一件事情作文常用(3篇)
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一件事情作文 篇1
我们每个人的脑海里都或多或少地记录有难忘的事情。发生在身边难忘的事情更是每日剧增，比如近期发生的四川省汶川县大地震，这是我目前尤为最难忘的一件事。
这些天，我从电脑上看着那些生离死别的画面，我们流过多少揪心的泪水；这些天，眼睁睁地看着多少同胞离我们而去，却又无能为力；这些天，太多太多的爱感动着我们国人的心灵，把我们十三亿人的心拧在一起；这些天，我们为我们的家人虔诚祈祷……
我在无数的画面中，让我最难忘的`莫过于孩子。因为孩子是祖国的花朵，是未来的主人，他们那一张张充满稚气的面孔，此刻却被大面积倒塌的校舍掩埋了。我们曾经都是孩子，都懂得玩耍，都拥有天真的笑容，而这一切本属于他们的时光，却都在瞬间消失了，却都变成了难忘的回忆，却都成为爱他们的人最痛苦的回忆。
5月18日，国务院首次发布公告宣布，为表达全国各族人民对四川汶川大地震遇难同胞的深切哀悼，5月19日至21日为全国哀悼日。这天灾永远是国人的痛，也是最难忘的一件事，这件事对后代也有着重要影响。这一天，它的意义甚至不只是倾斜于死难者；这一天，我们每一个人都将在为普通死难者哀悼，衡量出一个普通国民在一个国家政治天平中的分量：这一天，我们把“以人为本”清晰地镌写在历史的日历上。
2018216，这不是普通的十二个阿拉伯数字，而是他们共同的生日。整个中国都会铭记，而我更是如此，永不难忘！默哀，只短短三分钟，哀悼日，也仅仅三天。但这三分钟，这三天，对我们的影响，或将持续一生。
这此天灾，让我们懂得，团结就是力量，“一方有难，八方支援”；让我们知道，该如何珍爱生命，尊重生命；让我们明白，在灾难面前，在日常工作生活中，该如何热爱这个国家，对待同胞。
在这短短七天时间里，我们的心情无一不是沉甸甸的。除了以有限的捐赠和流淌到血库里的鲜血，去表达我们的泪水和痛心，还能做些什么呢？把段段铭心的画面刻入我的文字里，来表达我的情感，把这件事记录下来，让它成为难忘的往事，化为我脑子里一抹不掉的回忆。
一件事情作文 篇2
我脑海里有一片星空，那里面有好多星星，星星里是我以前的美好回忆和难忘的事情。可是有一天那片星空里平时都不怎么闪亮的一颗星星，突然在我脑海里闪闪发亮。
那是一件难忘的事情，寒假的一天，我写完语文的假期作业，就开始在家里东玩玩西躲躲/，我正想吓唬一下我弟弟的时候，我发现他正拿着我妈妈的手机津津有味的看照片呢。我上前一瞧：原来是他在海岸城圣诞节拍的照片，我再仔细一看：照片里的弟弟正站在一棵挂满圣诞卡片的圣诞树旁边摆了一个很帅的姿势。我看着看着那颗圣诞树，突然我感觉我穿越回到我上一年级的那时的圣诞节。那一天我在窗台边看着外面琳琅满面的商店和挂着各种卡片的圣诞树，我想起了前几天在学校的小商店用自己的零花钱给老师买了一张圣诞贺卡，带到学校准备送给老师。我想着送给老师贺卡时我该如何表达呢？再说我如何写祝福的词语呢……到了学校我拿起铅笔一笔一划，工工整整的写着祝福的.话，写好后我放好铅笔又拿出我出水最好的钢笔，将刚才的铅笔字描了一遍。叮铃铃，上课铃声响了，这是一节班会课，我很高兴因为贺卡正是要送给班主任罗老师。罗老师一进教室我就跑上前，将贺卡递上去，并祝福她圣诞快乐！罗老师朝我笑笑并说了声：“谢谢”，就开始开班会了。
下课后，罗老师将我请到办公室，她笑着对我说：“谢谢你送我的这张圣诞贺卡，我可是第一次收到我的学生送我的圣诞贺卡，”我平静的走出办公室，一出门我就心花怒放，欣喜若狂，因为我是罗老师第一批学生中第一个送她贺卡的人。
一件事情作文 篇3
今天，我校有一场活动——“十大歌手”比赛，比赛中穿插着诗朗诵。
我们班也有选手参加诗朗诵，她叫小硕（化名）。
对于小硕的诗朗诵，我们班有不同的看法。
这次诗朗诵本来不是小硕演讲的，是另一位同学——小鱼（化名）。小鱼十分不想参加四朗诵，因为即将考试了，要复习。如果参加诗朗诵，就要背诵、排练……这会浪费她更多的时间，这样很可能会没时间复习。小鱼知道小硕演讲的很好，且非常想参加。于是小鱼提议让小硕参加。
消息传了出来，同学们却认为小硕故意要求小鱼把参加的机会让给她。同学们都为小鱼抱不平，幷悄悄放出消息：小硕朗诵时不许看她的表演，不能为她拍掌，不能为他她欢呼，在台上时不送东西给她……这种种的“不”似乎都瞒着小硕。
小硕的表演开始了，出场时我们没有拍掌。小硕出来后，我觉得不大对劲。眼睛和鼻子都红红的'。（怎么了呢？）她带着哭腔说：“对不起，同学们！我有点不舒服，嗓子不好，请大家见谅！”（她说的是真的吗？）我们没有反应。小硕压抑着哭腔，并带着感情说出了诗的第一句，紧接着就泣不成声了。（她刚刚说的不是真的）其他班的同学们都鼓起掌，以此鼓励小硕。班上的同学们依然没反应。我察觉出小硕肯定不是因为不舒服，总觉得她似乎知道了些什么。
掌声停了之后，小硕又带着哭腔朗诵着。她朗诵得很好，感情丰富，带有激情。班上的同学还是那么冷漠。我忍不住了，大呼不公平！她也是我们班的同学，我们应给予她更多的鼓励，而不是冷漠；看看其他班，再看看我们班，还是一个班级吗？没朗诵多久，她忍不住哭了。这次，又是一片掌声，而且其他班的一位同学冲了上舞台，给了小硕一个拥抱。我被带动了，也冲了上去，抱住了小硕，幷小声对她说：“加油！我们支持你！”然后我快速地从台上下来。
下来后，同学们好像觉悟了，知道这样做太过分了，终于有所行动了，大家急忙准备东西。而小硕的情绪也比之前好多了，朗诵得更好很快，我们班的代表把东西送到小硕的手上。
表演结束时，小硕说：“对不起，十班的同学！”她下台时，我们班响起雷鸣般的掌声。
结果，小硕得了第……结果已不重要，重要的是，我们班依然有爱！
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