难忘一件事的作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的难忘一件事的作文4篇，欢迎大家分享。
难忘一件事的作文 篇1
在寒假期间有好多有趣的事情，不过我觉得转英雄洞是最难忘的。
正月初二，我们一家和大伯一家一起去我们村的小瀑布玩水，那里的泉水清澈见底，甘甜凉爽。我还是第一次看见瀑布，可惜是很小的，都感觉不到李白的“飞流直下三千尺”。
爸爸看到我们，对这个地方不感兴趣。于是，他建议说：“红场是以前革命的根据地，那里有个英雄洞，我带你们去看看以前的革命战士，是怎么在洞里面生活的。”我好奇地问：“红场真的是红军革命根据地吗？”爸爸摸摸我的头。接下来，就跟我们讲了以前发生的'事情。一下子，就到了爸爸所说的英雄洞，充满好奇心的我们，飞奔到了洞口。只见两块大石头夹在一起，特别简陋！不像有人住过的地方，我问爸爸：“里面有什么？好像是很暗！”爸爸说：“是的，我带头，你们在后面，小心点！”我们连连点头，也感觉有点害怕！爸爸打开手机的手电筒照明。刚开始，洞里面还是挺宽敞的，但是什么都没有，越走越深，一片漆黑，路变得好窄小啊！小得只能让爸爸这种体型的穿过，可能再胖再高的都穿不了了，连我这个小个子，都得低头弯腰。我想：这里能住人吗？什么都没有，只有石头和水滴，这种生活方式太艰难了。爸爸居然说这个洞还是革命领导住的，普通的革命战士的生活更艰难！这让我们很难以想象和佩服！
过了一会，我们终于出洞了，又看见我们美好的生活环境了，谢谢你们，谢谢你们！用你们的艰苦和鲜血换来了我们现在美好的生活！这件事让我难以忘怀！
难忘一件事的作文 篇2
今天的单元考试，考完后我得意洋洋，心里想一定会得满分，第二天考卷发下后我看了看竟然出乎我的预料只得了60分，老师在讲评时我一句话也没听进去。脑袋嗡嗡作响，只听了一句，“拿回去家长签名明天交。”
在回家的路上我心想：“怎么办，如果让妈妈知道了肯定会批评，到底该怎么办？回到家我就冲进房间心里还在琢磨那件事。突然我看了看桌子上有一张上一单元考95分妈妈签过名的'卷子，有了主意，我在卷子签名的反面涂黑把字印在了60分的卷子上，来了个“人造印刷术”，弄完后我才安心的去吃饭。第二天交卷时，我竟然骗了过去，我在心里暗暗的高兴。可是到了第四天，我就没有那么“幸运”了。因为开家长会的 时候 老师又拿了那张60分的卷子给妈妈，开完家长会我被妈妈狠狠得批评了一顿，妈妈说：“考试没考好，应该好好的反省为什么没有考好，怎样想办法把不懂的知识掌握，争取下次考出好成绩，而不是弄虚作假，把分数改掉，来欺骗父母”。听了妈妈的话，我惭愧得无地自容，也无言以对。我暗暗发誓，以后再也不弄虚作假，欺骗人了。
难忘一件事的作文 篇3
童年中有着很多趣事，随着时间的流逝而在我的'记忆中渐渐消失。但有一件事，至今想起，还历历在目。
记得那年我才七岁，根本不知道区分事物的好坏，更不知道什么是惊吓和害怕。直到去了舅舅家，才明白遇见狗，是一件多么可怕的事！
我和爸爸到舅舅家，看见舅舅新养了一只可爱的泰迪狗。“好可爱呀！”我和爸爸异口同声道。为了让我进一步了解小狗，舅舅让我到阳光房里给小狗喂食。我进去后，为了保住“小命”，只得带上它的最爱——玩偶布娃娃。进去后，我一手拿着布娃娃，一手端着狗食，悄悄地溜了进来，把布娃娃先扔在地上，又撒了点狗粮，就慌张地逃出去。小狗在地上兴致勃勃地吃着狗粮，还时不时地冲我大叫，好像在说：“我还要吃嘛！”
小狗吃完后，舅舅为它戴上项圈，准备带它出去运动运动。出去后，舅舅一不留神，就把它的绳子松开了。我手上拿着骨头正准备逗它哩，谁知，它竟然向我拼命地奔跑过来。我大声地喊“救命”，整个小区都可以听见。眼看就要追上了，我连忙一松手，把骨头往后一扔，它便开心地去舔骨头，而我也终于安全脱了险！
童年中，这紧张而又难忘的一幕，令我历历在目。
难忘一件事的作文 篇4
每当妈妈让我去买东西，把钱递给我的时候，找就会不由得想起四年前的一件事来。四年前我拿着钱，一步两跳地向副食店跑去。可跑到那一看，酱油已经卖完了。本来我是向妈妈做了保证的，可现在却没买上，我真丧气，闷闷不乐地往家走。路上，我觉得天实在是太热了。这时，我忽然看见了树荫下正在卖冰糕的老大爷，我索性跑了过去，用妈妈给我买酱油的那一角钱买了两根冰糕大口大口地吃了起来。 回到家里，妈妈春我手里的空瓶子，就向我要那一角钱。这下可糟啦，怎么向妈妈说实话呢?还不如当时就想到这些，不买冰糕呢。我典是后悔极了，可又不欣向妈妈说实话，只好扯谎说:“回来时，我·一就把·一把钱揣……揣在裤权兜里了。”第一次撒谎，说话吞吞吐吐，结结巴巴的，脸也变得通红。妈妈看我这个样子，心里也就有了底。
她好象知道了真情似的，用严肃而温和的语调说:“做错了事不要紧，只要录于承认，敢说实话，就还是好孩子，要是不说实话，妈妈可就再也不喜欢你了。”这时，我再也忍不住了，泪水落在衣襟上，“呜呜”地哭出了声，羞渐地说:“妈妈，您别生气，钱是我买冰糕吃了。”妈妈见我承认了错误，一边帮我擦去泪水，，一边说:“妈妈最喜欢诚实的孩子。你要做个让妈妈喜欢的孩这件卒n然已过去四年多了生一般，四年里，因为它使我懂得了，但至今回忆起来却像刚发 “诚实” 它一直鼓舞着我前进。这个美好的字眼。在这这篇文章也写了四段: 就想起四年前的一件事。第一段写每当妈妈叫他买东西开头文字不多，却紧扣题目。第二 rJ _握题目中的关键词语。 这个题目的关键词是“爱”。关子掌握文题中的关键词，前面已经讲过，这里不再重述。
通过以上分析，就可以审消文题的`内容、范围、重点等方面的要求，为写好这篇作文打下基础。 L.比较法市题。 运用比较法审题，就是通过对老师出的作文题目和相类似的文题做比较，分析它们的相同点和不同点，进一步把握住老师所出文题的特点。这种方法可以帮助我们正确理解题怠。 以《我的第一个老师》作文题目为例说明。比较法审题，一般分下列五个步骤: ①白己写出几个与老师出的题目相似的文题。
《我的第一个老师》—这是老师出的文题。 《我的老师》 《我的语文老师》—以上两个题目都是自己找的相似文题。 ②理解每个文题本身的意思。 第一个题目，是要求同学们写一篇“老师99的文章，要写自己的“第一个”“老师，，。 第二个题目，也是要求同学们写一篇关于老师的文章，要写自己的“老师，990 第三个题目，还是要求同学们写一篇关于“老师”的文章。要写自己的“语文”“老师，990 ③找出几个作文题目相同的地方。 这三个作文题目相同的地方:第一，写作对象都是要求写“老师”的，是一篇记人的文章。第二，每个题目都限制写“我的”老师，不能写别人的老师。
找出几个作文题目的不同点 第一个题目，要求写自己的“第一个”老师。 第二个题目，对于写什么样的老师没有要求，所以选材的范围比较宽。 第三个题目，要求写自己的“语文”老师，不能写“班主任”，也不能写“算术老师”或“体育老师，n ⑤明确自己要写文题的特点。 《我的第一个老师》，这个文题不同于其它两题的地方，就在于他要求写“第一个”。一般可以理解
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