记叙文作文

时间：2024-03-30 08:15:44 记叙文我要投稿

记叙文作文

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都跟作文打过交道吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的记叙文作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

记叙文作文

记叙文作文篇1

　　放学后我和后紫兰还有丁钰茹先去我家，然后爸爸就骑车给丁钰茹去买礼物。

　　我和丁钰茹等了好久爸爸才来了一看原来爸爸给丁钰茹买了一个大熊猫，爸爸把大熊猫给了我然后我把大熊猫丁钰茹说了声谢谢我和丁钰茹还有后紫兰就走了，走到了后紫兰家然后后紫兰就给她的爸爸妈妈说但是她的`爸爸妈妈都不同意我和丁钰茹走一下停一下走一下停一下走了好长时间才走到了丁钰茹家丁钰茹放下书包我们就去洗手准备吃饭原来是火锅我们把火锅吃完后就接着吃生日蛋糕，我和丁钰茹还看了蜘蛛侠。

　　这就是我给同学过生日的一天。

记叙文作文篇2

　　从一年级开始，每次老师提问，我都不敢举手回答，是这样一件事，改变了我，使我有了回答问题的勇气。

　　记得那一次，在回家的路上，有几位同学说：“这个人，长怎么大，老师提问，她从来没有举手回答过，你说，好不好笑。”我听了，心里有些难过。妈妈说：“要给自己勇气，就算答错了，老师也不会怪你的。”听了妈妈的话，我决定明天举一次手。

　　第二天到了，我的心情变得紧张了。“铃，铃，铃，”上课铃晌了，我回到座位上，过了一会儿，老师提取了个问题，“水有什么作用？”我想了想，把答案想了出来，我暗暗鼓励自己：“回答问题，回答问题。”我终于举了一下手，又马上放下。老师看了我举了手，就叫我起来回答，我说：“水的'用途可大了，可以做很多事情，可以浇花，洗衣服，冲厕所，还有很多很多。”我答完了问题，老师说：“答得不错。”这时，我太高兴了。在以后的每一节，只要老师提问，我都会举手答，不管是错还是对。

　　谢谢你们，那些嘲笑我不敢举手回答问题的同学，是你们使我有了勇气。

记叙文作文篇3

　　一记叙文的表现手法

　　1、常见的：对比、象征、衬托、托物言志、借景抒情、欲扬先抑、讽刺夸张

　　2、较常见的：侧面烘托、正侧结合、动静结合、虚实结合

　　二、区分比较

　　写作手法是一种统称，包括：“表达方式” 、“修辞手法” 、“表现手法”、 “结构手法”等。

　　表达方式包括：记叙、说明、议论、抒情、描写。

　　修辞手法包括：比喻比拟借代夸张对偶排比反问设问等。

　　结构手法包括：开门见山卒章显志伏笔照应铺垫悬念承上启下首尾呼应顺叙倒叙插叙等

　　三常见表现手法的定义

　　1 对比：在文章的主体结构或主要内容中，把事物现象和过程中矛盾的双方，安置在一定条件下，使之集中在一个完整的艺术统一体中，形成相辅相成的比照和呼应关系，即为对比的手法。

　　如鲁迅的《故乡》中将二十年前后的家乡变化进行对比。

　　2 象征：此方法指，文章借用具体的、形象的事物，来暗示特定的事物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意。或者说，借用某一特定的具体的事物来表现抽象的思想感情，使之形象化，使表达的意思更为含蓄、深刻。注意：象征体和被象征体之间要有共性。

　　如冰心的《谈生命》用东流的春水、小树这些具体可感的物，来暗示生命的历程是苦乐相伴、而生命的本质是在于生当奋斗不息，生命的规律又是始于微小、继而成长、最终消亡的，表达了作者自己对生命本质的认识，告诉人们应该让自己的人生经历更加丰富多彩。

　　再如高尔基的《海燕》，在暴风雨即将来临时刻，作家笔下的海燕就表达了抽象的思想感情，即热烈赞扬了俄国大革命前夕英勇无畏的无产阶级革命战士。而海鸥呀、海鸭企鹅呀则象征了那些假革命者和不革命者。

　　3.欲扬先抑【先抑后扬】：这是一种人物描写技巧。“扬”褒扬、抬高;“抑”按下、贬低。作者欲褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬义处落笔。

　　例如：鲁迅的《阿长与〈山海经〉》，先写阿长长相的丑陋、没文化、爱絮絮叨叨、睡姿的难看、脑子里还有很多古怪的规矩以及害死我的隐鼠等来表现我对她的讨厌憎恶之情;这些都是为了后文赞扬阿长，表达作者对他无限敬爱之情埋下的伏笔，也使阿长这一人物形象更加丰满，情感表达更加充沛。

　　4.讽刺夸张：夸张是一种故意“言过其实”的形象化手法，可以突出人物，强化感情。讽刺是人们针对社会生活中不合理的、错误的或者腐朽的人或事，用讥讽、嘲笑的手法，突出其矛盾的所在，以达到贬斥、否定、批判的目的。

　　如吴敬梓的《范进中举》用夸张让范进喜极而疯，将科举对人们的毒害这一事实放大，就具有了强烈的讽刺意味。

　　5. 托物言志：即将个人之“志”依托在某个具体之“物”上。于是，这个“物”便具有了某种象征意义，成为作者的志趣、意愿或理想的寄托者。作者的个人之“志”，借助于这个具体之“物”，表达得更巧妙、更完美、更充分、更富有感染力。如“松、竹、梅”岁寒三友，常用于表示高洁的志向;“泥土”常用于抒发谦逊的情怀;“蜡烛”常用于颂扬无私奉献的精神。

　　“托”借、假托的意思，可以从志向、情趣、理想、追求、来描述物表现志。通过描绘具体事物的形象来表达思想感情(多用于诗歌、散文创作)

　　如刘禹锡的《陋室铭》，就借自己简陋的居所来表达自己安贫乐道、追求高尚品德的志趣。

　　6借景抒情【或者借物抒情】：通过对事物的描写或环境的渲染，来抒发作者或作品中人物的感情。包括借景抒情、寓情于景、情景交融。

　　如朱自清的《春》，通过对春天景色的描写，表达了对春的热爱和赞美之情。

　　7衬托：文章为了突出主要事物，用类似的事物或相反、有差别的事物作陪村，这种“烘云托月”的表现手法就是衬托。用类似的事物作陪衬叫正衬，用反面的有差别的事物作陪衬叫反衬。

　　如周敦颐的《爱莲说》中用菊花来正衬，用牡丹来反衬，突出莲的高洁。

　　附：区分：

　　借景抒情与托物言志

　　借景抒情：借助于对客观景物的描写，来抒发感情。作者表达的是含蓄的感受，所以它有喜、怒、哀、乐、愁、怨、憎、惧，但是这些情绪不能看成是一种思想。

　　托物言志：通过对客观物的描写，来表明心迹，以及人生的态度和对人生的感悟。此“志”可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等。

　　铺垫：为了表现主要写作对象而提前做得基础性描写。例如，鲁迅在《孔乙己》中写道：“中秋过后,秋风是一天凉比一天,看看将近初冬;我整天的靠着火,也须穿上棉袄了”，文中这里通过自然环境的描写，暗示当时天气已经很冷了(秋风越来越凉，初冬，靠着火，穿棉袄)，为下文写孔乙己的悲惨遭遇作了铺垫。

　　四常见表现手法的作用

　　对比：

　　a.突出被表现事物的`本质特征，揭示本质;

　　b.加强文章的艺术效果和感染力;

　　c.给读者以鲜明而强烈的印象。

　　象征：

　　a. 把特定的意义寄托在所描写的事物上;

　　b.表达了~~~~的感情;

　　c.使所要表达的意思更加含蓄深刻;

　　d.增强了文章的表现力。

　　欲扬先抑：

　　a.显示一种变化的节奏美，使文章情节曲折动人，激发读者阅读兴趣;

　　b. 为表情达意蓄势，使人物形象更加丰满，情感表达更加充沛;

　　c.造成鲜明对比，留下比较深刻的印象;

　　d.如果在文章最后面出现“扬”，还可以起到卒章显志的作用。

　　夸张讽刺:

　　a.夸张可以突出人物，强化感情，给读者以鲜明而强烈的印象。

　　b.讽刺可以使语言辛辣幽默，加强文章深刻性和批判性。

　　衬托:

　　a.可以突出主体事物的特点，

　　b.强调作者要表达的情感，

　　c.增强语气，d.使意义明显。

　　总之 “加强突出显示增强”等等

　　五考查“表现手法”的常见题型

　　1、表现手法的直接判断及其作用的分析阐述。常见题型为：“本文使用了什么表现手法?它们的作用是什么?”

　　2、对象征意义的揭示。常见题型为：“某事物的象征意义是什么?”解答时既要联系象征物与被象征物之间的相同点，还要联系文章的主题进行分析。

　　3、在文章写作特色赏析和句段的赏析中，也往往联系到表现手法。

记叙文作文篇4

　　从前在一个小村庄里住着两个魁梧勇敢的猎人，他们在一起打猎，一起分享战利品，天长日久，他们成了一对亲密无间的好朋友。他们经常合作狩猎，两个人的力量加一起连发疯了的也牛群也会躲着他们。

　　一天早上，两个猎人像往常一样在林子里寻找猎物。忽然一只老谋深算的狐狸进入了他们的视线，猎人的眼睛亮了起来。他们纷纷挽弓上箭，准备把这只狐狸杀了。

　　这时，一只乌鸦突然大声啼叫。狐狸一转身，发现了正要放箭的两个猎人。它知道，逃跑是没用是，因为猎人的箭可比它跑的快多了，而且猎人的箭是百发百中的。

　　狐狸掩盖住心中的惊慌，装出一副神态自若的表情，对猎人说:“猎人！如果你们杀了我，肯定会受到天神的惩罚！我是天神排到人间的神狐！来到这里选人间的第一勇士。如果杀了我，哼哼——你们如何向天神交待！”

　　两个猎人被狐狸的这番言语吓了一跳，呆呆地站在树阴下，不知如何是好。

　　狐狸心想：“两个蠢货，有勇无谍，被我的几句谎话就蒙的晕晕转。还想杀我，还是让我来为狐狸除害吧！”

　　狐狸继续长篇大论，说道：“我看你们俩本领都很强，所以我将推荐你们当候选人。不过获得‘第一勇士’称号的人只有一个，所以你们必须要通过一场争斗来决出胜负！”狐狸故意顿了顿，接着又说了起来，“我看你们像一对好朋友（其实狐狸早就有所耳闻），我们的天神不忍看待人间失去友谊。”狐狸故意提高了桑门“神圣的天神！说，在斯达尔山有一，从天个牢里面逃出来的魔鬼，只要谁杀了它，谁就是人间第一勇士！并且全世界的人都会把他当神供奉！”

　　狐狸一番慷慨激昂的话语，景把平时打猎十分精明的两个猎人给迷糊住了。

　　狐狸心中暗想：“嘻！嘻!两个傻瓜快要上钩了！”狐狸边想边露出了两颗发着寒光的尖牙。“你们准备准备，明天就去斯达尔山上杀魔鬼吧！”狐狸又补充了一句，然后甩着那毛茸茸的尾巴大摇大摆地走出了猎人的视线。

　　猎人们景信以为真。他们把友谊抛掉了九霄云外。不再理对方，铁了心要和自己的“敌人"——原来的朋友，一争高下。毕竟“世上所有的人都会把他当神供奉”的感觉太诱人了。

　　你知道狐狸这会儿干什么去了？它呀，连夜将猎人要来杀魔鬼的事告诉了那个魔鬼，并且说了一大堆两个猎人的坏话，让魔鬼养精蓄锐，准备还和猎人决一死战。

　　第二天，两个猎人也没想清楚这件事。打了两只野兔。填抱了肚皮就各自上路了，谁也没管谁。

　　两个猎人来到斯达尔山下，已是响午了，太阳火辣辣的烤着大地。猎人们爬上了陡峭的斯达尔山已是疲惫不堪。突然从蓝色的草地上冒出一团黑烟。浓烟散尽，一个披头散发的魔鬼茸立在里鞥个猎人的面前。魔鬼的眼像车轮，口似大湖，牙如石柱，整个魔鬼的身子比山还要高大。

　　其中一个猎人挥起大砍刀向魔鬼的脚指砍去，他本以为魔鬼的头大所以会很笨重，没想到魔鬼灵巧的将脚一抬，刀扑空了，魔鬼又一脚落地将大刀踩的粉碎，那个猎人也被提出去好远，吐了一口深红色的鲜血。但另一个猎人并没管他。只是挽弓搭箭射向魔鬼的一只眼睛，可是箭却被魔鬼的手指接住，捏成了粉末。

　　这时魔鬼打了个哈气，两个猎人就被这口哈气吹下了斯达尔山，不过万幸的是，其中一个猎人摔到的浅海中，另一个则摔到了草垛子上。

　　这时一颗古树开口问：“你们是来干什么的？”

　　猎人就把来到这儿要杀魔鬼事说了一遍。古树听了笑着说：“哈，哈，你们俩上了狐狸的当了！”“天神把你们造出来难道是让你们互相残杀的吗？那只可恶的狐狸也不可能是什么神狐，如果是神狐的话，它怎么会误入歧途呢？它是想借魔鬼的双手害死你们呀！”古树越说越激动，说到这里景情不自禁地流出两颗发光的泪珠。

　　两个猎人恍然大悟。互相看了对方一眼。

　　古树擦了把眼泪接着说：“不过惩罚一下这个魔鬼也是必要的。它在我们这里吃人，放火，发洪水……简直无恶不做！”

　　听到这里两个猎人一脸愁容。

　　古树看透了猎人的心思，说：“你用发愁，我知道你们是打不过它才跌到这里的。”

　　“是的！”

　　“不错！”

　　两个猎人点头说道。

　　“我知道对付这个魔鬼的唯一办法这个魔鬼最怕团结的力量，只要你们能够团结一心，就不怕打不败它！”古树挺着胸脯说道。

　　两个猎人的心豁然开朗，拥抱在一团，又成了好朋友。

　　与古树告别后，爬上斯达尔山，来完成他们的使命。

　　“魔鬼！”其中的一个猎人喊道。他纵身一跃，向魔鬼的.腰部打去，魔鬼以迅雷不及掩耳的速度伸出大手，一下子将猎人提了起来，张开血盆大口准备将猎人送入口中生吞活嚼。在危急时刻，猎人有用另一手从背后抽出一根标枪向魔鬼扔去，魔鬼见势不得不暂时闭上嘴巴，伸出另一只手接标枪。

　　就在魔鬼接住标枪的时候，猎人用刀在它的手上狠狠地砍了一刀。魔鬼大叫一声松手将这个猎人给放了下去。在地上的那个猎人看准时机，使出了吃奶的劲将一把大斧头向魔鬼砍去，只听一声切响云霄的惨叫，接着传来一阵山崩地裂的撞击声，魔鬼倒地了，头撞到了一座山峰，当场一呜呼。魔鬼终于被制服了！魔鬼死后，它那庞大的身体化作了一种高营养的液体，流入泥土中。所以斯达尔山附近的植物被长的非常茂盛。

　　为民除害后猎人们下了斯达尔山，两个猎人搭着肩回到了小村子。

　　你知道狐狸最后那只可恶的怎么样了吗？第二天，本村的一个焦夫到那片林子里砍柴，发现了那只狐狸的尸体。有两根箭深深的刺入了它的心窝。箭的末端刻着那两个猎人的名字。狐狸终于得到了惩罚。