因为有个词就叫零花钱”，0在你们的印象当中应该都是不好的，因为毫无意义。

　　在数学里0有很多意思，比如0可以表示没有；0可以用来“占位”；“0”可以表示一个“确定的量”……

　　但我觉得0没有这么数字化，0非常形象，你看:0像一个轮子，0像一面镜子，0像一张嘴巴，0像一块石头。0可以是很多东西，多么奇妙啊！

　　可为什么大家都觉得0毫无意义？难道是因为“0分”吗？

　　今年这几句话特别有意义:“0新增确诊人数；0死亡率；0确诊病例”，听到这些话，你是不是觉得0非常美好呢？

　　0是万物的起源，0岁是代表生命的开始，0是很多成功人士的起跑线，地球的诞生也是从0开始的。0是一切的一切。

　　0是很有价值的。比如说，一个数字后面跟一个0，他的价值马上就翻了10倍；跟两个零就翻了100倍。有了0才有了整十、百、千、万数，有了0才会有这么多美丽的'数字。

　　0是很美好的。不然为什么现在大家都希望新冠肺炎确诊人数为0呢？0是一种希望，0是现在大家最需要的数字。

　　从现在来看，0是最纯洁最美好的，0并不代表没有价值，而是对生活最纯真的期盼！

　　“0”的遐思六年级作文 14

　　HI！我是大0疙瘩！当然没人喜欢我，但是，你们又缺不了我（嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻……）。那你们就听听我的自诉吧！

　　说到0这个数字，你们肯定会想到0分……等不好的事物。但是，100分中是不是也有0啊？没有0就会变成1分了（不敢说了，怕得罪你们……）。

　　但是，我0疙瘩也不是自愿要干的，是有人指使我干的。呜呜呜呜呜呜……

　　但是，老大又不让我说出去，我真的好烦啊……

　　给你讲讲我的罪行吧！

　　一天，老大让我去犯罪，可我不干，老大让数字、符号等我滴哥们儿来严刑拷打我，在严刑拷打的逼迫之下，我只好答应了……

　　老大让我在小明的考试卷子上掉个0，哈哈哈哈哈。这下，本可以考100分的小明只考了96分。唉，我有了一点犯罪感了（前面‘哈哈哈哈哈’是老大在笑）！

　　可是老大不满足，还让我这个0疙瘩来做恶（我可真苦）。一天，结帐员阿姨在结帐，老大让我从上面抽一个0疙瘩。好了，我可增加了无数的犯罪感啊！！！！！！！！！！

　　想知道老大是谁吗？我拼了，我拿出12万分的.勇气说出来！他就是，作业中长出现的马虎大坏蛋！马虎头头哩！

　　这个老大可坏了，让偶们数字、符号兄弟来捣乱，企图谋反，大家一定要K掉马虎，为我们兄弟平反，好吗？谢谢啦！嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻……（马虎，你完蛋啦）

　　“0”的遐思六年级作文 15

　　想到0，就顿感空洞。好似这玩意儿并没有存在感。没有1的坦然，没有2的优雅，没有3的柔美，但是却蕴含了两种人生态度。

　　当我们失去所有时，那就是0。在0的处境，我们只有绝地反击，我们没有任何东西，唯一有的是我们如何面对。许多人在人生路途上遇到挫折，而他们几乎都沉沦了，悲观地看待世界。但是孰不知，如今华为老总任正非曾经只是一个默默无闻的科研者，他与他的队友在创造华为的路上屡遭磨难，但他忍了，成就了今天的辉煌。马云，家喻户晓的大人物，曾欠债2000美元，阿里巴巴软件两年没有一分收入，可他一路走来，没有抱怨，只有充满自信的展望未来。结果这两位名人成功登上世界巅峰，而那些悲观者只是叹息。

　　在0的处境，我们更应该有信心，有能量。0是悲观者的`失去，乐观者的收获。失去的，就让它随风沙在脑后飞扬，眼前应该看着朝阳，自信、积极的挥出拳头，打破这个0的包围。

　　何况我们还有双手，去创造万物；有双脚，去走遍世界；有双眼，去观看日月。朋友没有什么可以成为悲痛自己的理由，所谓失去所有，只是新陈代谢，这样的时候，别低下头，你要厚积薄发，不是冷漠而是欣慰，去打破困境。

　　0确实朴实无华，没有4的张扬，没有5的婀娜，没有6的彷徨，但是，0也是成功与失败的一刹那，不要害怕失去，要乐观地拥抱未来，去谱写一首属于自己的“胜利之歌”。

　　“0”的遐思六年级作文 16

　　二0五0年的我，可能是一名记者，手拿麦克风，兴致勃勃地四处采访。

　　清晨，一阵悦耳的音乐声把我惊醒，：“主人起床的时间到了。”家用机器人把我扶起，并给我穿好衣服。机器人按了一下床头柜上的`红色按钮，窗帘便自动拉起来。阳光射进我的屋里，我清楚的看见，机器人正给草坪和鲜花浇水，一颗颗晶莹的露珠，在阳光的照射下，鲜明耀眼。我说了声“走”机器人便把我抱到卫生间的椅子上，按了一下黄色按钮，机器自动给我刷牙，洗脸，梳头。洗漱完毕，我来到餐厅，我指着黄瓜，把嘴一张，机器人便给我喂饭。

　　吃完早饭后，我走出了家门。看见一辆兰色的小汽车，机器人“喀，喀”给我把车门打开，我就坐后，门自动关上。按了一下绿色按钮，汽车飞上了天，把我送到了第108层的办公室。

　　我正在办公室里整理资料。突然电脑向我发出警告。原来，南边国家发生了一次大爆炸，让我快去。我打开抽屉，从里面拿出了十个自动折叠微型救助小帐篷和麦克风，微型摄象机。坐上超速小汽车，来到出事地点。我拿出十个帐篷，按了一下遥控器，帐篷变得跟楼房一样大，让市民们都住进去，于是我开始做采访。把一幕幕录下来。做现场报道。

　　我又坐着小车回到了记者大楼的102层办公室。电脑告诉我采访成功。一些受伤市民的家属向我道谢。

　　这就是2050年的我，一位与众不同的记者。

　　“0”的遐思六年级作文 17

　　在世界的另一个角落里，有着一个奇妙又神秘的王国——数字王国，在这个王国里住着0.1.2.3.4.5.6.7.8.9他们每天都有许许多多有趣的故事发生。

　　今天的天气很好，王国里十分安静，数字们都过着和平常一样的生活。顿时，我比你大，我比你大！有几个数字打破了这和谐的气氛。

　　数字9慢悠悠地走出来，对着比他小的数字霸气地说道：“我比你们都大，你们都得服从我，我说什么你们就得做什么，你们现在全部都给我按顺序排好！”数字们十分不服气，但谁也比不过他，只好服从命令。

　　9又傲慢地说道：“你们这里面谁最小？”

　　0耷拉着脑袋说：“我……我最小。”

　　“哈哈哈”9用嘲笑的口气笑道。

　　1也用他那瘦小的身躯碰碰0说：“我谁都比不过，但是总比你大吧！”1也用嘲笑的语气说道。所有的数字都嘲笑他。

　　0终于忍无可忍了，他大声说道：“我比你们都厉害。”其他数字都不相信。

　　0又说：“我可以让你们瞬间扩大到原来的`十倍。”

　　说完，0到1身边一站，1就变成了10.数字们都惊叹不已。9站出来对大家羞愧地说：“对不起，是我太骄傲了，我不应该嘲笑你们，特别的对不起我们的邻居0。”

　　此刻，数字们再看0时，大家都想把他带到自己身边，和它交朋友，这样大家就觉得自己比原来更大了。

　　“0”的遐思六年级作文 18

　　我就是全世界决无仅有的“0”，羡慕吧。你们可要知道，没有了我，那可是一大损失，我的用处可大了，不信？我给你们讲讲吧。

　　在阿拉伯数字当中，我是最小的数字了，常常被欺负，但我也是最重要的。想一想，在考试中，如果你不小心在后面漏了一个0，或加了一个0，那千就变成了百，百就变成了十，十就变成了一，哈！你的成绩就彻底完了！所以，不要小看我，没有我是不行的！

　　在英文字母中，我代表的是一个o，虽然不怎么起眼，但也是26字母中的成员，总要用到我的拉！我可是很重要的。

　　在每个句子的后面，也可以看到我的踪迹哦！没有我，那这个句子就不完整的了，漏掉我，考试可也是会扣分的，一定要有个完整的句号。

　　在音乐中，我是个音符，没有了音符就弹不出美妙的音乐；没有了音乐，世界就没有了色彩……在校园中常常有我的`身影，想想那柔美的月光曲、田园……真是人生一大快事！

　　再看看我的体形，圆鼓鼓的，像什么呢？像个球是吗？篮球、足球、橄榄球……都是按照我的体形做的，看来我的体形是标准的了！像贝克汉姆、马拉多纳、巴乔、罗纳尔多、乔丹、姚明……都是因为我而出名的呢！

　　现在，你们了解我了吧。关于我的事迹还有很多很多，不信？你们去找找看！

　　“0”的遐思六年级作文 19

　　“1、2、3、4、5、6、7、8、9”这九个数字是好朋友，只有“0”，他老是被别人嘲笑。其他的数字总是给他取外号，什么“光头”，“鸡蛋”，“手榴弹”，叫得可难听了。只有“1”

　　特别喜欢“0”，经常一起玩儿。

　　有一天，“9”和“8”为了一件小事吵了起来——“9”硬要把“8”的一本漂亮的本子占为己有。你听——“8”怒目圆睁：“这是我妈妈给我买的，明明是我的，你凭什么欺负人？”“9”却嬉皮笑脸的说：“这是我爸爸给我买的，应该是我的！”其他的数字都说：“‘9’真坏，老抢别人东西，真是个大强盗。”“9”生气了，涨红了脸大吼：“真是不知好歹，在这里，我是老大，谁敢跟我过不去？”大家被“9”的气势震住了，都没有办法。

　　正在这时候，“0”站了出来，勇敢地说：“你以大欺小，算什么英雄好汉！”“9”气得火冒三丈，一拳挥过去，“0”的'鼻子上就流出了殷红的鲜血。“0”毫不畏惧，走到“1”的后面说：“你看，我和‘1’合起来，不就等于‘10’了么？现在我们比你大，你就得听我们的。你快把本子还给‘8’，并发誓从此不再欺负人，否则我们决不会放过你的！”“9”被惊呆了，乖乖地拿出了本子。

　　人群中响起了热烈的掌声。

　　“0”的遐思六年级作文 20

　　在数字王国里，“1”亭亭玉立，“2”美丽优雅，“3”杨柳细腰，“4”像个小船……还有“8”婀娜多姿，可好看了！

　　而“0”又胖又丑，东倒西歪，不伦不类，常常受到排挤。就连人们也不喜欢“0”。

　　于是，“0“就去借了一对小翅膀，把所有的分身都召了回来，扑腾着翅膀飞到了一个谁也不知道的地方去了。

　　这下可好，先看看超市，自从没有了”0”，亏的有，赚的也有。50元的大米一下子变成了5元，0.5元的调料包变成了5元，小东西变得“价值连城“，大个头被压到了”社会底层“，哭的'哭，笑的笑，总之就乱成了一锅粥，贵的东西被洗劫一空。

　　“0”的分身又飞到学校里，偷偷躲在一个同学的书下面。今天刚好考试发成绩单，可是没有了“0”，100分变成了1分，90分变成了9分，有些孩子泪流满面，而有些却暗自庆幸。

　　画风一转，再来看看“0”，它的几个分身小弟正在跟它上报情况呢！“0”停了露出了一丝坏笑，眼睛骨碌一转，计上心来。它又叫了几个分身去音乐王国，那几个分身全都躲到了乐器里，待人们上台演出时，让他们整个演奏都一塌糊涂。

　　“0”的这种行为搅乱了大家的生活，最后，数字国王亲自出马，阻止了“0”的一系列行为，它告诉“0”，每个数字都有自己的职责跟使命，不需要跟别人去比较，只要做好自己就好。

　　“0”听从了数字国王的教诲，深知自己的过错，赶紧回到数字王国里将功补过，继续为人们服务。

　　“0”的遐思六年级作文 21

　　朋友，你注意过一个特别的数字——“0”吗？在我眼中，“0”首先是失败，是一无所有、前功尽弃。

　　上个学期，我自认为是在很努力地学习，放学时去老师家写作业，八点半回到家，读英语读到九点钟睡觉。鼓足了劲儿准备在期末大考的时候一鸣惊人。可随知，就在鲤鱼跳龙门的节骨眼上，我却回到了“0”的状态。结果，出事了，期末考试我只得了个73.5和81.5。

　　不过，灰心丧气之后，我又想，“0”是失败，也是开始。都说失败是成功之母，现在我只有从头开始了！于是，妈妈督促我积累成语，老师要我多阅读课外书，奶奶让我做好作业自己检查，我自己也做课外卷子练习……我真讨厌“0”，所以我期待着“0”带给我新的飞跃。

　　“0”也让我想到了友谊。好朋友的两只小手拉在一起，成了一个“0”。不过偶尔，两只小手也会分开，那当然是闹别扭啦！我和黄程杰就有这样的时候。那时，我气了黄程杰，黄程杰就不理我了，两只小手也分开了。直到那天放学，黄程杰没带水，渴了，我把水瓶递了过去。他说谢谢。我们小手又拉在了一起，两只小手又变成“0”了。真希望我和同学的'友谊永远是“0”。

　　“0”是皮球。

　　“0”是赛道。

　　“0”是无穷无尽的想象空间……

　　“0”的遐思六年级作文 22

　　你如果用一支精致的笔在一张白纸上画一个“o”，于是映入眼帘的是个银白色的圆。透过圆，什么也看不到，然而，在现实生活中，“o”的内涵却很丰富，它成了令人深思的符号。

　　在大千世界中，“o”四海为家。

　　“o”是一颗鸡蛋，它拥有丰富的蛋白质，可以给人体内补充营养，让人变得强壮，充满活力。有的人爱吃鸡蛋，因为它味道好；有的人不爱吃，但因为鸡蛋营养多，所以也吃。

　　“o”是一颗璀璨的珍珠，在贵人的'眼里，它就是饰品。在孤儿的眼里，它是一条充满爱心的珍珠项链。在平常人的眼里，它就是一条美丽普通的珍珠项链。

　　“o”在谦虚的人眼中，是起点，它引导人为新的目标努力、奋斗，让他爬得更高，走得更远，更上一层楼[注: 原意是要想看得更远，就要登得更高。后比喻使已取得的成绩再提高一步。在骄傲的人的眼中，它是终点，会使他走下坡路，坠入深渊，不能自拔。

　　“o”在弱者眼中，是一个寄存着微薄希望的救生圈，让弱者在茫茫大海中随波逐流；“o”在强者的眼中是一个战鼓，时刻激励着他奋力前进，催促着强者攻克一个个堡垒，战胜一个个难关。

　　生活中处处都有“o”的轨迹，它有时代表一切事物的开始，有时代表万物的结束。让我们踏上美丽的“o”，走过生活中的坎坎坷坷，收获一个圆满的“o”！

　　“0”的遐思六年级作文 23

　　在很久很久以前“0”是一种灾物,只要是“0”降落到某一个人或某一物时,那么这人或物就会消失的无影无踪.因为“0”也代表“无”的意思，所以人们把“0”和“无”彻底从数字界和文字界删除了。

　　一天，“0”下山玩时，村民们看到“0”就抱头鼠窜四处逃跑,“0”就自言自语说：“我又没把你们怎么了，干嘛这样怕我，也太没有礼貌了吧！”说完就跑到一个无人的地方伤心地大哭起来，天黑了“0”还是孤独地在伤心着。这时，萤火虫看见了，便召集伙伴们聚集在一起变成一个美丽善良的小仙女，问道“0哥哥，你是怎么啦？”村民们一见到我就跑，我可没想把他们怎么样！”“没事，不要伤心,让我来帮你。”只见小仙女用翅膀拍了拍“0 ”的身体，“0”就发了一道奇特的光，然后还是没有变，小仙女试着让“0”碰碰东西，“0”碰碰石头，石头依然那么坚硬存在，接着再碰碰花草、树木仍然一切都没有改变。“0”高兴极了，来不及说谢谢，就迫不及待往山下跑去。跑到村子里大声喊到：“我碰东西，再也不会让东西消失了。”众人不相信，就是这用各种东西碰它，嘿！果然没有消失。

　　从此，“0”和“无”再也不受人们排斥了，还成了人们必不可少的数学和文字的`重要工具，以后，“0”和“无”就是助人为了的啦！

　　“0”的遐思六年级作文 24

　　0小姐本来是一个非常苗条的人。可是后来，她爱上了一种叫冰激凌的食物，每天至少要吃五个。两个月后，0小姐决定去太行山上顶参加倒立训练班。

　　0小姐花了整整一天的时间才爬到了山顶，倒立培训班已经开学了。教练让0小姐先靠墙倒立，可是她太胖了，身子像个大皮球，她倒立还不到两秒钟，圆圆的身子就滚动起来，幸好她被一块巨石挡住了，才没有滚下山去。

　　这时，一先生笑了起来，说：“瞧我，身子这么苗条，我才练了几次，就能倒立几十分钟了。我可不像你这位0小姐那么笨。”他的话里充满着讥讽和耻笑，0小姐伤心极了。一位中年人走过来对0小姐说：“我们成立了一个山地培训班，里面有培训下山速度这一项内容，我看你刚才下山速度很快的，不如加入我们的`培训班。”0小姐破涕为笑，爽快地答应了。

　　0小姐每天刻苦练习下山。有一次她把头碰破了，可她还是坚持练习经常受到教练的表扬。在年度比赛中，0小姐还获得了第一名，山地训练班奖励给了她以一台跑步机。从此，0小姐每天在跑步机上跑步，不到一年，她的体重就减到了90斤，成为了一个漂亮的苗条小姐。

　　我想告诉同学们，在人生的道路上，永远不会一帆风顺，总会有一些坎坎坷坷，只要你勇敢面对。坚持不懈，就一定会到达光辉的顶点。

　　“0”的遐思六年级作文 25

　　有人说，世界上的事情都是从0开始的，从0开始开辟一片崭新的天地;也有人说，一个人可以弃旧图新，但是永远没有办法从0开始，因为历史始终都是一个永恒的存在，无法改变。那么0究竟是什么呢?

　　0是起点，是人生的起点。没有0，什么都做不成。学习，没有从基础学习，何谈当奥赛王?建筑，没有从基层打好基础，何谈高楼大厦?人生岂不也是如此?

　　0是跑道，人生的跑道。我们一生都要在这跑道上奔跑着，一路上的荆棘，花朵，但这一切的成功与失败，都是因为有0这个起点。

　　0是结束，是人生的结束，人这一生注定要死。0代表着没有，正如你从人生开始到结束一样。不管你以前是第一名，现在是第一名，无论你现在多么高兴，在你高兴之余，时间仍在一分一秒地过去。当你合上双目的那一刻，你当时的.第一名，你的财富，你的功劳、善恶等等都化成了0。

　　有这样一则故事：一家外企在招收新职员，考官们给每个应征者一个烂苹果、一些商标和一把刀子，要求应征者除去苹果上烂的地方。有的人用刀子，有的人用贴商标，评委都不满意，最后一个人说：“换一个苹果不就行了?”评委纷纷点头，他被公司录用，最后成为一个著名的人。

　　让我们从0开始，从头开始，0就是人生的一座桥，这边是开始，那边是结束，让我们做好准备，准备跨过这座人生的桥!

　　“0”的遐思六年级作文 26

　　Hello！大家好，我是“ling”，我长得胖嘟嘟的，像一个鸭蛋。我在数学中是“0”，在语文中是“零”。

　　许多人认为我一无所有，其实我很谦虚也很富有。为什么说我很谦虚呢？哈哈，是因为我“出场”时从不走在前面，老爱跟在别人后面。又为什么说我很富有呢？因为我不论跟在谁后面，都会变成原来的十倍。

　　我表示“没有”，那“×”号也真是服了我了，因为0乘以任何数都等于0。每当我跟在“10”后面在试卷上“出场”时，小朋友们会兴奋地大叫；可当我单独“出场”时，小朋友们就会号啕大哭。

　　你们可别小看我，多写一个我，少写了一个我，可都是“失之毫厘，差之千里”，对你们的影响可不是一点点哦！记得有一次，银行的某个工作人员在存款单上多写了一个我，在下班汇总时，他发现了错误，急得满头大汗，那可是要赔偿几万元人民币，只好连夜登门道歉。

　　还有一次，一个小女孩在做试卷时，漏写了好几个我，结果老师在她的试卷上打了几个醒目的红叉叉，她差点儿委屈地哭了起来。我的'数字朋友1～9就知道我的用处，从来不会随便跟我吵架。

　　生活中，我的用处就更大了，你想想，如果电话上少了我，那可就麻烦了，你生病了，又没有人送你去医院，当然是要拨打120了，可没有我，你怎么拨呢？很多时候，我还表示起点，比如在直尺上，在数轴上，在温度计上。

　　亲爱的朋友们，听了我的自述，你们一定更了解我了吧。

　　“0”的遐思六年级作文 27

　　“0”是一个多么普通的数字，可它在数学王国里的作用可大嘞，人人都愿意与它交朋友。

　　老大“9”一直在数字王国里横行霸道，把谁都不放在眼里，而且总是仗着自己比0—8大，欺负它的9个弟弟，老十“0”可算得上是最倒霉的，每次见到“9“，就像是到了案板上的肉—————任人宰割了，它的心里一直不服气，就像打翻了五味瓶—————酸甜苦辣，样样都有。

　　你看“9”今天又要出来做坏事了，街上的'居民都逃回了家，热闹的大街一下子变得安静了，“0”这次又倒霉了，因为它逃得慢，被“9”抓了个正着，“9”是又打又踢。“0”呢，全身上下，遍体鳞伤，它一气之下，把“9”告上了法庭，法官听了“0”的哭诉，就给“0”出了一个主意，“0”听了连连点头，于是它找来“1”，和“1”商量对付“9”的办法，然后它俩来到“9”的面前，对它说：我们俩合起来是几？“0———1———”“9”拉着调子说。“倒过来是几？”“10”，“10和你比，谁大？”“9”这时才明白过来，只要它的弟弟们两个两个合起来，都必须比自己大，“9”的脸一下子红了起来，马上向它的弟弟们道歉，弟弟们见“9”认识到了了的错误，都原谅了它。

　　十个兄弟又开开心心地在一起玩了。