一件事情作文

时间：2023-11-20 14:08:15 记叙文我要投稿

一件事情作文锦集（8篇）

　　在学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的一件事情作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

一件事情作文锦集（8篇）

一件事情作文篇1

　　在我的脑海中，一件件往事如贝壳一般撒在“海滩”上，这些事有喜的、有忧的、有坏的、有好的。今天我就拾一枚装有快乐事的贝壳给你们看吧！

　　今年的.寒假我一直都在老家度过，年初三的时候，大姑、表哥，他们都回到了老家。正好，老家没有啤酒了，爸爸就叫我去买啤酒

　　走着走着，我发现地下有一个钱包，我马上捡起钱包，钱包里面有五六百元，还有什么《龙珠AF》《使命召唤6》哇！我想：要是我有六百元，我会买到很多东西，还有等爸爸妈妈出去了以后我就可以疯狂的玩游戏。我正想得如痴如醉时，这是我发现，前面有个人正在地上边找东西边说：“我的钱包呢？我的钱包呢？”莫不是我的那个，我暗自想：我捡到了这么多的钱比我一年的零花钱还多。但我耳边有两个人在对话，一个人说：“不给，这样你会有多少好处哇！”另一个说：“给！你是少先队员，做人要诚实，要拾金不昧。”这两个声音在我耳边回响，最后我毫不犹豫的选择了后者。我把钱包还给了叔叔，那位叔叔表扬了我，我心里了滋滋的，比吃了蜜还甜。

一件事情作文篇2

　　生活中每天都发生着很多的事情，这些事情或大或小，但我却从中读出了很多很多……

　　记得那是一个冬天，寒风鼓足了劲儿的朝人们袭来，凛冽的寒风像刀一样割在人们的手上、脸上，就连穿着厚厚棉衣的人也冻得瑟瑟发抖，路边的垃圾袋随风飘舞，雪娃娃也在空中跳起了欢快的舞蹈，它们落在人们的身上，很快便消失了踪影……那时我正和妈妈上街购物，走在我前面的是一位老奶奶，大约有八十多岁了，她衣着单薄，脸上的皱纹写满了沧桑，脸冻得通红，正拄着一根拐杖，颤巍巍的走着。而我却被眼前的美景吸引住了，就在我欣赏时，突然前面发出了“哎呀”一声的惨叫，我循声望去，只见那个老奶奶跌倒在地上，手中的拐杖也断成了两截，他的身旁有一片雪融化后结的冰，显然老奶奶是被它滑倒的。老奶奶抱着自己的腿仍然带声呼喊：“我的腿啊，我的腿……”她的脸因为痛苦而扭曲了，原本通红的脸也变得惨白。人们听到了老奶奶的叫喊，都为了上来，可是没有一个人来帮助老奶奶，反而四处张望好像在等待着什么。老奶奶看到人们停止了叫喊，他用满怀希望的眼神望着人们，可看到无人上前后，她无可奈何地垂下了头，那明亮的眼神顿时暗淡下来，似乎明白了什么。我正要上前，却被妈妈一把拉住，急切地问道：“你要干什么？”“我把老奶奶扶起来呀。“我回答说。”傻小子，你也不想想，万一那老人说是你撞她的'，你怎么办？”“这……”我沉默了，我仿佛理解了人们冷淡的眼神，理解了他们的内心，我对自己的无能为力感到惭愧，我不经想：“我们社会所倡导的真善美都到了那里呢？”

　　久久，一片寂静，风更加猛烈了，那呼呼的咆哮声交织在我的心头，雪更大了，雪娃娃们在人们身上披上了一件白衣，那白纯洁而耀眼，光洁而无暇……看到这里我无奈的摇摇头，向家走去。这时一个清脆的童声传入我的耳中：“奶奶，我来扶您。”我循声望去，一条鲜艳的红领巾飘入了我的视线，原来是一个小学生。在他的搀扶下，老奶奶竟然站了起来，在人们赞许的目光中，这一老一少向远处走去。说来也怪，寒风变得温柔起来，雪娃娃也不再跳舞了，初升的红日将第一缕阳光洒在这一老一少，好像为他们批上了一层金色的披风，他们的形象顿时高大了起来。我赶紧用手机拍摄下了这珍贵的一幕，而一旁的人们都纷纷低下了头。

　　这虽然只是一件再小不过的事情，但我却从中读出了许多，这一老一少远去的身影给我留下了深刻的印象，使我难以忘怀，他深深的镌刻在了我的心中。

一件事情作文篇3

　　一个星期二早晨，在上体育课时，发生了一件令我感动的事情。我之所以感到感动，是因为这件事情虽然很小，却让我终生难忘。具体情况如下，在一个阳光明媚、鸟语花香的星期二早晨，微风吹拂着柳树的叶子轻轻拂动。上体育课时，体育老师让我们自由活动，我和戴应行、吴孟凌、潘峻铨等几个同学一起到操场里的足球场上一起踢足球，我在踢足球的过程中不小心踩到足球上，然后重重地摔在了硬地上，膝盖流出了一滴滴鲜红的血液，见此情景，几个一起踢足球的同学都不知道应该怎么办的时候，吴孟凌和潘峻铨毫不犹豫地拉着我的小手，扶着我一步一步地向着老师的办公室走去，到了办公室，吴孟凌和潘峻铨异口同声的说：“杨老师，洪嘉晟的膝盖流血了，请您给他涂一涂药。”

　　在涂药的过程中，我想起以前经常捉弄他们的事情，没想到他们现在居然向我伸出了援手，我不禁地流下了感动的眼泪。这就是我在二年级时发生的.一件感动的事情。今后的日子里，我也要学习他们那种不计前嫌，乐于助人的精神。

一件事情作文篇4

　　【设计理念】

　　“能不拘形式地写下见闻、感受和想象。注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容”是《语文课程标准》对第二学段的习作要求。为在教学中实践这一理念。本课巧妙地为学生再现了暑假生活的情景，引导学生愉快地回忆暑假，用敏锐的眼光捕捉生活中的亮点、用鲜活的生活片段激发写作动机，在对话中拨动思维的琴弦，达到丰富写作材料、言之有理有序、写之有血有肉的写作目的。

　　【预计目标】

　　1 生动、具体、有条理地写好一件事。

　　2 捕捉事物的鲜活点，让习作内容丰富新颖、语言活泼生动。

　　【教学过程】

　　一、再“度”暑假。激活动机

　　师：愉快的暑假已经过去，60多个日日夜夜，你一定有许多值得回味的、难以忘怀的经历。你也许去过旅游景点，大自然的美丽风光、惊险刺激的游乐场，一定会给你留下深刻的印象；你也许和别人一起度过一段美妙而有趣的时光；你也许独自或与他人一起做过一件开心或后悔的事；你也许从某件平常的事中悟出了深刻的道理。今天就让我们跟随倒流的时光，回到愉快的暑假，再次回味那有趣而难忘的生活吧!

　　课件出示：学生可能去的旅游点、家庭生活的小片段、小河扑腾的浪花、树阴下的游戏、几个小朋友开心大笑或沮丧的面部特写??

　　学生边听边看，随之静思自己在暑假中有趣的生活片断或某件事，尔后小组内说说、听听、评评。

　　师：通过回忆交流，那么多有趣、开心的事一定在你脑海中翻腾，那些活生生的人物、妙趣横生的语言、自由欢乐的场面，一定会交织在你的心头，如果将它们理顺成文，让别人也知道你的所思所悟，分享你的高兴，分担你的烦恼，难道不是一件快乐而惬意的事吗? 思考：1．暑假中，自己印象最深的一件事的大致经过。2．自己对这件事的感受。同桌互说、互听、互议。

　　【点评：能快乐自由支配自己的时间，做自己想做的事是儿童向往的“圣物”。在谈话中，把学生思绪引向刚离去的“圣物”，用课件触动曾有的欢乐，有效地激发了学生的写作动机。】

　　二、欣赏借鉴，丰富材料

　　师：虽然“发生”(起因)——“发展”(经过)——“完结”(结果)是大自然任何事物固有的规律，但由于受时间、地点、角色、环境等许多不定因素的制约，大自然和社会生活在我们身边演绎了千变万化、丰富多彩的故事。只要我们细心观察，一定会体会到事物之间的差别、趣妙、特点，感悟出某个道理。我们再来走进刚学过的课文，看作者是如何将课文中的人和事写得栩栩如生、有血有肉的。

　　学生分组讨论下列已学的课文，想想在写法上的可供借鉴的特点，然后归纳、揣摩作者

　　写具体、写生动的独特手法：

　　1 《卢沟桥的.狮子》：列数字、打比方、联想的写作方法。

　　2 《三味书屋》：方位描写，对事物的来龙去脉交代得一清二楚。

　　3 《和时间赛跑》：在平常的事物中感悟深刻的道理。

　　4 《加了一句话》：故事跌宕起伏，情节曲径通幽，给人以意料之外的结局。仔细揣摩作者的写作手法，然后对自己拟定的材料进行初步梳理：

　　课件出示：

　　1 事情发生的时间、地点、参与人物、当时的环境、结果、事后的感受。 2 事情最精彩的部分是什么?情节上有什么独特之处?

　　3 还有哪些因素与要写的内容有关，由此你还联想到什么?

　　4 在事情发展的整个过程中，你学会了什么?悟出了什么?享受了什么?后悔的是什么?开心或沮丧的原因是什么?

　　学生结合上述课文的写法和课件的提示，对自己心中的“习作”进行整体构思，对情节进行取舍与编排。

　　【点评：事实上，学生平铺直叙一件事并非难事，但如何抓住事物亮点，将材料巧妙地安插在曲折的情节中，学生尚有一定难度。本环节力求借助教材对此提供帮助。】

　　三、乘兴写作，体验欢愉

　　1 根据所思所悟，拟定提纲，打腹稿。

　　2 同桌互换提纲，相互说说自己的取材与大体框架，并对别人的提纲提出修改建议。

　　3 启主写作。

　　写完后修改要点：

　　(1)叙事是否完整、有条理。

　　(2)所写内容是否有吸引人的亮点。 (3)情节是否曲折，语言是否鲜活，联想是否合理，感受是否自然。

　　(各自根据要点修改润色，然后同学之间交换欣赏，体验“我要写”和“写得出来”的欢乐。)

　　总评

　　“平淡无奇”、“流水账”是制约学生习作水平提升的“瓶颈”。如何让学生的习作突破“瓶颈”而出彩，本课作了以下努力。

　　1 多频道、多角度、多层次向学生传输生活信息，勾起学生对暑假生活的回忆，催发了跃跃欲试的写作内驱力。

　　2 “读”与“写”紧密结合，把文本课程当作实践体验、探索写作技巧的平台，让学生巧借文本作者的慧眼。看清能使自己习作方法更高一筹的窍门。结合自己的经历，参照文本，切己体察，含英咀华，初步学会了把文章写得血肉丰满的方法，摸着教材这块“石头”能较轻松地涉过叙事习作的“河”。

　　3 切实可行的修改要点，使学生修改习作不再茫无头绪，而是有章可循

一件事情作文篇5

　　童年的那件事虽然过去了很久，但是却永远让我难以忘怀。

　　那是一年级的数学课上，老师让我用尺子量线段，我翻遍了书包，找遍了文具盒，也不见我那尺子的踪影。我心急如焚，也顾不上听什么课，满脑子里净想尺子了。下课了，我不经意间发现了同桌的文具盒里竟有一将和我的一摸一样的尺子。我愤怒极了，心想：好啊，小贼，原来是你偷了我的尺子啊，看我怎样收拾你！待同桌回来后，我对她怒气冲冲的说“吴娇你这尺子是从哪里来的？”“我买的啊！”我心想：偷了我的`东西还不承认，简直是胆大包天！我一边想一边将吴娇的尺子夺了过来。吴娇连忙说：“你凭什么拿我的！”吴娇是个胆小的女孩，见我这么大胆的“放肆”，便委屈的哭了，我却得意极了，因为我认为已经拿回了属于我的东西。

　　下午放学回家，我看见桌子上有一个很熟悉的东西。我想起来了，由于我粗心，没有将尺子装进书包里，结果……唉，真不应该啊！这时我心里感到无比的羞愧与后悔。

　　第二天，我见了同桌，眼睛不敢直视他，想和他说话却怎么也开不了口。于是，我们就在互不搭理中度过了一个星期。

　　那一段记忆，仿佛警钟一样一直在提醒着我，让我久久不能忘怀。

一件事情作文篇6

　　周末，爸爸妈妈带我出去玩耍。

　　爸爸拿着他那圆鼓鼓的钓鱼包，妈妈带着香喷喷的午饭，而我和姐姐则是带着我最爱吃的零食和爱喝的饮料。

　　我们一起来到了贾鲁河边，我们站在桥上面观望桥下正在钓鱼的人们，有很多钓鱼者都是收获满满，河边也有很多人在散步或者是和我们二样在观望钓鱼的人们。

　　我们在河边吃过午饭之后，把我们的鱼竿摆好就准备下午的奋斗时光了。爸爸刚把鱼竿扔进河里，就有三条鱼上钩了，但是这条鱼却是不能吃的，它属于观赏鱼的二种。但是我觉得无论是吃的鱼还是观赏鱼都是非常可爱的.。

　　其实我也是非常热爱捞鱼的，我拿着爸爸带来的捞网和一个小鱼盆。

　　在姐姐的带领下，我看见了三个小鱼群，大概有七八干条小鱼苗的样子，在我渔网三下去的瞬间，它们各自东跑西跑，但是我还是捞到了很多的育苗。它们在小盆子里面密密麻麻的游来游去。可能有很多的小鱼苗不适应

　　盆子里面的环境就挣扎着要跳出来，我于心不忍，于是就把它们放回水中了，也许大自然才是它们最终的归宿。

　　傍晚时分，天气逐渐转凉，我陪着妈妈一起在路边挖野菜，在路上，我看到树上有很多类似于大枣一样的果子，还有很多漂亮的花朵。

　　天渐渐黑了，爸爸收获了很多的小鱼，晚上可以给我做一顿丰盛的全鱼宴了，而妈妈收获了很多我叫不出来名字的野菜，这是大自然的味道，我很喜欢，而我和姐姐则是收获了大自然给我带来的快乐!

一件事情作文篇7

　　小时候的我，做错了很多事，有一件事一直存放在我的脑海里，每当我想到他，我的心就有一分激动!

　　我七岁时，就像蚕虫那样好吃!每当我有钱，我就会买零食，津津有味的吃着。

　　有一天，我跟妈妈拿钱买零食，可是妈妈说：“整天吃零食，你自己反省一下!”我听了很生气!

　　在我进厕所的那一刻，我看到了10元钱，在我的眼里，10元钱是一个很大的数目，可以买许许多多的零食，于是，我就把那10元钱拿走了!我买了很多零食。

　　当我回家的.一刹那，家里人怀疑的目光都投到了我的声上!他们都凶得箱一只豹子.com，然后就是审问我，爸爸更像一只老虎凶恶的对我说：“你这个好吃鬼，吃到没钱就偷拿钱，你不想活了!上一次，还把家里的东西拿去卖，也是你做的!”

　　我垂丧的低下头，没办法，面对他们这些狼豺虎豹，我不得不说呀!于是，我只得老老实实的把事情交代出来!

一件事情作文篇8

　　”哈哈哈．．．．太好笑了．”我高兴地说．”你笑什么啊？”妈妈问．你们想知道我为什么那么开心吗？那就跟我来吧．

　　那一天，我正在睡觉，听见敲门声，我就去开门．一开门，原来是弟弟，弟弟拉着我的'手非要去捉蝌蚪，我没办法，就跟他去了，弟弟早已把东西都准备好了，所以我就跟他去了．

　　一到那个地方，弟弟迫不及待地找了一个好位置蹲下来抓蝌蚪，”姐姐姐姐你快过来．”弟弟说．我走了过去，一看弟弟手里满是泥，看见有几个东西在动，”一定是蝌蚪．”我说．我连忙叫弟弟放进袋子里．”哟！有十几个呢！”我兴奋地说．接下来，弟弟接二连三的抓到了许多．可是好景不长，弟弟抓的时候一不小心掉进了沟里．”弟弟，快把头抬起来！”我说．弟弟把头抬起来了，”哈哈哈哈．．．．你看看你自己．”我哭笑不得地说．弟弟脸上，鼻子上．．．．到处都是．弟弟马上跑回家，到了家里，奶奶差点就认不出弟弟了．奶奶问：”你这是从哪里来啊？弄成着样．”没等奶奶说完，弟弟早就换好了衣服，准备出发了．”姐姐走吧！”弟弟说．”到哪里啊？我问．去抓蝌蚪啊，”’我才不高兴呢！你自己去吧！”我说．说着我就回家了．

　　在回家的路上，我想：弟弟真是一个让人哭笑不得的人啊．

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