实用的一件事的作文
无论是在学校还是在社会中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的一件事的作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一件事的作文 篇1
教学，是一件有耕耘，有收获又快乐的事。
我从事英语教学工作有十八年了，在此期间，通过自己的学习摸索及向他人借鉴，我总结了自己的一些教学形式 , 效果不错。主要体现在以下方面 :
在英语课堂中我采用多样化教学，效果很好。所谓多样化教学就是把小故事，歌曲，笑话，比赛等融入到课堂中，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，使英语课真正活起来。
俗话说 "兴趣是最好的老师"，这一点在英语教学中尤为重要。首先在课前，我是以歌曲导入。在英语课堂教学中，歌曲是必不可少的。针对孩子们天生活泼好动的性格，用英语歌曲导入，组织课堂教学，效果很好。对于低年级的学生来说，他们活泼好动，利用英文歌曲，加上简单的动作就可以形成较好的课堂组织教学形式了。
对于游戏，孩子们也是乐此不疲的，我在平常的英语教学中， "猜一猜"、"传话筒"、"模仿秀"、"猜一猜"等游戏都是常做的。我在设计游戏时还要考虑到游戏的难度及适用度，尤其是一些具有挑战性竞赛性的游戏，孩子们更是喜欢。利用游戏教学，能够真正地实现"在玩中学，在学中玩"。
" 书本是死的，人是活的 "，所以我在教授内容时，为了激发学生的学习兴趣，对教材进行适当地删除添补，把一些内容提前或者推后。比如说，在初三的一堂英语课上，我不是急着要学生记单词、学句子，而是把课文中的小诗编成一首顺口的儿歌，学生熟悉了这首有节奏的韵律诗，也就学会了课文中的新单词，这样就降低了学习课的难度。还有在初二的`学生学习了描述人感觉的单词后，我尝试让学生利用这六个单词进行讲故事比赛，只用简短的几句话来描述一个故事，然后评出最佳讲故事能手，这样，既激发学生的学习举趣，也提高了学生的创新意识。为了保持初中生们学习英语的持久兴趣，在英语课上，我把他们所学的其它学科的相关内容融入到课堂教学之中。音乐，画画，甚至还可以结合比赛、游戏等等。 总之，要设计好一堂课，最重要的就是要抓住学生的心理特点，比如说编儿歌、做动作、演小品，这些学生都是很喜欢的。英语教学就是寓教于乐于课堂之中。另外，要保证我在进入课堂之前有一个好的心态，要想一想这节课我要教给学生什么。每堂课后，我要扪心自问"这堂课，孩子们学到了什么？"对于老师而言，"每堂课起码要对得起天真可爱的孩子"。而不能说你今天心情不好，就随随便便地上课。有时很多小孩确实很调皮，怎么办呢？学着自己去开导自己，"何必跟自己过不去呢？"有这么一句话，"生气是拿别人的错误来惩罚自己"。所以课堂中保持一个好心态是很重要的。"学着爱上你的行业，爱上你的学生，学会去享受每一堂课。"只要摆好心态，就会发现原来学生们都是那么地可爱，上英语课不再有那么多的烦恼。
一件事的作文 篇2
每个人都有自己难忘的事，我也不例外。记得我在上幼儿园的时候，做了一件让人哭笑不得的事。
那天吃过早饭，我爬上楼，发现二楼的阳台上放着一个花盆，盆里种着一棵植物。这棵植物可好看了！绿绿的叶子下面吊着几个鲜红的果子。我想：“这些果子这么好看，味道是不是也很不错呢？我想着想着，口水就留下来了，忍不住想尝一尝。于是，我用手小心翼翼地摘了一颗，那惹人喜爱的小果子就到了我手中。我迫不及待地把果子塞进嘴里嚼了起来，本来以为是甜蜜蜜的，可是没想到我的嘴里像着了火似的.，非常难受。泪水也从我的眼里涌了出来。我张开火辣辣的嘴巴，连忙跑下楼，冲进厨房，捧起水杯“咕咚”“咕咚”喝起水来。
正在打扫卫生的妈妈看到我的狼狈样，连忙跑过来问我怎么回事。我结结巴巴地说：“我……我偷吃了花盆里漂亮的红果子。”妈妈听了，又好气又好笑地说道：“你刚刚吃的红果子虽然长得好看，但不是水果，是我种的很辣的辣椒。你怎么不来问问我呢？”我被妈妈问得哑口无言。妈妈又给我倒了杯水，说：“傻孩子，好看的东西不一定就是好吃的，下次可不能再做这种傻事了。”“知道了，妈妈。”我使劲地点了点头。
虽然这件让人哭笑不得的事过去四年了，但我依然记得它。
一件事的作文 篇3
就在上个星期的科学课上发生了这样一件事情，现在回想起来，内心还觉得无比的惭愧。
“叮呤呤……”上课铃响了，我们坐在教室里正等待着老师的到来，突然，“叭……”的一声，全班很多同学的目光盯向了我，我也不由地向对面一看，“呀！”我叫了一声，原来是我那支心爱的钢笔被摔坏了。“谁弄的？”我一下子火气大发，我对周围的同学怒吼着……谁也没有回答。
“对不起！同学们，老师来晚了！”这时老师正大步冲冲地赶到了教室，这节课就开始了。上课时，我完全没心思听老师讲课，捧着那支钢笔默默地沉思着……“下面，我要请一位女生来回答问题”，科学老师笑着说：“就请你来吧！”她用手指着我，我吓得抖了抖，慢慢地抬起头站了起来，我的心“砰砰”直跳，身体不由自主地颤抖起来，我知道，我没有听讲，一定回答不出老师的问题。“为什么木头放在水里它会浮起来？”科学老师对我提问道，“那是因为……”我不由地顿了一下，突然，我想起了在百科全书里曾看到过这个知识，我立刻接着回答：“因为木头的密度比水的密度小”，“好，请坐下！”老师随意地说道。我长长地松了口气，心想幸好平时我课外知识积累得好，要不根本就回答不起了。
下课后，我看起书来，“对不起！”我的同桌对我说：“我不小心弄坏了你的钢笔”“是你弄坏的呀！”我狠狠地瞪了他一眼，心里一肚子的.火，我站起来就大声地骂他，他的脸一下红得像苹果，羞得跑出了教室。后来他接着给我道了几次歉，可是我还是没有理睬他，最后，我把这件事给我的好朋友讲了，她语重心长地对我说：“别人不是故意弄坏的，再说他已经知错了并向你真诚的道谦，你却还责骂他，这就是你的不对了，记住啊！，你的缺点就在这里，你要学会宽容别人啊！”作文
我连忙低下头，惭愧极了，是啊！我一下子明白了，朋友之间的那份友谊要想长久，那就一定需要理解和宽容呀！即使别人犯了很大的错误，对你来说很生气，但是只要他知错了，给他那么一点小小的惩罚，也就足够了，我们要学会宽容，学会宽容你身边的每一个人，学会宽容吧！让朋友之间的友谊永远长久。
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