与让共舞小学六年级作文

时间：2020-12-05 15:15:07 六年级我要投稿

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与让共舞小学六年级作文

　　在学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的与让共舞小学六年级作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

与让共舞小学六年级作文

与让共舞小学六年级作文1

　　上四年级时，张頔畅坐在我前面。因为他是出了名的“小胖撴”，所以，我们这一列的同学一直在为座位空间的问题纠缠不休。

　　有一天早上，我们刚到学校时，座位大小是一样的，可张頔畅一来，坐下以后，他前后的座位立即都变小了许多。为此，大家又吵了起来。

　　“张頔畅，你往前挪点好吗？”魏子睿的意见最大。

　　当张頔畅往前挪的时候，前面的聂聪又叫道：“张頔畅，你往后挪一下好吗？”这下张頔畅手足无措了。

　　这时，漆麟发话了：“大家谦让一些，都把桌子挪一下，让张頔畅座位大一些。”

　　“我都被挤成肉饼了！”这时，魏子睿又蹦跳着，大叫起来。

　　“你看你，那么瘦，哪里用得着那么大位置，就挪一点给张頔畅呗！”我劝他说。

　　他不吭声了，坐了下去，开始挪座位。

　　从那以后，大家经常都会自觉地挪一挪座位，让张頔畅座位大些。

　　早上过去了。中午，我和计斯柏去食堂吃饭。

　　吃了饭，我们刚到门口，戴老师来了，于是我们掀开门帘，让戴老师先进去。戴老师笑着朝我们点点头，我们很高兴。

　　下午，放学了，我坐公共汽车回家。上了车，人真多，我挤了关天才找到个地方站住了脚。

　　公共汽车开到卓刀泉站时，一位老奶奶颤颤巍巍地上了车。一位叔叔抬头看见了老奶奶，于是他立马起身，扶着老奶奶，让她坐下。老奶奶笑了，叔叔也笑了。

　　我明白了，因为有“让”，同学间才会结下深情厚谊；因为有“让”，我们才会拥有幸福和谐的社会大家庭；因为有“让”，我们的生活才更多姿多彩！

　　让我们与“让”共舞！

与让共舞小学六年级作文2

　　海，常常令人心旷神怡。也不知道为什么，我非常喜欢海。

　　记得我第一次看到海的时候，站在沙滩上，海水猛地追过来，扑向我的脚。顿时，我就象触了电一样，转身拼命地逃离，浪花在我身后追逐了一阵就退下去了，我又怯怯回到海边，等着浪花又来追逐，如此往复，虽然有点害怕，那却觉得好玩。我那时年纪尚小，只有4岁。

　　现在，我也不记得去过多少次海边了。时空流转，时间流逝，我喜欢海的情怀却一直未曾改变。每次到海边，我都要玩得身上沾满了涩涩的海水才回去。而这次过年期间，我随着爸爸妈妈来到了印度尼西亚，与那里的海共舞了一段日子。

　　印尼的海清澈见底，就像一块碧玉，没有一丝瑕疵。那一天，我随着大人们去跳岛游。换好泳衣，上了船，一路上，我欣赏着从船底透明玻璃下游过的各种美丽的海鱼。到了一个下水点，船老大说我们可以下水了，大人们一个个“扑通、扑通”的直往下跳。我也跟着跳下了船，扑入了大海的怀抱。刚开始感觉海水是冰冷的，但过了一会儿就适应了。

　　我把头深深地埋进水里。一群群的小丑鱼在我的脚丫旁、珊瑚边穿梭、游弋。我想用手去摸它们，可它们身手那么敏捷，一转尾，一扭腰，便从你触手可及的身边游过。海水看上去非常浅，可是只有下去了才知道海有多深。有些小鱼刚开始不往左游，一副悠闲自得的样子，一眨眼的工夫它们又迅速地转身，转到右边又静静地游着，好像什么都没发生一样。有些小鱼身上颜色五光十色，还互相渗透着，交织着，辉映着。它们的鳞片在阳光的照射下熠熠生辉。海星在海底地沙子上蠕动，海马在珊瑚边跳舞。真像一场无声地盛宴。我潜入水底用手敲了敲粗糙而又坚硬的珊瑚，摸了摸蠕动的软得像条鼻涕样的`海星。我憋不住气了，脚一蹬海底的沙子想窜上海面，没想到海底的沙子非常柔软，一蹬一个大洞，我只好手脚并用拼命地游上去……

　　清晨五点多钟的时候，海还没涨潮，就着晨曦我又兴奋地来到海边。海滩上只能看到一堆堆的碎珊瑚、海胆、贝壳和一只只小小的螃蟹。沙滩变成了珊瑚滩。小小螃蟹侧着身子，飞速移动，不一会儿，就与珊瑚融为一体。在浅水滩里，可以看见彩色的珊瑚，红的、黄的、绿的、蓝的、紫的……看得我应接不睱。我还发现一种珊瑚虫：它长着十多根面条一样长长细细的白色触角，它住在一个普普通通的石头里，触角从石头里分散伸出来，吸附在旁边的石头上，我好奇的伸出手指头想去碰一碰它，可是我又害怕了，它会有毒吗？最终好奇战胜了害怕，轻轻地碰了其中的一根触角，只见它所有的触角飞速地缩回石头里，许久也不也来。我拿起石头想看个究竟，结果石头上找不到半个小洞，一无所获。我惊讶极了，还从没有见过这种生物。不仔细看还真发现不了呢！

　　与海共舞，，让我震憾，让我难忘，让我成长。

　　海是清澈的，海是神秘的，海是自由的。