一件事的作文
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一件事的作文

时间:2023-12-20 14:36:32 记叙文 我要投稿

一件事的作文

  在生活、工作和学习中,大家都不可避免地要接触到作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那要怎么写好作文呢?下面是小编帮大家整理的一件事的作文3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

一件事的作文

一件事的作文 篇1

  欢笑与泪水,成功与失败,烦恼与快乐构成了我的成长故事。

  在这些故事中,至今有一件事令我难以忘怀。 那一天早上,我早早地起了床,因为数学老师说过那天要进行一次测试。在去学校的路上,路边的大树在风中向我鞠躬,树上的鸟儿也唱着一首首美妙动听的乐曲,仿佛在预祝我考出好成绩似的。 到了学校,老师已经在教室里给同学们一一发试卷了。我三步并作两步,迅速地跑到自己的座位上,拿出各种有关数学的文具做好准备工作。 “叮铃铃”。上课铃声响了起来,每个同学都把头低了下来静静地写着试卷。有的抓耳挠腮,有的正在发着呆,还有的充满了自信,埋下头拼命地写呀写。 又是一阵“叮铃铃”的响声,终于下课了。数学老师指定了几个人帮忙把试卷收了起来。我和几个同学讨论着试卷上的题目,讨论完后,我们有的'满怀信心,有的兴高采烈,有的却懊悔不已。 老师利用下课的时间把试卷改完了,到下一节课上课时,便宣布分数。当念到我的试卷是100分时,我真不敢相信自己的耳朵。随后,老师把我叫到她面前。在我走向老师那里时,我觉得窗外的天气是那样的明艳动人。我心想:老师是不是要好好地表扬一下我呢。 到了老师那儿,老师却沉着脸对我说:“林佩蓁,你老实跟我说,你这次的测试是不是抄的?”“不是,不是,我没有!”我大声喊道。眼睛里的泪珠顺着脸颊流了下来。我跑回了座位,望着窗外,那原来晴朗的天,顿时显得压抑极了,一如我此刻灰暗的心情,变得灰蒙蒙的;小鸟站在树上叽叽喳喳地叫着,仿佛也在质疑我的成绩似的。

  老师,我一定会用实际行动来证明给您看的。

一件事的作文 篇2

  在我记忆的长河里每天都在演绎着不同的故事,有时它会给我一连串的惊喜,有时它又给我数不清的懊丧,深深触动我的心弦,给我留下了悠长的回味。

  这不,今天中午,面对着妈妈精心准备的两盘美味佳肴,我竟没了食欲,突然涌起了一股想吃方便面的冲动。

  说干就干,我三步并作两步地拿来了一包方便面,三下五除二地撕开包装袋,拿出里面的调味包,撕开,与面一起放进了碗里,用手指蘸了些调味料,一尝,哎哟,好淡啊!便放了一点“盐”进去。

  现在万事俱备,只欠东风了,我费了九牛二虎之力把刚烧开水的暖水壶提来,拔下瓶塞,一股热气迅速朝我眼镜袭来,瞬间,我的眼镜片上蒙了一层白蒙蒙的雾,伸手不见五指。无奈之下,我放下暖水壶,摘下眼镜,往碗里倒水,尽管小心小心再小心,手还是被一滴水珠溅了上去,疼得我呲牙咧嘴。

  终于倒好了热水,我盖上盖子,看着秒针滴滴答答地跑着,心里急得像猫爪一样挠着,恨不得时间快些过去。

  时间的沙漏慢慢流着,我眼巴巴地盯着表,时间终于到了!我轻呼一口气,眉开眼笑地掀开了盖子,顿时,袅袅轻烟散发开来,随之而来的是缕缕香味在我鼻尖久久回旋着,不断挑逗着我的味蕾。深吸一口气,嘴凑进碗边,小心翼翼地喝了一口汤。我的眉头顿时皱成了一个疙瘩:嗯?味道不对呀,怎么是甜的呢?定睛一看,闹了个大红脸,原来把糖当盐来放了。

  我的脑子飞快地旋转着,想着补救措施,有了!我灵机一动,跑进厨房,蹬蹬蹬地抱了一大堆调味料,我要当"小小调味师”了!

  我故作有条不紊的'样子,把调味一一放了进去,喝一口汤,还是淡,再放……就这样,我放了一轮又一轮的调味品,最终的成果是一桌子的调味以及一碗已看不出原有颜色的方便面。

  唉,我太难了!忙活了半小时,结果却惨不忍睹,真是“有心栽花花不开″呀!早知如此,我就不自作多情地多此一举了,现在想起来还直懊丧呢!

一件事的作文 篇3

  下午,我乘8路车上学。刚上车,一位五年级的哥哥就用凶恶的眼睛死死瞪着我,我不做理会,就径直走到座位前坐了下来。

  不知不觉,一转眼就快要到“金渠集团”了,我第一个站到门口准备下车。这时,大哥哥在后面却要我把手拿开(我扶在门口的扶手上),我也不情愿让他第一个下,我也要下车嘛!我看着他的怒火涌上来了(因为他开始使劲掰我的`手指头了,我的十指死死抓住扶手以反击他的不礼貌)。可我又想:如果他真的发怒和我打起来,怎么办呢?如果我还手的话,他一定会败在我手下,但在他人眼里怎么看待呢?更何况我是纪律班长,那样岂不是毁坏了班级的集体荣誉吗?即破坏了我在他人心目中的形象,又让他们把我们的董老师看成一个差老师吗?那还不如礼让三先呢!想到这里,我把手松开让大哥哥先下了。这时,我才放心了。

  今天,我知道了:自己的一言一行都会影响集体荣誉。如果我们平时都注意自己的一言一行、一举一动,时刻想着集体的荣誉,那时,我们每个人都是爱护班级、集体的好学生!

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