写难忘的一件事的作文

写难忘的一件事的作文集合[3篇]

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的写难忘的一件事的作文3篇，希望能够帮助到大家。

写难忘的一件事的作文 篇1

　　中国是世界四大文明古国之一。千百年来，一些优良品质一直流传至今。什么尊来爱幼、热爱祖国等，以及是每个人应该知晓的事了。但是也有人并没有注意。

　　国庆节放假，挤公交车的还是一如既往的多。在太阳热烘烘的照射下，公交车上也有些闷。在经过一个路口时，远远的有两个人站在那儿，一看到公交车来了，就急忙地摆手，示意公交车停下。无奈人太多了，售票员只得告诉他们只能够上来一个。两个人，一个是年轻的小伙子，一个是已上老年，但是也不是太老的'老人。他们一听，立刻好像身后有洪水猛兽般似的大跑起来。

　　一看年龄就可以看到，是那个年轻人先到，老人虽然慢了，但是也在司机发动车子之前上来了。老人倚在车门旁踹着气。这时候，让年轻人下去，老人上来是人之常情。但是这个年轻人的做法却令我大吃一惊：“是我先上来的，老头儿，你就下去坐下一班车吧！”年轻人有些得意的说：“难道你就不知道尊来爱幼吗？”老人有些气不过说。“那你爱幼了吗？"年轻人带有一些嘲讽的说。老人被说的话说不出话来，但还是不服输的不肯下车。年轻人一看他不愿下去，接着说：”哼，老头儿，我看你还是快下去吧！免得浪费大家时间，自己都一大把年纪了，就别挤公交车了！“老人只好下车了。

　　车开走的时候，我就在想：难道这个人就不觉得自己做错了么？难道他就不怕遭到良心的谴责吗？作为一个文明古国的一份子，他就不觉得羞愧吗？

　　这件事情我一直记得，从这件事，我也认识了一个道理：一个人丢掉什么都可以，唯独不能够丢到自己的良知。

写难忘的一件事的作文 篇2

　　每个人都会有难忘的事，我也不例外。至今在我脑海中徘徊这一件事，让我难忘。

　　我放学回家，已经是夜幕降临了，我把一个沉重的书包随手扔到了洁白干净的沙发上，便去吃饭了。母亲看见了我，和蔼地说：“雪杨，吃完饭了，你收拾一下家。如果想开电脑，就开，但条件是不能玩游戏、看电视，只能学打五笔和看书。”我无奈地点点头，说：“哦哦!”时间在一分一秒的过去，不知不觉地到了深夜，我把房间打扫完了。兴奋地坐在电脑前面，玩起了激烈的游戏，当我玩得正高兴的时候，母亲说：“杨邦莉，你在干什么?”我却在不经意中甩出一句话：“要你管啊!”母亲的脸顿时黑了下来了，说：“杨邦莉，你说的话是什么意思?你翅膀长硬了，连母亲的话都不听了，你知道我和你父亲是怎么养你长大的`?你知道我们多么辛苦吗?为了把你和弟弟养大，我们到处打零工，每天受老板的气，你认为我们的钱是从天上掉下来的啊。”母亲刚刚说完，她的眼眶里包着眼泪，那双水汪汪地大眼睛，也让我的眼泪流了下来。对母亲说：“对不起!我不是故意这么说的，这句话我没有经过大脑。我知道你们的辛苦，每当你们辛苦劳累的时候，我总会躲在被子里哭泣。母亲，对不起，我以后会好好学习，不会让你们再劳累了。”母亲语重心长地对我说：“你要好好学习，就算不为了我和你父亲，也要为了你自己，为了你弟弟着想，你要好好学习，长大了，我们老了，弟弟就托付给你了。”我说：“母亲，我会努力的。”后来，就不知不觉的睡着了。

　　这一件难忘的事，一直在我的脑海里徘徊，每次我遇到困难，我就想到这件事，这件事成了我的精神支柱，它让我努力奋斗。

写难忘的一件事的作文 篇3

　　下午第一节是我喜欢上的英语课。

　　开始上课了，刘老师并没有要我们打开课本，而是笑盈盈地对同学们说：”今天跟大家做一个游戏，我需要一位同学上来配合一下。”同学们都很纳闷，怎么上英语课还要做游戏。这其中必有缘故。可是谁也不敢举手。沉默片刻，一只手高高地举了起来，原来是坐在第一排的刘英同学。

　　老师先用一条小手巾蒙上她的眼睛，边系边问她能不能看见，然后在一个同学的位子上拿了本英语书放在讲台上说：“Touchitandguess”（摸一摸再猜一猜）刘英先是一愣，立即回过神来，开始用手小心地触摸起那本英语书。她一会儿眉头紧锁，一会儿嘴角又流露出一丝笑意。终于，她开口了：“IsthisanEnglishbook？“（这是一本英语书吗？）同学们听她回答对了，齐声喊道：”Yes!(对）刘英取下不手巾，兴奋地回到了座位上。

　　见这个游戏这么有趣，同学们的兴致一下子上来了，纷纷跃跃欲试。我也高高地举起了右手。老师叫到了我的名字。老师照例用小手巾蒙上我的眼睛。我眼前一片漆黑，只能听见同学们的笑声和老师的脚步声，不知道老师要拿什么东西为难我。“摸一摸再猜一猜”老师说。我听了，用手摸着那个东西。咦！硬邦邦的，还”长“了许多角，而且每个角都比较尖，是什么呢？对了！也许是星星。”Isthisastar?Yes!(对）同学们大声回答。我听了高兴地松了口气。可没想到老师又发问了：“Whatcolourisit?Youhave3chances.”(它是什么颜色的，你有三次回答的机会。）它是什么颜色的呢？我想。可能是因为紧张，也可能是平时没有观察，我一连浪费了两次机会。糟了！我只剩下最后一次机会了。没办法，乱猜一个吧！我不抱希望地问老师：“Isitwhite?”(是白色吗？）“Yes。“（是）同学们肯定地回答。

　　游戏做完了，老师请我们把课本翻到19课。我们一看课文，哇！文中的`对话正是我们刚才游戏的内容。结果，课上发言的人多了，同学们学习的热情十分高涨。

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